text stringlengths 603 9.54k | url stringlengths 44 45 |
|---|---|
# เราสอนแบบเดียวกับที่เราเคยถูกสอน
“**เราสอนแบบเดียวกับที่เราเคยถูกสอน**” นี่คือวลีที่คนในวงการศึกษา โดยเฉพาะการครุศึกษา (การสร้างหรือผลิตครู) น่าจะคุ้นเคยกันดีครับ มันหมายความว่า ครูของเราสอนเรามาด้วยวิธีการใด เมื่อเราเป็นครู เราก็มีแนวโน้มที่จะสอนด้วยวิธีการเดียวกันนั้น
**ผมเองก็เป็นแบบนี้ครับ** ผมจำได้ว่า เมื่อผมเ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1102 |
# ชุมชนแห่งการปฏิบัติงาน
ในช่วงก่อนหน้านี้ ผมได้นำเสนอหนังสือเล่มหนึ่ง ซึ่งมีชื่อว่า“[Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation](http://books.google.co.th/books?id=CAVIOrW3vYAC&printsec=frontcover&hl=th&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false)” หนังสือเ่ล่มนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับ [Situated Learnin... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1116 |
# องค์ประกอบพื้นฐานของความเข้าใจเกี่ยวกับการเกิดฤดู
“**หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551**” ได้กำหนดให้นักเรียนชั้น ป.6 มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ต่างๆ ทางดาราศาสตร์ ดังใจความตอนหนึ่งที่ระบุไว้ว่า (หน้าที่ 88)
(นักเรียนชั้น ป.6) สร้างแบบจำลองและอธิบายการเกิดฤดู ข้างขึ้นข้างแรม สุริยุปราคา... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1141 |
# PISA 2015
ในขณะนี้ หลายฝ่ายคงกำลังลุ้นกันว่า ผลการประเมิน PISA 2012 จะเป็นยังไงบ้าง โดย [OECD](http://www.oecd.org/pisa/) ได้กำหนดไว้ว่า **การประกาศผลอย่างเป็นทางการจะมีขึ้นในวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2557** อย่างไรก็ตาม [ข่าวจากวงใน](http://www.tcijthai.com/tcijthai/view.php?ids=3276)ได้เผยผลการประเมิน PISA 2012 อย่างไ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1162 |
# รูปแบบของคำถามใน PISA 2015
ผมขอนำเสนอเกี่ยวกับ PISA 2015 อีกหน่อยนะครับ ซึ่ง[ผมนำเสนอไปในครั้งที่แล้วว่า PISA 2015 ประเมินความรู้ทางวิทยาศาสตร์อะไรบ้าง](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1162 "PISA 2015") เราลองมาดูวิธีการประเมินหรือรูปแบบของคำถามบ้างนะครับ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดก็น่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลง... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1172 |
# การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ “แบบสืบเสาะจริงๆ” (ตอนที่ 1)
หากใครสักคนพูดถึง “การสอนวิทยาศาสตร์” อาจารย์หลายคนก็คงนึกถึง “การสอนวิทยาศาสตร์โดยการสืบเสาะ” และหากใครสักคนพูดถึง “การสอนวิทยาศาสตร์โดยการสืบเสาะ” อาจารย์หลายคนก็คงนึกถึง “[การสอนวิทยาศาสตร์โดยการสืบเสาะแบบ 5E](http://sharepoint.snoqualmie.k12.wa.us/mshs/ra... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1179 |
# การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ “แบบสืบเสาะจริงๆ” (ตอนที่ 2)
เรายังอยู่กับบทความวิจัยเรื่อง “[Epistemologically Authentic Inquiry in Schools: A Theoretical Framework for Evaluating Inquiry Tasks](http://www.evl.uic.edu/moher/523/ChinnMalhotra2002.pdf)” นะครับ หลังจากที่ผมนำเสนอ[สาระสำคัญของบทความวิจัยนี้](http://www.in... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1197 |
# การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ “แบบสืบเสาะจริงๆ” (ตอนที่ 3)
เรายังอยู่กับบทความวิจัยเรื่อง “[Epistemologically Authentic Inquiry in Schools: A Theoretical Framework for Evaluating Inquiry Tasks](http://www.evl.uic.edu/moher/523/ChinnMalhotra2002.pdf)” นะครับ ซึ่งใจความสำคัญก็มีอยู่ว่า “การสอนวิทยาศาสตร์โดยการสืบเสาะ” ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1212 |
# 8 ลักษณะสำคัญของการปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์
ในเรื่อง [Situated Learning](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1076 "Situated Learning") ซึ่งผมได้นำเสนอไปก่อนหน้านี้นั้น ผมได้ทิ้งไว้ประเด็นหนึ่งว่า ในการส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์ ผ่านกระบวนการที่มีชื่อว่า “**การมีส่วนร่วมจากรอบ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1232 |
# วิทยาศาสตร์คือวัฒนธรรม
ผมได้นำเสนอแนวคิด “[ชุมชนแห่งการปฏิบัติงาน](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1116 "ชุมชนแห่งการปฏิบัติงาน")” ไปแล้วนะครับ ซึ่งผมได้สรุปแบบง่ายๆ ไว้ว่า ชุมชนแห่งการปฏิบัติงานก็คือกลุ่มคนที่ปฏิบัติงานเดียวกัน เช่น พนักงานขายประกันชีวิต พนักงานบัญชี ทนาย ช่างซ่อมคอมพิวเตอร์ ครูวิทยาศาสตร์ ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1241 |
# Situative and Constructivist Learning
ในเนื้อหาของเรื่องก่อนหน้านี้ ([วิทยาศาสตร์คือวัฒนธรรม](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1241 "วิทยาศาสตร์คือวัฒนธรรม")) ผมได้ยกแผนภาพข้างล่าง ซึ่งแสดงถึงสมาชิกต่างๆ ที่มีระดับความเชี่ยวชาญและระดับการมีส่วนร่วมที่แตกต่างกัน ภายในชุมชนปฏิบัติงานใดๆ
แผนภาพนี้มีข้อจำกัดเหม... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1273 |
# Situated Learning of Language
หากเราจะหาตัวอย่างหนึ่งที่แสดงถึงศักยภาพในการอธิบายการเรียนรู้ของแนวคิดทางทฤษฎีที่มีชื่อว่า “[Situated Learning](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1076 "Situated Learning")” นั้น ผมคิดว่า การเรียนรู้ด้านภาษาน่าจะเป็นตัวอย่างที่ดีที่สุด เราลองพิจารณาเพื่อตอบคำถามข้างล่างนี้กันดูนะค... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1284 |
# Cognitive Apprenticeship
จากเรื่อง “[Situative and Constructivist Learning](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1273 "Situative and Constructivist Learning")” ซึ่งผมได้สัญญาไว้ว่า ผมจะนำเสนอแนวคิดทางทฤษฎีการเรียนรู้หนึ่งที่มีชื่อว่า “[Cognitive Apprenticeship](http://tccl.rit.albany.edu/knilt/images/9/9a/Collins... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1314 |
# ผลการประเมิน PISA 2012
ณ ตอนนี้ [OECD](http://www.oecd.org/) ได้เผยแพร่[ผลการประเมิน PISA 2012 อย่างเป็นทางการ](http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-overview.pdf)แล้วนะครับ โดยนักเรียนไทยทำคะแนนทั้ง 3 ด้านได้สูงขึ้น ดังนี้ครับ
