| <!DOCTYPE html> |
| <html lang="fr"> |
|
|
| <head> |
| <meta charset="UTF-8"> |
| <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> |
| <title>Première D Côte d'Ivoire - Cours & Exercices</title> |
|
|
| |
| <link rel="stylesheet" href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/font-awesome/6.4.0/css/all.min.css"> |
|
|
| <style> |
| |
| :root { |
| --primary-color: #009739; |
| --secondary-color: #FF7722; |
| --accent-color: #2c3e50; |
| --bg-color: #f4f7f6; |
| --sidebar-bg: #ffffff; |
| --text-color: #333; |
| --text-light: #666; |
| --border-color: #e0e0e0; |
| --shadow: 0 4px 6px rgba(0, 0, 0, 0.05); |
| --radius: 8px; |
| --max-width: 1200px; |
| } |
| |
| * { |
| box-sizing: border-box; |
| margin: 0; |
| padding: 0; |
| } |
| |
| body { |
| font-family: 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; |
| background-color: var(--bg-color); |
| color: var(--text-color); |
| line-height: 1.6; |
| height: 100vh; |
| display: flex; |
| flex-direction: column; |
| overflow: hidden; |
| } |
| |
| |
| header { |
| background: linear-gradient(135deg, var(--primary-color), #007a2e); |
| color: white; |
| padding: 0.8rem 1.5rem; |
| display: flex; |
| justify-content: space-between; |
| align-items: center; |
| box-shadow: 0 2px 10px rgba(0, 0, 0, 0.1); |
| z-index: 100; |
| } |
| |
| .logo-area { |
| display: flex; |
| align-items: center; |
| gap: 10px; |
| font-weight: 700; |
| font-size: 1.2rem; |
| } |
| |
| .logo-area i { |
| font-size: 1.5rem; |
| color: var(--secondary-color); |
| } |
| |
| .anycoder-link { |
| font-size: 0.85rem; |
| background: rgba(255, 255, 255, 0.2); |
| padding: 5px 12px; |
| border-radius: 20px; |
| text-decoration: none; |
| color: white; |
| transition: background 0.3s; |
| } |
| |
| .anycoder-link:hover { |
| background: rgba(255, 255, 255, 0.3); |
| } |
| |
| |
| .app-container { |
| display: flex; |
| flex: 1; |
| overflow: hidden; |
| position: relative; |
| } |
| |
| |
| .sidebar { |
| width: 280px; |
| background: var(--sidebar-bg); |
| border-right: 1px solid var(--border-color); |
| display: flex; |
| flex-direction: column; |
| overflow-y: auto; |
| transition: transform 0.3s ease; |
| } |
| |
| |
| .sidebar::-webkit-scrollbar { |
| width: 6px; |
| } |
| .sidebar::-webkit-scrollbar-thumb { |
| background-color: #ccc; |
| border-radius: 3px; |
| } |
| |
| .subject-list { |
| list-style: none; |
| padding: 1rem 0; |
| } |
| |
| .subject-item { |
| border-bottom: 1px solid #f0f0f0; |
| } |
| |
| .subject-header { |
| padding: 1rem 1.5rem; |
| cursor: pointer; |
| display: flex; |
| justify-content: space-between; |
| align-items: center; |
| font-weight: 600; |
| color: var(--accent-color); |
| transition: background 0.2s; |
| } |
| |
| .subject-header:hover { |
| background-color: #f9f9f9; |
| } |
| |
| .subject-header i.icon { |
| margin-right: 10px; |
| width: 20px; |
| text-align: center; |
| color: var(--primary-color); |
| } |
| |
| .subject-header .arrow { |
| font-size: 0.8rem; |
| transition: transform 0.3s; |
| } |
| |
| .subject-item.active .subject-header { |
| background-color: #e8f5e9; |
| color: var(--primary-color); |
| } |
| |
| .subject-item.active .arrow { |
| transform: rotate(90deg); |
| } |
| |
| |
| .chapter-list { |
| list-style: none; |
| max-height: 0; |
| overflow: hidden; |
| transition: max-height 0.3s ease-out; |
| background-color: #fafafa; |
| } |
| |
| .subject-item.active .chapter-list { |
| max-height: 1000px; |
| transition: max-height 0.5s ease-in; |
| overflow-y: auto; |
| } |
| |
| .chapter-item { |
| padding: 0.8rem 1.5rem 0.8rem 3rem; |
| cursor: pointer; |
| font-size: 0.9rem; |
| color: var(--text-light); |
| border-left: 3px solid transparent; |
| transition: all 0.2s; |
| } |
| |
| .chapter-item:hover { |
| color: var(--primary-color); |
| background-color: #f0f0f0; |
| } |
| |
| .chapter-item.active-chapter { |
| border-left-color: var(--secondary-color); |
| background-color: #fff; |
| color: var(--accent-color); |
| font-weight: 600; |
