mradermacher/granite-cermat-7b-GGUF
7B • Updated • 40
type stringclasses 1
value | query stringlengths 91 364 | choices sequencelengths 2 2 | gold int64 0 1 | context stringclasses 115
values | subject stringclasses 1
value | difficulty stringclasses 3
values | source stringclasses 32
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
TF | Následující tvrzení se týkají spisovatele, jehož život a tvorba jsou tématem
výchozího textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE).
(Při řešení úlohy vycházejte z informací obsažených ve výchozím textu.)
Tento spisovatel dlouho odmítal povolit překlad svého románu
Nesmrtelnost do ... | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Zprvu prorežimní spisovatel, nějaký čas i člen KSČ, nakonec nepřítel režimu – tím
vším byl *****. Tento rodák z Brna vstoupil do literatury jako básník, proslulým se však
stal až díky svým prózám. Dnes <bold>patří</bold> k nejpřekládanějším autorům na světě. Z doby
před emigrací pochází jeho povídkový soubor <italic>Sm... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Následující tvrzení se týkají spisovatele, jehož život a tvorba jsou tématem
výchozího textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE).
(Při řešení úlohy vycházejte z informací obsažených ve výchozím textu.)
Jedním z francouzsky psaných děl tohoto spisovatele je i román, jehož český
n... | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Zprvu prorežimní spisovatel, nějaký čas i člen KSČ, nakonec nepřítel režimu – tím
vším byl *****. Tento rodák z Brna vstoupil do literatury jako básník, proslulým se však
stal až díky svým prózám. Dnes <bold>patří</bold> k nejpřekládanějším autorům na světě. Z doby
před emigrací pochází jeho povídkový soubor <italic>Sm... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Následující tvrzení se týkají spisovatele, jehož život a tvorba jsou tématem
výchozího textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE).
(Při řešení úlohy vycházejte z informací obsažených ve výchozím textu.)
Tento spisovatel začal žít ve Francii ještě předtím, než byl zbaven
českoslov... | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Zprvu prorežimní spisovatel, nějaký čas i člen KSČ, nakonec nepřítel režimu – tím
vším byl *****. Tento rodák z Brna vstoupil do literatury jako básník, proslulým se však
stal až díky svým prózám. Dnes <bold>patří</bold> k nejpřekládanějším autorům na světě. Z doby
před emigrací pochází jeho povídkový soubor <italic>Sm... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Následující tvrzení se týkají spisovatele, jehož život a tvorba jsou tématem
výchozího textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoli (NE).
(Při řešení úlohy vycházejte z informací obsažených ve výchozím textu.)
Alespoň jedno dílo, které tento spisovatel napsal před svou emigrací do
Franc... | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Zprvu prorežimní spisovatel, nějaký čas i člen KSČ, nakonec nepřítel režimu – tím
vším byl *****. Tento rodák z Brna vstoupil do literatury jako básník, proslulým se však
stal až díky svým prózám. Dnes <bold>patří</bold> k nejpřekládanějším autorům na světě. Z doby
před emigrací pochází jeho povídkový soubor <italic>Sm... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je v něm správně zapsána
interpunkce (ANO), či nikoli (NE).
Na posledním červnovém zasedání, pan starosta hovořil o tom, že by měla
být uzákoněna povinnost chodit k volbám. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je v něm správně zapsána
interpunkce (ANO), či nikoli (NE).
Pro většinu voličů, kteří pravidelně volí, své zástupce do zastupitelstva
města by se novelou zákona vůbec nic nezměnilo. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je v něm správně zapsána
interpunkce (ANO), či nikoli (NE).
Někteří lidé by sice chvíli přemýšleli nad tím, jak tuto povinnost obejít,
nakonec by ale k volebním urnám přece jen zamířili. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je v něm správně zapsána
interpunkce (ANO), či nikoli (NE).
Lze však předpokládat, že nedobrovolné voliče by výsledky voleb stejně
nezajímaly, a tak by řada z nich odevzdala neplatné volební lístky. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Na rozdíl od většiny politických neologismů proniklo slovo „pravdoláskař“
i do běžné mluvy. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> Když poslouchám projevy některých politiků, mnohdy mě napadne: Co tím vlastně
chtějí říct? Co je to třeba „oddelegovat“, „vydesignovat názor“ nebo „být negativně
tolerován“? Bizarními novotvary či slovními obraty se to v politice jen hemží. <underline>Zkrátka to
vypadá, jako by ryzí český jazyk byl pro... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Slovo „oddelegovat“ je nejužívanějším novotvarem vyskytujícím se
v projevech politiků. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Když poslouchám projevy některých politiků, mnohdy mě napadne: Co tím vlastně
chtějí říct? Co je to třeba „oddelegovat“, „vydesignovat názor“ nebo „být negativně
tolerován“? Bizarními novotvary či slovními obraty se to v politice jen hemží. <underline>Zkrátka to
vypadá, jako by ryzí český jazyk byl pro... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Zatímco slovo „pravdoláskař“ je obvykle vnímáno jako hanlivé, slovo
„sluníčkář“ je považováno za stylově neutrální. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Když poslouchám projevy některých politiků, mnohdy mě napadne: Co tím vlastně
chtějí říct? Co je to třeba „oddelegovat“, „vydesignovat názor“ nebo „být negativně
tolerován“? Bizarními novotvary či slovními obraty se to v politice jen hemží. <underline>Zkrátka to
vypadá, jako by ryzí český jazyk byl pro... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
České slovo „tunelování“, které se začalo používat v devadesátých letech
minulého století, vzniklo z anglického výrazu „tunneling“. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Když poslouchám projevy některých politiků, mnohdy mě napadne: Co tím vlastně
chtějí říct? Co je to třeba „oddelegovat“, „vydesignovat názor“ nebo „být negativně
tolerován“? Bizarními novotvary či slovními obraty se to v politice jen hemží. <underline>Zkrátka to
vypadá, jako by ryzí český jazyk byl pro... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), či nikoli (NE).
