| [ |
| { |
| "original_id": "BG.1", |
| "text": "Kann Wahrnehmungsfähigkeiten im Kontext von Kommunikation entwickeln und anwenden.", |
| "parent_id": null, |
| "typ": "Kompetenzbereich" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A", |
| "text": "Kann visuelle und andere sinnliche Eindrücke bewusst wahrnehmen und darüber reflektieren.", |
| "parent_id": "BG.1", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.1", |
| "text": "Kann bildhaft anschauliche Vorstellungen aufbauen, weiterentwickeln und darüber diskutieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.1.a", |
| "text": "Kann basierend auf Erinnerungen und Wünschen assoziativ bildhafte Vorstellungen entwickeln, kombinieren und darüber kommunizieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.1.b", |
| "text": "Kann zu verschiedenen Situationen bewusst bildhafte Vorstellungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln entwickeln, weiterentwickeln und darüber kommunizieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.1.c", |
| "text": "Kann basierend auf Empfindungen, Fantasie und Wissen bewusst bildhafte Vorstellungen entwickeln, weiterentwickeln, analysieren und diskutieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2", |
| "text": "Kann Bilder und visuelle Phänomene wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.1a", |
| "text": "Kann Unterschiede in visueller, taktiler, auditiver und kinästhetischer Wahrnehmung erkennen und sich darüber austauschen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.1b", |
| "text": "Kann die Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Sinneswahrnehmungen erkennen, beschreiben und diskutieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.1c", |
| "text": "Kann die Subjektivität und Vielschichtigkeit von Sinneswahrnehmungen analysieren und vergleichend reflektieren.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2a", |
| "text": "Kann Lebewesen, Situationen und Gegenstände beobachten, Bilder betrachten und dabei Merkmale und Empfindungen aufzeigen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2b", |
| "text": "Kann eigene Beobachtungen bezüglich Farbe, Grösse, Bewegung und Form mit anderen Beobachtungen vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2c", |
| "text": "Kann Objekte und Bilder über längere Zeit beobachten, eigene Empfindungen und Erkenntnisse dazu austauschen sowie Vorwissen mit Beobachtungen vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2d", |
| "text": "Kann Beobachtungen zu räumlichen, farblichen und bewegungsbezogenen Phänomenen beschreiben.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2e", |
| "text": "Kann Objekte und Bilder aus verschiedenen Perspektiven und Kontexten beobachten, Vorwissen abgleichen, den Blick schärfen und Empfindungen/Erkenntnisse vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.2.2f", |
| "text": "Kann Beobachtungen zu komplexen räumlichen, farblichen und bewegungsbezogenen Phänomenen differenziert beschreiben.", |
| "parent_id": "BG.1.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.3", |
| "text": "Kann ästhetische Urteile bilden und diese begründen.", |
| "parent_id": "BG.1.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.3.a", |
| "text": "Kann persönliche Vorlieben bezüglich Bildmerkmalen (Motive, Farben, Formen, Materialien) beschreiben.", |
| "parent_id": "BG.1.A.3", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.3.b", |
| "text": "Kann Eigenschaften und Qualitätsmerkmale von Bildern (Motiv, Farbklang, Bildaufbau) beschreiben und beurteilen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.3", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.3.c", |
| "text": "Kann ein persönliches ästhetisches Urteil anhand von Kriterien entwickeln und mit anderen Standpunkten vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.3", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.A.3.d", |
| "text": "Kann Eigenschaften und Qualitätsmerkmale von Bildern hinsichtlich Wirkung sowie inhaltlicher und formaler Umsetzung analysieren, einordnen und beurteilen.", |
| "parent_id": "BG.1.A.3", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B", |
| "text": "Kann bildnerische Arbeiten und Prozesse präsentieren und dokumentieren.", |
| "parent_id": "BG.1", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1", |
| "text": "Kann bildnerische Prozesse und Produkte dokumentieren, präsentieren und darüber kommunizieren.", |
| "parent_id": "BG.1.B", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.1a", |
| "text": "Kann Spuren des eigenen bildnerischen Prozesses aufzeigen, z.B. durch Ordnen von Bildern.", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.1b", |
| "text": "Kann Spuren des eigenen bildnerischen Prozesses festhalten und aufzeigen (z.B. mittels Tagebuch, Skizzenheft).", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.1c", |
| "text": "Kann Phasen des eigenen bildnerischen Prozesses in Bild und Wort dokumentieren (z.B. mittels Portfolio, Lernjournal).", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.2a", |
