[ { "original_id": "TTG.1", "text": "Wahrnehmung und Kommunikation im technischen und textilen Gestalten verstehen und anwenden.", "parent_id": null, "typ": "Kompetenzbereich" }, { "original_id": "TTG.1.A", "text": "Objekte und deren Zusammenhänge wahrnehmen und reflektieren.", "parent_id": "TTG.1", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.1.A.1", "text": "Gestalterische und technische Zusammenhänge an Objekten wahrnehmen und reflektieren.", "parent_id": "TTG.1.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.1.A.1.a", "text": "Die Wirkung alltäglicher Objekte wahrnehmen und beschreiben sowie technische Zusammenhänge spielerisch erfahren und verbalisieren.", "parent_id": "TTG.1.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.A.1.b", "text": "Die Wirkung von Objekten unter Einbezug von Funktion, Konstruktion und Gestaltung wahrnehmen und beschreiben sowie technische Zusammenhänge und Herstellungsverfahren erkennen und erklären.", "parent_id": "TTG.1.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.A.1.c", "text": "Funktionen und Wirkungen von Objekten zielgerichtet untersuchen und beschreiben sowie technische Zusammenhänge und Herstellungsverfahren erkennen und erklären.", "parent_id": "TTG.1.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B", "text": "Gestaltungsprozesse und Produkte kommunizieren und dokumentieren.", "parent_id": "TTG.1", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.1.B.1", "text": "Gestaltungs- und Designprozesse sowie Produkte begutachten und weiterentwickeln.", "parent_id": "TTG.1.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.1a", "text": "Über eigene Prozessschritte sprechen, diese mit anderen Vorgehensweisen vergleichen und erworbene Fertigkeiten aufzeigen.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.1b", "text": "Eigene Designprozesse mit anderen vergleichen, Unterschiede beschreiben und Entwicklungsmöglichkeiten formulieren.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.1c", "text": "Designprozesse analysieren und Schlussfolgerungen für nachfolgende Prozesse ziehen.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.2a", "text": "Die Zufriedenheit mit dem eigenen Produkt begründen sowie Aspekte des Produkts begutachten und Verbesserungsvorschläge formulieren.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.2b", "text": "Erwartungen an das eigene Produkt mit dem Ergebnis und den Aufgabenkriterien vergleichen und Optimierungen formulieren.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.1.2c", "text": "Produkte kriterienorientiert begutachten, beurteilen und optimieren, auch im Vergleich mit professionell hergestellten Produkten.", "parent_id": "TTG.1.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.2", "text": "Gestaltungs- und Designprozesse sowie Produkte dokumentieren und präsentieren.", "parent_id": "TTG.1.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.1.B.2.a", "text": "Über den Gestaltungsprozess berichten, Produkte präsentieren und erste Fachbegriffe korrekt anwenden.", "parent_id": "TTG.1.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.2.b", "text": "Phasen des Designprozesses festhalten, veranschaulichen, Produkte vorstellen und relevante Fachbegriffe anwenden.", "parent_id": "TTG.1.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.1.B.2.c", "text": "Phasen des Designprozesses und entwickelte Produkte nachvollziehbar dokumentieren, präsentieren und mit Fachvokabular kommunizieren.", "parent_id": "TTG.1.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2", "text": "Prozesse und Produkte im technischen und textilen Gestalten entwickeln und verstehen.", "parent_id": null, "typ": "Kompetenzbereich" }, { "original_id": "TTG.2.A", "text": "Den Gestaltungs- bzw. Designprozess durchlaufen.", "parent_id": "TTG.2", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.2.A.1", "text": "Eine gestalterische und technische Aufgabenstellung erfassen sowie Ideen und Informationen sammeln, ordnen und bewerten.", "parent_id": "TTG.2.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.A.1.a", "text": "Die Aufmerksamkeit auf ein Thema richten sowie Ideen dazu sammeln und ordnen.", "parent_id": "TTG.2.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.1.b", "text": "Eine Aufgabenstellung erfassen sowie Ideen und Informationen sammeln und nach Kriterien ordnen.", "parent_id": "TTG.2.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.1.c", "text": "Zu Aufgabenstellungen und eigenen Fragen Ideen entwickeln sowie Informationen recherchieren, strukturieren und bewerten.", "parent_id": "TTG.2.