question stringlengths 14 220 | answer stringclasses 5
values | hint stringlengths 19 1.58k ⌀ | image stringlengths 2.9k 104k | task stringclasses 3
values | grade stringclasses 9
values | subject stringclasses 3
values | topic stringclasses 15
values | category stringclasses 65
values | skill stringclasses 115
values | lecture stringclasses 105
values | solution stringlengths 19 1.91k ⌀ | split stringclasses 1
value | A stringlengths 2 136 | B stringlengths 1 133 | C stringlengths 2 110 ⌀ | index int64 1 2.02k | D stringlengths 2 73 ⌀ | E stringclasses 19
values | group_id int64 0 1.91k |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
การทดสอบของกอร์ดอนสามารถแสดงอะไรได้บ้างต่อไปนี้ | B | ผู้คนสามารถใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อพัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาได้ ขั้นตอนหนึ่งในกระบวนการคือการทดสอบว่าแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้นั้นตรงตามข้อกำหนดของการออกแบบหรือไม่
ข้อความด้านล่างอธิบายวิธีการใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อทดสอบแนวทางแก้ไขปัญหา อ่านข้อความแล้วตอบคำถามด้านล่าง
กอร์ดอนเป็นวิศวกรด้านการบินและอวกา... | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCADoAS4DASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade8 | natural science | science-and-engineering-practices | Engineering practices | Evaluate tests of engineering-design solutions | People can use the engineering-design process to develop solutions to problems. One step in the process is testing if a potential solution meets the requirements of the design. How can you determine what a test can show? You need to figure out what was tested and what was measured.
Imagine an engineer needs to design a... | null | test | หากยานอวกาศได้รับความเสียหายเมื่อใช้ร่มชูชีพที่มีช่องระบายอากาศขนาด 1 เมตร ด้วยความเร็ว 200 กิโลเมตรต่อชั่วโมง | ความมั่นคงของร่มชูชีพที่มีช่องระบายอากาศขนาด 1 เมตร ที่ความเร็ว 200 กิโลเมตรต่อชั่วโมงเป็นอย่างไร | ร่มชูชีพที่มีช่องระบายอากาศขนาด 1 เมตร จะแกว่งมากเกินไปที่ความเร็ว 400 กิโลเมตรต่อชั่วโมงหรือไม่ | 1 | null | null | 0 |
ชื่อของอาณานิคมที่แสดงคืออะไร | B | null | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCAJTAcQDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade5 | social science | us-history | English colonies in North America | Identify the Thirteen Colonies | null | The colony is New Hampshire.
During the colonial era, New Hampshire and New York both claimed the territory that would later become the state of Vermont. Vermont was never its own colony. | test | แมริแลนด์ | นิวแฮมป์เชียร์
| โรดไอแลนด์
| 2 | เวอร์มอนต์
| null | 1 |
สิ่งมีชีวิตใดในบรรดานี้มีสสารที่เคยเป็นส่วนหนึ่งของไลเคน? | B | ด้านล่างนี้คือเครือข่ายอาหารจากระบบนิเวศทุ่งทุนดราในนูนวุต เขตปกครองในแคนาดาตอนเหนือ
เครือข่ายอาหารเป็นแบบจำลองที่แสดงให้เห็นว่าสสารที่สิ่งมีชีวิตกินเข้าไปเคลื่อนที่ผ่านระบบนิเวศอย่างไร ลูกศรในเครือข่ายอาหารแสดงให้เห็นว่าสสารเคลื่อนที่ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศอย่างไร | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCAH6AvgDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade5 | natural science | biology | Ecosystems | Interpret food webs II | A food web is a model.
A food web shows where organisms in an ecosystem get their food. Models can make things in nature easier to understand because models can represent complex things in a simpler way. If a food web showed every organism in an ecosystem, the food web would be hard to understand. So, each food web sho... | Use the arrows to follow how matter moves through this food web. For each answer choice, try to find a path of arrows that starts from the lichen.
No arrow points to the bilberry. So, in this food web, matter does not move from the lichen to the bilberry. | test | บลูเบอร์รี | เห็ด
| null | 3 | null | null | 2 |
อัตราส่วนที่คาดหวังของลูกหลานที่มีขนแกะหนาต่อลูกหลานที่มีขนหยาบคือเท่าใด? เลือกอัตราส่วนที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุด | B | ข้อความนี้อธิบายลักษณะขนแกะ:
ขนแกะ หรือขนชั้นนอกของแกะ มักถูกตัดออกและนำไปทำเป็นเส้นด้ายสำหรับผ้าและสิ่งทออื่นๆ ขนแกะแบบขนปุย ซึ่งมีขนสั้นกว่า มักใช้ทำเสื้อผ้าและผ้าห่ม ขนแกะแบบขนยาว ซึ่งมีขนยาวกว่า มักใช้ทำพรม
ในกลุ่มแกะ บางตัวมีขนแกะแบบขนยาว และบางตัวมีขนแกะแบบขนปุย ในกลุ่มนี้ ยีนสำหรับลักษณะขนแกะมีอัลลีลสองชนิด อัลล... | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCADxAOwDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade8 | natural science | biology | Genes to traits | Use Punnett squares to calculate ratios of offspring types | Offspring phenotypes: dominant or recessive?