Poté, co své dítě vytáhl z vody, měl Evert Nilsen rozporuplné pocity. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1) Zelené slunce</bold> se po prudké stráni skutálí ke skupině žen, které ho naloží na
loďku. Arnold se nahoře pokouší sekat trávu kosou mnohem vyšší než on sám. I když
se opravdu snaží, trávu jen uhlazuje. Má PLÁČ na krajíčku, ale směje se. <underline>Slyší i smích žen
pracujících na břehu.</underline> J... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), či nikoli (NE).
Ačkoli je Arnoldovi více než devět let, jeho tělesná výška odpovídá výšce
osmiletého chlapce. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1) Zelené slunce</bold> se po prudké stráni skutálí ke skupině žen, které ho naloží na
loďku. Arnold se nahoře pokouší sekat trávu kosou mnohem vyšší než on sám. I když
se opravdu snaží, trávu jen uhlazuje. Má PLÁČ na krajíčku, ale směje se. <underline>Slyší i smích žen
pracujících na břehu.</underline> J... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), či nikoli (NE).
Navzdory otcovým instrukcím Arnold záměrně vykonával činnosti
nepřiměřené svým schopnostem. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1) Zelené slunce</bold> se po prudké stráni skutálí ke skupině žen, které ho naloží na
loďku. Arnold se nahoře pokouší sekat trávu kosou mnohem vyšší než on sám. I když
se opravdu snaží, trávu jen uhlazuje. Má PLÁČ na krajíčku, ale směje se. <underline>Slyší i smích žen
pracujících na břehu.</underline> J... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), či nikoli (NE).
V době, kdy Arnold používal kosu, se na břehu nacházela skupina žen,
mezi nimiž byla také Aurora Nilsenová. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1) Zelené slunce</bold> se po prudké stráni skutálí ke skupině žen, které ho naloží na
loďku. Arnold se nahoře pokouší sekat trávu kosou mnohem vyšší než on sám. I když
se opravdu snaží, trávu jen uhlazuje. Má PLÁČ na krajíčku, ale směje se. <underline>Slyší i smích žen
pracujících na břehu.</underline> J... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | jaro 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Jde o ukázku neuměleckého textu. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1)</bold>
Kdo snídá špek a tlustě si ho krájí,
kdo pořád slídí a nic nechce najít,
<underline>kdo usne, jenom když má v dlani minci,</underline>
kdo z hlavy má jen stojan na čepici,
a přitom v nebi chtěl by housle hrát,
ten bude v pekle bubnovat.
Kdo vždycky pro nic za nic ztropí povyk,
<underline>kdo poř... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Celkový počet slok je sudý, každá sloka obsahuje sudý počet veršů. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold>
Kdo snídá špek a tlustě si ho krájí,
kdo pořád slídí a nic nechce najít,
<underline>kdo usne, jenom když má v dlani minci,</underline>
kdo z hlavy má jen stojan na čepici,
a přitom v nebi chtěl by housle hrát,
ten bude v pekle bubnovat.
Kdo vždycky pro nic za nic ztropí povyk,
<underline>kdo poř... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Poslední dva verše v poslední sloce mají stejný počet slabik. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold>
Kdo snídá špek a tlustě si ho krájí,
kdo pořád slídí a nic nechce najít,
<underline>kdo usne, jenom když má v dlani minci,</underline>
kdo z hlavy má jen stojan na čepici,
a přitom v nebi chtěl by housle hrát,
ten bude v pekle bubnovat.
Kdo vždycky pro nic za nic ztropí povyk,
<underline>kdo poř... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
V poslední sloce se každý lichý verš rýmuje s bezprostředně následujícím
veršem. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold>
Kdo snídá špek a tlustě si ho krájí,
kdo pořád slídí a nic nechce najít,
<underline>kdo usne, jenom když má v dlani minci,</underline>
kdo z hlavy má jen stojan na čepici,
a přitom v nebi chtěl by housle hrát,
ten bude v pekle bubnovat.