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.2", "text": "Experimentieren und daraus eigene Produktideen entwickeln.", "parent_id": "TTG.2.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.A.2.a", "text": "Materialien und Objekte aus der Lebenswelt spielerisch und forschend erkunden, eigene Produktideen entwickeln und Gestaltungsaspekte bewusst integrieren.", "parent_id": "TTG.2.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.2.b", "text": "Zu ausgewählten Gestaltungsaspekten Lösungen suchen, eigene Produktideen entwickeln und Lösungen aus Experimentierreihen ableiten.", "parent_id": "TTG.2.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.2.c", "text": "Eigene Produktideen nach selbst entwickelten Kriterien formulieren und experimentell entwickeln, unter Berücksichtigung relevanter Aspekte.", "parent_id": "TTG.2.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.3", "text": "Gestalterische und technische Produkte planen und herstellen.", "parent_id": "TTG.2.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.A.3.a", "text": "In einem angeleiteten Prozess Schritte mit eigenen Ideen verbinden und individuelle Produkte unter vorgegebenen Bedingungen mit Unterstützung herstellen.", "parent_id": "TTG.2.A.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.3.b", "text": "Formale, funktionale und konstruktive Bedingungen einer Aufgabe berücksichtigen, für die Prozessplanung nutzen und das Produkt mit punktueller Unterstützung herstellen.", "parent_id": "TTG.2.A.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.A.3.c", "text": "Produkte unter Berücksichtigung formaler, funktionaler und konstruktiver Bedingungen planen und herstellen.", "parent_id": "TTG.2.A.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B", "text": "Funktionen und Konstruktionen verstehen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.2.B.1", "text": "Funktionen verstehen und eigene Konstruktionen in verschiedenen Themenfeldern entwickeln.", "parent_id": "TTG.2.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.1a", "text": "Spielobjekte situationsgerecht verändern und ergänzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.1b", "text": "Figuren für Spielideen erfinden und gestalten sowie Objekte für eigene Spielideen entwickeln und herstellen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.1c", "text": "Funktionen und Konstruktionen von Spiel- und Freizeitobjekten erkennen und für eigene Spielideen nutzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.1d", "text": "Funktions- und Konstruktionsprinzipien von Spiel- und Freizeitobjekten analysieren und für eigene Umsetzungen nutzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2a", "text": "Funktionen von Kleidungsstücken im Spiel nutzen sowie mit Tüchern und Textilien spielerisch experimentieren.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2b", "text": "Über Funktionen von Kleidungsstücken nachdenken, diese spielerisch verändern und sich damit verkleiden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2c", "text": "Funktionen von Kleidungsstücken oder Accessoires erkennen, deuten und Ideen für eigene Vorhaben ableiten.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2d", "text": "Den Übergang von 2D-Schnittmustern zu 3D-Kleidungsstücken nachvollziehen und unter Anleitung umsetzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2e", "text": "Einfache textile Konstruktionen ableiten, komplexere Konstruktionen verstehen und unter Anleitung ausführen sowie Trends erkennen und nutzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.2f", "text": "Geeignete textile Konstruktionen auswählen und auf individuelle Vorhaben anpassen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3a", "text": "Funktionen von Bauwerken aus Fantasie und Lebenswelt ins Spiel integrieren, Funktionen von Wohnobjekten spielerisch verwandeln und mit Materialien einfache Bauten konstruieren.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3b", "text": "Den Zusammenhang von Funktion und Konstruktion bei Gefässen/Behältern erkennen und nutzen sowie funktionale Objekte für Wohn- oder Arbeitsbereich erfinden und einfach konstruieren.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3c", "text": "Stabilisierende Elemente in Konstruktionen erkennen und anwenden sowie eigene Bedürfnisse für Einrichtungen formulieren und unter Anleitung einfach konstruieren.