| box-shadow: 0 2px 4px rgba(0, 0, 0, 0.03); |
| } |
| |
| |
| .main-content { |
| flex: 1; |
| padding: 2rem; |
| overflow-y: auto; |
| scroll-behavior: smooth; |
| } |
| |
| .content-wrapper { |
| max-width: 900px; |
| margin: 0 auto; |
| background: white; |
| padding: 3rem; |
| border-radius: var(--radius); |
| box-shadow: var(--shadow); |
| min-height: 80vh; |
| } |
| |
| |
| h1.course-title { |
| color: var(--primary-color); |
| margin-bottom: 0.5rem; |
| font-size: 2rem; |
| } |
| |
| .course-meta { |
| color: #888; |
| font-size: 0.9rem; |
| margin-bottom: 2rem; |
| display: flex; |
| gap: 15px; |
| flex-wrap: wrap; |
| } |
| |
| .course-meta span { |
| display: flex; |
| align-items: center; |
| gap: 5px; |
| } |
| |
| h2 { |
| margin-top: 2rem; |
| margin-bottom: 1rem; |
| color: var(--accent-color); |
| border-bottom: 2px solid #f0f0f0; |
| padding-bottom: 0.5rem; |
| } |
| |
| p { |
| margin-bottom: 1rem; |
| text-align: justify; |
| } |
| |
| ul, ol { |
| margin-left: 1.5rem; |
| margin-bottom: 1rem; |
| } |
| |
| li { |
| margin-bottom: 0.5rem; |
| } |
| |
| |
| .box { |
| padding: 1.2rem; |
| border-radius: var(--radius); |
| margin: 1.5rem 0; |
| border-left: 4px solid; |
| } |
| |
| .box.definition { |
| background-color: #e3f2fd; |
| border-color: #2196f3; |
| } |
| |
| .box.example { |
| background-color: #e8f5e9; |
| border-color: var(--primary-color); |
| } |
| |
| .box.important { |
| background-color: #fff3e0; |
| border-color: var(--secondary-color); |
| } |
| |
| .box-title { |
| font-weight: bold; |
| display: block; |
| margin-bottom: 0.5rem; |
| text-transform: uppercase; |
| font-size: 0.85rem; |
| letter-spacing: 0.5px; |
| } |
| |
| .definition .box-title { color: #1565c0; } |
| .example .box-title { color: #2e7d32; } |
| .important .box-title { color: #ef6c00; } |
| |
| |
| .math { |
| font-family: 'Times New Roman', Times, serif; |
| font-style: italic; |
| background: #f5f5f5; |
| padding: 0 4px; |
| } |
| |
| |
| .exercise-section { |
| margin-top: 3rem; |
| border-top: 1px solid var(--border-color); |
| padding-top: 2rem; |
| } |
| |
| .exercise-card { |
| background: #fafafa; |
| border: 1px solid #eee; |
| padding: 1.5rem; |
| border-radius: var(--radius); |
| margin-bottom: 1.5rem; |
| } |
| |
| .exercise-question { |
| font-weight: 600; |
| margin-bottom: 1rem; |
| } |
| |
| .solution-container { |
| margin-top: 1rem; |
| padding: 1rem; |
| background: #fff; |
| border-left: 3px solid var(--secondary-color); |
| display: none; |
| } |
| |
| .solution-container.visible { |
| display: block; |
| animation: fadeIn 0.5s; |
| } |
| |
| .btn { |
| display: inline-block; |
| padding: 0.6rem 1.2rem; |
| background-color: var(--primary-color); |
| color: white; |
| border: none; |
| border-radius: 4px; |
| cursor: pointer; |
| font-size: 0.9rem; |
| transition: background 0.2s; |
| } |
| |
| .btn:hover { |
| background-color: #007a2e; |
| } |
| |
| .btn-outline { |
| background: transparent; |
| border: 1px solid var(--primary-color); |
| color: var(--primary-color); |
| } |
| |
| .btn-outline:hover { |
| background: #e8f5e9; |
| } |
| |
| |
| .mobile-toggle { |
| display: none; |
| background: none; |
| border: none; |
| color: white; |
| font-size: 1.5rem; |
| cursor: pointer; |
| } |
| |
| |
| @media (max-width: 768px) { |
| .mobile-toggle { |
| display: block; |
| } |
| |
| .sidebar { |
| position: absolute; |
| top: 0; |
| left: 0; |
| height: 100%; |
| z-index: 200; |
| transform: translateX(-100%); |
| box-shadow: 2px 0 10px rgba(0, 0, 0, 0.1); |
| width: 80%; |
| } |
| |
| .sidebar.open { |
| transform: translateX(0); |
| } |
| |
| .main-content { |
| padding: 1rem; |
| } |
| |
| .content-wrapper { |
| padding: 1.5rem; |
| } |
| |
| h1.course-title { |
| font-size: 1.5rem; |
| } |
| } |
| |
| @keyframes fadeIn { |
| from { opacity: 0; transform: translateY(-5px); } |
| to { opacity: 1; transform: translateY(0); } |
| } |
| |
| |
| .hidden { display: none; } |
| .badge { |
| display: inline-block; |