Kdo vždycky pro nic za nic ztropí povyk,
<underline>kdo poř... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je jednočlenná (ANO), nebo ne (NE):
V zámku starých vrat zaskřípalo. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Příklad <bold>věty dvojčlenné:</bold> <italic>Na horách padal sníh.</italic>
Příklad <bold>věty jednočlenné:</bold> <italic>Na horách sněžilo.</italic> (Věta nemá podmětovou část.)
<italic>(CZVV)</italic> | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je jednočlenná (ANO), nebo ne (NE):
V poledne se strhla prudká bouře. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Příklad <bold>věty dvojčlenné:</bold> <italic>Na horách padal sníh.</italic>
Příklad <bold>věty jednočlenné:</bold> <italic>Na horách sněžilo.</italic> (Věta nemá podmětovou část.)
<italic>(CZVV)</italic> | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je jednočlenná (ANO), nebo ne (NE):
Kvůli probdělé noci ho bolela hlava. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Příklad <bold>věty dvojčlenné:</bold> <italic>Na horách padal sníh.</italic>
Příklad <bold>věty jednočlenné:</bold> <italic>Na horách sněžilo.</italic> (Věta nemá podmětovou část.)
<italic>(CZVV)</italic> | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je jednočlenná (ANO), nebo ne (NE):
Kvůli odhozeným nedopalkům často hoří. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Příklad <bold>věty dvojčlenné:</bold> <italic>Na horách padal sníh.</italic>
Příklad <bold>věty jednočlenné:</bold> <italic>Na horách sněžilo.</italic> (Věta nemá podmětovou část.)
<italic>(CZVV)</italic> | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Kvůli problémům s orientací v prostoru pociťují astronauti nevolnost. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> Píše se rok 2018. Dnes už nás záběry z vesmíru příliš nepřekvapí. Když se ale
v prosinci 1968 vydala do vesmíru posádka Apolla 8, miliony televizních diváků s úžasem
sledovaly, jak se předměty vznášejí v kabině kosmické lodi a jak velitel letu, americký
astronaut Frank Borman, doslova „visí ve v... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Tzv. vesmírná nemoc byla poprvé diagnostikována u Franka Bormana. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> Píše se rok 2018. Dnes už nás záběry z vesmíru příliš nepřekvapí. Když se ale
v prosinci 1968 vydala do vesmíru posádka Apolla 8, miliony televizních diváků s úžasem
sledovaly, jak se předměty vznášejí v kabině kosmické lodi a jak velitel letu, americký
astronaut Frank Borman, doslova „visí ve v... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Potomci astronautů, kteří zažili stav beztíže, mají nenávratně poškozené
chromozomy. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> Píše se rok 2018. Dnes už nás záběry z vesmíru příliš nepřekvapí. Když se ale
v prosinci 1968 vydala do vesmíru posádka Apolla 8, miliony televizních diváků s úžasem
sledovaly, jak se předměty vznášejí v kabině kosmické lodi a jak velitel letu, americký
astronaut Frank Borman, doslova „visí ve v... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Magnetické pole Země ovlivňuje simulaci stavu beztíže v pozemských
centrech pro výzkum vesmíru. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> Píše se rok 2018. Dnes už nás záběry z vesmíru příliš nepřekvapí. Když se ale
v prosinci 1968 vydala do vesmíru posádka Apolla 8, miliony televizních diváků s úžasem
sledovaly, jak se předměty vznášejí v kabině kosmické lodi a jak velitel letu, americký
astronaut Frank Borman, doslova „visí ve v... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Hurikán je jediným svobodným člověkem ve Dvanáctém kraji. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Ráno vyrážím na lov. Jakmile se ocitám mezi stromy, <underline>beru si z tajného úkrytu luk</underline>
a šípy. V lese je jídlo, pokud ho umíte najít. Za pytlačení sice hrozí v <bold>celém</bold> našem
Dvanáctém kraji <bold>přísné</bold> tresty, já ale riskuji. Pro matku a pro Prim, svou mladší sestru.... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Při bojích v kapitolské aréně každoročně zemře čtyřiadvacet lidí z dvanácti
různých krajů. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Ráno vyrážím na lov. Jakmile se ocitám mezi stromy, <underline>beru si z tajného úkrytu luk</underline>
a šípy. V lese je jídlo, pokud ho umíte najít. Za pytlačení sice hrozí v <bold>celém</bold> našem
Dvanáctém kraji <bold>přísné</bold> tresty, já ale riskuji. Pro matku a pro Prim, svou mladší sestru.... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Čerstvý chléb lze ve Dvanáctém kraji získat pouze výměnou za zvěř
ulovenou bez oprávnění. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Ráno vyrážím na lov. Jakmile se ocitám mezi stromy, <underline>beru si z tajného úkrytu luk</underline>
a šípy. V lese je jídlo, pokud ho umíte najít. Za pytlačení sice hrozí v <bold>celém</bold> našem
Dvanáctém kraji <bold>přísné</bold> tresty, já ale riskuji. Pro matku a pro Prim, svou mladší sestru.... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Člověk, který je zařazen do slosování, má v šestnácti letech v osudí
minimálně pět lístků se svým jménem. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> Ráno vyrážím na lov. Jakmile se ocitám mezi stromy, <underline>beru si z tajného úkrytu luk</underline>
a šípy. V lese je jídlo, pokud ho umíte najít. Za pytlačení sice hrozí v <bold>celém</bold> našem
Dvanáctém kraji <bold>přísné</bold> tresty, já ale riskuji. Pro matku a pro Prim, svou mladší sestru.... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 2. řádný termín 2018 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Výchozí text je próza. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> U lednice dítě stálo,
z plna hrdla zpívalo.