| "text": "Kann eigene Prozesse und Produkte in verschiedenen Rahmen präsentieren, darüber erzählen und deren Bedeutung erläutern.", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.2b", |
| "text": "Kann eigene Prozesse und Produkte fachgerecht ausstellen, kommentieren und deren subjektive Bedeutung aufzeigen.", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.1.B.1.2c", |
| "text": "Kann eigene Prozesse und Produkte wirkungsvoll präsentieren (analog/digital), mit Fachbegriffen kommentieren und deren subjektive Bedeutung zur Diskussion stellen.", |
| "parent_id": "BG.1.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2", |
| "text": "Kann bildnerische Prozesse gestalten und Produkte entwickeln.", |
| "parent_id": null, |
| "typ": "Kompetenzbereich" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A", |
| "text": "Kann bildnerische Prozesse planen, durchführen und reflektieren.", |
| "parent_id": "BG.2", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.1", |
| "text": "Kann eigenständig Bildideen zu unterschiedlichen Situationen und Themen entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.1.a", |
| "text": "Kann eigene Bildideen zu Themen aus Fantasie und Lebenswelt entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.1.b", |
| "text": "Kann eigene Bildideen und Fragestellungen zu Natur, Kultur und Alltag entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.1.c", |
| "text": "Kann eigene Bildideen und Fragestellungen zum persönlichen Interessensbereich und gesellschaftlichen Umfeld entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2", |
| "text": "Kann eigenständig bildnerische Prozesse realisieren und die eigene Bildsprache erweitern.", |
| "parent_id": "BG.2.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.a", |
| "text": "Kann Materialien, Dinge, Bilder sammeln, ordnen, damit experimentieren und dies als Inspiration nutzen sowie durch Spiel und Experiment Ausdrucksmöglichkeiten erweitern.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.b", |
| "text": "Kann Materialien, Dinge, Bilder kriteriengeleitet sammeln, ordnen, damit experimentieren, diese als Inspiration nutzen und im Experiment auf Unerwartetes reagieren, um die Bildsprache zu erweitern.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.c", |
| "text": "Kann Materialien, Dinge, Bilder aus verschiedenen Kontexten kriteriengeleitet sammeln, ordnen, damit experimentieren, dies als Inspiration nutzen und im Experiment Unbekanntes zulassen, um die Bildsprache zu differenzieren.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.2a", |
| "text": "Kann eigene Bilder begutachten und daraus Impulse für die Weiterarbeit ableiten.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.2b", |
| "text": "Kann die Wirkung eigener Bilder nach Kriterien begutachten und daraus Impulse für Verdichtung oder Weiterentwicklung gewinnen.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.A.2.2c", |
| "text": "Kann Bildidee und -wirkung eigener Bilder nach persönlichen oder vorgegebenen Kriterien beurteilen und daraus Impulse für Verdichtung oder Weiterentwicklung gewinnen.", |
| "parent_id": "BG.2.A.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B", |
| "text": "Kann bildnerische Grundelemente untersuchen und gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1", |
| "text": "Kann die Wirkung bildnerischer Grundelemente (Punkt, Linie, Form, Farbe, Raum, Oberfläche, Bewegung) untersuchen und für Bildideen nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.B", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.1a", |
| "text": "Kann mit Punkten und Linien durch Variation der Anordnung Spuren erzeugen und diverse Grundformen bilden.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.1b", |
| "text": "Kann verschiedene Anordnungen von Punkten und Linien linear/flächig erproben und durch Kontraste sowie Positiv-Negativ-Beziehungen Formen entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.1c", |
| "text": "Kann Anordnungen von Punkten/Linien gezielt für lineare, flächige, räumliche Wirkungen einsetzen und durch Figur-Grund-Beziehung, Grösse, Reduktion, Abstraktion Formen entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.2a", |
| "text": "Kann Farben nach subjektiven Vorlieben mischen und anordnen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.2b", |
| "text": "Kann verwandte und gegensätzliche Farben aus Primärfarben mischen, in Beziehung setzen, verschiedene Farbtöne erkennen/einsetzen und Farben gegenstandsbezogen mischen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.2c", |
| "text": "Kann Farben nach Helligkeit, Farbton, Sättigung nuanciert mischen, gezielt einsetzen und Farbverläufe sowie -beziehungen gestalten.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.2d", |
| "text": "Kann Erscheinungsfarben mischen und bewusst einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.3a", |
| "text": "Kann mit vorhandenem Material einfache Räume aufbauen/einrichten und räumliche Situationen flächig darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.3b", |