| padding: 2px 8px; |
| border-radius: 12px; |
| font-size: 0.75rem; |
| background: #eee; |
| color: #555; |
| } |
| </style> |
| </head> |
|
|
| <body> |
|
|
| |
| <header> |
| <div class="logo-area"> |
| <button class="mobile-toggle" onclick="toggleSidebar()"> |
| <i class="fas fa-bars"></i> |
| </button> |
| <i class="fas fa-graduation-cap"></i> |
| <span>1ère D Côte d'Ivoire</span> |
| </div> |
| <a href="https://huggingface.co/spaces/akhaliq/anycoder" target="_blank" class="anycoder-link"> |
| Built with anycoder <i class="fas fa-external-link-alt" style="font-size: 0.7em;"></i> |
| </a> |
| </header> |
|
|
| <div class="app-container"> |
| |
| <nav class="sidebar" id="sidebar"> |
| <ul class="subject-list" id="subjectList"> |
| |
| </ul> |
| </nav> |
|
|
| |
| <main class="main-content" onclick="closeSidebarOnMobile(event)"> |
| <div class="content-wrapper" id="contentArea"> |
| |
| <div style="text-align: center; margin-top: 50px; color: #888;"> |
| <i class="fas fa-book-open" style="font-size: 3rem; margin-bottom: 1rem;"></i> |
| <h2>Bienvenue élève de Première D</h2> |
| <p>Sélectionnez une matière et un chapitre dans le menu pour commencer votre révision.</p> |
| </div> |
| </div> |
| </main> |
| </div> |
|
|
| <script> |
| // --- DONNÉES DU PROGRAMME (Structure JSON ÉTENDUE) --- |
| const curriculum = [ |
| { |
| id: "maths", |
| name: "Mathématiques", |
| icon: "fa-calculator", |
| chapters: [ |
| { |
| id: "m1", |
| title: "Second Degré : Polynômes", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Le Second Degré</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 4 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-signal"></i> Difficulté: Moyenne</span> |
| </div> |
| <h2>1. Définition et Forme Canonique</h2> |
| <p>Une fonction polynôme de degré 2 est une fonction définie sur ℝ par <span class="math">f(x) = ax² + bx + c</span> où <span class="math">a</span>, <span class="math">b</span>, <span class="math">c</span> sont des réels avec <span class="math">a ≠ 0</span>.</p> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Définition : Forme Canonique</span> |
| Toute fonction polynôme de degré 2 peut s'écrire sous la forme :<br> |
| <span class="math">f(x) = a(x - α)² + β</span><br> |
| Où <span class="math">α = -b/2a</span> et <span class="math">β = f(α)</span>. |
| </div> |
| <h2>2. Équation du Second Degré</h2> |
| <p>Pour résoudre <span class="math">ax² + bx + c = 0</span>, on calcule le discriminant <span class="math">Δ = b² - 4ac</span>.</p> |
| <ul> |
| <li>Si <span class="math">Δ > 0</span> : deux solutions distinctes <span class="math">x₁</span> et <span class="math">x₂</span>.</li> |
| <li>Si <span class="math">Δ = 0</span> : une solution double <span class="math">x₀ = -b/2a</span>.</li> |
| <li>Si <span class="math">Δ < 0</span> : pas de solution réelle.</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Résoudre l'équation : x² - 4x + 4 = 0", |
| solution: "Calcul du discriminant : Δ = (-4)² - 4(1)(4) = 16 - 16 = 0.<br>Comme Δ = 0, il y a une racine double : x₀ = -(-4)/(2*1) = 2.<br>L'ensemble des solutions est S = {2}." |
| }, |
| { |
| question: "Factoriser 3x² + 7x + 2", |
| solution: "Posons P(x) = 3x² + 7x + 2.<br>Δ = 7² - 4(3)(2) = 49 - 24 = 25.<br>Les racines sont :<br>x₁ = (-7 - 5)/6 = -2<br>x₂ = (-7 + 5)/6 = -1/3<br>La forme factorisée est : a(x - x₁)(x - x₂) = 3(x + 2)(x + 1/3) = (x + 2)(3x + 1)." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "m2", |
| title: "Géométrie : Barycentre", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Barycentre</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 3 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-shapes"></i> Géométrie Plane</span> |
| </div> |
| <p>Le barycentre est une généralisation de la notion de milieu ou de centre de gravité.</p> |
| <h2>1. Définition</h2> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Définition</span> |
| Soient A et B deux points, α et β deux réels tels que α + β ≠ 0.<br> |