Na tranzistor k tomu hrálo,
do rytmu se kývalo.
<bold>(2)</bold> „Hudba kvičí, nervy ničí,
nepeče se pečeně.
Cosi syčí na vařiči,“
matka křičí zděšeně.
<bold>(3)</bold> „Mléko prchá! Běda běda!
Nateklo mi do boty.
Táta bude bez oběda,
pro tebe, ty zlob... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Výchozí text je ukázkou lyriky. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> U lednice dítě stálo,
z plna hrdla zpívalo.
Na tranzistor k tomu hrálo,
do rytmu se kývalo.
<bold>(2)</bold> „Hudba kvičí, nervy ničí,
nepeče se pečeně.
Cosi syčí na vařiči,“
matka křičí zděšeně.
<bold>(3)</bold> „Mléko prchá! Běda běda!
Nateklo mi do boty.
Táta bude bez oběda,
pro tebe, ty zlob... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Druhý a čtvrtý verš první sloky mají stejný počet slabik. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> U lednice dítě stálo,
z plna hrdla zpívalo.
Na tranzistor k tomu hrálo,
do rytmu se kývalo.
<bold>(2)</bold> „Hudba kvičí, nervy ničí,
nepeče se pečeně.
Cosi syčí na vařiči,“
matka křičí zděšeně.
<bold>(3)</bold> „Mléko prchá! Běda běda!
Nateklo mi do boty.
Táta bude bez oběda,
pro tebe, ty zlob... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE):
Každá sloka obsahuje alespoň dva verše, které se spolu rýmují. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>TEXT 1
(1)</bold> U lednice dítě stálo,
z plna hrdla zpívalo.
Na tranzistor k tomu hrálo,
do rytmu se kývalo.
<bold>(2)</bold> „Hudba kvičí, nervy ničí,
nepeče se pečeně.
Cosi syčí na vařiči,“
matka křičí zděšeně.
<bold>(3)</bold> „Mléko prchá! Běda běda!
Nateklo mi do boty.
Táta bude bez oběda,
pro tebe, ty zlob... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá informacím
obsaženým ve třetím odstavci výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Otcem manželky Amenhotepa III. byl Juja. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> V Údolí králů ležícím západně od Nilu je hrobka krále Tutanchamona. Nádherná
pohřební maska ze zlata nalezená v jeho hrobce připomíná dramatický příběh
z egyptské historie.
<bold>(2)</bold> Po smrti velkého faraona Amenhotepa III. nastoupil na trůn Achnaton. Ten se
odvrátil od bohů svých předků, opusti... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá informacím
obsaženým ve třetím odstavci výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Vědci znali jménem všechny mumie z hrobky KV55. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> V Údolí králů ležícím západně od Nilu je hrobka krále Tutanchamona. Nádherná
pohřební maska ze zlata nalezená v jeho hrobce připomíná dramatický příběh
z egyptské historie.
<bold>(2)</bold> Po smrti velkého faraona Amenhotepa III. nastoupil na trůn Achnaton. Ten se
odvrátil od bohů svých předků, opusti... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá informacím
obsaženým ve třetím odstavci výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
V době Tutanchamonovy vlády mělo slovo otec celkem dva významy. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> V Údolí králů ležícím západně od Nilu je hrobka krále Tutanchamona. Nádherná
pohřební maska ze zlata nalezená v jeho hrobce připomíná dramatický příběh
z egyptské historie.
<bold>(2)</bold> Po smrti velkého faraona Amenhotepa III. nastoupil na trůn Achnaton. Ten se
odvrátil od bohů svých předků, opusti... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá informacím
obsaženým ve třetím odstavci výchozího textu (ANO), nebo ne (NE):
Dědečkem egyptského krále Tutanchamona byl faraon Amenhotep III. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> V Údolí králů ležícím západně od Nilu je hrobka krále Tutanchamona. Nádherná
pohřební maska ze zlata nalezená v jeho hrobce připomíná dramatický příběh
z egyptské historie.
<bold>(2)</bold> Po smrti velkého faraona Amenhotepa III. nastoupil na trůn Achnaton. Ten se
odvrátil od bohů svých předků, opusti... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá výchozímu
textu (ANO), nebo ne (NE):
Na otázky soudce Wargrawa odpovídají dva muži. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Generála Macarthura položili na postel. Armstrong ho naposledy prohlédl a poté
sešel po schodech do přízemí. Celou společnost našel v salonu.
Slečna Brentová pletla. Vera Claythornová stála u okna a pozorovala prudký déšť.