| "text": "Kann Raum durch Mobiles, Licht-Schatten, Modelle, Installationen gestalten und Raumwirkung durch Staffelung, Hell-Dunkel, Vorne-Hinten flächig darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.3c", |
| "text": "Kann Raum in Natur, Architektur und Öffentlichkeit untersuchen, dreidimensional gestalten und mittels linearer Verkürzung, Farb- und Luftperspektive flächig darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.4a", |
| "text": "Kann mittels Strukturen einfache Oberflächenwirkungen (glatt, rau etc.) erzeugen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.4b", |
| "text": "Kann mittels Strukturen differenzierte Oberflächenwirkungen im Bild und am Objekt erzeugen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.4c", |
| "text": "Kann mittels Strukturen differenzierte Oberflächenwirkungen gezielt im Bild und am Objekt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.5a", |
| "text": "Kann durch rhythmisches Zeichnen und gestisches Malen Bewegungsspuren darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.5b", |
| "text": "Kann durch körperlichen Einsatz (Action Painting, Rolldruck) gezielte Bewegungspuren erzeugen und Bewegungsmomente/Bildfolgen darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.B.1.5c", |
| "text": "Kann mittels Lichtzeichnen Bewegungsspuren erforschen/einsetzen und Bewegung durch Schärfe/Unschärfe, Zeitraffer/Zeitlupe darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C", |
| "text": "Kann verschiedene bildnerische Verfahren und kunstorientierte Methoden anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1", |
| "text": "Kann die Wirkung bildnerischer Verfahren untersuchen und für die eigene Bildidee nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1a", |
| "text": "Kann mit verschiedenen Techniken (rhythmisch, linear, flächig, kritzelnd etc.) zeichnen und malen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1b", |
| "text": "Kann Druckstärke im Zeichnen variieren und deckend/durchscheinend malen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1c", |
| "text": "Kann gestisch zeichnen, frottieren, kribbeln, schichten und nass-in-nass malen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1d", |
| "text": "Kann schraffieren und gezielt deckend malen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1e", |
| "text": "Kann regelmässig/unregelmässig schraffieren und lasierend/pastos malen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.1f", |
| "text": "Kann verschiedene Schraffurarten anwenden und den Duktus zeichnerisch/malerisch variieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2a", |
| "text": "Kann Materialdruck, Abklatsch und Körperabdruck erproben und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2b", |
| "text": "Kann Frottage und Stempeldruck mit verschiedenen Materialien erproben und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2c", |
| "text": "Kann Schablonendruck und Tiefdruck mit einfachen Materialien erproben und einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2d", |
| "text": "Kann Monotypie, Rolldruck und Zweifarbendruck erproben und einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2e", |
| "text": "Kann unterschiedliche Druckverfahren und deren Eigenheiten erkennen und gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.2f", |
| "text": "Kann Prägedruck, Siebdruck und Linoldruck erproben und gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.3a", |
| "text": "Kann durch Reissen, Schneiden, Falten und Kleben collagieren und montieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.3b", |
| "text": "Kann Montage durch Schichten, Anhäufen, Verbinden und Kombinieren erproben und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.3c", |
| "text": "Kann durch Überlagern, Einschneiden, Aufklappen, Arrangieren collagieren/montieren und dabei Übergänge/Verbindungen beachten.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.3d", |
| "text": "Kann Collage und digitale Montage erproben und einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.3e", |
| "text": "Kann Collage und Montage als Handlungs- und Denkweise gezielt für irreale/surreale Bildkombinationen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4a", |
| "text": "Kann durch additives Aufbauen, freies Formen, Verbinden, Schichten und Spannen modellieren, bauen und konstruieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4b", |
| "text": "Kann durch Abtragen, Aushöhlen, Zusammenfügen, Wickeln und Knoten modellieren, bauen und konstruieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4c", |
| "text": "Kann durch Verformen, Überformen und Montieren modellieren, bauen und konstruieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4d", |
| "text": "Kann durch Abformen, Nachformen, Biegen, Kleben und Schnüren modellieren, bauen und konstruieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4e", |