| Il existe un unique point G tel que : <span class="math">αGA⃗ + βGB⃗ = 0⃗</span>.<br> |
| Ce point G est appelé le barycentre des points pondérés (A, α) et (B, β). |
| </div> |
| <h2>2. Propriétés</h2> |
| <ul> |
| <li><strong>Homogénéité :</strong> On ne change pas le barycentre en multipliant tous les coefficients par un même nombre non nul.</li> |
| <li><strong>Associativité :</strong> On peut remplacer un groupe de points par leur barycentre affecté de la somme de leurs coefficients.</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Construire le barycentre G de (A, 2), (B, -1) sachant que AB = 6cm.", |
| solution: "On a 2GA⃗ - 1GB⃗ = 0⃗.<br>Donc 2GA⃗ - (GA⃗ + AB⃗) = 0⃗ => GA⃗ - AB⃗ = 0⃗ => GA⃗ = AB⃗.<br>Le point G est le point tel que ABGA est un parallélogramme.<br>Donc G est le point tel que AG = 6cm et G est sur la demi-droite [AB)." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "m3", |
| title: "Suites Numériques", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Suites Numériques</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 5 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-sort-numeric-down"></i> Analyse</span> |
| </div> |
| <p>Une suite numérique est une fonction définie sur l'ensemble des entiers naturels ℕ (ou une partie de ℕ).</p> |
| <h2>1. Suite Arithmétique</h2> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Définition</span> |
| Une suite (uₙ) est arithmétique s'il existe un réel r tel que pour tout n, <span class="math">uₙ₊₁ = uₙ + r</span>.<br> |
| r est appelé la raison de la suite. |
| </div> |
| <p>Terme général : <span class="math">uₙ = u₀ + n × r</span>.</p> |
| |
| <h2>2. Suite Géométrique</h2> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Définition</span> |
| Une suite (uₙ) est géométrique s'il existe un réel q tel que pour tout n, <span class="math">uₙ₊₁ = uₙ × q</span>.<br> |
| q est appelé la raison de la suite. |
| </div> |
| <p>Terme général : <span class="math">uₙ = u₀ × qⁿ</span>.</p> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Soit (uₙ) une suite arithmétique de premier terme u₀ = 5 et de raison r = 3. Calculer u₁₀.", |
| solution: "On utilise la formule uₙ = u₀ + n×r.<br>u₁₀ = 5 + 10×3 = 5 + 30 = 35." |
| }, |
| { |
| question: "Calculer la somme des 10 premiers termes de la suite géométrique de premier terme 1 et de raison 2.", |
| solution: "Formule de la somme : S = u₀ × (1 - qⁿ)/(1 - q) si q ≠ 1.<br>Ici u₀=1, q=2, n=10.<br>S = 1 × (1 - 2¹⁰)/(1 - 2) = (1 - 1024)/(-1) = 1023." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "m4", |
| title: "Dérivation", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Dérivation</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 6 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-chart-line"></i> Analyse</span> |
| </div> |
| <p>La dérivation permet d'étudier les variations d'une fonction.</p> |
| <h2>1. Nombre Dérivé</h2> |
| <p>Soit f une fonction définie sur un intervalle I et a ∈ I. On dit que f est dérivable en a si le taux d'accroissement admet une limite finie quand h tend vers 0.</p> |
| <div class="box example"> |
| <span class="box-title">Interprétation Graphique</span> |
| Le nombre dérivé f'(a) est le coefficient directeur de la tangente à la courbe Cf au point d'abscisse a. |
| </div> |
| <h2>2. Formules Usuelles</h2> |
| <p>Si f(x) = x² alors f'(x) = 2x.</p> |
| <p>Si f(x) = 1/x alors f'(x) = -1/x².</p> |
| <p>Si f(x) = √x alors f'(x) = 1/(2√x).</p> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Déterminer la dérivée de f(x) = 3x² + 5x + 2.", |
| solution: "On utilise la linéarité de la dérivée.<br>f'(x) = 3(2x) + 5(1) + 0 = 6x + 5." |
| }, |
| { |
| question: "Soit f(x) = x³. Calculer f'(2).", |
| solution: "La dérivée de x³ est 3x².<br>Donc f'(x) = 3x².<br>f'(2) = 3 × 2² = 12." |
| } |
| ] |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "physique", |
| name: "Physique-Chimie", |
| icon: "fa-atom", |
| chapters: [ |
| { |
| id: "p1", |
