{"id": ":openedu:ACD", "text": "Обучение чертёжному мастерству раньше занимало долгие месяцы, а иногда и годы. Но сегодня создание чертежей и макетов на профессиональном уровне может стать доступным каждому в довольно короткие сроки благодаря программе AutoCAD. Эта программа является мировым лидером в сфере черчения, проектирования, двухмерной и трёхмерной графики. Наш курс состоит из 50 видеоуроков, последовательно и наглядно раскрывающих возможности данной программы. Изучение материалов курса даст вам необходимые знания для уверенного использования AutoCAD. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:ADT", "text": "Онлайн-курс предусматривает многосторонний подход к изучению АТ. Максимальный акцент при обучении сделан на ключевые аспекты технологии с опорой на реальные примеры из практики. Такой подход позволит слушателям освоить материал и применять полученные знания в своей ежедневной профессиональной деятельности.  Еще одно преимущество онлайн-курса состоит в том, что преподавателями являются специалисты-практики, представляющие передовые предприятия по использованию АТ в своем производстве. Все это создает максимально профессиональную атмосферу, когда преподаватели и слушатели общаются на одном «техническом» языке.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:AGL", "text": "Agile – это не просто модное веяние, которое является последовательностью определенных шагов, а действенный способ управления человеческим ресурсом. В Agile учтены недостатки его предшественников и заложены достоинства, позволяющие владельцам организаций рассчитывать на достижение их ожиданий от применения программных продуктов. Гибкие процессы – это ступень в развитии подходов к разработке информационных систем, от которых будет зависеть каждая современная успешная компания. Знание и умение оперировать понятиями и атрибутами Agile позволит менеджерам и профильным специалистам быть эффективными в мире создания программных продуктов любого объема и степени сложности. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:APPSOL", "text": "Прохождение курса позволит получить базовые знания в области анализа бизнес-процессов и применения ИТ-решений для оптимизации деятельности предприятия. Онлайн-курс является третьим модулем программы профессиональной переподготовки “Инжиниринг бизнес-процессов”", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:ARC", "text": "Онлайн-курс «Archicad за 60 минут» будет полезен всем, кто хочет в кратчайшие сроки научиться разрабатывать несложные архитектурные проекты. Курс направлен на изучение основных инструментов приложения для создания архитектурного проекта и виртуальной модели здания или квартиры. Слушатели познакомятся с интерфейсом Archicad и рабочим пространством, научатся создавать модель здания, изменять положение стен и перегородок и изменять их свойства. В процессе изучения уроков курса вы будете размещать на плане дома или квартиры окна и двери, мебель и другие 3D-объекты, указывать их размеры. Научитесь работать со слоями и штриховкой, создавать собственные материалы и сохранять изображение модели. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:BAE", "text": "Онлайн-курс предназначен для молодых исследователей и знакомит их с основами структурных, стилистических и грамматических особенностей научных статей в", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:BIO", "text": "Курс «Биоматериаловедение» способствует приобретению студентами уровня бакалавриата, специалитета и магистратуры знаний, навыков и умений в данной области. Изучив материалы курса, слушатели смогут познакомиться с основными понятиями и терминами, используемыми  в биоматериаловедении; сформировать систему знаний и умений, необходимых для работы с разными классами материалов, обеспечивающих решение широкого круга медицинских задач.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:CHM", "text": "Курс «Общая химия» является элементом математического и естественного цикла (базовой части) подготовки бакалавров и специалистов нехимических и химических направлений подготовки. Актуальность курса достигается за счет современного и систематического изложения основных концепций и законов химии. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:CHTHER", "text": "Химическая термодинамика объединяет законы природы, управляющие химическими превращениями в единую систему, построенную на основе законов физики и химии, и, используя математический подход, подобно сети охватывает все ранее установленные частные закономерности для химических реакций. В курсе рассматриваются основные понятия, методы и законы термодинамики, их применение к рассмотрению равновесий химических реакций, фазовых равновесий и электрохимическим явлениям. Подробно изучается использование термодинамических функций (внутренняя энергия, энтальпия, энтропия, энергия Гиббса и энергия Гельмгольца) для определения направления химических реакций, методы расчета количеств реагирующих веществ, получаемых в химических реакциях при достижении состояния равновесия, влияние температуры и давления на возможности управления химическими реакциями. Излагается термодинамическая теория растворов, с подробным изложением теории активности и ее применения к расчетам равновесий в растворах, а также фазовые равновесия в металлических системах, диаграммы состояния и методы их построения: экспериментальные и основанные на расчетах по термодинамическим данным. В завершении курса изучается термодинамическая теория гальванических элементов и основы теории растворов электролитов. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:COM", "text": "Курс «Основы работы в Компас-3D» способствует углублению практических навыков в области применения современных программных продуктов САПР на примере автоматизированной системы проектирования «Компас-3D» . Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:DBSQL", "text": "Курс состоит из разделов, в которых освещаются на практике базовые понятия и операции языка SQL. Полученные знания могут являться не только основой для более глубокого погружения в материал, но и минимальным набором знаний для получения первой IT-профессии. Курс освещает основные конструкции языка, учит создавать\\изменять таблицы и получать из них данные. Материал разделов покрывает следующие темы: - Основы языка SQL, клиенты для работы с базами данных. - Особенности работы в PostgreSQL. - Основные типы данных SQL, полезные операторы и функции. - Выборки, фильтрации, агрегации, группировки и сортировки данных средствами SQL. - Создание и удаление таблиц в базе данных. - Работа с объединением таблиц в SQL. - Подзапросы и временные таблицы. Все темы подкрепляются реальными практическими примерами и заданиями для самостоятельного закрепления материала. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:DEM", "text": "Курс «Общая химия. Демонстрационные опыты» является элементом естественного-научного цикла базовой части учебного плана бакалавров и специалистов нехимических и химических направлений подготовки. Актуальность курса достигается за счет последовательного, систематического описания каждой стадии экспериментов с приведением поясняющих реакций и химических формул веществ.  Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:DETMACH", "text": "В начале курса излагаются понятия и определения, используемые в машиностроении, критерии работоспособности деталей машин, основные машиностроительные материалы, нормирование точности изготовления деталей, рассматриваются различные варианты соединения деталей: резьбовые, сварные, заклепочные, шпоночные, шлицевые и т.д. Подробно изучаются наиболее используемые механизмы в машиностроении - механические передачи, а именно зубчатые передачи (среди них планетарные, червячные, волновые), фрикционные, цепные, а также передачи «винт-гайка». Рассматриваются их кинематические расчеты, расчеты на прочность и жесткость, методы рационального выбора материалов и способы соединения деталей, расчеты валов и осей, подшипников, муфт. В конце курса на примере одного из редукторов обобщается методика конструирования привода: от расчетов его кинематических и энергосиловых параметров до определения размеров подшипников. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:ECN", "text": "Онлайн-курс охватывает классический материал разделов «Экономическая теория». Курс читают преподаватели кафедры экономики НИТУ МИСИС и «Финансового университета при Правительстве РФ», сотрудники-практики экономических структур.  Уроки содержат теоретический материал, примеры решения задач, задания на понимание темы. Большое внимание уделено рассмотрению реального содержания основных понятий и законов, показано применение изучаемых законов при решении конкретных задач. Полученные при изучении курса знания необходимы при освоении различных конкретных экономических специальностей. Международная ассоциация организаций финансово-экономического образования  рекомендовала онлайн-курс «Экономическая теория для неэкономических направлений подготовки» для использования в учебном процессе, отметив, что курс является академически проработанным, актуальным и соответствует требованиям, предъявляемым к", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:EMQ", "text": "В ходе курса Вы: изучите структуру эмоционального интеллекта, особенности и закономерности понимания и управления эмоциями; улучшите свои коммуникативные навыки; овладеете классическим техникам, применяемые в сферах личной жизни, карьере и в бизнесе; сможете анализировать и проводить самодиагностику личных индивидуальных особенностей в управлении эмоциями и применять их для увеличения эффективности деятельности; изучите инструменты для понимания и управления своими эмоциями в различных рабочих и личных ситуациях; сможете влиять на эмоции других; узнаете о способах профилактики и выхода из эмоционального выгорания.   Присоединяйтесь к Telegram-каналу  Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:ENG", "text": "Данный курс предназначен для специалистов, которые работают с литературой на иностранном языке для проведения исследований в области инженерии. В нем рассматриваются основные грамматические явления, а также предлагается алгоритм эффективного развития навыков чтения и слушания в общесоциальном и профессиональном контексте на уровне A2-В1. По завершению курса слушатели почувствуют себя более уверенными в понимании письменной и устной речи на английском языке. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:ENGGEO", "text": "Цель курса: изучение особенностей инженерно-геологического обеспечения добычных и строительных работ на стадиях проектирования, строительства, эксплуатации и их ликвидации. Задачи курса: изучение возможности применения инженерно-геологических методов для информационного обеспечения геотехнологий; анализ особенностей состава, методов и средств инженерно-геологических работ при проектировании, строительстве, эксплуатации и ликвидации гражданских и промышленных сооружений, карьеров, шахт и других подземных сооружений; изучение особенностей неоген-четвертичных отложений как оснований для строительства и наиболее неустойчивых пород; изучение горно-геологических явлений, возникающих при ведении горных и строительных и работ и методы борьбы с ними; формирование навыков владения методами оценки и минимизации рисков, связанных с инженерно-геологическими явлениями. При реализации учебной работы используются различные формы визуализации наглядного материала (образцы из коллекций кафедры и геологического музея, отцифрованный графический материал: карты, разрезы, иллюстрации и др.). Особое значение в процессе обучения имеет самостоятельная работа слушателей, при которой приобретаются навыки работы с геологической документацией, статистическими данными и другой информацией. Лучшему усвоению материала дисциплины способствуют практические работы. В процессе подготовки и выполнения практических работ студентам предлагаются следующие виды самостоятельной работы: работа с учебной литературой (изучение методов и средств получения, интерпретации и хранения геологической информации, освоение методов представления и обработки данных), выполнение тестовых заданий, самостоятельная проработка темы, описание кернов и штуфов горных пород. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:EXL", "text": "Excel – самая популярная программа для работы с данными. В ней решают профессиональные и личные задачи около 1,1 млрд человек. При этом только 6% пользователей знакомы со всеми возможностями этой программы. Наш курс поможет превратить Excel в мощный и полезный инструмент для работы и жизни. Вы научитесь быстро обрабатывать большие массивы данных, находить в них нужные значения и формировать наглядные диаграммы и отчеты.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:FIS", "text": "Онлайн-курс охватывает классический материал разделов общей физики: «Механика, термодинамика и основы молекулярно-кинетической теории». Курс читают преподаватели кафедры физики университета МИСИС и преподаватели других ВУЗов. Лекции содержат теоретический материал, демонстрации физических экспериментов, примеры решения задач, задания на понимание темы. Большое внимание уделено рассмотрению физического смысла и содержания основных понятий и законов. Показано применение изучаемых законов при решении конкретных задач. Полученные при изучении курса знания необходимы при освоении различных технических специальностей. Институт общей физики им. А.М. Прохорова Российской академии наук» (ИОФ РАН) рекомендовал данный онлайн-курс курс для использования в учебном процессе, отметив, что курс является академически проработанным, актуальным и соответствует требованиям, предъявляемым к", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:GRG", "text": "Цель дисциплины: изучение особенностей гидрогеологического обеспечения добычных и строительных работ на стадиях проектирования, строительства, эксплуатации и ликвидации сооружений. Задачи дисциплины: изучение возможности применения гидрогеологических методов для информационного обеспечения геотехнологий; анализ особенностей состава, методов и средств гидрогеологических работ при проектировании, строительстве, эксплуатации и ликвидации гражданских и промышленных сооружений, карьеров, шахт и других подземных сооружений; изучение особенностей круговорота воды в природе и его количественных и качественных показателей, влияющих на условия освоения геологической среды; изучение условий и закономерностей происхождения, состава, свойств залегания и движения подземных вод; изучение и анализ техногенных изменений режимов и свойств подземных вод при ведении горных работ и строительстве; формирование навыков владения методами оценки и минимизации рисков, связанных с горно-геологическими явлениями, вызванными подземными водами. При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (образцы из коллекций кафедры и геологического музея, аппаратуры и приборы, оцифрованный графический материал: карты, разрезы, иллюстрации и др.). Особое значение в процессе обучения имеет самостоятельная работа студентов, при которой приобретаются навыки работы с геологической документацией, статистическими данными и другой информацией. Лучшему усвоению материала дисциплины способствуют практические работы. В процессе подготовки и выполнения практических работ студентам предлагаются следующие виды самостоятельной работы: работа с учебной литературой (изучение методов и средств получения, интерпретации и хранения геологической информации, освоение методов представления и обработки данных), выполнение тестовых заданий, самостоятельная проработка темы, описание встреченных обучающимися видов проявлений подземных вод и изменений поверхностных водотоков и водоемов. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:HIM", "text": "Курс посвящен изучению строения, свойств простых веществ и сложных соединений – оксидов, гидроксидов, солей, характерных для каждой группы металлов Периодической таблицы химических элементов. Представлены природные соединения металлов, рассмотрены вопросы получения и рафинирования металлов из природного и техногенного сырья. Актуальность курса достигается за счет современного и систематического рассмотрения свойств и поведения соединений различных металлов в реальных металлургических производствах. Слушатели, приобретающие данный курс, также имеют бесплатный доступ к курсу “Химия металлов. Демонстрационные опыты” . Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:IKG", "text": "Курс состоит из 10 разделов, в которых освещается процесс разработки оформления и чтения чертежей. Изучение теоретических основ начинается с освоения первого раздела, в котором рассматривается процесс изображения точки и прямой на комплексном чертеже (эпюре Монжа). Здесь же изучаются вопросы расположения прямых общего и частного положения относительно плоскостей проекций, взаимное расположение прямых. Следующий раздел посвящен изучению способов задания плоскостей общего и частного положения на плоскостях проекций. В нем рассматриваются вопросы принадлежности прямой плоскости, взаимное расположение плоскостей. При изучении подходов к решению метрических задач устанавливается наиболее оптимальный метод определения реальных размеров прямых и плоскостей. В курсе последовательно рассматриваются способы задания гранных поверхностей и поверхностей вращения. Определяются способы нахождения проекций точек и линий, принадлежащих поверхностям, рассматривается способ построения наложенного и вынесенного сечения отдельных поверхностей и моделей. Здесь же студенты знакомятся с правилами построения линий пересечения различных поверхностей.  Раздел 7 посвящен изучению содержания Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), грамотному изображению видов, разрезов и сечений модели на плоскости чертежа с учетом условностей и упрощений, простановке размерных линий. Также в нем рассматриваются подходы для изображения аксонометрических проекций.  Разделы 8, 9 направлены на формирование практических навыков создания 2D и 3D моделей в САПР Компас - 3D, AutoCAD, Inventor, SolidWorks. Студенты на практике осваивают интерфейс программного продукта, начиная с построения плоского чертежа. Далее темы, которые рассмотрены в предыдущих разделах, последовательно отрабатываются при выполнении компьютерных чертежей.   Бонусный раздел 10 содержит лекции, в которых ведущие представители бизнес-сообщества и промышленности делятся опытом и вдохновляют слушателей  на новые свершения. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:INF", "text": "Онлайн-курс охватывает как классический материал, так и новые перспективные направления. Курс формирует у обучающегося целостное представление о состоянии информационных технологий на современном этапе развития общества. Курс читают преподаватели кафедр АПД, АСУ и ИК Института ИТАСУ НИТУ МИСИС, преподаватели других ВУЗов, таких как: МГТУ им. Н. Э. Баумана, ВШЭ, а также специалисты из Лаборатории робототехники ПАО «Сбербанк» и компании Celado AI, специализирующейся на решениях в области искусственного интеллекта. Уроки онлайн-курса содержат теоретический и демонстрационный материал, примеры решения задач, задания на понимание темы. Полученные при изучении онлайн-курса знания необходимы при освоении различных технических специальностей, а также уверенного ощущения себя специалистом в широком круге прикладных областей, идущим в ногу со временем. РУТ (МИИТ) (кафедра Вычислительные системы, сети и информационная безопасность) рекомендовал онлайн-курс для использования в учебном процессе, отметив, что курс является академически проработанным, актуальным и соответствует требованиям, предъявляемым к", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:INFCOM", "text": "Наш курс – это попытка изменить сложившийся привычный взгляд на образовательный процесс. Ориентируя педагогов на развитие собственной ИКТ-компетентности, мы подробно и доступно рассказываем об инструментальном и сервисном обеспечении этого процесса. Курс поможет слушателям сформировать собственные навыки организации современного образовательного процесса, включающие в себя технологии планирования, реализации и анализа урока с использованием ИКТ. Модели смешанного обучения (СО), о которых пойдет речь в курсе, содержат как классическую очную форму преподавания, так и использование передовых онлайн-материалов. Правильное применение этих моделей позволит развить личностный потенциал учеников, усилит их вовлеченность в урок и улучшит образовательные", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:INFSYSDESIGN", "text": "Онлайн-курс является третьим модулем программы профессиональной переподготовки “ Основы проектирования современных информационных систем\".  Курс закрепляет у слушателей навыки проектирования информационных систем на  основе применения метода адаптивной кластеризации  с использованием UML. Курс также формирует навыки оформления проектного решения в документе «Техническое задание» на основе ГОСТов", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:INTPRP", "text": "Если вы хотите увидеть ваше изобретение успешно внедренным на рынке, то вам необходимо знать, как правильно управлять создаваемой вами интеллектуальной собственностью (ИС). Наш курс поможет вам разобраться в этом. В курсе изучаются различные объекты ИС – изобретения, полезные модели, дизайн, программное обеспечение, базы данных, а также обсуждаются способы их правовой охраны (например, с помощью патентов) и анализируются возможности управления ими (заключение лицензионных договоров на использование и т. д.). Особое внимание в программе курса уделяется именно изобретению как наиболее часто используемому в инженерном деле объекту ИС и возможности правовой охраны изобретения с помощью патента. Рассматриваются различные виды патентных исследований и возможности их проведения с помощью современных баз данных в интернете, в том числе коммерческих баз с расширенными возможностями поиска и аналитики. Обсуждаются основные формы коммерциализации объектов ИС, в частности, лицензирование технологий, анализируется практика коммерциализации технологий на примере ведущих зарубежных университетов. В курсе используется доступный для понимания язык, приводятся многочисленные примеры из практики, облегчающие восприятие материала. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:LAG", "text": "Курс «Линейная алгебра и аналитическая геометрия» является базовой составляющей в образовании современного инженера. Включает в себя следующие разделы: векторная алгебра, прямая на плоскости, прямая и плоскость в пространстве, кривые и поверхности второго порядка, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейные операторы и квадратичные формы.  Цель курса: - научить анализировать геометрические объекты с помощью методов и понятий векторной алгебры и аналитической геометрии;  - научить исследовать системы линейных алгебраических уравнений методами линейной алгебры;  - научить оперировать основными понятиями линейной алгебры и использовать методы линейной алгебры при построении и анализе математических моделей, необходимых для решения технологических, производственных и экономико-организационных задач. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:LEF", "text": "«Работать нужно не по 12 часов в сутки, а головой», - говорил Стив Джобс. В этом онлайн-курсе вы узнаете, как прокачать навык личной эффективности, как оптимальным образом использовать свое время, чтобы достигать больших", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:LPP", "text": "Основной задачей данного курса является знакомство слушателя с: основными аспектами проектной деятельности в образовании актуальными разработками в области прогнозирования и развития одаренной личности основными аспектами педагогики индивидуализации и тьюторского сопровождения новыми технологиями инклюзивного образования для детей с ОВЗ основными понятиями деятельностного подхода в образовании. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MATSC1", "text": "Слушатели курса смогут овладеть методами моделирования, оценки, прогнозирования и оптимизации технологических процессов и свойств материалов. Курс знакомит с современными научными представлениями о материалах, влиянии микро- и наномасштаба на свойства материалов, взаимодействии материалов с окружающей средой, электромагнитным излучением и потоками частиц. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MATSTR", "text": "Материалы, элементы машин и сооружений под действием внешних и внутренних сил деформируются − изменяют свою форму и размеры, а в некоторых случаях теряют несущую способность и разрушаются. Сопротивление материалов − наука о методах расчетов инженерных конструкций при деформации на прочность, жесткость и устойчивость при одновременном удовлетворении требований надежности, экономичности и долговечности. В курсе лекций подробно рассмотрены расчеты на прочность и жесткость при различных видах деформаций − центральном растяжении и сжатии, кручении, прямом изгибе, сдвиге и смятии, сложном сопротивлении; изучены тонкостенные оболочки и толстостенные трубы при внутреннем и внешнем давлении, устойчивость сжатых стержней при действии продольных сил, прочность конструкций при циклических напряжениях и ударных нагрузках. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:METROL", "text": "Одна из основных задач курса « Метрологи» – дать слушателям общее представление и информацию об обеспечении единства измерений и метрологической службе. За время прохождения курса вы научитесь работать с современной нормативной документаций в области метрологии; сможете применять на практике Международную систему единиц; будете оценивать систематические и случайные погрешности с использованием принятых алгоритмов и правильно представлять", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MISIS_26", "text": "Курс «История и философия техники» относится к базовой или вариативной части математического и естественно-научного цикла дисциплин при освоении ООП по направлениям подготовки. Курс представляет собой введение в проблематику истории техники как основы современного индустриального общества. Освоение курса должно способствовать получению представлений об основных тенденциях в развитии техники. Цель курса заключается в формировании целостной картины развития техники во взаимосвязи с историей цивилизации. Достижение цели обеспечивается решением четырёх основных нижеперечисленных методических задач: Раскрытие глобальных закономерностей в появлении, развитии и распространении базовых технологий и техники. Анализ и обоснование обусловленности появления новых технологий и техники в конкретных исторических условиях (временных и географических координатах). Раскрытие закономерностей в появлении и развитии технических наук. Воспитание у студентов инженерной культуры анализа технологических процессов. Комфортности и высокому качественному уровню усвоения студентами изучаемого материала способствуют с одной стороны «популярность» изложения материалов лекционной части курса, в которой вопросы истории техники и формирования индустриального наследия рассматриваются в связи с историей цивилизации, а с другой стороны – конкретностью практических занятий. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MLRN", "text": "В рамках курса слушатели освоят комплекс знаний и приобретут навыки, необходимые для применения методов искусственного интеллекта и машинного обучения в профессиональной деятельности.  Начните свой путь к карьере в высокотехнологичной области и станьте экспертом в разработке систем искусственного интеллекта! ", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MOC", "text": "Задачи онлайн-курса: Познакомиться с основными направлениями развития современного менеджмента качества; Изучить основные принципы «качественного управления» и методов реализации этих принципов как на предприятиях – потребителях продуктов и услуг в сфере ИТ, так и в ходе ИТ - проектов.    Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:MSC", "text": "Материалы курса разработаны сотрудниками научно-исследовательской лаборатории “Неорганические наноматериалы” под руководством к.ф-м.н., профессора, директора центра материаловедения Квинслендского технологического университета (Брисбен, Австралия)  Гольберга Д.В.  В рамках курса слушатели смогут узнать о подходах к разработке, изучению структуры и свойств новых материалов для применения в катализе, о работе высокотемпературных реакторов, методах синтеза керамических подложек и гетерогенных наноматериалов на их основе. Также авторы курса расскажут об основных понятиях в катализе, механизмах каталитических процессов, о возможностях и ограничениях методов изучения структуры и свойств материалов. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:NANOMAT", "text": "Курс дает знания и практические навыки в области физико-химических основ процессов получения наночастиц и наноматериалов, помогает понять взаимосвязь условий их формирования и свойств, знакомит с основами аттестации наночастиц и наноматериалов, проблемами и перспективами их практического применения. На основе знаний о явлениях, протекающих в гомогенных и гетерогенных системах при изменении температуры и давления, а также внешних механических воздействиях, у студента формируются представления о физико-химических основах процессов получения наночастиц и наноматериалов. В курсе рассказывается о \"биографическом\" наследовании наноматериалами свойств в зависимости от условий их получения. В", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:NRM", "text": "Онлайн-курс охватывает некоторые темы дисциплин из образовательных курсов по физическому материаловедению и функциональным материалам кафедры Физического материаловедения НИТУ МИСИС. Курс посвящен задачам, которые находятся на переднем крае физики конденсированного состояния и материаловедения. Эта область охватывает кластерные, одномерные и двумерные магнетики. Особое внимание в курсе уделятся формированию общего подхода к рассмотрению разных проблем физики конденсированного состояния. Лекции содержат теоретический материал и иллюстрирующие его примеры. Полученные при изучении курса знания необходимы для успешного развития в области физического материаловедения. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:N_CHTHER", "text": "Настоящий курс дает пользователям знания в области современных представлений об основах термодинамики неравновесных систем и процессов, позволяет научить связывать физическо-химические свойства открытых систем с динамикой их поведения и структурой, определять устойчивость стационарных состояний. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:OSH2", "text": "Курс состоит из 5 разделов, которые посвящены различным педагогическим технологиям и формам построения современного урока. Разделы содержат описание дидактических возможностей интерактивных уроков, размещенных на образовательной платформе; описание особенностей реализации дистанционного и электронного обучения с учетом индивидуализации учебного процесса; описание распространенных моделей смешанного обучения с использование цифровых ресурсов; методические рекомендации по планированию современного урока с использованием образовательной платформы согласно требованиям ФГОС. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:PHL", "text": "Курс «Философия для инженеров и исследователей» предназначен для знакомства с основными направлениями философской мысли, авторами главных идей в философии и их сочинениями. Основная цель курса – развить у слушателей рационально-критическое мышление и интерес к фундаментальным знаниям, стимулировать потребность к философским оценкам действительности. Онлайн-курс охватывает как классический материал, так и новые перспективные направления. Курс подготовлен ведущими преподавателями и практикующими экспертами РАНХиГС, НИТУ МИСИС. Особое внимание уделяется проблемам (вопросам): Что такое философия, и зачем она нужна История философии западного мира История русской философии Избранные онтологические сюжеты, или «Основной вопрос философии», материализм и идеализм как мировоззренческие системы Развитие Сознание Познание Научное познание Человек Общество Ценности Культура Философия науки и техники Философия о будущем. Курс формирует способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции, способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, способность применять понятийно-категориальный аппарат философии и гуманитарных наук в профессиональной деятельности. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:PKR", "text": "Курс «Защитные покрытия на металлопродукции» посвящен теме современных методов формирования покрытий на металлических изделиях и материалах для защиты от разрушающего воздействия окружающей среды химической и механической природы. Актуальность курса достигается за счет рассмотрения физико-химических аспектов формирования защитных покрытий как на примере методов, широко используемых в промышленности, так и на примере перспективных методов.   Семь разделов содержат подробную информацию по заявленной теме курса, начиная с вопросов технической подготовки поверхности изделий под покрытие, и заканчивая подробным описанием методов нанесения покрытий. В курсе подробно объясняется механизм формирования покрытия, взаимосвязь параметров процессов и свойств осаждаемых покрытий, а также техническая реализация методов. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:PPOMNG", "text": "Онлайн-курс является вторым модулем программы профессиональной переподготовки “Инжиниринг бизнес-процессов для цифровой экономики\". Обучение построено по принципу последовательного прохождения учебных модулей. Основной теоретический материал представлен в", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:PRJ", "text": "Онлайн-курс “Проектный менеджмент” будет полезен всем, кто планирует заниматься инновациями и созданием уникальных продуктов и", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:PROJECT", "text": "Задачей курса является приобретение теоретических знаний и практических навыков в осуществлении основных функций управления проектами, таких как: Определение состава работ и очередности их выполнения в проекте; Контроль выполнения планов и графиков работ участниками проекта; Осуществление оценки состояния проекта; Осуществление детального планирования работ по проекту; Представление", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:RECYCL", "text": "В курсе изучаются современные представления о структуре циклов миграции элементов в природной и техногенной среде, взаимосвязи и взаимного влияния этих циклов друг на друга. Приводится информация о параметрах производственного и глобального рециклинга металлов и некоторых материалов, мощности техногенных месторождений, формирующихся в металлургических регионах, выбросах, имеющих место на всех стадиях жизненного цикла металлических изделий. В процессе обучения студенты получают навыки анализа рынка вторичных ресурсов, управления потоками вторичных материалов, прогноза качества продукции, получаемой с использованием отходов. Дисциплина имеет практико-ориентированную направленность и непосредственно связана с профессиональной подготовкой студентов. Цель дисциплины: Сформировать представление о рециклинге материалов как о необходимой составной части экологически чистого производства. Научить способам количественной оценки параметров производственного и глобального рециклинга и формирующихся при этом вторичных выбросов. Дать знания о металлургических технологиях, включающих стадии производственного и глобального рециклинга. Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:REM", "text": "В основе передовых открытий лежит система научных знаний, накопленная человеком на протяжении своего развития. Онлайн-курс поможет слушателям разобраться в том, как происходит процесс научного познания, освоить его методы, научиться выстраивать логику научного исследования с опорой на методы и ценности современной науки", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:RUS", "text": "Онлайн-курс охватывает некоторые темы дисциплин «Русский язык и культура речи», «Основы практической риторики», «Деловой русский язык», «Персональная эффективность». Курс читают преподаватели Центра русского языка, кафедры социальных наук и технологий НИТУ МИСИС, а также привлеченный преподаватель. Уроки содержат теоретический материал и иллюстрирующие его примеры. Полученные при изучении курса знания необходимы для успешной коммуникации в социальной и деловой сферах общения.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:TAU", "text": "В предлагаемом курсе слушатели смогут приобрести практические навыки анализа нелинейных систем автоматического управления – топологических свойств фазового портрета системы, устойчивости в малом, большом и в целом, абсолютной устойчивости замкнутых систем управления, условия возникновения периодических процессов в таких системах. Обучающиеся смогут достичь основной цели курса - овладеть методами построения математических моделей нелинейных систем, изучения их топологических свойств и характеристик, освоения методов линейного представления этих моделей. Освоить методы анализа устойчивости движения в малом, в большом и в целом, изучить условия абсолютной устойчивости систем автоматического управления, содержащие существенно нелинейные элементы, освоить методы исследования периодических движений в нелинейных системах управления. Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:TMNG", "text": "Основными задачами данного курса являются: определение и грамотное формулирование целей обучения, определение путей и планирования действий по их достижению определение ресурсов своего времени на решение учебных задач выявление своих индивидуальных поглотителей времени разработка собственной стратегии повышения эффективности использования времени планирование задач с учетом приоритетности эффективное управление задачами в плане с учетом «горизонтов» планирования создание эффективного обзора своих дел, задач, информации с использованием различных групп инструментов применение инструментов тайм-менеджмента для повышения личной работоспособности использование различных способов самонастройки на решение задач разной сложности Присоединяйтесь к Telegram-каналу  Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:TPS", "text": "Неудачное выступление порой имеет высокую цену. Равно как и его отсутствие из-за стеснения и страха перед большой аудиторией. Речь не идет о провале в карьере или бизнесе, хотя бывает и такое. Речь о реализации личного потенциала. Без навыка представить себя, свой проект или компанию приходится прикладывать больше усилий в других областях - работать больше, а", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:TRANSF", "text": "Университеты являются одним из драйверов развития экономики, создавая новые технологии и разработки. Однако, остаются открытыми вопросы повышения эффективности трансфера технологий в реальный сектор экономики. В связи с чем возникла необходимость создания данного курса для развития инновационной деятельности в университетах, в особенности на ранних стадиях инновационного проекта. Курс даёт понимание, как формировать и развивать инновационную экосистему в университете.   Из курса вы узнаете:  как оценить зрелость инновационной деятельности университета; как определить фокус приоритетных рынков для университета; как провести экспресс-оценку проектов и подготовить описания научно-технических проектов; что необходимо для создания: - центра привлечения финансирования на НИОКР,  - сервиса сопровождения проектов НИОКР,  - центра привлечения заказчиков и индустриальных партнеров,  - центра трансфера и венчурного сопровождения. методику действий для развития инновационной экосистемы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:TRSF", "text": "Онлайн - курс “Информационно-патентный поиск в трансфере технологий” поможет вам освоить основы патентного поиска для нахождения необходимых данных в открытых базах данных, таких как ФИПС, Espacenet и Lens.org . Вы сможете не только улучшить свои навыки работы с патентными документами, но и понять, как применять полученную информацию для успешного трансфера технологий.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:VR", "text": "Этот курс познакомит вас с индустрией виртуальной реальности и заложит важнейшие основы для овладения профессией VR-разработчика. Вы узнаете, какие есть девайсы на рынке и как они работают. Разберетесь с технологией создания проекта и тем, какие специалисты нужны для этого. Увидите самые разные кейсы применения технологии и научитесь по-новому смотреть на привычные вещи. А самое главное, вы научитесь самостоятельно разрабатывать VR-приложения! Присоединяйтесь к Telegram-каналу МИСИС Онлайн и каналу МИСИС Онлайн в MAX или пишите на openedu@misis.ru . Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": ":openedu:triz1", "text": "Целью курса является подготовка специалистов в области решения задач творческого характера с применением методических инструментов.  Задачи программы: изучить основные идеи и инструменты, на которых строиться процесс управляемого поиска новых технических решений; сформировать представление о методах теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), научно-технического творчества, законах развития технических систем; получить опвт использования различных инструментов для решения изобретательских задач и анализа конкретных ситуаций, возникающих в сфере профессиональной деятельности.   Присоединяйтесь к Telegram-каналу Онлайн-курсы НИТУ МИСИС  или пишите на openedu@misis.ru. Мы ответим на все ваши вопросы.", "label": 1, "institution": ""}
{"id": "HSE:openedu:ADS_1", "text": "Пройдя курс, вы научитесь решать задачи, которые предлагают на собеседованиях в IT-компаниях и применять эти знания на практике. Для прохождения курса необходимо владение основами программирования на каком-либо императивном языке программирования.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ADS_2", "text": "Пройдя курс, вы расширите ваш багаж знаний по алгоритмам и структурам данных, научитесь применять эти знания на практике, а так же продвинетесь в решении задач, которые предлагают на собеседованиях в IT-компаниях. Для прохождения курса необходимо владение основами программирования на каком-либо императивном языке программирования, а так же прохождение курса \" Алгоритмы и структуры данных-1 \".", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:AGBASE", "text": "Онлайн-курс от НИУ ВШЭ позволит изучить все те математические темы, которые недостаточно освещаются в школах, но при этом активно и почти без напоминаний используются на первых курсах математических программ университетов. Увидеть единую логически стройную структуру, стоящую за основными разделами математики – алгеброй, геометрией и анализом. Каждое из 12 занятий снабжено ссылками на интерактивные ресурсы, видеоролики и брошюры в открытом доступе для более углублённого изучения темы занятия и её неожиданных приложений из жизни.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:AILAW", "text": "Цель курса — помочь студентам и практикующим юристам освоить ИИ для применения в профессиональной деятельности. Предварительные требования — общие знания права (для понимания контекста и повестки), владение компьютером на базовом уровне. Курс включает несколько тестовых заданий, а также предполагает самостоятельную работу с искусственным интеллектом, чтобы проверить полученные знания на практике немедленно.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:AIPP", "text": "Курс нацелен на развитие навыков применения финансово-экономического анализа и экспертизы инвестиционных проектов и программ в реальном секторе экономики. Дается представление об основных этапах аналитической работы (сбор информации, прогнозные построения, оценка эффективности, анализ рисков). Изучаются принципы построения финансовой модели проекта и обоснования входных параметров, оценки экономической эффективности инвестирования, подбора источников финансирования, сопоставления проектов и включения их в инвестиционную программу. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: финансовый анализ, управление рисками, финансовое моделирование, экономический анализ, знание методов оценки инвестиционных проектов, корпоративные финансы, финансовое планирование, инвестиционный анализ, знание рынка ценных бумаг, стратегическое мышление, управление проектами.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:AI_BUSINESS", "text": "Курс позволит расширить знания в области цифровой трансформации и применения цифровых технологий, в том числе на базе генеративных моделей ИИ, которые в дальнейшем могут быть применены на практике независимо от типа организации и сферы деятельности слушателя. В курсе также освещаются ключевые", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:AI_CX", "text": "Курс содержит описание основных инструментов работы с клиентским опытом. После каждого раздела есть лонгрид с описанием инструментов AI, которые могут помочь UX-исследователю на этом этапе работы Главная цель курса – помочь экспертам по клиентскому опыту и членам продуктовых команд более эффективно справляться со своими задачами, применяя AI инструменты.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ANCMES", "text": "Цели online-курса: сформировать у слушателей онлайн-курса представление о месопотамском пантеоне и важнейших мифах Древней Месопотамии; познакомить слушателей с важнейшими источниками по религии Древней Месопотамии; познакомить слушателей с гадательными практиками Древней Месопотамии. В ходе обучения, которое будет вестись удаленно, для проверки знаний, усвоенных слушателями онлайн-курса, предусмотрены промежуточные работы в форме теста и итоговый тест, проводимый по окончании онлайн-курса. Ассириология, дисциплина, изучающая цивилизации Древней Месопотамии, – одна из наиболее быстро развивающихся гуманитарных наук. Уровень наших знаний о культуре и истории Месопотамии неуклонно растет благодаря постоянному притоку новых текстов и переосмыслению учеными уже известного материала. Религиозные традиции Древней Месопотамии, вне всяких сомнений, занимают важное место среди религий Древнего Мира. В то же время религия (и – шире – культура) Древней Месопотамии, как правило, известна неспециалистам только по обобщающим работам, написанным многие десятилетия назад и, таким образом, заметно устаревшим. В рамках предлагаемого онлайн-курса, разработанного в вузе НИУ ВШЭ, учитываются новейшие научные работы, посвященные разным аспектам религии Древней Месопотамии, а также широко привлекаются источники, ранее не переводившиеся на русский язык и практически неизвестные отечественному читателю.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ARABWORLD", "text": "Курс направлен на формирование универсальных и предметно специализированных компетенций у слушателей, не являющихся востоковедами по своей основной специальности. По итогам прохождения курса вы сможете разобраться в социально-экономических и политических процессах и выстроить более успешные стратегии работы с арабскими странами в будущем. В качестве привлеченных экспертов выступят ученые и эксперты по странам Ближнего Востока и Северной Африки, авторы дисциплин по экономике и политике арабских стран, а также Турции и Ирана. Практические задания закрепляют знания, полученные в рамках курса, о социально-экономическом и политическом развитии БВСА и включают в себя тестовое задание и эссе на взаимное оценивание.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ARSD", "text": "Цель курса - помочь слушателям изучить область анализа требований в объеме, применяемом разработчиками, систематизировать свои знания и сформировать кругозор для успешного выполнения рабочих обязанностей. В курсе разбираются следующие основные темы: • Место разработки и анализа требований в создании программных систем. • Виды и формы представления требований: сценарии и варианты использования, фичи и истории пользователей, структурные требования. • Представление требований к большим системам. • Проверка и качество требований к программным системам. • Стандарты качества при анализе требований. При освоении курса вы приобретаете навыки понимания и чтения требований, анализа постановок задач, разработки моделей программ для уточнения требований, документирования и коммуникации требований к программному обеспечению с применением технических средств, рецензирования и проверки качества требований. Для успешного прохождения курса вам потребуется понимание области разработки программного обеспечения в целом, навыки и опыт программирования, разработки отдельных модулей, подготовки диаграмм и чертежей.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ART", "text": "Целью курса является обучение слушателей тому, как «читать» произведение искусства, настоящий онлайн-курс может в дистанционном режиме дать слушателю базовые знания в области истории искусства, благодаря которым он сможет перечислить основные эпохи в истории искусства и их особенности, назвать имена выдающихся мастеров каждого периода, а также с первого взгляда узнавать произведения, характеризующие важнейшие вехи в истории искусства. Лекции, читаемые дистанционно, сопровождаются информационными буллитами, большим количеством иллюстративного материала (т.е. изображениями ключевых произведений искусства данной эпохи), презентацией с дополнительными материалами, а также списком качественной литературы по теме. Курс рассчитан на слушателей без предварительной подготовки и специализированного ПО.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BALTIC", "text": "Целями курса являются: дистанционное освоение навыков: применение методов исторической географии к изучению истории Балтийского пространства, знакомство с принципами образования и функционирования границ в Европе от античности до Нового времени и связь европейской истории с историей Московской Руси; закрепление навыков пространственного мышления и умение применять его при написании аналитических исторических работ, принятом в современном вузе; получение навыков применения знаний о истории Балтики раннего Нового времени. Для кого курс: Образовательные программы бакалавриата по истории и политологии (3, 4 курсы) Образовательные программы магистратуры по истории (1 курс)", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BANKREG", "text": "Цель онлайн-курса - сообщение слушателям специальных знаний по институту несостоятельности (банкротства), более глубокому по сравнению с общими курсами лекций по гражданскому и предпринимательскому праву, в приобщении слушателей к решению наиболее сложных и актуальных проблем института несостоятельности (банкротства) в теории и на практике. От слушателя требуется базовый навык использования ПК, знание базовых категорий гражданского права. Знания проверяются посредством тестов на тему лекции, включающих в себя 15 заданий. Слушателям предлагается выполнить тестовые задания после каждой лекции. Для просмотра лекций и выполнения заданий используется компьютер с подключением к сети Интернет, информационные справочные системы (Гарант, КонсультантПлюс в доступной версии в Интернете), интернет-ресурсы (например, Единый федеральный реестр сведений о банкротстве, сайт Федеральной налоговой службы и др.) К созданию онлайн-курса приглашены эксперты – практики: арбитражный управляющий Л.А. Шляпин и начальник отдела по контролю (надзору) в сфере саморегулируемых организаций Управления Росреестра по Пермскому краю И.В. Маковецкая. Слушателям представлены дополнительные материалы: судебная практика, шаблоны процессуальных документов в деле о банкротстве.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BASENTREP", "text": "Цель онлайн курса «Основы предпринимательства для неменеджеров» - ознакомление студентов с процессом развития предпринимательского проекта. Изучение курса будет способствовать формированию предпринимательского мышления. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BRAPS", "text": "«Как мы мыслим? Как мы воспринимаем окружающий мир? Как мы запоминаем информацию? Что происходит с нашим мозгом во время сна?» - этими и многими другими вопросами каждый зачастую задается. В рамках этого курса слушатели узнают, как активность мозга человека в повседневной жизни связана с теми или иными компонентами поведения и как когнитивная наука и нейронаука могут ответить на эти важные вопросы. Онлайн-курс читается ведущими сотрудниками Института Когнитивных Нейронаук и Департамента Психологии НИУ ВШЭ и призван освещать современные представления когнитивной нейронауки о связи активности мозга человека и познавательных процессов. Дистанционный курс Мозг и психика ориентирован на широкий круг слушателей, заинтересованных в получении знаний о мозге человека, нейрональных коррелятах психических функций. Слушатели получат знания о строении нервной системы, функции ее элементов, мозговых основах психических функций человека", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BUDDHISM", "text": "Проводником в увлекательный мир истории буддизма станет преподаватель Института классического Востока и античности ВШЭ Дмитрий Алексеевич Комиссаров. Цели курса – передать учащимся базовые знания об истории буддизма в Индии, буддийском учении и многообразии жанров буддийской канонической литературы. Студенты узнают о том, в какой культурной среде возник буддизм, как формировался буддийский канон и из каких текстов он состоит, чему учил «наставник богов и людей», как складывалось жизнеописание Будды и из каких источников мы черпаем сведения о нем, какой была жизнь в древнем буддийском монастыре, какие течения возникли в буддизме на ранних этапах его истории, и, наконец, что, по мнению исследователей, послужило причиной упадка буддизма в XIII-XIV вв. Учащиеся приобретут навыки критического восприятия источников разных типов по истории и учению буддизма, освоят терминологию и аналитический инструментарий, необходимый для проведения самостоятельной исследовательской работы в области истории буддизма и буддийской догматики. Дистанционный курс будет полезен всем, кто интересуется культурой стран, в которых буддизм занимает важное место, стуентам профильных вузов, а также тем, кто изучает историю религии, философии и литературы.