| "text": "Kann aufbauende, abtragende und konstruktive Verfahren gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.4f", |
| "text": "Kann verschiedene plastische Formen (Positiv/Negativ, Hohl/Vollplastik, Skulptur etc.) und kinetische Objekte erkennen und räumlich umsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.5a", |
| "text": "Kann mit Gegenständen, Figuren oder Materialien agieren und Spiel-Räume inszenieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.5b", |
| "text": "Kann den eigenen Körper, Objekte, Figuren und Räume inszenieren (z.B. Tableau vivant, Masken, Licht- und Schattenspiel).", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.5c", |
| "text": "Kann durch Performance und Aktion Raum-Körperbezüge schaffen (z.B. Selbstinszenierung, Rauminstallation).", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.6a", |
| "text": "Kann ausgewählte Situationen fotografisch festhalten.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.6b", |
| "text": "Kann unterschiedliche Blickwinkel, Lichtverhältnisse und Bildausschnitte beim Fotografieren berücksichtigen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.6c", |
| "text": "Kann Farbkontraste, Nähe und Distanz beim Fotografieren erproben und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.6d", |
| "text": "Kann bildsprachliche Mittel (Perspektive, Tiefenschärfe etc.) in Fotografie/Film erproben, gezielt einsetzen und digitale Bearbeitung anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.1.6e", |
| "text": "Kann in Gruppenarbeit eine Reportage, Dokumentation oder ein Storyboard erstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2", |
| "text": "Kann kunstorientierte Methoden anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.a", |
| "text": "Kann durch Zerlegen, Vergrössern, Verkleinern, Drehen und Wiederholen Darstellungsmöglichkeiten entdecken.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.b", |
| "text": "Kann Sinneserfahrungen (Hören, Riechen, Schmecken, Tasten, Bewegung) bildnerisch darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.c", |
| "text": "Kann durch Abbilden, Verfremden, Umgestalten, Schichten, Umdeuten und Spiegeln Darstellungsmöglichkeiten erproben und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.d", |
| "text": "Kann Sinneserfahrungen (Hören, Riechen, Schmecken, Tasten, Bewegung) bildnerisch darstellen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.e", |
| "text": "Kann durch Abstrahieren, Reduzieren, Kombinieren, Variieren und Dekonstruieren Darstellungsmöglichkeiten erproben, auswählen und gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.C.2.f", |
| "text": "Kann Sinneserfahrungen (Hören, Riechen, Schmecken, Tasten, Bewegung) bildnerisch darstellen, z.B. Musik als Videoclip inszenieren.", |
| "parent_id": "BG.2.C.2", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D", |
| "text": "Kann Materialien und Werkzeuge sachgerecht auswählen und anwenden.", |
| "parent_id": "BG.2", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1", |
| "text": "Kann Eigenschaften und Wirkungen von Materialien und Werkzeugen erproben und im bildnerischen Prozess einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1a", |
| "text": "Kann grafische/malerische Basismaterialien (Stifte, Kreiden, flüssige Farben) und einfache Bildträger (Papier, Karton etc.) erproben und nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1b", |
| "text": "Kann Naturfarben/-materialien und Kohle erproben/einsetzen sowie Eigenschaften verschiedener Bildträger erproben und nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1c", |
| "text": "Kann verschiedene Stifte, Kreiden, Gouache- und Wasserfarben erproben/einsetzen sowie Stoff, Holz und Glas als Bildträger nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1d", |
| "text": "Kann Tusche, Graphit, Farbpigmente und Bindemittel erproben/einsetzen sowie diverse Bildträger auswählen und nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1e", |
| "text": "Kann Acrylfarbe erproben/einsetzen und diverse Papiere/Verpackungsmaterialien/Druckerzeugnisse als Bildträger nutzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.1f", |
| "text": "Kann diverse zeichnerische/malerische Materialien (Rötel, Spray-, Öl-, Aquarellfarbe) erproben/einsetzen und Bildträger gezielt auswählen/variieren.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2a", |
| "text": "Kann plastische Massen, Kleister, Recyclingmaterialien und einfache Verbindungsmittel für räumliche Darstellungen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2b", |
| "text": "Kann Ton, Holz, Stoff, Draht und Schnur plastisch erproben und für räumliche Darstellungen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2c", |
| "text": "Kann die Wirkung plastischer Materialien erproben und für räumliche Darstellungen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2d", |
| "text": "Kann Kernseife, Gips, Panzerkarton, Metall- und Plastikfolie als dreidimensionales Material erproben und einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2e", |