| title: "Forces et Mouvements", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Forces et Mouvements</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 5 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-running"></i> Mécanique</span> |
| </div> |
| <h2>1. Référentiel et Relativité</h2> |
| <p>Le mouvement d'un objet est relatif : il dépend de l'observateur (référentiel). Les référentiels courants sont :</p> |
| <ul> |
| <li>Référentiel terrestre (pour les mouvements sur Terre).</li> |
| <li>Référentiel géocentrique (satellites, Lune).</li> |
| <li>Référentiel héliocentrique (planètes du système solaire).</li> |
| </ul> |
| <h2>2. Les Forces</h2> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Définition</span> |
| Une force est une action mécanique capable de modifier le mouvement d'un corps ou de le déformer. Elle est modélisée par un vecteur caractérisé par : direction, sens, intensité (en Newton N) et point d'application. |
| </div> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Un skieur descend une pente enneigée à vitesse constante. Que peut-on dire des forces ?", |
| solution: "Puisque la vitesse est constante, le mouvement est rectiligne uniforme par rapport au sol.<br>D'après le principe d'inertie, les forces (Poids, Réaction, Frottements) se compensent : ΣF⃗ = 0⃗." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "p2", |
| title: "Les Spectres Lumineux", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Les Spectres Lumineux</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 3 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-lightbulb"></i> Optique</span> |
| </div> |
| <p>L'étude des spectres permet d'identifier la composition chimique d'une source de lumière.</p> |
| <h2>1. Spectre d'émission</h2> |
| <ul> |
| <li><strong>Spectre continu :</strong> Arc-en-ciel (lampe à incandescence). Présence de toutes les couleurs.</li> |
| <li><strong>Spectre de raies :</strong> Discontinu. Obtenu avec un gaz à basse pression excité (ex: néon). Chaque élément chimique possède sa propre signature.</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Comment peut-on savoir que le Soleil contient de l'hydrogène ?", |
| solution: "En analysant le spectre de la lumière solaire. On observe des raies d'absorption noires qui correspondent exactement aux raies d'émission caractéristiques de l'hydrogène." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "p3", |
| title: "Chimie Organique", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Introduction à la Chimie Organique</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 4 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-flask"></i> Chimie</span> |
| </div> |
| <p>La chimie organique étudie les composés du carbone (à quelques exceptions près).</p> |
| <h2>1. Les Hydrocarbures</h2> |
| <p>Ils ne contiennent que du carbone (C) et de l'hydrogène (H).</p> |
| <ul> |
| <li><strong>Alcanes :</strong> Liaisons simples C-C (ex: Méthane CH₄, Éthane C₂H₆).</li> |
| <li><strong>Alcènes :</strong> Possèdent une double liaison C=C (ex: Éthène C₂H₄).</li> |
| </ul> |
| <h2>2. Les Groupes Caractéristiques</h2> |
| <p>Ce sont des atomes ou groupes d'atomes qui donnent des propriétés spécifiques à la molécule.</p> |
| <ul> |
| <li>Alcools (groupe -OH)</li> |
| <li>Acides carboxyliques (groupe -COOH)</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Donner la formule brute du butane (alcane à 4 carbones).", |
| solution: "La formule générale d'un alcane est CₙH₂ₙ₊₂.<br>Pour n=4 : C₄H₂₍₄₎₊₂ = C₄H₁₀." |
| } |
| ] |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "svt", |
| name: "SVT", |
| icon: "fa-dna", |
| chapters: [ |
| { |
| id: "s1", |
| title: "Reproduction Humaine", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Reproduction Humaine</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 4 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-female"></i> Biologie</span> |
| </div> |
| <h2>1. Le fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin</h2> |