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BUSINESS", "text": "Цель освоения курса заключается в обучении слушателей теоретически обоснованным подходам к анализу бизнес-модели компании, а также формированию навыка анализа бизнес-моделей компании на основе общедоступной качественной и количественной информации о компании. Данные знания и навыки будут полезны в понимании внутренней архитектуры компании в отношении создаваемой, реализуемой и удерживаемой ценности, и могут быть использованы в задачах, связанных с повышением конкурентоспособности компании, внедрением инноваций, анализу конкурентов. Курс включает в себя выполнение как тестовых заданий, так и неоцениваемых заданий, связанных с самопроверкой. Все используемые кейсы – примеры реальных компаний. Курс разработан преподавателями НИУ ВШЭ со значительным практическим и международным исследовательским опытом в области менеджмента, а также практиками, имеющими непосредственный опыт участия в проектах, связанных с анализом бизнес-моделей компаний. Преподаватели курса в течение многих лет в очном и дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:BUSSTREMMAR", "text": "This online course is about the specific conditions and the most efficient practical approaches to succeed in emerging markets. You will learn first-hand instruments, cases and thinking patterns to grow a business strong against uncertainties and competition", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CENBUMAG", "text": "Вы узнаете о том, как устроен рынок ценных бумаг с позиции закона, познакомитесь с правилами учета и системой защиты, а также основами биржевой торговли и договоров. Чтобы в полной мере освоить программу курса, вам нужно знать основы корпоративного и договорного права. Студенты юридических и экономических факультетов и университетов, а также начинающие специалисты смогут получить дополнительное преимущество на работе и при обучении в вузе. Онлайн-курс «Ценные бумаги: правовое регулирование» полностью адаптирован для дистанционного обучения.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CHINAHIST", "text": "Цели курса: Понимать специфику периода первой половины ХХ века и особенно периода Китайской Республики (1912-1949) в новейшей истории Китая, важность этого периода для последующих тенденций развития страны, для современного этапа развития Китая, а также важность для российско-китайских отношений. Представлять основные хронологические деления этого периода на соответствующие разделы и критерии для их выделения. Иметь понимание крупных узловых тем, пронизывающих весь период первой половины ХХ века: революция, реформы, радикальные и умеренные пути; цели и методы в китайской революции; национализм и империализм; модернизация и традиция; внутренняя динамика и внешние факторы; линейный и циклический взгляд на историю; диалектика национального, транснационального и локального. Иметь общее представление об основных мировых центрах изучения истории Китайской Республики, крупных работах, тенденциях в историографии, Интернет-ресурсах, справочных изданиях и мультимедийных средствах. Представлять особенности административно-территориального устройства Китая эпохи Китайской Республики. Владеть информацией о наиболее значимых деятелях истории Китая этого периода. Знать названия наиболее значимых событий, организаций, терминов политической и социальной истории на китайском языке, быть в состоянии объяснить контекст этих терминов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CINCULT", "text": "Курс предлагает панорамный обзор ключевых национальных кинематографий XX века, в котором кино рассматривается как медиум, сопровождавший и активно формировавший национальное самосознание стран Европы и европеизированного Нового Света. Изучать кинематограф XX века — значит анализировать культуры, в которых он функционировал. В рамках курса предлагается говорить не столько об эстетических достоинствах, сколько об эстетическом измерении национального строительства. Курс ориентирован на студентов социальных и гуманитарных наук и всех, кто интересуется кинематографом как индикатором культурных процессов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CLIMATECHANGE", "text": "The course \"Mechanisms of Climate Change\" aims to provide a clear and thorough understanding of how the climate system works. It covers the fundamental principles that form the basis of the climate system, including the natural and human factors that influence it. The course also explores how climate change impacts human activities and why there are individuals who are skeptical about human-induced global warming. Additionally, students will learn about the historical changes in climate over thousands of years and why the current warming trend is generating significant scientific interest. The course also delves into the methods used to reconstruct past climates and make climate predictions for the future. Finally, students will explore the most significant consequences of climate change for humanity. The study of the indicated information leads to a comprehensive understanding of the climate change issues on the global and regional scale, the ability to competently evaluate incoming information, even without having a professional education in this field, and also provides the necessary basis for further study of climate change research and applied climatology problems. Specialized education is not required to attend the course. The study of the discipline is done in a lecture format, accompanied by presentations and materials for self-study, in the form of scientific articles, educational materials, schedules and assignments. The listener is offered intermediate tests and questions. Listeners are offered interactive tasks using tasks using photo and graphic material. Listeners are offered programming assignments as a practical experience. Listeners are offered self-study of scientific and popular science materials, as well as independent work with open sources of observational data of climate characteristics. The listeners are offered informative video lectures with the involvement of invited lecturers, specialists in a certain topic We’ll discuss: flows of energy and carbon in Earth’s climate system natural internal variability, including the role of atmosphere and ocean heat transport the role of natural external factors and it’s impact on climate changes the history of the Earth climate variability and fundamentals of climate models for forecast the most common climate myths and misconceptions such as “it was much warmer a million year ago”, “it is all just a sign if natural variability caused by sun”. You’ll find out: what forms the radiative budget and the significance of the carbon cycle the difference between surface temperature values and it’s trends how the atmospheric circulation works and why the ocean carries the crucial role how ocean and atmosphere interact with each other and their feedback on external impact the impact of external mechanisms on climate system, such as solar activity and volcanism features of anthropogenic effect including the variations of CO2 and the mutually exclusive impacts of human-induced aerosols what methods are used to reconstruct the Earth’s climate history the process of climate models predictions of future climate variations and impacts why misunderstandings and opposite theories on climate issues arise and why is there so much information noise This course may be of interest to students studying climatology, those whose field of research is related to climate or close fields of science, as well as those who are simply self-interested in climate change and want to understand the basics of the processes of fluctuations of the climate system. Knowledge of the physical basis of global climate change and the interaction of various climatic components can be the basis for an in-depth study of climate change issues, will allow you to apply the knowledge gained to participate in research, project or independent work, analyze and critically evaluate scientific and popular scientific information and maintain a conversation about climate change from a professionally informed point of view.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:COMMTHEORY", "text": "This course, \"Communication Theory: Bridging Academia and Practice,\" unfolds over nine weeks, each offering a unique exploration of communication. It commences with an overview in Week 1, defining key concepts and situating theory in communication research. Subsequent weeks delve into interpersonal communication dynamics, effective group communication, and the art of public rhetoric and persuasion. The course progresses to dissect mass communication's history and media effects, scrutinize the impact of social media, and introduce theories of public relations. Critical theory in communication takes center stage, analyzing cultural and media influences. The final week consolidates insights, emphasizing the application of theory to practice while introducing additional facets. In the course you will acquire the skills to: Give the abstract base for communication learning and applied administration Know the concept of communication and the main points of it Inform about main figures in various spheres of connection Join us on this journey, seamlessly blending theoretical understanding with practical communication skills.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:COMPVISION", "text": "В рамках онлайн-курса от НИУ ВШЭ слушатели познакомятся со всеми основными задачами, возникающими в компьютерном зрении. Научатся работать с изображениями как классическими методами, так и с помощью глубокого обучения. Помимо обработки отдельно взятых изображений, курс затрагивает восстановление и работу с 3D объектами. Полученные знания будут подкреплены практикой на языке Python. Онлайн-курс охватывает основные задачи компьютерного зрения. В рамках курса слушатели дистанционно научатся программно обрабатывать изображения, поймут, на чем основаны все фоторедакторы. Затем они познакомятся с глубинным обучением для основных задач, возникающих в зрении, а именно классификации, сегментации и детекции. В дополнение к задаче с учителем, слушатели познакомятся с генеративными моделями. Кроме того, в рамках курса слушатели узнают о поведении нейронных сетей для задачи зрения, и о признаках, что они порождают, научатся с ними работать. Затем в курсе будет показана работа с 3D объектами. Будет рассказано о математической модели камеры и способах восстановить глубину и сцену по изображениям. Также, будут рассказаны основы графики и инструменты машинного обучения и анализа 3D объектов в сцене.  ", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CORPMN", "text": "В современных условиях все более сложной становится, как финансовая, так нефинансовая сторона деятельности любой компании, поэтому знания и умения в области корпоративного управления, ориентированного на создание акционерной стоимости, являются жизненно необходимыми для всех ее руководителей. Профессионалы, работающие как в финансовых, так и нефинансовых организациях, должны быть постоянно и широко осведомлены о современных принципах, экономических моделях и механизмах корпоративного управления, чтобы с уверенностью встречать любые перемены. В данном онлайн-курсе различные модели и теоретические построения приложены к практическим задачам построения организационной структуры систем корпоративного управления с учетом интересов различных групп заинтересованных участников корпорации, а также потенциальных конфликтов между ними. В рамках курса «Корпоративное управление» представлен материал, который состоит из двух частей. Первая часть включает темы, раскрывающие механизмы и инструменты корпоративного управления, вторая – оценки его качества. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CORPUS", "text": "Корпусная лингвистика — это довольно молодая наука, которая активно развивается в нашей стране на протяжении последних 15-20 лет, однако связанные с ней методы преподавания языков, их перевода и анализа уже давно используются по всему миру. Цель курса — познакомить будущих специалистов с современной корпусной лингвистикой и её достижениями. Учащиеся смогут понять, как пользоваться ныне доступными русским и английским лингвистическими корпусами для более комплексного и удобного преподавания языков, чтобы тратить на это меньше времени и сил. Для кого будет полезен этот курс? Старший преподаватель Школы лингвистики НИУ ВШЭ Анна Иосифовна Левинзон подготовила онлайн-курс для будущих педагогов, литературоведов и лингвистов. Особенно полезен курс студентам, изучающим преподавание языков и перевод. Цели курса: Первая — это показать слушателям, что такое корпусная лингвистика и для чего она нужна.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CRIMEPRO", "text": "Онлайн-курс \"Уголовно-процессуальное право Российской Федерации\" факультета права НИУ ВШЭ погрузит вас в теорию и практику российского уголовного судопроизводства. Курс в полной вобрал в себя материалы, разработанные и систематизированные как для полноценного изучения, так и для эффективного преподавания уголовно-процессуального права Российской Федерации. А уникальный авторский подход, основанный на большом количестве примеров из следственной и судебной практики, а также логичное построение курса, повторяющее структуру и содержание действующего уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации, позволили сделать процесс получения знаний максимально удобным даже в дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CULT", "text": "Курс «Культурология» посвящен исследованиям и теориям культуры, а также современной культуре: тем явлениям, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Мы будем рассматривать их с позиции актуальных сегодня научных подходов.  Онлайн-курс подойдет для слушателей с любым уровнем подготовки и не требует специальных знаний для начала обучения. Лекции и другие материалы дисциплины представлены на русском языке. В процессе обучения студенты будут просматривать видеолекции и выполнять тестовые задания. В конце обучения слушатели могут пройти дополнительное испытание в дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:CorFin", "text": "В рамках данного онлайн-курса, подготовленного преподавателями Высшей Школы Экономики, слушатели получат фундаментальные знания в области финансового анализа компании. Курс охватывает широкий список тем: от базовой теории денежных потоков до продвинутых теорий структуры капитала и практик корпоративного управления. Лекторы курса подробно объясняют процессы оценки инвестиционных проектов, особенности применения дисконтирования и расчета затрат на капитал; знакомят слушателей с теориями выплат акционерам, а также с особенностями процессов реструктуризации компании и сделок слияний и поглощений. Курс комбинирует как теоретические аспекты принятия тех или иных финансовых решений, так и практические особенности реализации данных решений. Это позволит слушателям сформировать полное понимание тех процессов, которые происходят в публичных компаниях. Слушатели в дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DBT", "text": "В рамках курса «Цифровая трансформация бизнеса: информационные системы и технологии» изучаются современные технологии, используемые для внедрения на предприятиях, теоретические принципы организации информационных процессов, информационных технологий и информационных систем в бизнесе, а также современные подходы к построению ИТ-инфраструктуры предприятий. Цель курса : обсудить роль цифровизации бизнеса и экономики в развитии нашего общества, познакомиться с прорывными (сквозными) технологиям цифровизации, рассмотреть понятие, виды, назначение и функциональные возможности корпоративных информационных систем, сформировать компетенции в области применения информационных технологий и информационных систем в бизнесе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DEEPLEARNING", "text": "Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Основы глубинного обучения», учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности «01.03.02 Прикладная математика и ин", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DEEPLEARNINGADVANCED", "text": "Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Продвинутые методы глубинного обучения», учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности «01.03.02 Прикладная математика и ин", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DEMO", "text": "В последние десятилетия демографические процессы выдвинулись в число первостепенных факторов, оказывающих влияние на экономическое, социальное и политическое развитие стран, регионов и мира в целом. Россия не стала исключением из этой общей тенденции. О каких демографических тенденциях идет речь? В чем причины их возникновения? Почему наблюдаются такие сильные различия в демографической ситуации между богатым \"Севером\" и бедным \"Югом\"? В чем причины демографического старения? Почему в России уменьшается число рождений? Какую роль играет миграция в динамике численности населения отдельных стран мира? Каким будет численность населения России и других стран в будущем? На эти и другие демографические вопросы будут даны ответы в ходе дистанционного изучения материалов этого online-курса. В ходе обучения предстоит познакомиться с тем, как собираются данные о населении, как их правильно анализировать и интерпретировать. В завершении курса студенты познакомятся с основными методами построения демографических прогнозов и применением их", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DIGHIST", "text": "Цифровая история – научное направление в рамках истории, связанное с использованием цифровых медиа и технологий, количественных методов и методов data science для анализа, организации и визуализации исторических источников и в целом исторической информации. В удаленном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DIGLIT_1", "text": "\"Цифровая грамотность\" – это онлайн-курс, в котором шаг за шагом разбираются различные аспекты работы в цифровой среде. В одном курсе мы постарались собрать все самое важное и нужное для успешного существования в мире информационных технологий. Курс начинается с простых, но не всегда очевидных вещей: например, по каким параметрам выбирать компьютер и как не допустить кражи данных в интернете; как работает интернет и какие законы регулируют деятельность в сети. Вторая часть курса закладывает основы работы с данными. Умение работать с источниками информации, оформлять таблицы, делать несложную аналитику - все это пригодится не только для учебы в университете, но и для будущей работы. Курс \" Цифровая грамотность\" в удаленном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DIGLIT_2", "text": "В онлайн-курсе “Цифровая грамотность” НИУ ВШЭ вы шаг за шагом разберетесь в различных аспектах работы в цифровой среде. В одном курсе мы постарались собрать все самое важное и нужное для успешного существования в мире информационных технологий. Дистанционный курс представлен в разных конфигурациях и адаптирован под разные направления подготовки. Данная конфигурация подойдет студентам интересующимся гуманитарными науками и содержит дополнительные блоки, посвященные анализу текстовых данных. Курс начинается с простых, но не всегда очевидных вещей: например, по каким параметрам выбирать компьютер и как не допустить кражи данных в интернете; как работает интернет и какие законы регулируют деятельность в сети. Вторая часть удаленного курса закладывает основы работы с данными. Умение работать с источниками информации, оформлять таблицы, делать несложную аналитику - все это пригодится не только для учебы в университете, но и для будущей работы. Третья часть курса посвящена работе с текстовыми данными в гуманитарных науках. Рассмотренные инструменты и подходы помогут разобраться в популярном направлении цифровых гуманитарных наук. Также представлены конфигурации, которые включают ряд других специализированных тем, полезных для различных направлений подготовки: Цифровая грамотность: базовый курс . Цифровая грамотность для социально-экономических направлений . Цифровая грамотность для инженерных и технических направлений .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DIGLIT_3", "text": "Онлайн-курс \"Цифровая грамотность\" – это курс, в котором в удаленном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DIGLIT_4", "text": "В онлайн-курсе \"Цифровая грамотность\" вы шаг за шагом разберетесь в различных аспектах работы в цифровой среде. В одном курсе мы постарались собрать все самое важное и нужное для успешного существования в мире информационных технологий. Дистанционный курс \" Цифровая грамотность\" представлен в нескольких конфигурациях. Данная конфигурация подойдет студентам инженерных и технических направлений и содержит дополнительные блоки, посвященные основам алгоритмического мышления. Курс в удаленном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:DISCOURSE", "text": "Этот онлайн-курс представляет собой введение в лингвистический анализ дискурса — дисциплину, которая изучает языковые объекты, большие по размеру, чем предложение. Курс будет интересен студентам-филологам и лингвистам, учащимся вузов на старших курсах бакалавриата или в магистратуре. Мы узнаем, какие основные проблемы встают перед лингвистами, изучающими дискурс, и какие интересные", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:EASD", "text": "Цель курса – повысить экологическую грамотность и сформировать базовые компетенции по созданию экопроектов и устойчивых продуктов. Курс разработан экспертами НИУ ВШЭ, Федеральной службы по надзору в сфере природопользования РФ и международной детско-юношеской премии \"Экология – дело каждого\". Слушатели узнают о", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ECONCONFMIDEANORAF", "text": "Цель курса : формирование комплексного представления об экономическом развитии стран Ближнего Востока и Северной Африки (БВСА), истории конфликтов в регионе, выявлении региональных особенностей и тенденций. Задачами курса являются формирование универсальных и предметно-специализированных компетенций, позволяющих слушателю успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, в частности, в области обучения и финансовой деятельности со странами БВСА. Слушатели курса смогут оценивать политические и экономические процессы в арабских странах в XX и XXIвв., определять ключевые тенденции экономического развития стран региона, а также узнают об особенностях ведения бизнеса, влиянии религии на общественную и экономическую жизнь в странах региона. В качестве привлеченных экспертов выступят ученые и эксперты по странам Ближнего Востока и Северной Африки, авторы дисциплин по экономике и политике арабских стран. Практические задания закрепляют знания об экономическом и политическом развитии БВСА, полученные в рамках курса и курса включают в себя тестовое задание и эссе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ECONOM", "text": "Цель онлайн-курса, созданного специалистами ВШЭ, одного из ведущих экономических вузов России — познакомить слушателя с ключевыми экономическим понятиями, заинтересовать предметом и, возможно, стимулировать к дальнейшему его изучению. Курс может быть успешно пройден без каких-либо начальных экономических знаний, хотя будут полезны математические знания уровня 10–11 классов средней школы. Курс делится на 10 фрагментов, каждый из которых содержит материал, который можно комфортно изучить в дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ECPSY", "text": "Экономисты считают, что люди должны поступать в соответствии с собственными интересами и совершать наиболее оптимальный выбор между альтернативами, который позволит им максимизировать собственную выгоду. Но каждый из нас время от времени ведет себя отнюдь нерационально. Например, мы берем кредит на свадьбу или выполняем какую-то работу бесплатно и даже в ущерб личному времени. Курс экономической психологии приоткрывает завесу над непоследовательностью поступков людей. В рамках курса мы будем анализировать поведение людей в разных экономических ситуациях и объяснять его, применяя социально-психологические теории. Мы поговорим о том, как дети начинают понимать экономический мир; узнаем, почему с ростом дохода человек не становится более счастливым; разберемся в причинах стремления людей к обладанию дорогостоящими вещами. Мы рассмотрим значение работы в жизни каждого из нас и обсудим, почему некоторые люди стремятся открыть свой бизнес, в то время как другие предпочитают работать по найму. Мы узнаем, как люди принимают экономические решения, как ведут себя во время покупки тех или иных вещей, и какое воздействие на наше экономическое поведение оказывает реклама. Чтобы проверить свои знания, Вы сможете пройти тест.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ECSOC", "text": "Экономическая социология опирается на длинную и богатую интеллектуальную традицию и в то же время является молодой, становящейся. Она пережила ренессанс в 1980-е годы с появлением \"новой экономической социологии\", активно и плодотворно анализирующей экономические объекты – развитие современных рынков, деятельность компаний и домашних хозяйств, трудовое, финансовое и потребительское поведение людей. Экономическая социология – широкая интегративная дисциплина. В данном курсе отобраны темы и концепции, наиболее важные для понимания и содержательного использования экономико-социологического подхода.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ENTTHINKING", "text": "Курс «Предпринимательское мышление: основы» раскрывает основы управления бизнеса с точки зрения взгляда предпринимателя. На курсе последовательно раскрываются особенности управления такими разделами бизнеса как лидерство и управление, работа с бизнес-идеями, управление человеческими ресурсами, продукты и услуги, маркетинг и продажи, финансы, бизнес-процессы. Разбираются основы принятия решений в части управления компанией. Курс полезен студентам направления подготовки Менеджмент, Инноватика, а также всем желающим запустить свой бизнес-проект. Цель курса : обучить базовым основам управления компанией.