Blore seděl zpříma na židli. Lombard neklidně přecházel po místnosti. V koutě se... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá výchozímu
textu (ANO), nebo ne (NE):
V den, kdy byl zavražděn generál Macarthur, pršelo. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> Generála Macarthura položili na postel. Armstrong ho naposledy prohlédl a poté
sešel po schodech do přízemí. Celou společnost našel v salonu.
Slečna Brentová pletla. Vera Claythornová stála u okna a pozorovala prudký déšť.
Blore seděl zpříma na židli. Lombard neklidně přecházel po místnosti. V koutě se... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá výchozímu
textu (ANO), nebo ne (NE):
Soudce jako jediný odhalil, že vražda Anthonyho Marstona měla
vypadat jako sebevražda. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Generála Macarthura položili na postel. Armstrong ho naposledy prohlédl a poté
sešel po schodech do přízemí. Celou společnost našel v salonu.
Slečna Brentová pletla. Vera Claythornová stála u okna a pozorovala prudký déšť.
Blore seděl zpříma na židli. Lombard neklidně přecházel po místnosti. V koutě se... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda odpovídá výchozímu
textu (ANO), nebo ne (NE):
Všichni lidé přítomní v salonu prohledávali dopoledne ostrov, aby našli
vraha Anthonyho Marstona a paní Rogersové. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> Generála Macarthura položili na postel. Armstrong ho naposledy prohlédl a poté
sešel po schodech do přízemí. Celou společnost našel v salonu.
Slečna Brentová pletla. Vera Claythornová stála u okna a pozorovala prudký déšť.
Blore seděl zpříma na židli. Lombard neklidně přecházel po místnosti. V koutě se... | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je napsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE):
Za vítězství zaplatil palčivými bolestmi v koleních kloubech a nezměrným
vyčerpáním. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je napsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE):
Při chůzi kopcovitou krajinou míjel větrné mlýny a roubené chalupy
se sedlovými střechami. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je napsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE):
Parcely na jihovýchodních svazích jsou slunné, proto jsou také mimořádně
vhodné pro pěstování vinné révy. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je napsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE):
Obrysy členů výpravy se ztrácely v nekonečné šedi sněhových plání, které
splývaly se ztemnělou polární oblohou. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | čtyřleté obory a nástavbová studia | 1. řádný termín 2017 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Více než čtyřicet let bylo sklo jediným materiálem, z něhož se vyráběly
kontaktní čočky. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Otto Wichterle se poprvé pokusil vyrobit kontaktní čočky z hydrogelu
dříve než v prosinci 1961. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Součástí nevýhodného obchodu s USA byl i prodej stavebnice Merkur, z níž
byl vyroben první čočkostroj. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Otto Wichterle při jízdě vlakem pochopil, že myšlenku jeho spolucestujícího
vyrábět měkké kontaktní čočky je možné realizovat. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).
(Posuzovaná slova jsou v TEXTU 1 vyznačena tučně.)
Slovo jinak je v textu užito ve stejném významu jako v souvětí Musím hned
vyrazit, jinak mi ujede vlak. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).
(Posuzovaná slova jsou v TEXTU 1 vyznačena tučně.)
Slovo pohodlný je v textu užito ve stejném významu jako ve větě Obul si
pohodlné boty. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).
(Posuzovaná slova jsou v TEXTU 1 vyznačena tučně.)
Slovo způsobovat je v textu užito ve významu být příčinou něčeho. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda je pravdivé (ANO), nebo ne (NE).
(Posuzovaná slova jsou v TEXTU 1 vyznačena tučně.)
Slovo sehrát je v textu užito ve významu udělat něco jen naoko. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Otcem měkkých kontaktních čoček je světově proslulý chemik Otto Wichterle.
Český vědec ovšem nebyl první, kdo zkusil vady zraku korigovat jinak než brýlemi.