| <p>À partir de la puberté, les ovaires libèrent un ovule environ tous les 28 jours : c'est <strong>l'ovulation</strong>.</p> |
| <div class="box definition"> |
| <span class="box-title">Cycle Utérin</span> |
| La muqueuse utérine s'épaissit pour accueillir un éventuel embryon. S'il n'y a pas de fécondation, cette muqueuse est éliminée : ce sont les règles. |
| </div> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Où se produit généralement la fécondation chez la femme ?", |
| solution: "La fécondation a généralement lieu dans la trompe de Fallope (ou oviducte), et non dans l'utérus." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "s2", |
| title: "Structure du Globe Terrestre", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">La Structure du Globe</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 5 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-globe-africa"></i> Géologie</span> |
| </div> |
| <p>La Terre est constituée de plusieurs couches concentriques.</p> |
| <h2>1. Les Enveloppes</h2> |
| <ul> |
| <li><strong>La Croûte :</strong> C'est la couche superficielle. Elle est discontinue (croûte continentale et océanique). La limite entre croûte et manteau est le <strong>Moho</strong>.</li> |
| <li><strong>Le Manteau :</strong> Très épais (environ 2900 km), constitué de péridotites.</li> |
| <li><strong>Le Noyau :</strong> Divisé en noyau externe (liquide) et noyau interne (solide), composé essentiellement de fer et de nickel.</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Qu'est-ce que le Moho ?", |
| solution: "Le Moho (discontinuité de Mohorovičić) est la limite de surface qui sépare la croûte terrestre du manteau supérieur." |
| } |
| ] |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "francais", |
| name: "Français", |
| icon: "fa-feather-alt", |
| chapters: [ |
| { |
| id: "f1", |
| title: "L'Argumentation", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Les Genres de l'Argumentation</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 2 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-pen-nib"></i> Littérature</span> |
| </div> |
| <p>Argumenter, c'est tenter de convaincre ou de persuader un destinataire d'une thèse (une opinion).</p> |
| <h2>1. Convaincre vs Persuader</h2> |
| <ul> |
| <li><strong>Convaincre</strong> : Faire appel à la raison (logique, faits, exemples).</li> |
| <li><strong>Persuader</strong> : Faire appel aux sentiments (émotions, pathos).</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Dans un discours politique qui joue sur la peur de l'auditoire, quel mode d'argumentation est utilisé ?", |
| solution: "C'est la persuasion. En jouant sur la peur (une émotion), l'orateur cherche à toucher la sensibilité de l'auditoire plutôt que sa raison pure." |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
| id: "f2", |
| title: "Le Théâtre", |
| content: ` |
| <h1 class="course-title">Le Texte de Théâtre</h1> |
| <div class="course-meta"> |
| <span><i class="far fa-clock"></i> 3 Heures</span> |
| <span><i class="fas fa-masks-theater"></i> Littérature</span> |
| </div> |
| <p>Le théâtre est un art de la représentation. Le texte est destiné à être joué par des comédiens.</p> |
| <h2>1. Les Conventions</h2> |
| <ul> |
| <li><strong>Les Didascalies :</strong> Indications scéniques (en italique généralement) données par l'auteur sur les décors, les jeux d'acteurs, les tons.</li> |
| <li><strong>Le Dialogue :</strong> Les personnages parlent les uns aux autres.</li> |
| <li><strong>Le Monologue / l'Aparté :</strong> Le personnage parle seul (ou pensant être seul) pour révéler ses pensées au public.</li> |
| </ul> |
| `, |
| exercises: [ |
| { |
| question: "Quelle est la différence entre un monologue et un aparté ?", |
| solution: "Dans un monologue, le personnage est seul sur scène et parle haut fort pour exprimer ses pensées.<br>Dans un aparté, le personneau est en présence d'autres personnages, mais il dit une phrase pour le public, censée n'être pas entendue par les autres personnages." |
| } |
| ] |
| } |
| ] |
| }, |
| { |