* ด้านคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น 8 คะแนน (จาก 419 คะแนน ในปี 2009 เป็น 427 คะแ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1348 |
# การศึกษาทางวิทยาศาสตร์มีได้หลากหลาย
ผมต้องขออภัยด้วยนะครับสำหรับการห่างหายไปพักใหญ่ๆ ผมกลับมาวันนี้พร้อมกับการมีอะไรบางอย่างมานำเสนอ ผมได้อ่านบทความเรื่อง “[The Distinction between Experimental and Historical Sciences as a Framework for Improving Classroom Inquiry](http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/sce.2109... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1369 |
# การวิจัยเชิงคุณภาพกับการศึกษาวิทยาศาสตร์
ในช่วงหลังมานี้ ผมไม่ค่อยได้เขียนเกี่ยวกับงานวิจัยเชิงคุณภาพเท่าไหร่ แต่เมื่อเร็วๆ นี้ ผมบังเอิญเจอบทความวิจัยเรื่อง “[The Role of Qualitative Research in Science Education](http://www.ejmste.com/v6n1/EURASIA_v6n1_Devetak.pdf)” ซึ่งนำเสนอแนวโน้มของการวิจัยในวงการวิทยาศาสตร์ศึ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1371 |
# การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์
ผมเพิ่งอ่านหนังสือเก่าๆ เล่มนึงจบครับ หนังสือเล่มนี้มีชื่อว่า “[The Structure of Scientific Revolutions](http://books.google.co.th/books/about/The_Structure_of_Scientific_Revolutions.html?id=xnjS401VuFMC&redir_esc=y)” ในมุมมองของผม หนังสือเล่มนี้เป็นหนึ่งในไม่กี่เล่มที่มีอิทธิพลอย่างมากในวงก... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1381 |
# ความเป็นวิทยาศาสตร์
หากใครสักคนถามเราว่า เราเป็นใคร เราประกอบอาชีพอะไร อาชีพของเราเกี่ยวข้องกับอะไร เราก็คงตอบได้ทันทีว่า เราเป็นครูวิทยาศาสตร์ เรามีหน้าที่จัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ อาชีพของเราเกี่ยวกับการส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้รู้วิทยาศาสตร์ แต่ถ้าใครคนนั้นถามว่า วิทยาศาสตร์คืออะไร เราก็คงตอบได้ทันทีเหมือนกัน... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1388 |
# Abduction
เมื่อก่อนผมเข้าใจว่า การพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการอนุมาน 2 แบบเท่านั้น นั่นคือ การอนุมานแบบนิรนัย (Deductive inference) และการอนุมานแบบอุปนัย (Inductive inference) แต่จากการอ่านหนังสือเรื่อง “[Abduction, Reason, and Science: Processes of Discovery and Explanation](http://books.google.co.th/... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1398 |
# Abduction, Deduction, and Induction
เราคงเข้าใจเกี่ยวกับ [Abduction](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1398 "Abduction") (หรือ Abductive inference) กันไปบ้างแล้วนะครับ มันเป็นการอนุมานแบบหนึ่งที่นอกเหนือจากการอนุมานแบบนิรนัย (Deductive inference) และการอนุมานแบบอุปนัย (Inductive inference) แต่หลายคนอาจเกิดความ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1406 |