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3d", "text": "Eigene Bedürfnisse zu Einrichtungsgegenständen formulieren und Ideen dazu mit einfachen Konstruktionen selbstständig umsetzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3e", "text": "Funktionale und konstruktive Elemente des Bauens und der Raumgestaltung identifizieren und basierend auf Raumanalysen eigene Bedürfnisse für Produkte formulieren und umsetzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.3f", "text": "Materialien sowie funktionale und konstruktive Elemente des Bauens und der Raumgestaltung kennen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4a", "text": "Erfahrungen mit rollenden, schwimmenden, schwebenden und fliegenden Objekten sammeln.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4b", "text": "Mit beweglichen Konstruktionen experimentieren und Erfahrungen mit Hebel und Kraftübertragung sammeln.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4c", "text": "Funktion und Konstruktion von Antrieben kennen und anwenden sowie mechanisch-technische Grundlagen funktional und konstruktiv anwenden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4d", "text": "Funktion und Konstruktion von Antrieben (Elektromotor) kennen und anwenden sowie mechanisch-technische Grundlagen (Kraftübertragung) funktional und konstruktiv anwenden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4e", "text": "Maschinen und Transportmittel kennen und Funktionsmodelle dazu bauen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.4f", "text": "Ausgewählte mechanisch-technische Gesetzmässigkeiten kennen und in Produkten anwenden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5a", "text": "Sicherheitsregeln im Umgang mit Haushalts- und Schwachstrom kennen und spielerische Erfahrungen mit Lichtquellen sammeln.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5b", "text": "Eine batteriebetriebene Beleuchtung mit Schaltung verwenden und Erfahrungen mit Wind- oder Wasserkraft sammeln.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5c", "text": "Sich mit Eigenschaften von Stromkreisen auseinandersetzen und diese in eigenen Produkten einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5d", "text": "Energiespeicher und Energiewandler kennen und damit Produkte entwickeln.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5e", "text": "Eigenschaften schwachstrombetriebener Geräte kennen und diese anwenden.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.B.1.5f", "text": "Formen der Energiebereitstellung kennen und Elemente davon in eigene Produkte integrieren.", "parent_id": "TTG.2.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C", "text": "Gestaltungselemente bewusst einsetzen.", "parent_id": "TTG.2", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.2.C.1", "text": "Die Gestaltungselemente Material, Oberfläche, Form und Farbe bewusst einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.C", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.1a", "text": "Wirkungen von Materialien und Oberflächen untersuchen, beschreiben und Analogien finden.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.1b", "text": "Wirkungen von Materialien und Oberflächen treffend beschreiben und für das eigene Produkt bewusst auswählen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.1c", "text": "Wirkungen von Materialien und Oberflächen beurteilen und gezielt in der eigenen Produktgestaltung einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.2a", "text": "Formen, Grössen, Ordnungen und Muster unterscheiden und beschreiben.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.2b", "text": "Formen entwerfen, auf Flächen bewusst anordnen und dreidimensionale Formen bewusst in Produkten einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.2c", "text": "Formen und Motive entwerfen, auf Flächen bewusst anordnen und dreidimensionale Formen gezielt einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.3a", "text": "Farben unterscheiden, benennen und für einfache Aufträge gezielt auswählen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.3b", "text": "Eigene Farbkombinationen zusammenstellen und unter Berücksichtigung von Kontrasten für die Produktgestaltung auswählen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.C.1.3c", "text": "Farbkombinationen entwickeln und die Farbwirkung unter Berücksichtigung von Kontrasten und Farbtypen gezielt einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.C.