How do you determine an organism's phenotype for a trait? Look at the combination of alleles in the organism's genotype for the gene that affects that trait. Some alleles have types called dominant and recessive. These two types can cause different versions of the trait to a... | To determine how many boxes in the Punnett square represent offspring with a woolly fleece or a hairy fleece, consider whether each phenotype is the dominant or recessive allele's version of the fleece type trait. The question tells you that the F allele, which is for a hairy fleece, is dominant over the f allele, whic... | test | 0:04
| 4:0
สี่ต่อศูนย์
| 2:2
สองต่อสอง
| 4 | 1:3
หนึ่งต่อสาม | 3 ต่อ 1
| 3 |
ทรัพย์สินเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?
| C | เลือกคำตอบที่ดีที่สุด | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCADQAiwDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade4 | natural science | physics | Materials | Compare properties of objects | An object has different properties. A property of an object can tell you how it looks, feels, tastes, or smells. Properties can also tell you how an object will behave when something happens to it.
Different objects can have properties in common. You can use these properties to put objects into groups. Grouping objects... | Look at each object.
For each object, decide if it has that property.
An opaque object does not let light through. All three objects are opaque.
A slippery object is hard to hold onto or stand on. The tortoise shell and the basketball are not slippery.
A shiny object reflects a lot of light. You can usually see your re... | test | เงาแวววาว | ลื่น | ทึบแสง
| 5 | null | null | 4 |
ลองพิจารณาแรงแม่เหล็กระหว่างแม่เหล็กในแต่ละคู่ ข้อความใดต่อไปนี้เป็นจริง | C | รูปภาพด้านล่างแสดงคู่แม่เหล็กสองคู่ แม่เหล็กในแต่ละคู่ไม่ส่งผลกระทบต่อกัน แม่เหล็กทั้งหมดที่แสดงทำจากวัสดุเดียวกัน แต่บางอันมีขนาดและรูปร่างที่แตกต่างกัน | /9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjL/wAARCACrAj8DASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIh... | closed choice | grade8 | natural science | physics | Velocity, acceleration, and forces | Compare magnitudes of magnetic forces | Magnets can pull or push on each other without touching. When magnets attract, they pull together. When magnets repel, they push apart. These pulls and pushes between magnets are called magnetic forces.
The strength of a force is called its magnitude. The greater the magnitude of the magnetic force between two magnets,... | Magnet sizes affect the magnitude of the magnetic force. Imagine magnets that are the same shape and made of the same material. The smaller the magnets, the smaller the magnitude of the magnetic force between them.
Magnet A is the same size in both pairs. But Magnet B is smaller in Pair 2 than in Pair 1. So, the magnit... | test | ขนาดของแรงแม่เหล็กมีค่าเท่ากันทั้งสองคู่ | แรงแม่เหล็กมีค่าน้อยกว่าในคู่ที่ 1 | ขนาดของแรงแม่เหล็กมีค่าน้อยกว่าในคู่ที่ 2 | 6 | null | null | 5 |
เมืองหลวงของรัฐไวโอมิงคืออะไร | D | null | "/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDA(...TRUNCATED) | closed choice | grade4 | social science | geography | State capitals | Identify state capitals of the West | null | Cheyenne is the capital of Wyoming. | test | ฟีนิกซ์
| แบตันรูจ | โฮโนลูลู
| 7 | เชเยนน์ | null | 6 |
"ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับระบบสุริย(...TRUNCATED) | B | ใช้ข้อมูลเพื่อตอบคำถามด้านล่าง | "/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDA(...TRUNCATED) | true-or false | grade6 | natural science | earth-science | Astronomy | Analyze data to compare properties of planets | "A planet's volume tells you the size of the planet.\nThe primary composition of a planet is what th(...TRUNCATED) | "The table tells you that Jupiter is the largest planet and that Jupiter is made mainly of gas. So, (...TRUNCATED) | test | จริง | เท็จ
| null | 8 | null | null | 7 |
"สิ่งมีชีวิตใดต่อไปนี้เป็นผู้บริโภ(...TRUNCATED) | A | "ด้านล่างนี้คือเครือข่ายอาหารจากทะ(...TRUNCATED) | "/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDA(...TRUNCATED) | closed choice | grade5 | natural science | biology | Ecosystems | Interpret food webs I | "A food web is a model.\nA food web shows where organisms in an ecosystem get their food. Models can(...TRUNCATED) | "Primary consumers eat producers. So, in a food web, primary consumers have arrows pointing to them (...TRUNCATED) | test | โคพีพอด
| ปลาคราปปี้ดำ | แบคทีเรีย
| 9 | null | null | 8 |
"ลองคิดถึงแรงแม่เหล็กระหว่างแม่เหล(...TRUNCATED) | B | "รูปภาพด้านล่างแสดงแม่เหล็กสองคู่ (...TRUNCATED) | "/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDA(...TRUNCATED) | closed choice | grade4 | natural science | physics | Magnets | Compare strengths of magnetic forces | "Magnets can pull or push on each other without touching. When magnets attract, they pull together. (...TRUNCATED) | "Distance affects the strength of the magnetic force. When magnets are closer together, the magnetic(...TRUNCATED) | test | แรงแม่เหล็กแรงกว่าในคู่ที่ 2 | แรงแม่เหล็กแรงกว่าในคู่ที่ 1 | "ความแรงของแรงแม่เหล็กเท่ากันทั้งส(...TRUNCATED) | 10 | null | null | 9 |
End of preview. Expand in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 5