# ช่วงเวลาของการนำเสนอแนวคิดทางทฤษฎี
อาจารย์หลายท่านคงคุ้นเคยกับการจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะตามวัฏจักร 5 ขั้นตอน (หรือที่เรารู้จักกันในชื่อของการสืบเสาะแบบ 5E) แต่อาจารย์หลายท่านอาจเห็นแย้ง หากผมจะกล่าวว่า การจัดการเรียนการสอบแบบสืบเสาะตามวัฏจักร 5 ขั้นตอนนั้นไม่สอดคล้องกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เอาซะเลย
ก่อนอื่นใด ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1418 |
# การวิเคราะห์ข้อสอบ PISA ด้านการรู้วิทยาศาสตร์ผ่านมุมมองของ SSI
ช่วงนี้หลายฝ่ายตื่นตัวมากขึ้นกับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (PISA) ซึ่งกำลังจะมีขึ้นอีกครั้งในปีหน้านี้ครับ ผมลองสืบค้นในอินเตอร์เน็ตและเห็นการอบรมโดยหน่วยงานต่างๆ มากมาย การอบรมเหล่านี้อาจครอบคลุมไปถึงครูที่สอนวิชาอื่นด้วย นอกเหนือจากครูวิทยาศาสตร์ ครู... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1427 |
# ความคิดของ N.G. Lederman เกี่ยวกับ STEM Education
[Norman G. Lederman](http://science.iit.edu/people/faculty/norman-lederman) เป็นนักวิจัยคนหนึ่งที่มีบทบาทมากในวงการวิทยาศาสตร์ศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศสหรัฐอเมริกา เขามีบทความและงานวิจัยหลายเรื่องที่ชี้นำผู้คนในวงการวิทยาศาสตร์ศึกษา โดยเฉพาะบทความเกี่ยวกับการจั... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1438 |
# อิทธิพลของความคิดของนักเรียนต่อการปฏิบัติการสอนของครู
เราเรียนรู้กันมาหลายครั้งแล้วนะครับว่า ก่อนการจัดการเรียนการสอนเรื่องใดๆ ก็ตาม ผู้เรียนมักมีความรู้/ความเข้าใจเดิมอยู่แล้ว ซึ่งมักเกิดจากประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของผู้เรียนเอง ความรู้/ความเข้าใจเดิมนี้มักแตกต่างไปจาก(หรือแม้กระทั่งขัดแย้งกับ)แนวคิดของนักวิทยาศาส... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1454 |
# ความก้าวหน้าในการเรียนรู้เกี่ยวกับการเกิดฤดู
ผมไม่แปลกใจเลยครับที่เห็นงานวิจัยเกี่ยวกับ “ความก้าวหน้าในการเรียนรู้” ของนักเรียนเรื่องต่างๆ ทยอยปรากฏออกมาสู่สาธารณะเป็นระยะๆ งานวิจัยเรื่องล่าสุดนี้มีชื่อว่า “[Building a Learning Progression for Celestial Motion: An Exploration of Students’ Reasoning About the Seasons... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1458 |
# ประวัติวิทยาศาสตร์และธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
มันมีความเชื่อกันว่า การศึกษาประวัติวิทยาศาสตร์ (History of Science: HOS) จะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (Nature of Science: NOS) ได้ดีขึ้น ทั้งนี้เพราะประวัติวิทยาศาสตร์สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เรื่องใดๆ ได... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1466 |
# ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ “ที่เปลี่ยนไป”
ผมได้อ่านบทความเรื่อง “[From the Horse’s Mouth: What Scientists Say About Scientific Investigation and Scientific Knowledge](http://web.missouri.edu/~hanuscind/8710/WongHodson2008.pdf)” ผมคิดว่า มันน่าสนใจดี และอยากนำบางส่วนบางตอนมาเล่าต่อ ดังนี้ครับ
ก่อนอื่นใด ผมขอพูดถึงชื่อบท... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1476 |