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D", "text": "Handwerkliche Verfahren anwenden.", "parent_id": "TTG.2", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.2.D.1", "text": "Handwerkliche Verfahren ausführen und bewusst einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.D", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.1a", "text": "Trennverfahren (Schneiden, Reissen, Lochen, Sägen, Bohren) erkunden, angeleitet nachvollziehen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.1b", "text": "Trennverfahren (Schneiden, Sägen, Bohren) erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.1c", "text": "Trennverfahren (Schneiden, Sägen, Bohren) zunehmend selbstständig und gezielt einsetzen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.2a", "text": "Umformverfahren (Fadenverstärken, Falten, Raspeln, Feilen, Schleifen, Modellieren) erkunden, angeleitet nachvollziehen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.2b", "text": "Umformverfahren (Feilen, Schleifen, Biegen, Giessen, Modellieren) erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.2c", "text": "Umformverfahren (Schleifen, Polieren, Biegen, Tiefziehen, Modellieren, Giessen) zunehmend selbstständig und gezielt einsetzen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.3a", "text": "Verbindungsverfahren (Nähen von Hand, Nageln, Kleben) erkunden, angeleitet nachvollziehen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.3b", "text": "Verbindungsverfahren (Nähen, Kleben, Schrauben, Popnieten, Weichlöten) erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.3c", "text": "Verbindungsverfahren (Nähen, Kleben, Hartlöten, Schweissen) zunehmend selbstständig und gezielt einsetzen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.4a", "text": "Flächenbildende textile Verfahren (Strickröhre, Flechten, Filzen, Kaschieren) erkunden, angeleitet nachvollziehen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.4b", "text": "Flächenbildende textile Verfahren (Stricken, Häkeln, Weben) erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.4c", "text": "Flächenbildende textile Verfahren (Stricken, Häkeln) zunehmend selbstständig und gezielt einsetzen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.5a", "text": "Oberflächenverändernde Verfahren (Kaschieren, Sticken, Nadelfilzen, Perforieren, Ölen, Wachsen, Lackieren, Drucken, Bemalen) erkunden, angeleitet nachvollziehen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.5b", "text": "Oberflächenverändernde Verfahren (Sticken, Applizieren, Färben, Lasieren, Drucken) erkunden, zunehmend selbstständig und genau ausführen und üben.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.D.1.5c", "text": "Oberflächenverändernde Verfahren (Sticken, Applizieren, Schichten, Ausschneiden, Drucken) zunehmend selbstständig und gezielt einsetzen und anwenden.", "parent_id": "TTG.2.D.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E", "text": "Material, Werkzeuge und Maschinen kennen und einsetzen.", "parent_id": "TTG.2", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.2.E.1", "text": "Materialien, Werkzeuge und Maschinen kennen und sachgerecht einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.E", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.1a", "text": "Ausgewählte Materialien kennen und damit gestalten.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.1b", "text": "Eigenschaften von Materialien benennen und diese bewusst einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.1c", "text": "Eigenschaften von Materialien kennen und diese sachgerecht anwenden.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.2a", "text": "Entsprechend der feinmotorischen Entwicklung Werkzeuge und einfache technische Geräte unter Anleitung verwenden und dabei auf Sicherheit achten.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.2b", "text": "Werkzeuge und Maschinen verantwortungsbewusst und der feinmotorischen Entwicklung entsprechend korrekt einsetzen.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.2c", "text": "Werkzeuge und Maschinen verantwortungsbewusst einsetzen und sachgerecht anwenden.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.2.E.1.2d", "text": "Für die Bearbeitung von Materialien Werkzeuge und Maschinen selbstständig wählen und damit sachgerecht umgehen.", "parent_id": "TTG.2.E.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3", "text": "Kontexte und Orientierung im technischen und textilen Gestalten verstehen.", "parent_id": null, "typ": "Kompetenzbereich" }, { "original_id": "TTG.3.A", "text": "Kulturelle und geschichtliche Kontexte verstehen.", "parent_id": "TTG.3", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.3.A.1", "text": "Objekte als Ausdruck verschiedener Kulturen und Zeiten erkennen und deren Symbolgehalt deuten.", "parent_id": "TTG.3.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.A.1.a", "text": "An Objekten kulturelle und zeitliche Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten erkennen und deren Symbolgehalt deuten oder neu interpretieren.", "parent_id": "TTG.3.