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:EXPEC", "text": "Целями и задачами освоения онлайн-курса \"Экономика впечатлений: туристический менеджмент\" являются: знакомство учащихся Вузов с ключевыми инструментами управления туристическими проектами и продуктами; подготовка студентов в области менеджериальных знаний, позволяющая выпускнику успешно осуществлять работу в сфере экономики впечатлений; развитие универсальных и профессиональных компетенций, отвечающих профессиональным стандартам в рамках деятельности менеджера по организации туристических событий; знакомство слушателей с комплексными знаниями по экономике впечатлений в туристической сфере; знакомство студентов с современными подходами к работе в индустрии впечатлений; сформировать у студентов навыки анализа, работы с историко-культурным наследием, его презентации, популяризации; сформировать у студентов навыки анализа, работы с туристическими, событийными проектами. Настоящая дисциплина рекомендована как дисциплина по выбору для направления(ий) подготовки 38.03.02 Менеджмент, 38.04.02 Менеджмент, а как базовая для специализации \"Экономика впечатлений: музейный, событийный, туристический менеджмент\". Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Менеджмент. Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин: 1. Экономика культуры; 2. Арт-менеджмент и др.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:EXPLING", "text": "Цели курса: сформировать базовые знания об основных понятиях экспериментальной лингвистики, психо- и нейролингвистики, клинической лингвистики; сформировать представление о современном состоянии и актуальной тематике психолингвистических и нейролингвистических исследований; сформировать навыки правильного с лингвистической точки зрения подбора языковых стимулов в экспериментальной лингвистике; показать исследовательский процесс изнутри, обозреть экспериментальные методы в лабораториях; показать метод картирования речи во время операции в нейрохирургической операционной.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:FILM", "text": "На курсе вы узнаете об основных понятиях в области киноанализа, ключевых периодах истории кино, а также овладеете фундаментальными навыками анализа фильма в русле различных подходов. В рамках самостоятельной работы слушателям будет предложен ряд ключевых фильмов из рекомендованного списка для ознакомления и составления представления о некоторых национальных традициях кинематограф, а также базовых киножанрах. В процессе обучения слушатели смогут углубиться в исследования по истории, теории и анализу фильма, что улучшает навык аналитического подхода к просмотру фильмов в целом. В лекциях проанализированы основные периоды становления киноязыка и кинематографических приемов, а также ключевые виды кинематографа, от игрового и документального до экспериментального и авангардистского кино. В программе курса мы поговорим об основных жанрах кинематографа, среди которых особое внимание уделено вестерну, боевику, детективу, мюзиклу и фильмам ужасов. А в конце курса мы уделим время сериалу: эта динамичная форма кинопроизводства сейчас набирает огромную популярность и является серьезным конкурентом традиционному", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:FINEC", "text": "В данном курсе рассматриваются различные финансовые инструменты и возможности их использования для инвестиций и управления рисками. Также изучаются базовые модели их ценообразования. Отправной точкой служит понятие временной стоимости денег и приведённой стоимости. Мы начнем с рассмотрения долговых инструментов с фиксированным доходом, их ценообразования и временной структуры процентных ставок. Затем мы перейдём к ценообразованию акций, изучим теорию портфеля и принцип диверсификации рисков. Мы рассмотрим альтернативные меры риска и выведем зависимость риска и доходности. Мы изучим базовые теоретические модели ценообразования: CAPM и APT, рассмотрим их эмпирические тесты и основные факторы риска. Далее мы изучим принципы ценообразования основных производных финансовых инструментов и их использование для целей хеджирования рисков.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:FINMARKAN", "text": "Успешное освоение курса позволит слушателю разобраться с особенностями и закономерностями функционирования рынка ценных бумаг и работы его участников, оценить влияние на", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:FINMI", "text": "В рамках данного курса рассматриваются глобальные преобразования, которые трансформируют финансовые рынки, вовлекают в финансовый оборот новые институты, способствуют появлению новых финансовых инструментов, меняют подходы к регулированию финансовых рынков. В настоящее время компании, регионы и государство активно используют финансовый рынок для привлечения финансовых ресурсов, обеспечивающих реализацию инвестиционных проектов. Финансовый рынок востребован, как со стороны финансовых институтов, так и частных инвесторов, которые используют его для инвестирования временно свободных денежных средств с целью получения дохода на вложенный капитал. Финансовый рынок очень подвижен и претерпевает существенные изменения. Мы рассмотрим наиболее заметные события последнего времени, характеризующие развитие мирового финансового рынка и российского рынка в частности, среди которых следует отметить: серию финансовых кризисов, которые потрясли мировое финансовое сообщество и заставили инвесторов более здраво оценивать риски инвестирования; глобализацию финансовых рынков, которая стирает грани между национальными рынками и способствует интеграции российского финансового рынка в мировую финансовую систему; интенсивное развитие процессов секьюритизации финансовых рынков и активов; развитие финансовой инженерии и появление новых финансовых инструментов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:FINTECH", "text": "Онлайн-курс сфокусирован на сущности и различных моделях функционирования финтех-компаний, включает темы, охватывающие различные аспекты не только оценки эффективности финтех-проектов, но и их интеграции. Слушатели дистанционно получат знания о том, какие типы финтех-компаний определены, разработаны, организованы и внедрены в мировой и российской практиках. Курс направлен на то, чтобы удаленно предоставить слушателям понимание и сформировать навыки того, как создавать, поддерживать и развивать финтех в организациях, а также познакомить с особенностями рисков в финтехе для традиционных финансовых организаций.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:GENERATIVE_AI", "text": "Курс \"Что такое генеративный искусственный интеллект?\" представляет собой научно-популярное изложение основных аспектов генеративного искусственного интеллекта. Рассматриваются ключевые термины, включая \"искусственный интеллект\", \"нейросети\", \"большие языковые модели\" (например, GPT и LLM). Студенты ознакомятся с различными типами генеративного искусственного интеллекта и научатся взаимодействовать с сервисами ИИ с использованием промптов, расширяя свой кругозор в области современных технологий. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:GRINN", "text": "Цели курса: Ознакомление слушателей с основными экологическими проблемами на современном этапе развития экономики России и мира. Формирование у слушателей знаний о теоретических аспектах устойчивого развития и зеленого роста экономики, основных тенденциях в этой сфере в мире и в России. Изучение основных подходов в управлении окружающей средой и природными ресурсами. Практическое освоение международных методик и подходов к разработке национальных и корпоративных стратегий \"зеленого\" развития. Развитие практических навыков разработки экологических инновационных проектов, участия в рыночных механизмах снижения воздействия на окружающую среду.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:HISDES", "text": "Целью онлайн-курса является обучение слушателя основами истории дизайна и его основными принципами. Пройдя дистанционно этот курс, подготовленный специалистами Школы дизайна НИУ ВШЭ, слушатель сможет перечислить основные периоды и стили в истории дизайна, назвать имена выдающихся мастеров каждого направления, а также узнавать на изображении ключевые произведения, характеризующие важнейшие вехи в истории дизайна. Кроме того, слушатель сможет проследить связи между эволюцией стилей в дизайне и тем контекстом, который задавало развитие искусства в каждом из десятилетий ХХ века – эти навыки принципиально важны как для работы дизайнера, так и для формирования более полного представления об истории современной культуры у широкой аудитории. Оценочные мероприятия будут представлять собой текстовые тесты, а также вопросы по иллюстрациям. Каждая лекция будет сопровождаться информационными буллитами, большим количеством иллюстративного материала, а также списком дополнительной литературы по теме. Курс рассчитан на слушателей без предварительной подготовки и специализированного ПО.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:HISTKNOW", "text": "Оригинальность данного онлайн-курса обусловлена рассмотрением (1) теории и истории исторического знания во взаимосвязи, (2) истории исторического знания на основе понятия \"историческая культура\"; (3) развития исторического знания и его методологических оснований в России / СССР и странах Европы (и США) в сравнении. В рамках курса анализируются механизмы дифференциации типов историописания и видов историографических источников, а также трансформация исторического знания и способы его презентации при смене моделей исторической науки и ее словарей. Курс направлен на формирование у студентов навыков методологической рефлексии в ходе собственных исторических исследований и при обращении к историографическим произведениям разных типов и видов. Цели курса: – овладение методами науковедческого и социокультурного анализа исторического познания; – выработка понимания парадигмального характера истории исторического знания; – освоение теоретических основ исторического познания. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:HISTREL", "text": "Вы научитесь критически анализировать информацию и лучше ориентироваться в исторических источниках. Вы сможете проследить и проанализировать, как сформировались современные религиозные традиции и духовно-нравственные ценности России, как развивается наша поликонфессиональная страна. Знание и понимание особенностей мировых религий поможет вам эффективно взаимодействовать в поликультурном пространстве не только нашей страны, но и мира.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:HRMGMT", "text": "Слушатели курса узнают и научатся применять лучшие практики по работе с человеческими ресурсами в организации. Курс рассчитан на студентов бакалавриата, обучающихся по направлению \"Менеджмент\", но может быть интересен слушателям, обучающимся по программам магистерской подготовки и МВА, а также всем, кто заинтересован управлением человеческими ресурсами в организации. Онлайн-курс \" Управление человеческими ресурсами\" является логическим продолжением онлайн-курсов \" Теория организации \" и \" Организационное поведение \".", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:IBM", "text": "Данный курс погружает слушателя в 4 базовых фундамента инновационного бизнеса: - как выбрать перспективную бизнес-идею, - как не допустить ошибок при построении стартапа, - как управлять тем, что создал, - как правильно рассчитать экономический эффект от инноваций и заработать. Курс будет полезен как начинающим технологическим предпринимателям, так и опытным сотрудникам компаний и собственникам бизнеса для систематизации знаний. Данный курс раскрывает некоторые аспекты и логику большой магистерской программы «Управление инновационным бизнесом» НИУ ВШЭ ( https://www.hse.ru/ma/ibm/ ).", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:IDAR", "text": "Курс предназначен для студентов в области социальных и гуманитарных наук, которые хотят научиться использовать язык программирования R для анализа и визуализации данных. Курс включает в себя следующие темы: введение в R, загрузка и трансформация данных, визуализация данных, обработка текстовых данных, работа со временем, визуализация географических данных и основы регрессионного анализа. В противовес стандартным курсам по R, обычно основанным на статистической обработке данных и их визуализации, значительная часть курса посвящена работе с различными типами данных и их визуализации, так как именно разведочная визуализация, а не применение статистических методов, имеет значение для гуманитарных и социальных специальностей. Обсуждение основ регрессионного анализа станет хорошей основой для дальнейшего изучение статистического анализа и методов машинного обучения на последующих курсах. Для работы на курсе необходимо будет установить программы R и RStudio. Пакеты, необходимые для установки, будут перечислены в ходе лекций.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:IDLANGC_sp", "text": "Цель курса : усовершенствовать навыки разработки объектно-ориентированных программ и расширить знания высокоуровневыми концепция языка C#. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : - реализация кода с использованием обобщённых типов языка C#; - навыки работы с источниками данных разных типов из кода программ, написанных на языке C#.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INNOVENTR", "text": "Курс создан в соавторстве с Генри Ицковицем – профессором Стэндфордского университета, ученым с международной репутацией в области инновационных исследований как автора концепций \"Предпринимательского университета\" и \"Тройной спирали\". Он является президентом-основателем Ассоциации \"Тройная спираль\" (уникальной международной сети, объединяющей несколько сотен ученых и практиков в области отношений между университетами, промышленностью и правительством). Слоган: Инновации будущего– это то, что создастся вами уже сегодня. Взаимодействие и коллаборация – ведущие факторы успеха 21 века. Во многом благодаря им и создаются инновации. Основная цель курса направлена на изучение механизмов взаимодействия и основ концепции \"Тройная спираль\". Слушатели получат актуальную информацию об экономике знаний, научатся анализировать программы взаимодействия между наукой бизнесом и государством, применять опыт ведущих экосистем мира и исследовать инновационный потенциал своего региона/города/компании. Для этого в ходе обучения слушатели получат разработанные авторские методики для проведения исследований. По окончании курса слушатели научаться создавать связи в проектах между наукой, бизнесом и государством. Сформируют навыки разработки исследовательских проектов на практических примерах. Узнают детали модель \"Тройная спираль\", о деятельности самой ассоциации, ее образовательных программах и курсах. Целевая аудитория: Студенты старших курсов бакалавриата технических и гуманитарных направлений, в том числе по программам подготовки \"Инноватика\", \"Предпринимателство\", \"Менеджмент\", \"Государственное и муниципальное управление\", \"Международные отношения\". Магистры и аспиранты по направлению \"Технологическое предпринимательство\". Иностранные студенты и магистры, изучающие экономические дисциплины: \"Инноватика\", \"Наукоемкие технологии и экономика инноваций\", \"Управление интеллектуальной собственностью\". Представители органов власти, занимающиеся инновационным развитием регионов. Начинающие предприниматели, в том числе зарубежные, планирующие собственный инновационный бизнес в РФ. Представители фондов и институтов инновационного развития.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INSFON", "text": "Среди лингвистических исследований работы по инструментальной фонетике стоят особняком, так как требуют много дополнительных навыков: обработка, сбор и разметка материала, статистический анализ и другие. Хотя фонетику изучают одной из первых среди лингвистических дисциплин, часто знаний, полученных на вступительных курсах, недостаточно для самостоятельного проведения полноценного исследования. На нашем курсе мы будем заниматься основами фонетического исследования. Цели: - познакомиться с методами фонетического исследования; - разобрать основные этапы, по которым строится фонетическое исследование: подготовка стимулов, запись на диктофон, автоматическая разметка и некоторые методы акустического анализа; - познакомиться с инструментами программирования в среде Praat и R.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INSTEC", "text": "Основная задача курса состоит в том, чтобы показать, как институты работают в различных сферах, и что происходит, если институты являются слабыми или неэффективными. Мы поговорим об институте прав собственности и о контрактах, будем приводить исторические примеры и разбирать современные кейсы, покажем, что институты важны для процветания целых стран, но в то же время необходимы для осуществления даже самых простых трансакций между двумя их гражданами. И это всего лишь неполный перечень вопросов, на которые мы ответим в течение курса.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INTFIN", "text": "При изучении онлайн- курса слушатели дистанционно получат базовые знании в области международных стандартов финансовой отчетности (МСФО): структуру и состав показателей финансовой отчетности, методику оценки активов и обязательств, особенности раскрытия и представления данных. Знания могут быть использованы при подготовке финансовой отчетности, ее анализе, принятии управленческих решений. Online-курс будет полезен экономистам, финансистам, бухгалтерам и другим специалистам, использующим в своей работе финансовую отчетность Цель онлайн-курса заключается в формировании у слушателей знаний и умений, связанных с расчетом показателей финансовой отчетности согласно международным стандартам финансовой отчетности. В процессе дистанционного обучения слушатели поймут особенности оценки показателей активов, обязательств и капитала в соответствии с требованиями МСФО, научатся рассчитывать показатели финансовой отчетности, формировать отдельные отчеты по МСФО (отчет о финансовом положении, отчет о прибылях и убытках, отчет о прочем совокупном доходе и отчет о движении денежных средств), оценивать влияние хозяйственных операций на показатели отчетности. По каждой теме курса студентов ждут оценочные материалы в виде тестовых заданий. В качестве дополнительных заданий слушателям будут предложены расчетные задачи, способствующие лучшему освоению материалов. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: финансовый анализ, управление рисками, финансовое моделирование, экономический анализ, знание методов оценки инвестиционных проектов, корпоративные финансы, финансовое планирование, инвестиционный анализ, знание рынка ценных бумаг, стратегическое мышление, управление проектами.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INTMODPOL", "text": "Дисциплина является вводным курсом в современную политическую науку. Цель курса - ознакомление студентов с базовыми понятиями, подходами и категориями мировой политической науки в ее сегодняшнем состоянии. Курс отражает важный «срез» современного состояния политической науки по заявленным темам, который содержательно не охватывается учебниками, распространенными на отечественном образовательном рынке. Цель курса: познакомить слушателей с базовым категориальным аппаратом современной политической науки, с ее основной проблематикой и ключевыми теоретическими подходами. Оценочные мероприятия: тесты по", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INTNEUROECONOMICS", "text": "Neuroeconomics provides biologists, economists, psychologists and social scientists with a deeper understanding of how they make their own decisions and how others decide. Neuroscience, when allied with psychology and economics, creates powerful new models to explain why we make decisions. Neurobiological mechanisms of decision-making, decisions under risk, trust and cooperation will be central issues in this course. Economics, psychology, and neuroscience are converging today into a unified discipline of Neuroeconomics with the ultimate aim of creating a single, general theory of human decision-making. The course structure is as follows: During each video, you will have to answer some relevant questions. Your answers will not affect your final grade. At the end of each module, you must complete a quiz consisting of 15 questions. To pass the course, you must reach a satisfactory standard in all the course modules by completing all graded quizzes and the final exam. In addition to watching video lectures and taking quizzes, you will receive an invitation to join our forum. We plan to join the discussions in the forum on a weekly basis.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INTRAI", "text": "Курс является вводным и знакомит слушателей с основами науки о данных и принципами работы искусственного интеллекта. Курс будет интересен и полезен не только тем, кто уже знаком с основами анализа данных и программированием, но и тем, кто не имеет бэкграунда в этой области. За последние десятилетия во многих областях науки и индустрии стали накапливаться большие объемы данных, а также стали развиваться методы машинного обучения, позволяющие извлекать из этих данных знания и экономическую пользу. Сегодня методы анализа данных позволяют решать настолько сложные задачи, что в применении к ним всё чаще используют термин “искусственный интеллект”. Задача онлайн курса от НИУ ВШЭ — дать слушателям базовое представление о методах искусственного интеллекта, познакомить с терминологией и научить применять некоторые из методов для решения несложных задач. В процессе обучения вы дистанционно узнаете больше о мире искусственного интеллекта, его методах и даже самостоятельно попробуете обучать несложные модели на готовых данных.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:INTRML", "text": "Онлайн курс НИУ ВШЭ посвящён основам анализа данных и машинного обучения. По", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ISLAMICFINANCE", "text": "Целями освоения дисциплины \"Исламские финансы: теория и практика в XXI веке\" является знакомство студентов с исламскими финансами как альтернативной финансовой системой, получившей широкое распространение не только в странах Ближнего Востока и Юго-Восточной Азии, но и в Европе и странах СНГ. По итогам курса слушатели смогут определять основные этапы развития финансово-экономической сферы мусульманских стран, узнают об особенностях ведения бизнеса, влиянии религии на общественную и экономическую жизнь в странах исламского мира, сформируют представление об основных исламских финансовых инструментах и их отличительных особенностях, перспективах развития исламских финансов в России. Автор курса прошел обучение в ведущей международной организации AAOIFI, разрабатывающей стандарты в сфере исламских финансов, и получил соответствующий сертификат.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ISTMEZHOTN", "text": "Онлайн-курс уделяет основное внимание ХХ веку: учит слушателей анализировать важные и судьбоносные события эпохи, которые оказали существенное влияние на дальнейшее развитие системы международных отношений. Слушатели получат информацию об истоках противоречий между ведущими державами в начале ХХ века, об основных причинах Первой мировой войны — одной из самых широкомасштабных в истории человечества. Немаловажное внимание в рамках курса уделяется анализу международных отношений в межвоенный период (Интербеллум) и во время Второй мировой войны. Кроме того, слушатели получат возможность анализировать международные отношения в период «холодной войны», которая до сих пор находится в центре внимания отечественных и зарубежных исследователей. Тестовые задания после каждой недели обучения позволяют слушателям закрепить пройденный материал и систематизировать полученные знания.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ISTPHOTO", "text": "«История фотографии» – емкий и четко структурированный онлайн-курс, где будет показана история возникновения и развития фотографических технологий, многообразие жанров современной фотографии и ее взаимоотношения с искусством, а также связь с общим культурным контекстом 19-21 вв. Цель курса: сформировать у слушателя корпус знаний в области истории фотографии (с момента ее возникновения и до наших дней), а также показать ее место в современной визуальной культуре. По итогам прохождения этого курса слушатель научится «читать фотографию», понимать ее язык и стилистические особенности, сможет по-новому взглянуть на историю 20-го века, используя снимки знаменитых фоторепортеров и фотохудожников как своеобразную призму. Оценочные мероприятия будут представлять собой текстовые тесты, а также вопросы по иллюстрациям. Каждая лекция будет сопровождаться большим количеством иллюстративного материала, а также списком дополнительной литературы по теме.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ITPRO", "text": "Целью изучения онлайн-курса НИУ ВШЭ является формирование теоретических знаний, умений и практических навыков эффективного управления ИТ-проектами (УП). В курсе рассматриваются вопросы интеграции УП в стратегическое управление, подходы к формированию ИТ-стратегии и методы управления портфелем ИТ-проектов. Основные вопросы дистанционного курса: • как отобрать те инвестиции в информационные технологии, которые соответствуют стратегии и максимизируют бизнес-ценность компании? • как успешно реализовывать отобранные инвестиции. • как выбрать инструменты и методы УП, максимально соответствующие специфике выполняемого ИТ-проекта? Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: стратегическое мышление, рабоота с инструментами Google Analytics, проведение презентаций, программировние на Python, управление проектами.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:JAPAN", "text": "Целями освоения онлайн-курса \" Японская поэтическая традиция\" являются: Определение роли японской классической поэзии в мировом литературном процессе; Обучение основам японской эстетики и поэтики; Выявление основных хронологических этапов в развитии японской литературы; Уяснение характерных жанрово-стилистических особенностей танка, тёка, рэнга, канси, хайку, кёка, сэнрю, синтайси, киндайси и гэндайси; Чтение избранных поэтических произведений японских классиков в русском переводе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:KOREA", "text": "В ходе онлайн-курса \"История искусства Кореи\" мы научимся осуществлять анализ закономерностей развития визуального искусства в контексте социокультурной динамики Кореи, интерпретировать артефакты художественной культуры Кореи. Выделим основные способы визуализации ценностей материальной, социальной и духовной культуры Кореи. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:KORPOL", "text": "Целью онлайн курса «Политическая культура Кореи» является формирование у обучающихся комплексного представления о развитии политической культуры Кореи с учетом раскола нации и формирования двух суверенных государств на Корейском полуострове в новейшее время. В курсе рассматривается широкий круг вопросов применительно к политическим культурам Республики Корея и КНДР: политические режимы, их идеологические основания, становление партийных систем и политических элит, электоральное поведение, политическое участие. В ходе освоения курса обучающиеся вузов смогут дистанционно ознакомиться с различными оценками российских и зарубежных исследователей отдельных аспектов политической культуры и политических процессов в Корее. Онлайн-курс основан как на научной литературе по теме политической культуры и политических процессов в Корее, статистических данных, так и на разборе отдельных случаев (предвыборные кампании, политическая борьба, заявления политических деятелей и пр.), наиболее ярко отражающих особенности современной корейской политики. Для завершения курса слушателям потребуется выполнить дистанционно тесты по прослушанным лекциям и итоговый экзамен. Онлайн курс НИУ ВШЭ может быть полезен как студентам вузов, так и дипломатическим работникам, государственным служащим.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:LANGC_sp", "text": "Цель курса : освоение системы встроенных типов данных языка C#, изучение встроенных структур данных (массив), особенностей реализаций алгоритмических конструкций и подпрограмм на языке C#. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : - реализация решения задач на языке C# с использованием основных алгоритмических конструкций; - разработка программного кода на языке C# с использованием массивов. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:LAWSTARTUP", "text": "Курс выполнен в необычной манере интерактивного комикса. Смотря видео и проходя тесты, слушатель участвует в необычном приключении и помогает своему персонажу создать стартап без юриста. Цель курса: обучение предпринимателей, запускающих ИТ-стартап, управлению юридическими рисками, с которыми они столкнутся в процессе своей деятельности. Автор курса — практикующий юрист и преподаватель с многолетним стажем сопровождения стартапов, который умеет говорить с предпринимателями на одном языке.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:LINAL", "text": "Базовый онлайн курс линейный алгебры, содержащий все ключевые для статистки и многомерного анализа приложения и алгоритмы, хотя и не всегда содержащий подробные доказательства. Мы поговорим о понятии линейности и линейного пространства, конечномерного пространства, линейного функционала, линейного оператора. Научимся оперировать матрицами, находить удачные базисы для линейных операторов (диагонализировать матрицу, если это возможно, найти жорданов базис в случае пространств небольшой размерности). Мы обсудим теорему Перрона-Фробениуса и ее приложение к индексированию страниц в интернете. Мы будем изучать квадратичные формы и их приведение к главным осям.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:Logics", "text": "Курс знакомит слушателей с математической логикой, её методами, теоремами, приложениями. В процессе изучения курса слушатели смогут узнать о различных логических системах – о классической логике, интуиционистской логике, различных модальных логиках, а также о классической логике предикатов и теориях, построенных на её основе. Будут затронуты вопросы, связанные с формальными языками, вопросами выразимости различных условий в них, аксиоматическими системами, доказательствами и доказуемостью, истинностью и опровержимостью. Будут показаны взаимосвязи между этими понятиями, а также взаимосвязи между различными логическими системами. Попутно будут рассмотрены свойства теорий, в том числе алгоритмические. Курс содержит как теоретический материал, представленный в лекциях, так и практические задачи, предлагаемые слушателям в качестве упражнений. Слушатели смогут научиться строить формальные доказательства теорем, модели теорий, контрмодели для недоказуемых в теориях утверждений, а также строго аргументировать свои выводы.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MACREC", "text": "Целью курса является знакомство слушателей с основными понятиями макроэкономики, с базовыми моделями и принципами, которые используются при анализе текущего состояния экономики той или иной страны, что позволит самостоятельно ориентироваться в происходящих процессах и явлениях, а также проводить оценку эффективности и необходимости проводимой государством макроэкономической политики. Оценочные мероприятия: каждую неделю слушателям помимо лекций будут предлагаться неоцениваемые тесты и задачи с решением и пояснением, чтобы была возможность для самостоятельной тренировки и подготовки к небольшому еженедельному оцениваемому тесту, а также к итоговой контрольной работе, которая будет состоять из тестовых вопросов и задач. Также можно использовать задания, которые предлагаются в рекомендуемой литературе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MACROEC", "text": "Цели курса: изучение основных положений макроэкономической теории и принципов макроэкономической политики понимание логики и механизма макроэкономических процессов овладение аналитическим аппаратом и инструментарием исследования современных экономических пробле сформировать экономический образ мышления Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: финансовое моделирование, экономический анализ, знание рынка ценных бумаг.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MANAC", "text": "Курс \"Управленческий учёт\" направлен на формирование у слушателей навыков принятия управленческих решений на основе финансовой и нефинансовой информации об операциях и", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MARGSOC", "text": "Цель онлайн-курса НИУ ВШЭ – дать концептуальную основу для социологического анализа маргинальности как особого социального типа, процесса и отношения. Эта цель предполагает конкретные задачи : установить соответствие этого термина базовым социологическим концепциям, которые обычно используются для понимания маргинальности (социологии пространства, темпоральной феноменологии, теории фронтира и др.); представить понятия-инструменты для распознавания, описания и анализа «маргинальности» в контексте таких процессов современного общества, как десоциализация и ресоциализация, социальная / культурная / политическая изоляция, гибридизация и диффузия. Один из центральных вопросов: какова взаимосвязь между мультикультурализмом и изоляцией в современных социальных условиях? Для кого предназначен дистанционный курс? Онлайн-курс «Маргинальность» ориентирован на всех желающих разобраться с теориями маргинальности в социологии, на тех, кто уже использует это понятие в своей исследовательской работе и на тех, кто только приступает к изучению этой социальной проблемы. Предварительное требование к студентам – минимальное знакомство с историей социологии и владение (на уровне чтения) хотя бы одним иностранным языком. Как проходит обучение? В качестве оценочных средств онлайн курса «Маргинальность» будут применяться тестовые задания, эссе в", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MARK", "text": "Цель освоения курса «Маркетинг» заключается в обучении слушателей классическим и современным концепциям маркетинга, а также в знакомстве с основными маркетинговыми инструментами, применяемыми компаниями на практике. Обучение в рамках курса проходит в онлайн-", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MARKAN", "text": "Цель курса «Анализ рынков и конкурентоспособности» — познакомить слушателей с основами построения бизнеса в условиях свободной экономики при некотором государственном регулировании. Онлайн-курс содержит специальный анализ конкурентоспособности, комплексный и по принципу «Benchmarking». Сами конкуренция и конкурентоспособность рассмотрены с точки зрения как внутренних, так и внешних факторов. В лекциях даны различные виды конкуренции: ценовая, неценовая, их сочетание для разных рынков и рыночных стратегий. Кроме того, в онлайн-курсе анализируется проблема влияния налоговой политики государства на конкурентоспособность фирм, территориальный аспект конкурентоспособности фирм в составе территориально-производственных комплексов, а также формы внешнеторгового регулирования. Отдельные темы курса посвящены институциональным аспектам деятельности фирм: формы организации фирм, структура, изменение структуры в связи с изменением характера рынков и рыночных стратегий. Наконец в завершении курса предлагается рассмотреть проблемы влияния институтов, институциональной среды на деятельность фирм: проблемы заключения договоров, транзакционные издержки, оппортунизм, права собственности. Все эти проблемы связываются с характером общественного договора, способом поддержания и стимулирования экономического роста. В самом конце в курсе рассказывается о составлении и анализе Индекса Глобальной конкурентоспособности стран. Для лучшего понимания лекций данного онлайн-курса можно удаленно изучить дополнительные материалы на платформе, подготовленных НИУ ВШЭ. Например, для получения базовых знаний подойдет курс «Экономика (Ким Игорь Александрович). В курсе «Макроэкономика» (Матвеева Татьяна Юрьевна) дана структурированная теоретическая база по игрокам, моделям и статистическим показателям мировой экономики. Практический блок представлен онлайн-курсом «Количественные методы в экономике» (Вакуленко Елена Сергеевна). В онлайн-версии курса «Микроэкономика» (авторы Покатович Елена Викторовна, Левина Евгения Александровна) вы сможете глубже погрузиться в теорию для «Анализа рынком и конкурентоспособности».", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MATHENG", "text": "Обучение будет происходить онлайн по необычной методике, созданной автором курса. Методика основана на простом лингвистическом наблюдении: любую математическую мысль можно высказать с помощью очень небольшого набора языковых конструкций – шаблонов. На первой же лекции курса вы увидите, как реально превращать шаблоны в предложения английского математического текста. Слушатели, получившие высший балл, могут быть уверены в том, что они смогут написать (по-английски!) научную статью по своей специальности или сделать доклад на международной конференции. Для кого этот курс? Для студентов третьего курса и старше, аспирантов математических специальностей университетов, институтов, а также для всех, кто хочет повысить свой уровень владения современным английским математическим языком.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MEDIA", "text": "Основная цель онлайн-курса НИУ ВШЭ – продемонстрировать роль медиа в формировании национальных государств, капиталистической̆ экономики и участия населения в политике. Другой важной задачей курса является рассмотрение теоретических подходов к изучению медиа и коммуникаций. Представлены макросоциальные и микросоциальные теории медиа с точки зрения изучения медиаинститутов, сообщений медиа (материалов), каналов коммуникации и медиаэффектов. Обычно дистанционный курс адресован всем студентам магистратуры и выпускных курсов бакалавриата интересующихся историей и теоретическими аспектами медиакоммуникаций. В данном курсе используется большое количество концепций медиатеории: критическая теория, социология инноваций, политэкономия медиа, Cultural Studies, лингвистические подходы и др.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MEDIACOMP", "text": "В курсе рассматриваются задачи сжатия текстовых данных (на примере кода Хаффмана, Арифметического сжатия и словарных методов), сжатия изображений без потерь (BMP, PNG) и с потерями (JPEG, JPEG2000) и сжатия видеоконтента (H.264, H.265, VCC, AV1), а также новое направление нейросетевого сжатия изображений и видео. Отдельное внимание в курсе уделяется методам оценки качества сжатия с потерями. Рассматриваются как классические (PSNR, SSIM), так и более современные (VMAF, LPIPS) методы. В ходе курса слушателям будет предложено реализовать несколько как отдельные части алгоритмов сжатия, так и упрощенные версии известных стандартов. В разной форме курс читается уже более 10 лет на факультете ВМК МГУ заведующим лаборатории Компьютерной Графики и Мультимедиа и лаборатории Интеллектуальной Обработки Видео Института Искусственного Интеллекта МГУ Дмитрием Сергеевичем Ватолиным.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:METRIX", "text": "Эконометрика — наука, позволяющая исследовать закономерности в реальных данных. К концу курса мы научимся отвечать на два вопроса. Как одна переменная, y, зависит от другой переменной, x? Как спрогнозировать переменную y? Мы будем подробно изучать линейные регрессионные модели, рассмотрим наиболее частые отклонения от предпосылок классической линейной регрессии. Изучим базовые модели (логит и пробит) для качественных зависимых переменных. Наряду с теоретической основой мы будем работать с реальными данными, используя статистический пакет R.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MICREC", "text": "Цели курса: изучение основных разделов микроэкономической теории; овладение инструментами микроэкономического анализа и логикой микроэкономического моделирования социально-экономических процессов. Овладев инструментами микроэкономического анализа, слушатели смогут получить ответы на вопросы о том, как решается проблема индивидуального выбора, как работает рыночный механизм, как эффективно распределить имеющиеся ресурсы, приводит ли рынок к эффективному распределению благ, к чему ведет вмешательство государства и многие, и многие другие. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : микроэкономика, экономика, финансовый анализ, управление рисками, финансовое моделирование, экономический анализ, корпоративные финансы, финансовое планирование, инвестиционный анализ, знание рынка ценных бумаг.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MICREC_2", "text": "Это вторая часть курса «Микроэкономика: промежуточный уровень», которая вместе с первой частью позволяет выстроить единую логику подачи микроэкономических концепций, обеспечивая преемственность понятий и", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MLAIPM", "text": "Курс создан для всех, кто планирует развить или уже работает над проектами, связанными с технологиями искусственного интеллекта.  Цель курса – помочь дойти от идеи до успешной реализации.  Первая неделя курса посвящена погружению в область машинного обучения. Вторая неделя курса приоткрывает завесу над нутром машинного обучения - какие есть алгоритмы, как оценивается алгоритмическое решение задачи, как выстроен процесс обучения. Основные этапы ML-проектов разбираются на третьей неделе, также на третьей неделе обсуждаются роли и специалисты, участие которых необходимо для реализации проекта. Часть работы над ML-проектом - это понимание ее эффективности, и вопросы метрик, дизайна экспериментов обсуждаются на четвертой неделе. В финальной неделе курса рассматриваются концепция ML-системы и инструменты для работы с машинным обучением.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MODCULT", "text": "В рамках курса современная культура рассматривается как комплекс культурных практик, политик и институтов. Именно анализу этих ключевых элементов и посвящен наш онлайн-курс. Цель курса — рассмотрение и анализ главных элементов и процессов современной культуры. Их особенность – комплексность и постоянные изменения, которые трансформируют уже существующие элементы современной культуры и создают новые. Современная динамика культурных процессов требуют аналитического и при этом всестороннего навыка их понимания, чему и могут научиться слушатели в процессе обучения. Дистанционный курс заинтересует студентов, которые хотят осмыслить современный культурный процесс, понимать причины его поляризованных оценок, разбираться в его сложноустроенной и динамичной системе. Работа в процессе курса располагает к активному участию в культурной среде. Курс читают три преподавателя НИУ ВШЭ, которые придерживаются разных теоретических точек зрения и интерпретаций культурных явлений, что и является примером разнообразия современной культуры. Цикл лекций познакомит слушателей с главными дискуссиями о современной культуре, развивает навыки критического мышления и позволяет самостоятельно оценивать и современные, и прошлые культурные явления. В ходе обучение рассматриваются такие тематические блоки, как \"массовая культура в эпоху постмодерна\", \"историзация культуры\", \"университетская культура\", \"потребление и культура\" и многое другое.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:MODSYS", "text": "Курс ориентирован на изучение основ моделирования нелинейных систем и процессов – систем и процессов, для которых нелинейность является принципиальным свойством. Важность изучения курса обусловлена тем, что большинство явлений окружающего нас мира нелинейные, и для их адекватного описания нелинейные математические модели. В рамках курса будут рассмотрены основы метода фазовых траекторий как одного из простых, и вместе с этим эффективных, подходов к анализу нелинейных динамических систем; элементы теории бифуркаций и теории хаоса; нелинейно-динамического и фрактального анализа временных рядов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:NEAREAST", "text": "Курс нацелен на развитие интереса слушателей к работе в ближневосточных странах и позволяет им ознакомиться с оптимальными подходами к ведению дел с бизнес-структурами в регионе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:NHIST", "text": "Данный курс ориентирован на всех слушателей, вне зависимости от уровня подготовки. В процессе обучения будут затронуты острые проблемы истории нашей страны (от Киевской Руси до распада Советского Союза), чтобы сформировать у студентов понимание особенностей ее исторического развития и побудить интерес к более детальному изучению российской истории. Цель освоения онлайн-курса – сформировать знание актуальных проблем отечественной истории и особенностей культурного развития России. По мере освоения программы студенты будут анализировать большое количество материалов, изучать и учиться понимать важные исторические процессы, происходящие в обществе. Данный курс будет проходить удаленно, поэтому не помешает вашей работе или обучению в вузе. Для успешного освоения курса вам понадобится лишь ваше домашнее рабочее место и общие знания российской истории на уровне школьной программы. Дополнительные специальные навыки или профильное образование не требуются. В программу входит тест по каждой лекции, включающий от 12 до 17 заданий. Сами лекции длятся от 60 до 120 минут. Всего их будет 15, по одной на каждую неделю. Слушатели должны будут выполнить два задания, предусматривающие взаимное оценивание коллегами по курсу. В конце будет необходимо выполнить итоговый тест из 20 заданий. Курс подготовили ведущие профессора Школы исторических наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:OOPLANGC_sp", "text": "Цель курса : научиться разрабатывать программы средствами языка C# согласно объектно-ориентированной парадигме. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: - разработка программного кода в согласии с принципами ООП; - реализация классов, интерфейсов и делегатов на языке C# в согласии со спецификацией требований. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ORGCHEM1", "text": "Данный курс органической химии предназначен, в первую очередь, для студентов, обучающихся по химическим направлениям, но также будет полезен студентам медицинских и биологических факультетов. Спецификой курса является последовательность в изложении материала по типам реакций, в отличие от классического расположения тем по классам соединений, поскольку предполагается углубленное изучение основных механизмов химических превращений.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ORGCHEM2", "text": "Данный курс является продолжением курса Органическая химия. Часть 1, но в отличие от первой части он предназначен в большей степени именно для студентов, обучающихся по химическим направлениям, поскольку дает существенно более углубленные знания органической химии. Значительная часть программы курса основана на открытиях, совершенных на пике развития химической науки, то есть во второй половине XX века. Во второй части курса сохраняется специфика в изложении материала по типам реакций, в отличие от классического расположения тем по классам соединений.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:ORGTH", "text": "Теория организации - это одна из базовых управленческих дисциплин, находящихся на стыке социологии, экономики, психологии, социальной антропологии и других. Этот предмет изучает, как устроена организация, как она функционирует, как рождается, живет, меняется и умирает. В этом смысле теория организации является обязательной основой и ключом к понимаю всех частных управленческих наук, таких как общий менеджмент, производственный менеджмент, управление персоналом, маркетинг и так далее. С другой стороны, теория организации не является строго теоретической дисциплиной. Модели и технологии из этого курса активно используются консультантами по всему миру для проведения диагностики организаций, повышения эффективности организационных структур или управления организационными изменениями. В курсе будут активно разбираться практические примеры использования всех изучаемых моделей. Одна из главных задач этого курса – показать его участникам, как", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PEDDESIGN", "text": "Задачи курса: формирование и развитие у студентов знаний о современных способах разработки образовательных продуктов и умений их проектировать обучение построению внутренней согласованности образовательных продуктов, демонстрирующих взаимосвязь основных компонентов образовательного процесса - образовательных", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PEDHIST", "text": "История педагогической культуры вбирает в себя историю педагогической теории и практики, историю педагогического сознания и обычая, историю педагогического дискурса и канона, историю традиций и новаций. При общем единстве историко-педагогического знания, эти проблемные поля существенно отличаются друг от друга предметом изучения, целевыми установками и методами исследования. Курс выстроен таким образом, что в нем соединена как общепризнанная история отрефлексированной планомерности, так и история неотрефлексированных, распространенных в массах представлений по поводу обучения и воспитания. Миссия курса заключается в обеспечении подготовки высококвалифицированных специалистов, способных к осуществлению исследовательской и профессиональной деятельности с опорой на педагогический опыт прошлого.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PEMTM", "text": "Курс «Персональная эффективность менеджера и управление временем» показывает, как достичь эффективности в ежедневной работе управленца-менеджера. Основная цель курса — вооружить менеджеров практическими инструментами и методиками для системного повышения личной и профессиональной эффективности, что напрямую влияет на", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PHIL", "text": "Онлайн-курс \"Философия: расширенный курс\" охватывает все важнейшие концепции философии с древности до наших дней. Он расскажет об античных мыслителях, о том, с чего и как началось критическое мышление, как становилась и развивалась наука. Как из философии возникла физика, математика, биология и другие науки. Пройдя через Средние века, Возрождение, Новое время мы обратимся к современности с её самыми сложными и актуальными проблемами, такими, как современная космология, искусственный интеллект, сознание и виртуальная реальность. Курс читается дистанционно лучшими преподавателями философии ВШЭ и смежных дисциплин, учеными-специалистами в областях, о которых они расскажут. Таким образом, каждый слушатель сможет не только познакомиться с интеллектуальной историей западной цивилизации, но и изучить те темы, которые будут интересны именно ему в рамках образовательной траектории. Обучение проходит удалённо, в", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PHILCULT", "text": "Курс нацелен на передачу подробной и структурированной хронологии философских учений о культуре с упором на западноевропейскую традицию XVII–XIX века. Слушатели освоят базовый концептуальный аппарат и рассмотрят механизмы взаимодействия человека и культуры. Лекции раскрывают специфику философии культуры как объяснительной модели, учат выявлять в разнородном эмпирическом материале культур закономерности их развития. В ходе курса вы познакомитесь с концепцией «массы» как культурно-социологического феномена XX в, исследуете влияние общей философской парадигмы Нового времени на рефлексию о культуре, научитесь избегать типичных ошибок в понимании ницшеанства и марксизма.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PPKT", "text": "Слушатели курса смогут разобраться как в особенностях поведения туриста, так и понять основы принятия решения потребителями в рамках любого контекста. Полученные знания помогут создавать собственные продукты для сферы туризма, культурных и креативных индустрий, опираясь на базовые знания процесса принятия решения и факторов, на это влияющих. Слушатели смогут сформировать навыки моделирования поведения, изучить инструменты управления туристским поведение, а также использовать полученные знания в любой другой области деятельности.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PPPCH", "text": "Прежде всего, слушатели онлайн-курса \"Публичная политика и права человека\" получат основные представления о концепции прав человека, ее развитии и современном состоянии, а также о таких проблемах, связанных с этим понятием, например, о соотношении представлений мультикультурализма и концепции универсальности прав человека. Существенное внимание в курсе будет уделено также процессу институционализации прав человека в мире и в современной России, и таких основных компонент этой институционализации, как: инкорпорация прав человека в нормативную базу государства, проникновение этой концепции из сферы естественного в сферу позитивного права; включение концепции прав человека в публичную дискуссию, в которой принимают участие самые различные группы населения; появление и развитие государственных правозащитных институтов (институт Уполномоченного по правам человека и т.д.); развитие общественных правозащитных организаций. Процесс институционализации прав человека тесно связан с процессом развития публичной политики, понимаемой как программы и приоритеты органов власти, механизмы и технологии их реализации, выработанные на основе и с учетом ожиданий социальных групп (страт) общества через их представителей. Этой теме будет посвящена вторая часть предлагаемого курса. Основное внимание здесь будет уделено как обсуждение самого понятие \"публичная политика\", так и развитию, и деятельности институтов-медиаторов, посредников, реализующих в своей работе функцию связности основных факторов поля публичной политики. Среди таких институтов внимание будет уделено прежде фабрикам мысли и центрам публичной политики, различного вида Общественным советам и общественным палатам, а также институту Уполномоченного по правам человека (омбудсмана). При этом в курсе будет рассмотрен как международный опыт развития публичной политики и институтов-медиаторов, так и уже накопленный опыт современной России.