| "text": "Kann die Wirkung plastischer Materialien erproben und für differenzierte räumliche Darstellungen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.2f", |
| "text": "Kann Materialien wie Porenbeton, Wachs, Offsetplatten plastisch erproben und für räumliche Darstellungen einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.3a", |
| "text": "Kann die eigenen Hände als Werkzeug erproben und die Anwendung/Wirkung einfacher Pinsel, Schwämme, Farbrollen erproben.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.3b", |
| "text": "Kann Anwendungsmöglichkeit und Wirkung selbst hergestellter Werkzeuge sowie von Druckwalze, Spachtel, Rolle ausloten und gezielt einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.2.D.1.3c", |
| "text": "Kann Anwendungsmöglichkeit und Wirkung von Werkzeugen (z.B. Modellier-, Schnittwerkzeug) erkennen und sachgerecht einsetzen.", |
| "parent_id": "BG.2.D.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3", |
| "text": "Kann Kunstwerke und Bilder in ihren Kontexten verstehen und einordnen.", |
| "parent_id": null, |
| "typ": "Kompetenzbereich" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A", |
| "text": "Kann Kunstwerke im Kontext von Kultur und Geschichte betrachten.", |
| "parent_id": "BG.3", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1", |
| "text": "Kann Kunstwerke aus verschiedenen Kulturen/Zeiten sowie Alltagsbilder lesen, einordnen und vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.3.A", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.1a", |
| "text": "Kann Zeichen, Farben, Formen und Materialien in Kunstwerken und Alltagsbildern untersuchen und beschreiben.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.1b", |
| "text": "Kann Symbole, Komposition und Ausdruck in Kunstwerken und Alltagsbildern untersuchen und beschreiben.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.1c", |
| "text": "Kann Bildsprache und Stilmittel in Kunstwerken und Alltagsbildern beschreiben und analysieren.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.2a", |
| "text": "Kann sich auf Begegnungen mit Kunstwerken einlassen (z.B. Museumsbesuch).", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.2b", |
| "text": "Kann exemplarische Kunstwerke aus Gegenwart/Vergangenheit und verschiedenen Kulturen erkennen und dazu Fragen entwickeln.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.2c", |
| "text": "Kann Kunstwerke aus verschiedenen Kulturen/Zeiten kennen, deren kulturelle Bedeutung einordnen sowie Kunsterfahrungen beschreiben und diskutieren.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.3a", |
| "text": "Kann Motiv, Farbe und Material in Kunstwerken mit eigenen Bildern vergleichen und Gemeinsamkeiten/Unterschiede aufzeigen.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.3b", |
| "text": "Kann Entstehung, Formensprache, Körper-/Raumdarstellung in Kunstwerken erkennen und mit eigenen Bildern vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.A.1.3c", |
| "text": "Kann Abbild, Fiktion und Abstraktion in Kunstwerken erkennen und mit eigenen Bildern vergleichen.", |
| "parent_id": "BG.3.A.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B", |
| "text": "Kann die Wirkung und Funktion von Kunstwerken und Bildern verstehen.", |
| "parent_id": "BG.3", |
| "typ": "Themenaspekt" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1", |
| "text": "Kann Wirkung und Funktion von Kunstwerken und Bildern erkennen.", |
| "parent_id": "BG.3.B", |
| "typ": "Kompetenz" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.1a", |
| "text": "Kann die Wirkung von Kunstwerken und Bildern auf eigene Gefühle, Erinnerungen und Fantasien beschreiben.", |
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| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.1b", |
| "text": "Kann Kunstwerke/Bilder hinsichtlich Darstellungsabsicht und Wirkung untersuchen und Möglichkeiten der Bildmanipulation erkennen.", |
| "parent_id": "BG.3.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.1c", |
| "text": "Kann Kunstwerke/Bilder hinsichtlich Darstellungsabsicht und Wirkung analysieren (Stilepochen, Trends etc.) und Manipulationsmöglichkeiten kennen.", |
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| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.2a", |
| "text": "Kann erkennen, dass Kunstwerke und Bilder erzählen und erklären können.", |
| "parent_id": "BG.3.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| }, |
| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.2b", |
| "text": "Kann erkennen, dass Kunstwerke und Bilder auffordern, veranschaulichen, dokumentieren und informieren können.", |
| "parent_id": "BG.3.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
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| { |
| "original_id": "BG.3.B.1.2c", |
| "text": "Kann erkennen, dass Kunstwerke und Bilder irritieren, manipulieren, dekorieren, illustrieren, klären und unterhalten können.", |
| "parent_id": "BG.3.B.1", |
| "typ": "Kompetenzstufe" |
| } |
| ] |