O totéž se snažil už v 19. století Adolf Fick. Jeho skleněné čočky ovšem nebyly příliš
pohodlné, a proto je člověk musel po pár hodinách odložit. Kontak... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Alininy schopnosti světlonošky se poprvé projevily během audience u krále. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Člun se dal do pohybu a nás obklopila temnota. Ocitli jsme se ve Vráse. Náhle jsme
cosi zaslechli. Byly to volkry – zrůdná stvoření s obřími drápy, kožnatými křídly a zuby
***** jako žiletky, jimiž s chutí trhají lidské maso. Ve chvíli, kdy na nás ty stvůry zaútočily,
se mě poprvé zmocnil ten zvláštní pocit. Vzápětí vš... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Jedna z volker, které ve Vráse zaútočily na člun, přiletěla za Alinou až do
Os Alty, aby ji zabila. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Člun se dal do pohybu a nás obklopila temnota. Ocitli jsme se ve Vráse. Náhle jsme
cosi zaslechli. Byly to volkry – zrůdná stvoření s obřími drápy, kožnatými křídly a zuby
***** jako žiletky, jimiž s chutí trhají lidské maso. Ve chvíli, kdy na nás ty stvůry zaútočily,
se mě poprvé zmocnil ten zvláštní pocit. Vzápětí vš... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Útok volker, který se odehrál ve Vráse, časově předcházel střetu
s nájemnými vrahy z Fjerdy. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Člun se dal do pohybu a nás obklopila temnota. Ocitli jsme se ve Vráse. Náhle jsme
cosi zaslechli. Byly to volkry – zrůdná stvoření s obřími drápy, kožnatými křídly a zuby
***** jako žiletky, jimiž s chutí trhají lidské maso. Ve chvíli, kdy na nás ty stvůry zaútočily,
se mě poprvé zmocnil ten zvláštní pocit. Vzápětí vš... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Alespoň někteří lidé projevili pláčem radost poté, co ze sálu zmizela
temnota, kterou vyvolal Temný. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Člun se dal do pohybu a nás obklopila temnota. Ocitli jsme se ve Vráse. Náhle jsme
cosi zaslechli. Byly to volkry – zrůdná stvoření s obřími drápy, kožnatými křídly a zuby
***** jako žiletky, jimiž s chutí trhají lidské maso. Ve chvíli, kdy na nás ty stvůry zaútočily,
se mě poprvé zmocnil ten zvláštní pocit. Vzápětí vš... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Na zklonku dne už znavení turisté postupovali hlemýždím tempem. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Jeho nemístné poznámky ohledně mých blízkých se mě vážně dotkly. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Strávila jsem dovolenou v zahraničí, protože ráda poznávám cizí země. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Neuč se to nazpaměť, daleko důležitější je porozumět danému problému. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Dožínky, slavnost konající se po žních, byly inspirovány Dnem díkůvzdání. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Jedním z nejvýznamnějších svátků v USA je nepochybně Den díkůvzdání. Své kořeny
má ve slavnosti zvané dožínky, která se pořádá po ukončení žní.
V listopadu 1620 do Ameriky připlulo zhruba sto Angličanů, *****. Bohužel si s sebou
nepřivezli potřebné množství potravin a před nadcházející zimou si nestačili vytvořit
dosta... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Termín oslavy Dne díkůvzdání byl v USA uzákoněn v 1. polovině 20. století. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Jedním z nejvýznamnějších svátků v USA je nepochybně Den díkůvzdání. Své kořeny
má ve slavnosti zvané dožínky, která se pořádá po ukončení žní.
V listopadu 1620 do Ameriky připlulo zhruba sto Angličanů, *****. Bohužel si s sebou
nepřivezli potřebné množství potravin a před nadcházející zimou si nestačili vytvořit
dosta... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Průvod, který se v roce 2021 konal v New Yorku na Den díkůvzdání, sledovaly
přímo v ulicích Manhattanu statisíce diváků. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Jedním z nejvýznamnějších svátků v USA je nepochybně Den díkůvzdání. Své kořeny
má ve slavnosti zvané dožínky, která se pořádá po ukončení žní.
V listopadu 1620 do Ameriky připlulo zhruba sto Angličanů, *****. Bohužel si s sebou
nepřivezli potřebné množství potravin a před nadcházející zimou si nestačili vytvořit
dosta... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Od doby, kdy skupina Angličanů připlula do Ameriky, do doby, kdy je indiáni
naučili pěstovat některé plodiny, uplynul více než rok. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Jedním z nejvýznamnějších svátků v USA je nepochybně Den díkůvzdání. Své kořeny
má ve slavnosti zvané dožínky, která se pořádá po ukončení žní.
V listopadu 1620 do Ameriky připlulo zhruba sto Angličanů, *****. Bohužel si s sebou
nepřivezli potřebné množství potravin a před nadcházející zimou si nestačili vytvořit
dosta... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 2. řádný termín 2023 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Do severní Afriky se šachy dostaly později než do Španělska. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Šachy, jedna z nejdůmyslnějších her na světě, nemají zcela jasný původ. Zřejmě
vznikly z jiné deskové hry, známé již před naším letopočtem. Říká se také, že šachy před
2 000 lety vynalezl jeden indický učenec. Ten prý na šachové hře ukázal panovníkovi, že
král se bez obyčejného lidu (tedy pěšců) neobejde. Po... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Během hry nazývané„čaturanga“ mohl jeden hráč získat od ostatních hráčů
celkem čtyři figury krále. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Šachy, jedna z nejdůmyslnějších her na světě, nemají zcela jasný původ. Zřejmě
vznikly z jiné deskové hry, známé již před naším letopočtem. Říká se také, že šachy před
2 000 lety vynalezl jeden indický učenec. Ten prý na šachové hře ukázal panovníkovi, že
král se bez obyčejného lidu (tedy pěšců) neobejde. Po... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Přesný popis vývoje šachů byl zaznamenán v jednom textu vzniklém před
6. stoletím našeho letopočtu. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Šachy, jedna z nejdůmyslnějších her na světě, nemají zcela jasný původ. Zřejmě
vznikly z jiné deskové hry, známé již před naším letopočtem. Říká se také, že šachy před
2 000 lety vynalezl jeden indický učenec. Ten prý na šachové hře ukázal panovníkovi, že
král se bez obyčejného lidu (tedy pěšců) neobejde. Po... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z TEXTU 1 (ANO), nebo ne (NE).