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.A.1.b", "text": "Kulturelle und historische Aspekte von Objekten kennen, deren Bedeutung für den Alltag abschätzen und symbolträchtige Objekte im Alltag erkennen.", "parent_id": "TTG.3.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.A.1.c", "text": "Zu kulturellen oder historischen Aspekten recherchieren, Ergebnisse präsentieren sowie den Symbolgehalt und die Wirkung von Design- und Technikobjekten im Alltag erkennen und deuten.", "parent_id": "TTG.3.A.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.A.2", "text": "Technische und handwerkliche Entwicklungen verstehen und ihre Bedeutung für den Alltag einschätzen.", "parent_id": "TTG.3.A", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.A.2.a", "text": "Erfindungen aus der Lebenswelt kennen und Aussagen über deren Bedeutung machen.", "parent_id": "TTG.3.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.A.2.b", "text": "Auswirkungen von Erfindungen und technischen Innovationen auf den Alltag einschätzen.", "parent_id": "TTG.3.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.A.2.c", "text": "Erfindungen und deren Folgen verstehen und bewerten sowie Entwicklungen und Innovationen aus Design und Technik vernetzt analysieren und deren Alltagsfolgen einschätzen.", "parent_id": "TTG.3.A.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B", "text": "Design- und Technikverständnis entwickeln.", "parent_id": "TTG.3", "typ": "Handlungs-/Themenaspekt" }, { "original_id": "TTG.3.B.1", "text": "Bei Kauf und Nutzung von Produkten ökonomische, ökologische und gesellschaftliche Zusammenhänge erkennen.", "parent_id": "TTG.3.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.B.1.a", "text": "Ökonomische, ökologische und gesellschaftliche Argumente zu Kauf und Nutzung von Materialien, Rohstoffen und Produkten kennen.", "parent_id": "TTG.3.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.1.b", "text": "Rohstoffgewinnung und Produktion im Sinne der Nachhaltigkeit einschätzen.", "parent_id": "TTG.3.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.1.c", "text": "Informationen zu ökonomischen, ökologischen und gesellschaftlichen Zusammenhängen der Rohstoffgewinnung recherchieren und Kauf-/Nutzungsentscheidungen abwägen.", "parent_id": "TTG.3.B.1", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.2", "text": "Herstellung und sachgerechte Entsorgung von Materialien kennen und deren Verwendung begründen.", "parent_id": "TTG.3.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.B.2.a", "text": "Aussagen zur Gewinnung/Herstellung verwendeter Materialien machen und deren Einsatz sowie sachgerechte Entsorgung erklären.", "parent_id": "TTG.3.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.2.b", "text": "Gewinnung und Herstellung von Materialien beschreiben, Schlüsse für die Alltagsverwendung ziehen und Materialien Entsorgungsgruppen zuordnen.", "parent_id": "TTG.3.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.2.c", "text": "Herstellungsprozesse und Materialgebrauch erläutern, nach Nachhaltigkeitskriterien bewerten und über besondere Entsorgungsmassnahmen sowie Weiter-/Wiederverwertung Bescheid wissen.", "parent_id": "TTG.3.B.2", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.3", "text": "Handwerkliche und industrielle Herstellung vergleichen.", "parent_id": "TTG.3.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.B.3.a", "text": "Aspekte handwerklicher und industrieller Herstellung vergleichen und beschreiben.", "parent_id": "TTG.3.B.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.3.b", "text": "Einzelprodukte mit Serienprodukten vergleichen, Unterschiede erkennen und benennen.", "parent_id": "TTG.3.B.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.3.c", "text": "Gewerblich oder industriell gefertigte Produkte differenziert betrachten und bewerten sowie den Zusammenhang technischer Innovationen und gesellschaftlicher Veränderungen verstehen.", "parent_id": "TTG.3.B.3", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.4", "text": "Technische Geräte und Produkte aus dem Alltag in Betrieb nehmen und relevantes Wissen dafür nutzen.", "parent_id": "TTG.3.B", "typ": "Kompetenz" }, { "original_id": "TTG.3.B.4.a", "text": "Alltagsgeräte sachgemäss und sicher bedienen.", "parent_id": "TTG.3.B.4", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.4.b", "text": "Technische Geräte und einfache Produkte mit Unterstützung und mittels Anleitung in Betrieb nehmen.", "parent_id": "TTG.3.B.4", "typ": "Kompetenzstufe" }, { "original_id": "TTG.3.B.4.c", "text": "Technische Geräte und Produkte aufgrund von Anleitungen sicher in Betrieb nehmen.", "parent_id": "TTG.3.B.4", "typ": "Kompetenzstufe" } ]