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PRMN", "text": "В online-курсе с позиций системного подхода изучаются основы управления проектами как ценностно-ориентированной методологии, позволяющей связать проекты и программы с целями и стратегиями компании. Развитие бизнеса и государственного сектора осуществляется через проекты. Ускорение инновационных процессов и усиление конкурентной борьбы определяют ужесточение требований к срокам разработки новых продуктов и выхода на новые рынки,", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PROCESS", "text": "Управление современной организацией, внедрение новых информационных систем, цифровая трансформация невозможны без понимания существующих бизнес-процессов и способов их совершенствования. Разработанный в ВШЭ онлайн-курс «Анализ и моделирование бизнес-процессов» знакомит с существующими нотациями моделирования и методами анализа бизнес-процессов, развивает навыки системного мышления, управления сложными системами, знакомит с теорией и практикой процессного подхода в менеджменте, позволяет получить базовые представления об управлении операционными рисками и совершенствовании процессов. Для начала занятий вам потребуются только базовые представления об экономике, менеджменте, информационных технологиях в объёме программы средней школы. Опыт работы желателен, но не обязателен, поскольку даже обучение в вузе даёт достаточно примеров реальных бизнес-процессов. Упражнения по построению моделей бизнес-процессов выполняются удаленно с помощью открытого программного обеспечения и доступных онлайн-сервисов. Тестовые вопросы после каждой темы позволяют проверить качество усвоения полученных знаний. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : бизнес-анализ, моделирование бизнес-процессов, Bpmn 2.0, управление проектами, управление изменениями, оптимизация бизнес-процессов, риск-менеджмент, качественный и количественный анализ данных, принятие, бизнес-решений, применение SWOT-анализа, использование ERP-систем, lean management, agile-методологии, six sigma, анализ, моделирование, бизнес, процесс, медиапланирование, стратегическое мышление, управление рисками, финансовое моделирование.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PROMPT_ENGINEERING", "text": "Основная цель данного курса заключается в обучении специалистов творческих профессий эффективному применению генеративного искусственного интеллекта в их профессиональной деятельности. Курс будет полезен самому широкому кругу слушателей, но в особенности тем, кому приходится писать тексты и/или создавать изображения. Мы не только научим вас основным приёмам взаимодействия с инструментами генеративного ИИ (диалоговые инструменты семейства GPT, генераторы изображений Midjourney, Kandinsky и др.), но и расскажем, как устроены генеративные нейросети, и покажем несколько примеров эффективного совместного творчества человека и ИИ. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PSYCOM", "text": "Каждый человек время от времени общается с другими людьми: близкими и друзьями, коллегами и клиентами, продавцами и клерками, попутчиками и случайными прохожими. Иногда это общение проходит успешно, иногда - нет. Почему так случилось? и Как этого избежать? – два вопроса, которые мы задаем себе после неудачного общения. В этом курсе мы поговорим о том, как устроена человеческая коммуникация: как мы передаем информацию, с какими препятствиями сталкиваемся и как решаем возникающие проблемы. Рассмотрим межличностную и групповую коммуникацию. Обсудим, что происходит в личном и онлайн общении. Курс состоит из онлайн-лекций и дополнительных материалов. В онлайн-лекциях мы не только поговорим о", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PSYGROUP", "text": "С самого рождения каждый человек входит в социальную группу. Сначала это группы личного общения – семья, друзья, одноклассники. Позже мы осознаем свою принадлежность к большим группам – гендерным, возрастным, профессиональным, этническим, политическим, религиозным и т.д. Это оказывает драматическое воздействие на наши оценки и поведение. Мы делим людей на \"своих\" и \"чужих\", защищаем первых и отвергаем вторых. \"Это мой класс!\", \"Это моя страна!\", \"Это моя вера!\" - как часто подобные высказывания становятся началом межгрупповой вражды. Почему возникают межгрупповые конфликты? Что происходит с нами, когда мы выступаем от лица группы? Как улучшить отношения между разными сообществами? – вот основные вопросы, на которые пытаются ответить психологи, изучающие межгрупповые отношения. Наш курс состоит из трех частей. Сначала мы проанализируем разные объяснения межгрупповых конфликтов: поговорим о том, почему мы отвергаем \"чужих\". Затем рассмотрим, как мы воспринимаем и ведем себя по отношению к другим группам: обсудим, что такое стереотипы, предрассудки и групповая дискриминация. В завершение мы поговорим о психологических процедурах, которые помогают нам установить хорошие отношения с членами других групп: от убеждающих сообщений и художественных фильмов до организации личного контакта. Курс состоит из онлайн-лекций и дополнительных материалов. В онлайн-лекциях мы поговорим о", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PSYMCOM", "text": "С самого рождения мы принимаем участие в социальной коммуникации – обмениваемся информацией с другими людьми. Важную роль в этом процессе играет массовая коммуникация – общение между большим количеством людей, опосредованном техническими средствами. На протяжении десятков лет основным средством такой коммуникации были газеты и журналы, радио и телевидение. Однако в последние годы большое значение приобрел Интернет. Дистанционное общение дало нам новые возможности и создало новые проблемы. Онлайн-курс \"Психология массовой коммуникации\" был создан в ВШЭ. В этом курсе мы поговорим о том, какую роль в нашей жизни играют классические и современные средства массовой коммуникации. Как они влияют на наши эмоции и представления. Какие возможности и риски они создают в личных отношениях, профессиональной деятельности и общественной жизни. Когда мы становятся зависимыми от массовой коммуникации, и что с этим делать. Эти знания помогут слушателям понять, как устроена массовая коммуникация, и скорректировать свои действия. Обучение происходит дистанционно. Онлайн-курс включает в себя лекции и дополнительные материалы. К дополнительным материалам относятся выступления экспертов и ссылки на полезные Интернет-ресурсы. Кроме того, чтобы легче понять материал, Вы можете пользоваться презентациями и списками ключевых слов. И наконец, если Вас особенно заинтересует какая-нибудь тема, то Вы сможете почитать источники из списка дополнительной литературы. В конце каждой темы Вы сможете проверить свои знания, заполнив тесты. Этот курс может быть полезен студентам, которые обучаются в вузах, и специалистам, деятельность которых связана с массовой коммуникацией. Знания, полученные в этом курсе, можно использовать в разных областях социальной практики – при обучении, в организациях, в политике и т.д. Кроме того, они позволят слушателям по-другому взглянуть на ежедневную онлайн-коммуникацию в социальных сетях и многочисленные убеждающие сообщения, которые они видят по телевизору и в Интернете.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PSYMOTIV", "text": "Целями освоения курса являются: формирование основных представлений о мотивационных, волевых и эмоциональных процессах человека; ознакомление с историей развития представлений о мотивации и эмоциях в психологии, основными понятиями, теориями и направлениями исследований в этих областях; формирование навыков психологического анализа мотивационных основ и эмоциональной регуляции поведения и деятельности. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PUBEC", "text": "Цель курса – научить студентов анализировать роль государства в экономике, выявлять необходимость и формы такого вмешательства, оценивать его желательные и нежелательные последствия. Студенты узнают, каковы аргументы вмешательства государства в экономику, что такое конфликт эффективности и справедливости, с которым сталкивается государство. Они поймут, как связаны цели государственной экономической политики с предпочтениями общества, и как такие предпочтения могут быть выявлены. Они познакомятся с теорией налогообложения и ее приложениями, в частности, с проблематикой уклонения от налогов и теневой экономики. Подробно изучат проблемы построения программ государственных расходов и возможные инструменты вмешательства в таких сферах как образование, здравоохранение, жилье. Отдельный блок занятий посвящен инструментарию оценки эффективности государственных проектов и программ. Завершается курс обсуждением бюджетного федерализма, распределению доходов и расходов бюджетов субфедерального уровня, возможным последствиям межбюджетных трансфертов. Предварительные требования к студентам – знание микроэкономической теории в объеме вводного курса. В ходе обучения студентам предлагаются вопросы к видеолекциям в форме тестов для самопроверки. Эти задания не оцениваются, но студент может получить консультацию преподавателя в онлайн-", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PUBPROC", "text": "Для обучения на данном онлайн-курсе слушателям необходимы знания об основах гражданского и административного законодательства РФ, общее представление о базовых управленческих решениях, которые необходимы для построения работы контрактной службы", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PYANTE", "text": "Углубленный курс по основам программирования на языке Python для всех, кто работает с текстами (скачивает, обрабатывает, анализирует их). Цели курса: Овладеть базовыми навыками Python для работы с текстовыми данными Научиться автоматическому сбору информации из интернета Применять сетевой анализ, тематическое моделирование, находить тональность текстов с помощью Python", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PYTHON", "text": "Python является мощным инструментом анализа данных и может повысить эффективность практически любой деятельности в науке и индустрии. С помощью языка Python можно автоматизировать рутинные операции и обрабатывать объемы данных, на несколько порядков превышающие объемы, доступные для обработки вручную или с помощью электронных таблиц. Полученные знания помогут вам не только в обучении в ВУЗе, но и повысят ваше конкурентное преимущество на рынке труда. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : python, обработка данных, визуализация данных, обработка массивов данных, анализ данных, использование API, работа с базами данных, работа с JSON и XML.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:PYTHONFORALL", "text": "Основная цель данного курса заключается в развитии у слушателей аналитического мышления. Помимо этого, студенты получат практические навыки написания собственных программ, а также ознакомятся с основами применения алгоритмов. После каждой темы курса слушателям будут предложены тестовые задания, а также задачи на написание собственного кода. Также курс будет содержать дополнительные задания повышенной сложности, которые слушатели смогут выполнить по желанию (не на оценку). В конце курса предусмотрен мультивариативный тест в", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:Python_spec", "text": "Мы познакомимся с базовыми понятиями статистики, научимся аккуратно собирать данные, обрабатывать их и визуализировать. Также мы поговорим про базовые теоремы, которые используются в математической статистике: ЗБЧ и ЦПТ. Мы изучим основы математической статистики и аккуратную работу с данными, научимся собирать и обрабатывать данные с помощью Python, поговорим про их визуализацию и предварительный анализ.  Мы также познакомимся с основными распределениями и описательными статистиками, с которыми аналитики сталкиваются на повседневной основе. И обсудим теоремы, на которых базируется вся наука о данных: закон больших чисел и центральную предельную теорему.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:QUANEC", "text": "Цели курса: Получение студентами представления о первичных методах анализа данных, проверки статистических гипотез, а также основных эконометрических моделях и методах их оценивания, области их применения; Освоение студентами инструментов, позволяющих проводить первичный анализ данных и применять эконометрические методы для анализа реальных статистических данных. В", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RASSKAZHI", "text": "Цель курса – обучение русскому языку на среднем этапе с помощью методики сторителлинга. Задачи: развитие компетенций, связанных с порождением письменного текста, его анализом и оценкой; усвоение новой лексики уровня В2; знакомство с малоизвестными для иностранцев сторонами русской культуры (фольклор, постфольклор); изучение новых словообразовательных моделей. По", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RHET", "text": "Онлайн-курс по риторике предназначен для развития навыков устной публичной и письменной академической и публицистической речи. Цели курса – обучение слушателей созданию текстов разных жанров в деловой, публичной и академической сферах. Преподаватели НИУ ВШЭ в дистанционном", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RISKM", "text": "Онлайн-курс НИУ ВШЭ рассчитан на студентов бакалавриата. Желательно, но не обязательно, иметь базовые знания по менеджменту и экономике. Специального материального и программного обеспечения для освоения удаленного курса не требуется.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_1", "text": "Онлайн-курс \" Российская экономика: отрасли и регионы\" нацелен на формирование у слушателей понимания того, какие трансформационные процессы происходили и происходят в российской экономике, как они взаимосвязаны между собой. Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), а в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей, а также специалистов в области экономической географии, менеджмента и бизнес-ин", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_1_1", "text": "Онлайн-курс \" Российская экономика: отрасли и регионы\" нацелен на формирование у слушателей понимания того, какие трансформационные процессы происходили и происходят в российской экономике, как они взаимосвязаны между собой. Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), а в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей, а также специалистов в области экономической географии, менеджмента и бизнес-ин", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_2", "text": "Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), а в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей, а также специалистов в области управления персоналом, государственного и муниципального управления, социальной работы. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_4", "text": "Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки специалистов в области экономики, права и политологии, а также государственного и муниципального управления. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_4_4", "text": "Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки специалистов в области экономики, права и политологии, а также государственного и муниципального управления. Курс состоит из двух частей: часть 1 доступна по ссылке .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_5", "text": "Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей бакалавриата и магистратуры. Он также полезен для подготовки специалистов в области регионоведения и экономической журналистики. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:RUSSEC_5_5", "text": "Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей бакалавриата и магистратуры. Он также полезен для подготовки специалистов в области регионоведения и экономической журналистики. Курс состоит из двух частей: часть 1 доступна по ссылке .", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:SANCOUNTAREA", "text": "Цель настоящего курса – сформировать представление о внутренней динамике социального развития арабского региона в целом и отдельных его субрегионов в частности, опираясь на традиционные механизмы – семейные и клановые, племенные и родовые, конфессиональные и религиозные отношения – в качестве основного фактора, роль которого, вопреки современным трендам, выше, чем роль экономики или международных отношений. В процессе освоения курса студент сможет: - научиться определять преимущества и недостатки антропологических подходов и методов при анализе социокультурных особенностей сообщества; - узнать специфические особенности арабского региона и отдельных субрегионов в его составе с точки зрения их социального и культурного развития; - овладеть навыком проведения глубинного анализа политической ситуации стран арабского региона (а также, в меньшей степени и косвенно, прилегающих стран – Турции, Ирана). В качестве предварительного требования необходимо выдвинуть условие хотя бы минимального ознакомления с историей арабского мира с упором на ХХ век.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:SIMMODEL", "text": "Посредством увлекательных, простых и не требующих отдельной подготовки лекций и практических занятий вы окунитесь в мир различных парадигм моделирования (процессной, агентной и системно-динамической) для решения широко спектра бизнес-задач, освоите лидирующий на рынке многоподходный инструмент – Anylogic – а также познакомитесь с реальными кейсами внедрения такого сорта моделей. Курс состоит из лекций, разборов кейсов и тестовых заданий. В рамках курса будет несколько приглашенных экспертов из индустрии, рассказывающих о практике внедрений решений на базе имитационного моделирования. Слушателям дается изложение всех подходов имитационного моделирования (системная динамика, дискретно-событийный подход, агентное моделирование) в рамках единого курса. Каждый раздел курса будет снабжен целым рядом практических кейсов с детальным описанием реализации моделей. Большинство моделей будут снабжены дополнительными типами экспериментов (оптимизационный, калибровочный, варьирование параметров, анализ чувствительности и др.), позволяющих проводить продвинутый анализ. Впервые в рамках учебных курсов будет предложено описание облачной реализации имитационных моделей.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:SOCPSY", "text": "Мы всю свою жизнь, от рождения до смерти, проводим в окружении других людей. Эти люди оказывают большое влияние на наше мышление, эмоции и поведение. В этом курсе мы поговорим о том, что происходит с человеком, когда он становится членом социальной группы. Рассмотрим, как люди анализируют информацию о себе и окружающих; когда испытывают позитивные и негативные эмоции друг к другу; при каких условиях ведут себя кооперативно и конкурентно, помогают и наносят ущерб. Обсудим, что происходит с человеком при межличностном общении, в малых и больших группах, а также при межгрупповом взаимодействии. Поговорим об основных эффектах, трудностях и способах их решения. Курс включает в себя лекции и дополнительные материалы: отрывки из художественных фильмов, интервью с экспертами, описание отдельных социально-психологических экспериментов. Эти материалы помогут понять, какую роль социально-психологические знания играют в разных областях жизни: от образования до организационного поведения.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:SOCTER", "text": "Цель курса заключается в том, чтобы адекватно представить современные теории в контексте целостности и единства дисциплины, подчеркивая преемственность и поступательность развития социологического теоретического знания. Представленный в курсе материал – это, прежде всего, образцы теоретического исследования в социологии и современного социологического стиля мышления в целом, создающие новые перспективы в развитии дисциплины. Разнообразие методологических позиций и самый широкий спектр понятий, актуализирующих социальные проблемы в современных теориях, должен составить «словарный запас» всякого, кто намерен участвовать в теоретическом социологическом дискурсе.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:SOURVED", "text": "Предметом курса \"Источниковедение\" является эмпирическая основа исторического знания. Слушатели курса узнают, на что опираются историки в своих рассуждениях о прошлом; в чем цель интерпретации исторических источников; из каких этапов состоит источниковедческий анализ и синтез; как можно классифицировать исторические источники и что это дает. Положения теоретической части курса (первые три лекции) развиваются и конкретизируются в последующих тринадцати лекциях, представляющих собой систематическую характеристику корпуса источников российской истории с древнейших времен до начала 90-х гг. XX в. Курс \"Источниковедение\" — один из ключевых курсов профессионального цикла исторического образования, призванных познакомить будущего историка с основами выбранного \"ремесла\".", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STATAN", "text": "Целью курса является освоение статистической методологии сбора и обработки данных из различных источников, построения статистических моделей, формирования выводов и наглядного представления", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STATDA", "text": "Курс охватывает все основные статистические концепции. В первой половине курса слушатели знакомятся с основными понятиями из математической статистики и нарабатывают необходимый для их понимания бэкграунд из теории вероятностей. Слушатели научатся делать описательный анализ данных, визуализировать данные и исследовать линейные взаимосвязи. Вторая часть посвящена более продвинутым темам: параметрическим и непараметрическим тестам, принципу проверки статистических гипотез, а также построению прогностических моделей на основе линейной и логистической регрессии. Кроме того, в течение курса демонстрируется представление", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STATERUS", "text": "Онлайн-курс «Основы российской государственности» позволит слушателям представить историю России в её непрерывном цивилизационном измерении, отразить её наиболее значимые особенности, принципы и актуальные ориентиры. Слушатели курса познакомятся с ценностно-поведенческим содержанием чувства гражданственности и патриотизма, неотделимого от развитого критического мышления, свободного развития личности и способности независимого суждения об актуальном политико-культурном контексте.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STATMETODS_SPEC", "text": "Есть два великих вопроса: «Как устроен мир?» и «Что будет дальше?». В зависимости от того, на какой вопрос мы ищем ответ, мы должны использовать разные методы. Мы изучим метод максимального правдоподобия, поговорим про статистические свойства различных функций потерь. Поговорим о линейной регрессии и временных рядах. В конце курса мы обсудим байесовский подход к статистике и выясним, чем он отличается от частотного.  ", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STRANGEO", "text": "В онлайн-курсе НИУ ВШЭ мы рассмотрим современную политико-географическую карту мира, поговорим о понятиях «страна» и «государство», обсудим частично признанные государства и зависимые территории, исследуем государственные границы. Мы изучим основные подходы к определению «города» и «городского образа жизни», узнаем о выделении города с точки зрения «де-юре» и «де-факто», а также проследим эволюцию городских агломераций, формирование мегалополисов. Цели курса - познакомить слушателей с многообразием городских феноменов в различных регионах мира; дать базовое представление о регионалистике, типологии стран и страноведении.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STRATED", "text": "Все это, и многое другое, обсуждается в рамках нашего онлайн-курса. В ходе работы мы будем продвигаться одновременно в двух направлениях. Во – первых, поговорим о методологических основаниях стратегирования современного VUCA – образования, одной из важнейших составляющих которой станет применение процедур системного мышления, позволяющих осуществить системную идентификацию образовательных феноменов. Это позволит нам использовать постулаты экосистемной логики развития VUCA – образования, которой сейчас нет альтернативы. С другой стороны, указанные методологические инструменты будут нами применены для рассмотрения процессов актуального развития современного образования с помощью кейсов и практик, представляющих управленческие решения для реально существующих образовательных систем и организаций. Цели онлайн-курса, которые будут способствовать достижению актуальных образовательных", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STRATEU", "text": "Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:STRATMAN", "text": "Учебные задачи онлайн-курса — дать студентам базовые знания в области стратегического менеджмента, а также сформировать у них навыки в этой области. Настоящий курс предполагает предварительное обучение общему менеджменту, основам теории организации и управления человеческими ресурсами, маркетинга, управления проектами. Успешное прохождение курса предполагает серьезную работу обучающегося в режиме online, а также уметь дистанционно находить как соответствующую научную литературу, так и релевантную информацию для проведения исследования. Тестирование по каждой теме предполагает серьезное исследование студентом ВУЗа пройденного материала, знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной экспертами НИУ ВШЭ. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : стратегическое планирование, анализ конкурентной среды, разработка бизнес-стратегий, управление изменениями, управление проектами, стратегический анализ, моделирование бизнес-процессов, управление рисками, стратегическое мышление, принятие управленческих решений, ресурсное планирование, swot-анализ, инвестиционное планирование, бенчмаркинг, управление репутационными рисками, формирование стратегии продвижения, стратегический менеджмент, менеджмент.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:TAXATION", "text": "Курс посвящен актуальным вопросам налогов и налогообложения, необходимых для понимания современных налоговых проблем и основных налоговых схем. Наша цель: научить вас методике работы с налоговым кодексом, а также правильно рассчитывать и уплачивать основные налоги с учетом последних требований и изменений налогового законодательства. Мы сфокусируем внимание на том, как компании попадают в план проверок и какие рекомендации необходимо соблюдать, чтобы в компанию не пришли с выездной проверкой, по каким критериям в теории отбирают компании для проверки и как это происходит на практике. В курсе речь подойдет о рекомендациях, которые помогут не переплатить налоги.