Podle pověsti vymyslel šachy jeden Ind proto, aby panovníkovi vysvětlil, že
se má přestat spoléhat na prostý lid. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | TEXT 1
(1) Šachy, jedna z nejdůmyslnějších her na světě, nemají zcela jasný původ. Zřejmě
vznikly z jiné deskové hry, známé již před naším letopočtem. Říká se také, že šachy před
2 000 lety vynalezl jeden indický učenec. Ten prý na šachové hře ukázal panovníkovi, že
král se bez obyčejného lidu (tedy pěšců) neobejde. Po... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Během zápasu se stupňovalo napjetí mezi fanoušky kanadského a českého
týmu. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Jitrocelové kapky ulevily dědečkovy od nesnesitelné bolesti bohužel jen
trochu. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Zpočátku jsem na ten lyžařský výcvik nechtěl jet, pak jsem se ale nechal
zvyklat. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následující možnosti, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), nebo ne (NE).
Na zítřek jsme si domluvili schůzku s řemeslníky, abychom s nimi projednali
úpravy podkroví. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Členové tajné výpravy věděli, kde má netvor z vesničky svůj úkryt. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Emma jako jediná ze všech dětí byla na podobné tajné výpravě už několikrát. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Členové tajné výpravy opustili budovu sirotčince v čase mezi večeří
a večerkou. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Seskok ze střechy domu všichni členové tajné výpravy přežili jen díky své
schopnosti létat. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících dvojic slov, zda tato slova lze v kontextu
výchozího textu považovat za synonyma (ANO), nebo ne (NE).
(První slovo z každé dvojice pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)
společného – hromadného | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících dvojic slov, zda tato slova lze v kontextu
výchozího textu považovat za synonyma (ANO), nebo ne (NE).
(První slovo z každé dvojice pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)
vtom – najednou | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících dvojic slov, zda tato slova lze v kontextu
výchozího textu považovat za synonyma (ANO), nebo ne (NE).
(První slovo z každé dvojice pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)
plánu – mapy | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících dvojic slov, zda tato slova lze v kontextu
výchozího textu považovat za synonyma (ANO), nebo ne (NE).
(První slovo z každé dvojice pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)
snesla – vydržela | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Události dnešního dne mě utvrdily v mém rozhodnutí. Musím stůj co stůj zjistit,
zda se ve vesničce opravdu skrývá netvor. Emma, Bronwyn a Enoch se rozhodli mě na
této tajné výpravě doprovodit. Millard, jehož neviditelnost by se nám hodila, s naším
plánem ale nechtěl mít nic společného. Dokonce jsme ho museli podpla... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Novodobá vikingská vesnice leží u moře, které omývá břehy jižního Švédska. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | (1) Sen stát se aspoň na chvilku vikingem si bez obav můžete splnit na jihu Švédska
poblíž města Malmö. Na břehu moře zde stojí přesná kopie vikingské vesnice. Skupina
nadšenců tu před pár lety vybudovala obytná i hospodářská stavení ze dřeva, kamenů
a hlíny. Někteří z nich zde dokonce žijí trvale a provozují stejná ře... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Jedni čeští manželé vyvážejí ze své vlasti kožené výrobky, které prodávají
v novodobé vikingské vesnici. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Sen stát se aspoň na chvilku vikingem si bez obav můžete splnit na jihu Švédska
poblíž města Malmö. Na břehu moře zde stojí přesná kopie vikingské vesnice. Skupina
nadšenců tu před pár lety vybudovala obytná i hospodářská stavení ze dřeva, kamenů
a hlíny. Někteří z nich zde dokonce žijí trvale a provozují stejná ře... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Novodobou vikingskou vesnici může navštívit člověk z kterékoli země,
výhradně však během letních prázdnin. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Sen stát se aspoň na chvilku vikingem si bez obav můžete splnit na jihu Švédska
poblíž města Malmö. Na břehu moře zde stojí přesná kopie vikingské vesnice. Skupina
nadšenců tu před pár lety vybudovala obytná i hospodářská stavení ze dřeva, kamenů
a hlíny. Někteří z nich zde dokonce žijí trvale a provozují stejná ře... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), nebo ne (NE).