# เราควรให้นักเรียนทำการทดลองไปเพื่ออะไร?
ในขณะที่งานวิจัยในประเทศไทยมีรูปแบบการนำเสนอที่ค่อนข้างเคร่งครัด ผมมีบทความวิจัยในต่างประเทศเรื่องหนึ่ง ซึ่งมีรูปแบบการนำเสนอที่ค่อนข้างแปลกมาเล่าสู่กันฟังครับ บทความวิจัยนี้มีชื่อว่า “[What is the Purpose of this Experiment? Or Can Students Learn Something from Doing Experime... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1488 |
# การวิจัยเชิงคุณภาพช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร
ผมเจอคำถามข้อหนึ่งในบทความวิจัยเรื่อง “[Implications of Research on Children’s Learning for Standards and Assessment: A Proposed Learning Progression for Matter and the Atomic-Molecular Theory](http://community.nsee.us/pd/pd2007_assessment/naviga... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1532 |
# การส่งเสริมความสามารถในการตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์
มันคงไม่เกินไปนักนะครับ หากผมจะกล่าวว่า การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ (หากไม่ใช่ทั้งหมด) เริ่มต้นมาจาก “ความสงสัย” ของนักวิทยาศาสตร์ เมื่อความสงสัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติใดๆ เกิดขึ้นแล้ว นักวิทยาศาสตร์จึงทำการปรับเปลี่ยนความสงสัยนั้นให้เป็น “คำถามทางวิทยาศา... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1554 |
# การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ หรือ การปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์
เนื่องจากประเทศสหรัฐอเมริกากำลังอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนมาใช้หลักสูตรวิทยาศาสตร์ใหม่ ซึ่งเขาใช้ชื่อว่า “[Next Generation Science Standards](http://www.nextgenscience.org/)” \[หลักสูตรวิทยาศาสตร์ใหม่นี้มีด้วยกัน 2 เล่มนะครับ\] การเปลี่ยนแปลงหลายๆ อย่างจึงกำลังเ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1596 |
# การปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์แกนกลาง
มันเป็นเรื่องปกตินะครับที่หลักสูตรใดๆ (ไม่ว่าจะเป็นวิชาอะไร หรือของประเทศไหน) ต้องระบุความคาดหวังที่หลักสูตรนั้นอยากให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ซึ่งเราอาจเรียกกันว่า “ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง” (Expected learning outcomes) หลักสูตรวิทยาศาสตร์แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ของประเทศไ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1598 |
# วิธีวิจัยแบบเดลฟาย (Delphi method)
ตามที่ผมได้นำเสนอเรื่อง “[การปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์แกนกลาง](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1598 "การปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์แกนกลาง")” ผมได้ทิ้งประเด็นหนึ่งค้างไว้ ซึ่งก็คือเรื่อง “วิธีวิจัยแบบเดลฟาย” มันเป็นวิธีการที่ผู้วิจัยเรื่อง “[Identifying a Core Set of Science Te... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1639 |
# แบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่ากับการศึกษาความเข้าใจของนักเรียน
เราอาจไม่ค่อยคุ้นเคยกับการใช้แบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่า ([Likert scale](http://en.wikipedia.org/wiki/Likert_scale)) สำหรับการศึกษาความเข้าใจของนักเรียนเรื่องต่างๆ นะครับ ส่วนใหญ่มักเป็นการใช้แบบทดสอบ (ซึ่งอาจอยู่ในรูปแบบต่างๆ เช่น แบบเลือกตอบ แบบเขียนตอบ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1644 |
# ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลง
ปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลงปรากฏอยู่ใน “[ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551](http://203.114.105.211:8080/new_nto12/Document/science_2551.pdf)” สาระการเรียนรู้แกนกลางของสาระที่ 7 ดาราศาสตร์แ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1653 |
# การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์กับผลการประเมิน PISA
ผมได้อ่านงานวิจัยใหม่เรื่องหนึ่ง ซึ่งเพิ่งได้รับการเผยแพร่สู่สาธารณะเมื่อไม่นานนี้ (ปี ค.ศ. 2014) ผลการวิจัยทำให้ผม(และนักวิทยาศาสตร์ศึกษาอีกหลายคน)ประหลาดใจไม่น้อย ทั้งนี้เพราะมันแทบจะสวนทางกับสิ่งที่ผม(และนักวิทยาศาสตร์ศึกษาคนอื่นๆ)เชื่อกันมาโดยตลอดว่า หากนักเรียนได้เรี... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1658 |
# การใช้ภาษาของครูในการอภิปรายกับนักเรียน
ผมเคยเขียนบันทึกเรื่อง “[4 แนวทางของการอภิปรายกับนักเรียน](http://www.inquiringmind.in.th/archives/761 "4 แนวทางของการอภิปรายกับนักเรียน")” ไว้ว่า การใช้ภาษาของครูในการอภิปรายกับนักเรียนนั้นสำคัญมาก มันเป็นหนึ่งใน[ลักษณะของการปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์แกนกลาง](http://www.inquiri... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1668 |
# บทความทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับการตั้งคำถามของนักเรียน
ในโพสเรื่อง “[การส่งเสริมความสามารถในการตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1554 "การส่งเสริมความสามารถในการตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์")” ผมเคยเกริ่นและตั้งข้อสังเกตไว้ว่า ทั้งๆ การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เป็นแนวทางหลักที่ครูควรใช้ในการจัดการ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1676 |
# ตัวอย่างเกณฑ์การตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์
อันนี้เป็นอีกบทความหนึ่งนะครับเกี่ยวกับการส่งเสริมความสามารถในการตั้งคำถามของนักเรียน บทความนี้มีชื่อเก๋ๆ ว่า “[Good Science Begins with Good Questions](http://www.udel.edu/chem/white/U460/JCST30-192-%282000%29.pdf)” ซึ่งเราสามารถแปลได้ว่า (การสืบเสาะทาง)วิทยาศาสตร์ “ที่ดี” เร... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1682 |
# การตั้งคำถามส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร
เรายังอยู่กับการตั้งคำถามของนักเรียนนะครับ เราลองมาดูงานวิจัยที่ศึกษาว่า การตั้งคำถามของนักเรียนจะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้อย่างไรบ้าง ซึ่งก่อนหน้านี้เราได้ทราบจาก “[การทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับการตั้งคำถามของนักเรียน](http://www.inquiringmind.in.th/archives... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1687 |
# ตัวอย่างการทำวิจัยปฏิบัติการ
งานวิจัยปฏิบัติการ (action research) เป็นอีกสิ่งหนึ่งนะครับ ซึ่งผมฝันและอยากให้เกิดขึ้นจริงๆ ในบ้านเรา อย่างไรก็ดี งานวิจัยประเภทนี้ไม่ใช่จะเกิดขึ้นง่ายๆ เพราะมันเน้นการสะท้อนความคิดของผู้วิจัย (ครู) ซึ่งเกิดขึ้นได้ยากในยุคสมัยที่ครูแทบไม่มีแม้แต่เวลาเตรียมการสอน เพราะภาระงานมากมายในโรงเ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1691 |
# ครูที่สอนด้วยกิจกรรมเดียวกัน ใช่ว่าจะได้ผลเหมือนกัน
ผมขอยกคำพูดในหนังสือเรื่อง “Meaning Making in Secondary Science Classrooms” อีกครั้งนะครับ (หน้าที่ 1)
Practical activities can be interesting, motivating and helpful in getting ideas across, but they cannot speak for themselves
กิจกรรมต่างๆ อาจจะน่าสนใจ สร้างแรง... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1700 |
# อีกตัวอย่างของการทำวิจัยปฏิบัติการ
คราวก่อนผมได้นำเสนอ[ตัวอย่างการทำวิจัยปฏิบัติการ](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1691 "ตัวอย่างการทำวิจัยปฏิบัติการ")ของครูวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา 4 คนไปแล้ว อย่างไรก็ดี ตัวอย่างนั้นยังไม่ค่อยชัดเจนเท่าไหร่ ทั้งนี้เพราะว่า ผู้เขียน[รายงานฉบับนั้น](http://journals.librar... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1705 |