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:TEORVNESHTOR", "text": "Почему страны торгуют друг с другом? Как формируются международные торговые потоки? Откуда берутся и как распределяются выигрыши от торговли? К каким эффектам приводит государственное вмешательство? Ответы на эти теоретические вопросы наравне с", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:TEXT", "text": "Онлайн-курс «Анализ текстовых данных»  посвящён обработке текстов методами машинного обучения. В ходе обучения слушатели курса узнают о различных задачах, связанных с анализом текстов, освоят методы предобработки текстовых данных, изучат основные подходы к решению задач на основе классического машинного обучения и глубоких нейронный сетей. В ходе обучения слушатели курса узнают о различных задачах, связанных с анализом текстов. Целью курса является изучение подходов к решению основных задач автоматической обработки текстов на основе классического машинного обучения и глубоких нейронный сетей. В ходе курса слушатели освоят методы предобработки текстовых данных и научатся применять на практике основные методы классификации и кластеризации текстов, методы поиска и / или генерации ответа на вопрос и базовые методы машинного перевода. Слушателям будут предложены тестовые задания на понимание материала, а также практические задания на программирование.  Курс рассчитан на слушателей, имеющих базовые знания об анализе данных и машинном обучении и готовых освоить одно из наиболее перспективных и активно развивающихся направлений в этих областях. Для эффективного усвоения курса требуется базовое владение языком программирования Python и возможность проводить вычисления на графических процессорах.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:THEATER", "text": "Цель онлайн-курса – рассмотреть театр как культурную практику и социальный институт. В ходе обучения слушателям предстоит ответить на вопросы: Какова специфика современного театра и взаимоотношений его агентов (продюсеров, режиссеров, актеров)? Какие театральные формы востребованы массовым зрителем, и что им противопоставляет театр авангарда и эксперимента? При каких условиях театр обретает статус политического жеста? Как и в каком виде повседневная культура усваивает элементы театрального мышления (ролевого поведения, драматического и мелодраматического воображения, эффекта зрелища)? Широкий теоретический контекст осмысления эпохи \"модерности\" реализуется через конкретные кейсы из области театра, социального ритуала (в частности, праздника), перформанса, телешоу, флэшмоба, спорта и т. д. Для оценки уровня освоения курса слушателям предстоит написать эссе/рецензию на выбранный заранее спектакль или иной театральный кейс, а также проходить тесты, выполнять домашние задания по ходу обучения. Дистанционный курс \"Театр и театральность в современной культуре\" ориентирован на студентов социальных и гуманитарных наук и всех, кто интересуется театром как индикатором культурных процессов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:TIGR", "text": "В течение жизни мы постоянно взаимодействуем с другими людьми. Маленькие дети, пытаясь добиться того, чтобы родители купили понравившуюся конфетку, часто шантажируют родителей своими слезами. Принимая решение заплакать, ребенок рискует — он не знает, как поведут себя папа с мамой. В чуть более взрослом возрасте абитуриенты, выбирающие вуз, принимают сложное решение о том, в какие университеты подать документы. Ошибка может стоить дорого: при неправильной стратегии можно оказаться в слабом университете или вообще остаться без заветного студенческого билета. Окончив вуз, юноши и девушки начинают искать работу. Перед интервью с работодателем они штудируют статьи в интернете о том, что можно и чего нельзя говорить на интервью, — они пытаются найти наилучшую стратегию своего поведения, исходя из ожиданий компании, в которую они устраиваются. Все эти ситуации объединяет то, что решения, которые принимают одни люди, оказывают влияние на других людей. Такие взаимодействия называются стратегическими. Именно их изучает теория игр. Чтобы проанализировать ту или иную реальную жизненную ситуацию стратегического взаимодействия и найти оптимальный вариант поведения в ней, необходимо сделать две вещи. Во-первых, необходимо формально записать ситуацию на языке теории игр, то есть создать модель (игру). Во-вторых, после того как модель (игра) составлена, ее необходимо решить. Этому мы будем учиться в течение курса. Мы разберем основные виды игр (одновременные и последовательные, с совершенной и несовершенной информацией, коалиционные и некоалиционные), приведем способы их решения и обсудим их на многочисленных примерах.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:URAL", "text": "Цели курса - познакомить с историей и культурой Урала студентов бакалавриата и магистратуры. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса - навыки работы с текстовой и визуальной информацией – фотографиями, картами и пр. Во время курса можно будет познакомиться с большим количеством фотографий достопримечательностей и культурных явлений Урала. Автор курса собирал и разрабатывал этот материал во время многочисленных поездок по территории Урала. Большинство фотографий, представленных в презентациях, являются авторскими.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:VISUAL", "text": "Предмет курса — визуальная культура XVII –XX в. с особым акцентом на XIX в. как важнейшего периода подготовки так наз. «визуального поворота». XIX век — время революционной смены оптики в прямом и переносном смысле, а также появления новых практик индустриального искусства. Курс прослеживает визуальные опыты, начавшиеся на волне технического прогресса и обусловившие переход от статических форм зрелища к динамическим. Фотография приучила зрителя к удвоению реальности и нарушила единство субъекта и наблюдаемого мира, тогда как движущаяся фотография отождествила предмет и его образ, отменив большинство представлений о природе вещей. Об этих сдвигах, увиденных из цифровой современности, и пойдет в основном речь. Цель курса – продемонстрировать слушателям процесс расширения способов видения – от камеры-обскуры до фотографии, от ярмарочного рисунка до кинематографа. Задача курса – разъяснить систему понятий визуальных исследований и помочь разобраться в истории европейской визуальной культуры от камеры-обскуры до визуальных приложений современных гаджетов. Место курса в системе подготовки студентов определяется положением визуальных исследований в науке о культуре, их установкой на междисциплинарный диалог искусствознания, культурной антропологии, эстетики, истории техники. Материальная база. Курс не требует особого программного или материального обеспечения. Цифровые технологии обеспечивают свободный доступ к текстам и иллюстративным материалам курса. Материалы с ограниченным доступом — это нарушение правил цифрового просвещения. В качестве обратной связи по курсу слушатели пишут эссе о работе визуальных продуктов в городской среде.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:WEPOST", "text": "Из этого курса вы узнаете, что люди делают в социальных медиа и каким образом эти медиа адаптируются к социальному контексту. Также вы освоите базовые навыки цифрового антрополога: сможете анализировать собственные практики и то, как другие пользуются соцсетями. Вы поймете, как на самом деле устроены социальные медиа, становимся ли мы похожими друг на друга благодаря интернету и почему жители Тринидада, Британии, Китая и Бразилии делают селфи (оказывается, по разным причинам).", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:basic_ML", "text": "Сейчас термины «машинное обучение» и «искусственный интеллект» у всех на слуху. Вы сталкиваетесь с этими технологиями каждый день: когда ищете что-то в интернете (поисковик предлагает вам странички на основе сложного сопоставления текстов и анализа ваших данных); когда жалуетесь в службу поддержки какого-нибудь сервиса или магазина (с большой вероятностью вам отвечает бот); если у вас умные часы, то они, вероятно, используют методы машинного обучения, чтобы понимать, когда вы сидите, стоите или бегаете. На этом курсе вы можете разобраться с принципами работы методов машинного обучения. Речь пойдет об обучении с учителем — областью, которая изучена лучше всего и методы из которой наиболее часто используются на практике. Мы обсудим метрические и линейные методы, и на их примере разберем все ключевые концепции: обобщающую способность и переобучение, градиентные методы обучения, измерение качества модели и специализированные метрики качества, подготовку данных для моделей. Мы узнаем, как это всё делается в Python с помощью его библиотек.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:big_data_processing", "text": "Ключ к успешному развитию любой компании в современном мире — это умение принимать быстрые и правильные решения, основываясь на данных. С каждым годом данные становятся все объемнее, а старые методы анализа перестают быть эффективными. На этом онлайн-курсе мы изучим основные технологии и приемы, используемые для работы с информацией, узнаем больше о природе возникновения информации, способах ее получения и необходимой инженерной подготовки для работы с ней.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:calculus_data_analysis", "text": "Первая лекция вводная и посвящена обсуждению базовых понятий: функция, ее график, множество уровня и т.д. Следующие пять лекций содержат основы теории пределов и дифференциального исчисления скалярных и векторных функций от одной и нескольких переменных. В частности, в шестой лекции рассматриваются задачи гладкой оптимизации. Последняя, седьмая лекция посвящена интегральному исчислению. Наряду со стандартным материалом в курсе рассмотрены некоторые вычислительные методы и алгоритмы.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:discrete_math_graphs", "text": "We will start with a brief introduction to combinatorics, the branch of mathematics that studies how to count. Basics of this topic are critical for anyone working in Data Analysis or Computer Science. We will illustrate new knowledge, for example, by counting the number of features in data or by estimating the time required for a Python program to run. Next, we will apply our knowledge in combinatorics to study basic Probability Theory. Probability is everywhere in Data Analysis and we will study it in much more details later. Our goals for probability section in this course will be to give initial flavor of this field. Finally, we will study the combinatorial structure that is the most relevant for Data Analysis, namely graphs. Graphs can be found everywhere around us and we will provide you with numerous examples. We will mainly concentrate in this course on the graphs of social networks. We will provide you with relevant notions from the graph theory, illustrate them on the graphs of social networks and will study their basic properties. In the end of the course we will have a project related to social network graphs. This Course is part of HSE University Master of Data Science degree program.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:first_steps_linear_alg", "text": "You will learn the fundamentals of working with data in vector and matrix form, acquire skills for solving systems of linear algebraic equations and finding the basic matrix decompositions and general understanding of their applicability. This online course is suitable for you if you are not an absolute beginner in Matrix Analysis or Linear Algebra (for example, have studied it a long time ago, but now want to take the first steps in the direction of those aspects of Linear Algebra that are used in Machine Learning). Certainly, if you are highly motivated in study of Linear Algebra for Data Sciences this course could be suitable for you as well. This Course is part of HSE University Master of Data Science degree program.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:lineinaya_algebra", "text": "В каждом сюжете сначала мы рассказываем идею определения, а уже затем вводим формальное определение. В частности, линейные операторы, собственные векторы и числа появляются до матриц и определителей. Матрицы мы излагаем как способ записи линейного оператора. В силу этой особенности курс может быть интересен и тем, кто уже освоил стандартный вводный курс линейной алгебры. Основные темы курса: векторные пространства, линейные операторы и их свойства, квадратичные формы, матричные разложения, метод главных компонент. Иногда для решения численных задач мы используем Python. В курсе мы не рассматриваем оптимальные численные реализации методов.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "HSE:openedu:prob_theory", "text": "На лекциях будут даны базовые математические инструменты анализа реальных жизненных ситуаций и процессов, которые можно закрепить, выполнив практические задания. В рамках курса будут изучены: понятия дискретного и непрерывного вероятностного пространства; независимость, условная вероятность и связанные с ними формулы (в том числе формула полной вероятности, формула Байеса и т. д.); случайная величина и её свойства; плотность случайной величины, одномерная и многомерная функция распределения; условное распределение случайных величин и способы анализа совместного распределения; математическое ожидание, причем особое внимание будет уделено условному математическому ожиданию; базовые способы анализа больших отклонений; дисперсия, ковариация, коэффициент корреляции и их геометрическая интерпретация; закон больших чисел и центральная предельная теорема. Приоритетом при составлении курса являлось формирование глубокого понимания используемых в анализе данных вероятностных инструментов. Поэтому все понятия будут подробно рассмотрены с разных сторон, обоснованы и тщательно разобраны в решаемых задачах. Большое количество примеров в курсе тоже служит для этой цели — не просто узнать, а научиться использовать изученную технику.", "label": 1, "institution": "HSE"}
{"id": "MEPHI:openedu:BQC", "text": "Курс «Введение в квантовую криптографию и квантовые вычисления» рассчитан на слушателей, занимающихся вопросами, связанными с защитой информации, и желающими с одной стороны оценить угрозу, которую для современных информационных систем представляют квантовые вычисления, а с другой – познакомиться с возможностями, которые предоставляет квантовая связь, и в частности – квантовое распределение ключа. Курс является продолжением курса «Основы квантовой физики и квантовой ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:BQC_2", "text": "Курс «Введение в квантовую криптографию и квантовые вычисления» рассчитан на слушателей, занимающихся вопросами, связанными с защитой информации, и желающими с одной стороны оценить угрозу, которую для современных информационных систем представляют квантовые вычисления, а с другой – познакомиться с возможностями, которые предоставляет квантовая связь, и в частности – квантовое распределение ключа. Курс является продолжением курса «Основы квантовой физики и квантовой ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:ECMAMO", "text": "Курс посвящен изучению основных математических методов математического моделирования и моделей в экономике: моделированию экономических зависимостей, задач оптимизации, распределению ресурсов, в том числе в условиях неопределенности и риска и теории игр.  Целями курса является ознакомление студентов с передовыми математическими методами, схемами, подходами к разработке и использованию математических методов и моделей, в том числе в условиях неопределенности, и последующий контроль приобретаемых ими компетенций. Компетенции по получению, анализу и моделированию в экономике, формированию инновационных, обоснованных планов для принятия адекватных характеру и масштабу задачи управленческих решений по моделированию и реализации экономических систем будут получены студентами после прохождения курса «Математические методы и модели в экономике»", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:ElPr", "text": "В курсе рассматриваются практические основы SMT-монтажа. Студенты узнают основные отличия в технологиях THT  и SMT, а также  особенности технологии поверхностного монтажа, используемую элементную базу и типы корпусов компонентов для монтажа на поверхность, варианты их поставки. Подробно рассмотрены материалы, используемые для SMT-монтажа, дефекты при выполнении монтажа на поверхность: причины их появления и способы предотвращения. Детально разобрано оборудование, используемое в Лаборатории сквозного проектирования цифровых устройств СФТИ НИЯУ МИФИ для автоматической установки ЭПМ: автомат Novastar LS60V, печь оплавления GF-120HT, ремонтный центр DH-5830 и пр. основные характеристики и принцип действия оборудования, особенности его настройки, интерфейс и функционал рабочего ПО, принцип работы программы Pick and Place и большое количество сопутствующих вопросов, раскрывающих наукоемкую технологию установки элементов на поверхность печатных плат в привязке к действующему оборудованию. Курс является практикоориентированным и помогает в усвоении материала по дисциплинам: «Электромонтажный практикум», «Технология проведения монтажных работ» «Основы сквозного проектирования устройств», «Технология приборостроения», «САПР ТП: основы сборочно-монтажных работ».", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:HILALAFU", "text": "Для устойчивого развития общества в перспективе необходимо развивать энергетику, использующую практически неограниченный ресурс, безопасную в эксплуатации и чистую в экологическом плане. Из рассматриваемых возможностей этим требованиям в значительной степени отвечает термоядерная энергетика. Аргументы в пользу управляемого термоядерного синтеза (УТС) хорошо известны: от наивысшей, среди известных человечеству, калорийности и практически неисчерпаемых запасов дейтерия в природе, до значительно меньших (более чем в 100 раз) уровней радиоактивных отходов по сравнению с энергетическими циклами на основе реакций деления актиноидов. На возможность использования реакций синтеза легких ядер для целей экологически чистой, безопасной и экономически выгодной энергетики было обращено внимание более 50 лет назад. Все изобретенные за это время устройства можно разделить на два класса: 1) системы, основанные на магнитном удержании горячей плазмы (токамаки, стеллараторы); 2) импульсные системы (системы инерциального термоядерного синтеза (ИТС)). Оба типа систем, уже, вплотную подошли к созданию экспериментальных машин с положительным выходом энергии, в которых будут проверены основные элементы будущих термоядерных реакторов. В настоящее время в инерционном термоядерном синтезе разрабатываются несколько типов драйверов: лазеры, пучки тяжелых ионов, быстрые Z-пинчи. Преимущество лазерного излучения заключается в относительной легкости его транспортировки к мишени и его фокусировки, возможности получать огромные плотности мощности, требуемые для эффективного сжатия и разогрева мишени. Основные технологические трудности создания импульсных реакторов лежат в области лазерной техники. В настоящее время, в мире постоянно расширяется фронт работ по созданию импульсных лазерных установок, при фокусировке излучения которых реализуются термодинамические состояния доступные в природе только в центрах массивных звезд. Это связано с бурным ростом технологий, обеспечивающих возможность достижения все более высоких энергетических характеристик лазерных систем. В лазерном термоядерном синтезе (ЛТС) соединились два наиболее замечательных открытия столетия - термоядерные реакции и квантовая генерация света, для того чтобы подарить человечеству практически неисчерпаемый источник энергии. Проблема управляемого термоядерного синтеза еще далека от своего решения, но во всем мире ведутся интенсивные работы и с каждым годом расстояние до цели сокращается.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:HILALAFU2", "text": "Для устойчивого развития общества в перспективе необходимо развивать энергетику, использующую практически неограниченный ресурс, безопасную в эксплуатации и чистую в экологическом плане. Из рассматриваемых возможностей этим требованиям в значительной степени отвечает термоядерная энергетика. Аргументы в пользу управляемого термоядерного синтеза (УТС) хорошо известны: от наивысшей, среди известных человечеству, калорийности и практически неисчерпаемых запасов дейтерия в природе, до значительно меньших (более чем в 100 раз) уровней радиоактивных отходов по сравнению с энергетическими циклами на основе реакций деления актиноидов. На возможность использования реакций синтеза легких ядер для целей экологически чистой, безопасной и экономически выгодной энергетики было обращено внимание более 50 лет назад. Все изобретенные за это время устройства можно разделить на два класса: 1) системы, основанные на магнитном удержании горячей плазмы (токамаки, стеллараторы); 2) импульсные системы (системы инерциального термоядерного синтеза (ИТС)). Оба типа систем, уже, вплотную подошли к созданию экспериментальных машин с положительным выходом энергии, в которых будут проверены основные элементы будущих термоядерных реакторов. В настоящее время в инерционном термоядерном синтезе разрабатываются несколько типов драйверов: лазеры, пучки тяжелых ионов, быстрые Z-пинчи. Преимущество лазерного излучения заключается в относительной легкости его транспортировки к мишени и его фокусировки, возможности получать огромные плотности мощности, требуемые для эффективного сжатия и разогрева мишени. Основные технологические трудности создания импульсных реакторов лежат в области лазерной техники. В настоящее время, в мире постоянно расширяется фронт работ по созданию импульсных лазерных установок, при фокусировке излучения которых реализуются термодинамические состояния доступные в природе только в центрах массивных звезд. Это связано с бурным ростом технологий, обеспечивающих возможность достижения все более высоких энергетических характеристик лазерных систем. В лазерном термоядерном синтезе (ЛТС) соединились два наиболее замечательных открытия столетия - термоядерные реакции и квантовая генерация света, для того чтобы подарить человечеству практически неисчерпаемый источник энергии. Проблема управляемого термоядерного синтеза еще далека от своего решения, но во всем мире ведутся интенсивные работы и с каждым годом расстояние до цели сокращается.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:PFCS", "text": "Курс посвящен изучению основных принципов, методов и средств производства корпоративных информационных систем. Целями курса является ознакомление студентов  с передовыми подходами к разработке  корпоративных информационных систем и последующий контроль приобретаемых ими компетенций. Студенты получат компетенции по анализу и обобщению информации в области коммерциализации технологий, формированию инновационных, обоснованных планов для принятия адекватных характеру и масштабу задачи управленческих решений по проектированию и реализации корпоративных информационных систем.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:PHISCR", "text": "В курсе представлены способы описания текстуры и взаимных разворотов зёрен в поликристаллах. При рассмотрении теоретических вопросов используются матричные и тензорные методы.Учебная задача курса - научить студентов при решении материаловедческих задач применять кристаллографический подход, учитывать влияние симметрии кристаллов на анизотропию их физических свойств.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:automatic", "text": "Курс предназначен для студентов, начинающих изучать теорию импульсных систем. В рамках курса рассмотрены основные понятия, принципы и методы анализа и синтеза импульсных систем. Цель курса: дать студентам базовые знания и навыки в области теории импульсных систем, а также научить их применять полученные знания для решения практических задач.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:avt_pr", "text": "Курс посвящен функционированию систем автоматизированного проектирования технологических процессов (САПР ТП). Раскрыта роль САПР ТП в технологической подготовке производства. Дается обзор современных САПР ТП, получивших наибольшее распространение. Рассмотрены особенности проектирования технологических процессов в САПР ТП Вертикаль.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:cel_auto", "text": "Курс «Теория клеточных автоматов» предлагает глубокое понимание клеточных автоматов (КлА) — математических моделей, используемых для изучения динамических систем. Под руководством автора курса, Душкина Романа Викторовича, эксперта в области искусственного интеллекта и старшего преподавателя кафедры 22 «Кибернетика» НИЯУ МИФИ, слушатели познакомятся с основными концепциями и применением КлА в различных сферах. Курс охватывает темы, такие как элементарные клеточные автоматы (ЭКлА), их правила и классы конфигураций. Уделяется внимание знаменитой игре «Жизнь» Джона Конвея, изучаются двухмерные клеточные автоматы и различные классы их конфигураций. Слушатели также узнают о полноте игры «Жизнь» по Тьюрингу и принципах программирования в контексте КлА. Курс включает практические задания, что позволяет студентам применять теоретические знания на практике. Изучение более сложных моделей, таких как мозг Брайана и муравей Лэнгтона, расширяет представление о КлА. В итоге курс предоставляет уникальную возможность развить навыки анализа и синтеза динамических систем, что актуально во всех современных науках и технологиях.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:chemistry", "text": "Курс посвящен изложению и изучению основных законов и понятий общей неорганической  химии для анализа процессов, используемых в различных отраслях промышленности, а также выполнению количественных расчетов термодинамических функций и кинетических параметров химических реакций, свойств растворов и характеристик электрохимических систем; выявлению закономерностей протекания химических процессов и осуществлению химического эксперимента.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:engineering", "text": "Курс посвящен изготовлению различных деталей с применением металлорежущих станков, автоматических линий, гибкого автоматизированного производства. Выпуск изделий высокого уровня с высокой производительностью можно осуществить только при эффективной конструкторско-технологической подготовке производства   позволяющей  автоматизировать  технологические процессы изготовления изделия, их контроль, сборку и т.д. Существуют автоматические линии, участки  и  цеха, гибкие  автоматизированные производства, состоящие из сотен сложных  металлообрабатывающих станков, включая сборочные роботизированные участки и участки контрольно-измерительных машин  для  выполнения контрольных операций. Цель дисциплины – изучение  современных  методов  проектирования  средств гибкой автоматизации машиностроительного производства, основанных на компьютерном моделировании и анализе процессов их функционирования.