Lidé trvale žijící v novodobé vikingské vesnici se v přestrojení za drsné
válečníky pravidelně vydávají na loupeživé výpravy. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | (1) Sen stát se aspoň na chvilku vikingem si bez obav můžete splnit na jihu Švédska
poblíž města Malmö. Na břehu moře zde stojí přesná kopie vikingské vesnice. Skupina
nadšenců tu před pár lety vybudovala obytná i hospodářská stavení ze dřeva, kamenů
a hlíny. Někteří z nich zde dokonce žijí trvale a provozují stejná ře... | český jazyk a literatura | šestiletá gymnázia | 3. řádný termín 2021 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Stá repríza představení Toruk – The First Flight se odehrála v Mnichově. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Cirque du Soleil představil v Praze magický příběh z Pandory
<bold>(1)</bold> Cirkusový fenomén, který nemá obdoby – přesně to je Cirque du Soleil. Tento
světoznámý moderní <bold>cirkus</bold> založilo v roce 1984 několik mladých umělců, kteří chtěli
cestovat po světě a bavit lidi. Z původně malého projektu se časem st... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Děj inscenace Toruk – The First Flight chronologicky navazuje na děj filmu
Avatar. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Cirque du Soleil představil v Praze magický příběh z Pandory
<bold>(1)</bold> Cirkusový fenomén, který nemá obdoby – přesně to je Cirque du Soleil. Tento
světoznámý moderní <bold>cirkus</bold> založilo v roce 1984 několik mladých umělců, kteří chtěli
cestovat po světě a bavit lidi. Z původně malého projektu se časem st... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
V roce 2019 byli u společnosti Cirque du Soleil zaměstnáni lidé z více než
padesáti zemí. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | Cirque du Soleil představil v Praze magický příběh z Pandory
<bold>(1)</bold> Cirkusový fenomén, který nemá obdoby – přesně to je Cirque du Soleil. Tento
světoznámý moderní <bold>cirkus</bold> založilo v roce 1984 několik mladých umělců, kteří chtěli
cestovat po světě a bavit lidi. Z původně malého projektu se časem st... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Od roku 1984 do roku 2019 vydělala společnost Cirque du Soleil celkem
miliardu dolarů. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | Cirque du Soleil představil v Praze magický příběh z Pandory
<bold>(1)</bold> Cirkusový fenomén, který nemá obdoby – přesně to je Cirque du Soleil. Tento
světoznámý moderní <bold>cirkus</bold> založilo v roce 1984 několik mladých umělců, kteří chtěli
cestovat po světě a bavit lidi. Z původně malého projektu se časem st... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), či nikoli (NE).
Mezi cizými lidmi se vždy cítil nepříjemně, v rodinném kruhu z něj ale napětí
okamžitě spadlo. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), či nikoli (NE).
Minulý víkend se v televizi objevily zprávy o zadržení obou vůdců tohoto
nezákonného spiknutí. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), či nikoli (NE).
Obyvatelé vesnice se ochotně zapojili do několikadenních příprav svatby
starostovi jediné dcery. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o každé z následujících možností, zda je zapsána pravopisně
správně (ANO), či nikoli (NE).
Nestranné názory dvou zkušených kolegů jí pomohly, aby se zorientovala
v komplikovaných vztazích na pracovišti. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | null | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Komisař Durman se dostal na Židovské pece dříve, než odsouzený vrah
Václav Fiala zemřel. | [
"ANO",
"NE"
] | 0 | <bold>(1)</bold> V domě panoval zmatek. Celá rodina Hedbávných se chystala na Židovské pece,
kde se dnes bude konat veřejná poprava tuplovaného vraha Václava Fialy. Komisař
Durman se moudře rozhodl zůstat doma. Popravy jej nudily svou předvídatelností.
<bold>(2)</bold> Jakmile kočár odvážející Libušku a její rodiče zmi... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
TF | Rozhodněte o následujícím tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (ANO), či nikoli (NE).
Mezi Durmanem a Hedbávnými byly příbuzenské vztahy, neboť komisař se
do této rodiny přiženil. | [
"ANO",
"NE"
] | 1 | <bold>(1)</bold> V domě panoval zmatek. Celá rodina Hedbávných se chystala na Židovské pece,
kde se dnes bude konat veřejná poprava tuplovaného vraha Václava Fialy. Komisař
Durman se moudře rozhodl zůstat doma. Popravy jej nudily svou předvídatelností.
<bold>(2)</bold> Jakmile kočár odvážející Libušku a její rodiče zmi... | český jazyk a literatura | maturitní zkouška | podzim 2020 |
The Cermat Czech True/False dataset was collected from assignments official CERMAT website. The dataset was collected from three tiers of assignments: 6 year, 9 year primary school test and final high school tests (so-called maturita). The assignments were semi-manually extracted from official PDFs available at CERMAT's website.
Collection Date Range: years 2016-2023
The majority of collection work was done by our student co-worker Jan Kapsa. Members of CZLC do not own the test assignments, neither are responsible for their contents.
@misc{kapsa2024cermatqa,
author = {Jan Kapsa and Martin Fajčík and Pavel Smrž and Michal Hradiš},
title = {CermatQA: A Benchmark for Czech Language Understanding and for Reasoning on Czech Math Assignments},
year = {2024},
howpublished = {\url{https://huggingface.co/datasets/CZLC/cermat_czech_open},
\url{https://huggingface.co/datasets/CZLC/cermat_math_open},
\url{https://huggingface.co/datasets/CZLC/cermat_czech_tf},
\url{https://huggingface.co/datasets/CZLC/cermat_czech_mc},
\url{https://huggingface.co/datasets/CZLC/cermat_math_mc}},
note = {Dataset published on Hugging Face}
}