# ความก้าวหน้าในการเรียนรู้เรื่องแบบจำลองอะตอม และเรื่องแรงทางไฟฟ้าระหว่างอะตอม
เรากลับมาว่ากันถึง “ความก้าวหน้าในการเรียนรู้” (Learning Progression) อีกครั้งนะครับ ตามที่ผมได้กล่าวไว้ว่า งานวิจัยด้านนี้แทบไม่มีเลยในประเทศไทย แต่ในต่างประเทศ งานวิจัยด้านนี้กำลังได้รับความสนใจมากขึ้นๆ ผลการวิจัยเกี่ยวกับความก้าวหน้าในก... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1716 |
# สภาวะโลกร้อน ปรากฏการณ์เรือนกระจก และรูโหว่โอโซน
อันนี้เป็นควันหลงที่เกิดขึ้นหลังจาก[การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อขยายผลกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถด้านการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์](http://www.inquiringmind.in.th/archives/1572) ซึ่งมีอยู่ด้วยกัน 6 กิจกรรม โดยหนึ่งในนั้นคือกิจกรรมเรื่องภาวะโลกร้อน ในขณะที่ม... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1720 |
# ทำไมข้อสอบ PISA จึงต้องมีบริบท
ถ้าเราสังเกตดีๆ เราจะพบว่า [ข้อสอบ PISA](http://pisathailand.ipst.ac.th/released-items/science/) (แทบ)ทุกข้อเริ่มต้นด้วยการนำเสนอบริบท ซึ่งนำไปสู่คำถามที่เกี่ยวข้องกับบริบทนั้น คำถามคือว่า “ทำไมข้อสอบ PISA จึงต้องมีบริบท” ผมเองก็ไม่แน่ใจเหมือนกันว่า เหตุผลของ [OECD](http://www.oecd.org... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1724 |
# ความหลากหลายของคำถามทางวิทยาศาสตร์
ในงานวิจัยเรื่อง “[Meaningful Assessment of Learners’ Understandings about Scientific Inquiry—The Views about Scientific Inquiry (VASI) Questionnaire](http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tea.21125/pdf)” ผู้วิจัยได้กล่าวไว้ว่า “Scientific investigations all begin with a quest... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1758 |
# กลวิธีสอนวิทยาศาสตร์เพื่อปวงชน
มันแทบจะกลายเป็นนโยบายสาธารณะระดับโลกไปแล้วนะครับ สำหรับการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์เพื่อปวงชน (Science Education for All) ทั้งนี้เพราะหลายประเทศเห็นตรงกันว่า พลเมืองทุกคนต้องมีภาวะที่ว่า “การรู้วิทยาศาสตร์” (Scientific Literacy) หลักการสำคัญที่เป็นพื้นฐานของนโยบายนี้ก็คือสังคมประชา... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1877 |
# การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในประเทศต่างๆ (บทเรียนจาก TIMSS 1999)
ผมบังเอิญเจอบทความเรื่อง “[What Science Teaching Looks Like: An International Perspective](http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/dec06/vol64/num04/What-Science-Teaching-Looks-Like@-An-International-Perspective.aspx)” ซึ่งได้รับการ... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1888 |
# ธรรมชาติของการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ผมตั้งใจจะนำบทความเรื่อง “[Meaningful Assessment of Learners’ Understandings about Scientific Inquiry—The Views about Scientific Inquiry (VASI) Questionnaire](http://www3.uah.es/jose_f_garcia_hidalgo/Docencia/Master/Bloque_2/Meaningful.pdf)” มาเล่าสู่กันฟังนานมากแล้วครับ แต่ผมก็ยั... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/1921 |
# การทดลองแบบวิศวกรรมกับการทดลองแบบวิทยาศาสตร์
เมื่อวานผมเพิ่งมีโอกาสนั่งอ่านงานวิจัยเก่า ๆ เรื่องหนึ่งครับ ซึ่งผมคิดว่า มันน่าสนใจดี งานวิจัยนี้มีชื่อว่า “[Students’ Transition from an Engineering Model to a Science Model of Experimentation](http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tea.3660280910/abstract?systemMes... | https://www.inquiringmind.in.th/archives/2033 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.