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:eps", "text": "Курс посвящен рассмотрению принципов реализации платежей при помощи компьютерных и сетевых технологий, а также платежных карт. Важным аспектом курса является его ориентированность на изучение вопросов обеспечения безопасности платежных транзакций и пользовательских данных. Курс подготовлен на базе Международного научно-методического центра НИЯУ МИФИ.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:ffipfd", "text": "Данный курс предназначен для студентов и аспирантов, интересующихся тематикой предпринимательской деятельности. Курс отличает практическая направленность на изучение конкретных инструментов, доступных студентам и аспирантам, желающих стать технологическими предпринимателями. Курс состоит из 3-х модулей: «Введение в инновационную деятельность», «Создание инновационного продукта» и «Маркетинг инновационного продукта». На курсе дается подробный обзор инновационной экосистемы РФ, мер поддержки, предоставляемых институтами развития.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:fitsdm", "text": "Курс посвящен усвоению основных понятий и циклов разработки и управления IT-сервисами, а также разбору методики реализации проектов в сфере IT. Целью курса является подготовка к проведению работ по повышению доступности полезных для клиентов производственных возможностей и ресурсов IT-организации в форме сервисов с приемлемым уровнем качества, стоимости и рисков.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:fkdzkp1", "text": "Пройдя курс, Вы узнаете многое о том, как устроен и по каким законам существует наш Мир. Поймете какими способами мы можем проникать в тайны его законов и использовать их себе на благо. Вы поймете, как отличить истинное знание, добытое на основе логики и здравого смысла, от мнимого. Студенты, изучающие физику в университетах, найдут в этом курсе короткие, но ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:fkdzkp3", "text": "Пройдя курс, Вы узнаете многое о том, как устроен и по каким законам существует наш Мир. Поймете какими способами мы можем проникать в тайны его законов и использовать их себе на благо. Вы поймете, как отличить истинное знание, добытое на основе логики и здравого смысла, от мнимого, хотя и «как-бы» научного, обосновываемого в лучшем случае лукавой статистикой. А студенты, изучающие физику в университетах, найдут в этом курсе короткие, но ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:focftpw", "text": "Курс рассчитан на широкую аудиторию обучающихся по программам магистратуры и специалитета по специальностям экономическая безопасность, информационные технологии в области финансового мониторинга и др., а также специалистов финансово-кредитной сферы. Основной задачей курса является формирование базовых знаний в области противодействия финансирования терроризма, а также прикладных навыков по реализации инструментов противодействия данному виду преступлений в рамках Федерального закона от 03.08.2001 № 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма» и соответствующих подзаконных нормативных актов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:machinelearning_3", "text": "Обработка и анализ больших данных представляет собой новую практическую задачу, требующую навыков работы с современным инструментарием. В настоящее время данные называют «нефтью 21 века», они накапливаются в корпоративных и государственных информационных системах, социальных сетях, веб-блогах и сайтах и потенциально являются ценным ресурсом для извлечения новых знаний, инсайтов для научных исследований, повышения эффективности и конкурентоспособности предприятий. Методы интеллектуального анализа больших данных, таким образом, представляют собой тот необходимый инструмент для высвобождения этого потенциала. Курс «Математические и инструментальные методы машинного обучения» входит в число базовых при подготовке современных экономистов-математиков на уровне магистров. Изучение дисциплины позволит студентам получить и развивать навыки анализа и диагностики проблем экономики, современных методов их решения, а также ознакомиться с современной спецификой исследования операций в зарубежных и отечественных организациях. Целями и задачами курса являются: формирование у будущих магистров фундаментальных общеэкономических и естественнонаучных знаний;  освоение магистрантами   математических и инструментальных методов машинного обучения; использование  современных  информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;            закрепление профессиональных навыков в области прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом. В курсе использованы инновационные подходы: включение в факультетскую систему «ИНФОМИФИСТ» 18 уроков (лекций)  курса с тренингами и контрольными вопросами, проведения зачета в электронном", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:machinery", "text": "Курс «Конструирование: Введение в детали машин» это первый курс из раздела «Конструирование» в НИЯУ МИФИ. Он является базовым при подготовке кадров любых технических специальностей, а также специалистов с инженерным образованием любых направленностей, а в особенности инженеров-конструкторов и инженеров-технологов. Курс посвящен изучению основных понятий, определений и принципов, которыми стоит пользоваться при проектировании и конструирование высокотехнологичных систем общего назначения. Ключевой особенностью данного курса является изложение базисов «Деталей машин», без которых при поверхностном обучение предмету, у обучающихся возникают проблемы в дальнейшей учебной и трудовой деятельности. Целями курса является формирование у обучающихся практического понимания основных технических и технологических моментов использующихся при изготовлении деталей и узлов общего назначения любой сложности, также ознакомление обучающихся с основными способами изготовления деталей и обучение основным особенностям оформления конструкторской документации.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mathmet", "text": "Курс «Математические методы исследования операций» предназначен для знакомства слушателей с некоторыми типами математических моделей и методами принятия решений. В курсе рассматриваются методы и задачи линейного и динамического программирования, теории игр, теории массового обслуживания, а также оптимизационные задачи, решаемые с применением аппарата теории графов. Курс будет полезен студентам старших курсов как технических, так и экономических специальностей в рамках формирования компетенций УК-1 «Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий» и ОПК-1 «Способен использовать базовые знания естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования», предусмотренными ФГОС ВО.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mech_cont", "text": "В представленном курсе выводятся основные уравнения движения идеальной жидкости, рассматриваются парадокс Даламбера и механизм возникновения подъемной силы. Приведены некоторые точные решения уравнения Навье-Стокса для ламинарного течения жидкости. Получено уравнение Рейнольдса для описания турбулентного течения жидкости, приведены современные идеи возникновения турбулентности в жидкости при больших числах Рейнольдса. Рассмотрена теория пограничного слоя для ламинарного и турбулентного течения жидкости. Рассмотрены совместно гравитационные и звуковые волны, ударные волны в жидкости и газе.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_002_nathistory", "text": "Курс «История естествознания» является базовым для обучения по следующим укрупненным группам направлений подготовки бакалавриата и специалитета: 03.00.00 – «Физика и астрономия», 07.00.00 – «Инженерное дело, технологии и технические науки», 11.00.00 – «Электроника, радиотехника и системы связи», 12.00.00 – «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 – «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 - «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 – «Машиностроение», 16.00.00. – «Физико-технические науки и технологии». Курс \"закрывает\" универсальные компетенции, связанные с системным и критическим мышлением и межкультурным взаимодействием. Курс посвящен истории науки и инженерии и представляет собой введение в специальность для инженеров-физиков и дает понимание места и роли физики и инженерии в истории человеческой цивилизации. Целью курса является знакомство студентов-первокурсников научно-физических и физико-технических направлений подготовки с историей физики и инженерии, а также формирование своего взгляда на историю науки.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_002_nathistory_2", "text": "Курс «История естествознания» является базовым для обучения по следующим укрупненным группам направлений подготовки бакалавриата и специалитета: 03.00.00 – «Физика и астрономия», 07.00.00 – «Инженерное дело, технологии и технические науки», 11.00.00 – «Электроника, радиотехника и системы связи», 12.00.00 – «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 – «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 - «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 – «Машиностроение», 16.00.00. – «Физико-технические науки и технологии». Курс \"закрывает\" универсальные компетенции, связанные с системным и критическим мышлением и межкультурным взаимодействием. Курс посвящен истории науки и инженерии и представляет собой введение в специальность для инженеров-физиков и дает понимание места и роли физики и инженерии в истории человеческой цивилизации. Целью курса является знакомство студентов-первокурсников научно-физических и физико-технических направлений подготовки с историей физики и инженерии, а также формирование своего взгляда на историю науки.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_002_nathistory_3", "text": "Курс «История естествознания» является базовым для обучения по следующим укрупненным группам направлений подготовки бакалавриата и специалитета: 03.00.00 – «Физика и астрономия», 07.00.00 – «Инженерное дело, технологии и технические науки», 11.00.00 – «Электроника, радиотехника и системы связи», 12.00.00 – «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 – «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 - «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 – «Машиностроение», 16.00.00. – «Физико-технические науки и технологии». Курс \"закрывает\" универсальные компетенции, связанные с системным и критическим мышлением и межкультурным взаимодействием. Курс посвящен истории науки и инженерии и представляет собой введение в специальность для инженеров-физиков и дает понимание места и роли физики и инженерии в истории человеческой цивилизации. Целью курса является знакомство студентов-первокурсников научно-физических и физико-технических направлений подготовки с историей физики и инженерии, а также формирование своего взгляда на историю науки.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_003_heavy_ion", "text": "Предметом курса является одно из новых направлений ядерной физики — физика тяжелых ионов, занимающаяся исследованием ядерных реакций, переходом одних ядер в другие, синтезом новых ядер. Физика тяжелых ионов позволяет изучать коллективные ядерные процессы, характеризуемые предельно большими изменениями ядерной формы, сильным перераспределением энергии между различными степенями свободы систем. В курсе представлена классификация ядерных реакций с тяжелыми ионами и их анализ с точки зрения новых изотопов у границ ядерной стабильности. Рассматриваются возможности современных ускорителей для синтеза ядер с использованием ядерных реакций с тяжелыми ионами. На примерах показана связь исследований в области физики тяжелых ионов с прикладными исследованиями: ядерная медицина, радиационная физика твердого тела.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_004_writing", "text": "Курс «Академическое письмо на русском и английском языках» посвящен развитию письменных коммуникативных способностей на русском и английском языках в научном стиле речи. Цель курса – научить грамотному написанию аннотаций, тезисов, научных статей технической направленности. При объяснении материала курса используются такие инновационные технологии, как метод грамматических моделей и структур, «конструирование» научного текста заданного жанра с использованием языковых клише, характерных для данного жанра. По окончании изучения курса учащиеся смогут достичь следующих", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_006_lasers", "text": "Цель курса — дать глубокое понимание физических процессов, происходящих при взаимодействии мощного лазерного излучения с веществом, и рассмотреть физические проблемы этого взаимодействия. Применение знаний, полученных при изучении курса, будет способствовать повышению эффективности как существующих производств, так и внедрению лазерных технологических процессов в еще не охваченные области промышленности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_008_fvo1", "text": "Курс является дополнительным для обучения по всем основным инженерным специальностям. Курс дополняет стандартные курсы общей физики, читаемые в технических вузах, при обучении практически по всем инженерным и естественно-научным специальностям Целями курса является ознакомление студентов  с основными законами физики на примере экспериментальной их демонстрации в физических опытах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_010_nuclearphys", "text": "Курс посвящен изучению физических основ ядерных технологий, истории величайших открытий в области ядерной физике и перспективам атомной энергетики будущего. Основной целью освоения данного курса является знакомство с теоретическими основами атомной физики, а также приобретение навыков решения прикладных задач в области ядерных технологий. В курсе рассматривается алгоритмы работы с электронной информационной системой работы с ядерными данными JANIS. Знакомство с JANIS будет полезно инженерам и физикам, которые используют ядерные данные в своей деятельности. Какие", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_011_crypto", "text": "Курс посвящен важнейшим прикладным аспектам современной криптографии. Цель курса — познакомить слушателя с основными криптографическими методами решения актуальных задач защиты информации. После прохождения курса студенты будут: - знать основные криптографические примитивы и принципы их построения; - уметь применять распространенные симметричные и асимметричные криптографические алгоритмы; - владеть основными криптографическими методами решения актуальных задач защиты информации.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_012_fvo3", "text": "Курс является дополнительным для обучения по всем основным инженерным специальностям. Курс дополняет стандартные курсы общей физики, читаемые в технических вузах, при обучении практически по всем инженерным и естественно-научным специальностям Целями курса является ознакомление студентов  с основными законами физики на примере экспериментальной их демонстрации в физических опытах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_012_machinequipment", "text": "Курс «Оборудование машиностроительных производств» является базовым для обучения по направлению подготовки 15.00.00 «Машиностроение» как формирующий основные представления о машиностроительном производстве, используемом машиностроительном оборудовании и методах его разработки и изготовления. Для направлений подготовки 12.00.00 «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 «Ядерная энергетика и технологии», 16.00.00 «Физико-технические науки и технологии», 17.00.00 «Оружие и системы вооружения» курс является как базовым, так и дополнительным, в зависимости от конкретного направления и реализуемых целей обучения, как формирующий знания о том, как производится разрабатываемая продукция разных высокотехнологичных отраслей. Курс посвящен изучению основных методов обработки материалов и используемому при этом оборудованию, технологиям соединения деталей и узлов, нанесения покрытий и обработки поверхностей, методам автоматизации производств и использованию робототехнологических комплексов на производствах, основным трендам развития оборудования и систем его управления, переходу к Индустрии 4.0. Целями курса является формирование у студентов понимания методов изготовления деталей и узлов разрабатываемой продукции и особенностей разработки машиностроительного оборудования, ознакомление с основным парком оборудования, тенденциями его развития и последующем контроле приобретаемых ими компетенций. Компетенции по анализу технологических возможностей машиностроительного оборудования и выполнения технологических операций, по выбору оборудования для выполнения определенной операции, по минимализации технологической и, как следствие, экономической сложности устройств и систем при их разработке, по способности выбора оборудования для технического оснащения рабочих мест и размещения технологического оборудования будут получены студентами после прохождения курса «Оборудование машиностроительных производств». Мотивационная фраза: «узнайте, как изготавливается любая вещь».", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_013_kmneo", "text": "Из данного инженерно-физического курса вы узнаете, как использовать, передавать и сохранять знания для дальнейшего развития ядерной энергетики. Курс поможет обучиться выявлению проблем в системе управления знаниями, сохранению критических знаний, а также как применять методы и инструменты управления ядерными знаниями на практике. Курс рассчитан не только на студентов ядерных специальностей, но и на персонал организаций, работающих в области мирного использования атомной энергии. Этот курс также разработан с учетом рекомендаций Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ). Курс был разработан на основе публикаций МАГАТЭ по управлению ядерными знаниями. Для прохождения курса вам не нужны глубокие знания в области ядерных технологий. Курс преподается на английском языке и рассчитан в первую очередь на иностранных студентов, обучающихся в России.    In this engineering and physics course, you will learn how to use, transfer and maintain knowledge for the further development of nuclear energy. The course will help you learn how to identify problems in the knowledge management system, preserve critical knowledge, and how to put nuclear knowledge management methods and tools into practice. The course is designed not only for students of nuclear specialties, but also for personnel of organizations working in the field of peaceful use of atomic energy. This course is also developed taking into account the recommendations of the International Atomic Energy Agency (IAEA). The course was developed on the basis of IAEA publications on nuclear knowledge management. You do not need a deep knowledge of nuclear technology to complete the course. The course is taught in English and is designed primarily for foreign students studying in Russia.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_013_neterprisebasic", "text": "Курс «Основы создания инновационного предприятия» является базовым для обучения по направлениям подготовки 12.00.00 «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 «Машиностроение», 16.00.00 «Физико-технические науки и технологии» как формирующий основные представления об организации инновационного предприятия, о задачах, выполняемых разработчиком, и методах их решений, формирующий знания, необходимые для работы, занимая разные управленческие должности, такие как руководитель отдела конструкторов, программистов, электронщиков, руководитель проекта, генеральный директор предприятия и др. Курс посвящен изучению теоретических основ организации инновационной деятельности, правовым и экономическим аспектам работы инновационного предприятия, методом создания и последующей работы с инновационными проектами, управлению персоналом инновационного предприятия, основным источникам начального финансирования инновационных проектов. Целями курса является формирование у студентов понимания методов работы инновационных организаций и их управления, понимания способов экспертизы инновационных проектов и предприятий, так же формирование знаний о патентно- лицензионной деятельности предприятий и маркетинге инноваций. Компетенции по финансово-экономической оценке инновационных проектов, знанию специализированной нормативно-правовой базы для работы в инновационном предприятии, оценке инновационного потенциала проекта, формированию стратегий инновационного развития организаций и проведения НИКОР, управлению персоналом, управлению инновационным предприятием, инновационным проектом, организации патентно-лицензионной деятельности на предприятии будут получены студентами после прохождения курса «Основы создания инновационного предприятия». Мотивационная фраза: «научитесь работать с передовыми технологиями уже сегодня».", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_FAI", "text": "Курс «Основы искусственного интеллекта» предлагает слушателям комплексное введение в ключевые концепции и методы, формирующие современную область искусственного интеллекта. Лектор курса, Душкин Роман Викторович, эксперт в области искусственного интеллекта и старший преподаватель кафедры 22 «Кибернетика» НИЯУ МИФИ, освещает историческое развитие искусственного интеллекта, начиная с античности и заканчивая современными подходами, такими как машинное обучение, эволюционные алгоритмы и системы, основанные на знаниях. Слушатели познакомятся с базовыми задачами искусственного интеллекта, такими как поиск пути на графе и обработка естественного языка, а также важными инструментами, включая формулу Байеса и структуры данных. Курс также включает изучение символьного подхода, генетических алгоритмов и нейронных сетей, что позволит понять разнообразие методов и их практическое применение. Особое внимание уделяется обучению с подкреплением и архитектурному подходу к когнитивным процессам, что помогает осознать взаимодействие агентов с окружающей средой. Курс завершается обсуждением современных тенденций и будущих направлений в области искусственного интеллекта, предоставляя слушателям возможность углубить свои знания и подготовиться к решению актуальных задач в этой области.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_NPP", "text": "Данный курс предназначен для студентов и аспирантов, интересующихся вопросами применения методов и алгоритмов технической диагностики применительно к оборудованию АЭС. Курс отличает практическая направленность на изучение современных методов диагностики, интеллектуального анализа данных и построения математических моделей диагностирования для различного оборудования АЭС. Курс состоит из 3-х модулей: «Основы технической диагностики оборудования АЭС», «Методы и алгоритмы построения математических моделей для технической диагностики» и «Системы технической диагностики АЭС». В курсе дается подробный обзор применяемых методов и алгоритмов технической диагностики для существующего оборудования на АЭС. В", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_Rb", "text": "Курс посвящен изложению основ радиобиологии. Рассматриваются механизмы биологического действия ионизирующих излучений, радиочувствительность разных биологических систем, повреждающее действие ионизирующего излучения на организм, применение ионизирующих излучений в медицине.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_basematerial", "text": "В курсе даются основополагающие знания по основным конструкционным материалам и материаловедению, возможностям улучшения эксплуатационных свойств металлов за счёт термической и химико-термической обработки. Знания, полученные слушателями, позволят более осознанно подходить к выбору материала при проектировании и изготовлении, понимать возможные риски при эксплуатации приборов, механизмов и систем как в своей профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_baseofsci", "text": "About this course The aim of the course is to familiarize the listeners with approaches in scientific visualization of the results obtained from mathematical modeling of various systems and processes using C# with concrete examples. A successful study of the course forms a holistic view of mathematical modeling algorithms and data structures for object description and the ability to use them in professional activity. A prototype of the program is being created for dynamic script execution. The basics of image processing are studied. An algorithm for dynamic programming in various problems is considered. The basics of client-server applications are discussed. The course was created as part of the project on the modern educational program development provided by Ministry of Science and Higher Education (Russia). Об этом курсе Цель курса - ознакомить слушателей с подходами к научной визуализации", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_baseproect", "text": "Содержание курса ориентировано на формирование у студентов представления о методах и способах решения технических задач при разработке и конструировании изделий машиностроения и приборостроения с использованием САПР T-FLEX CAD. Процесс и", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_bica", "text": "Данный курс предлагается для студентов магистратуры. BICA является перспективным, быстро развивающимся направлением на стыке искусственного интеллекта, биологии и когнитивной науки. Одно из свидетельств этого - растущее число научных публикаций, так или иначе связанных с BICA. Здесь когнитивная архитектура понимается в широком смысле, как шаблон для разработки интеллектуальных агентов. Источниками биологической мотивации являются мозг (нейронаука) и человеческая мысль (когнитивная психология). Курс обеспечит выработку у студентов базовых знаний в области когнитивных архитектур, их основных элементов и принципов, подходов к их реализации, их изучения и использования в виртуальных окружениях. Студенты узнают о глобальных проблемах искусственного интеллекта и подходах к их решению на основе BICA, а также о тестах и показателях, используемых для оценок. Некоторые ключевые понятия и темы, которые лежат в основе BICA, будут рассмотрены подробно, в том числе системы человеческой памяти, модели нейронных сетей, семантическое картирование, рассуждения здравого смысла и т.п. Особый акцент будет сделан на дорожную карту к решению проблемы БИКА (BICA Challenge) и перспективных приложений будущих BICA человекоподобного типа. Курс является двуязычным. Материал подается в основном на английском языке с русскими субтитрами.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_bmos", "text": "Глубокое понимание аналоговой и цифровой схемотехники базируется на хорошем знании физических принципов работы биполярных и полевых транзисторов. В данном курсе рассматриваются аспекты физики современных полупроводниковых приборов, непосредственно связанные с вопросами разработки электронных схем на транзисторном уровне, а так же даются основы аналоговой и цифровой схемотехники, позволяющие заложить базу для изучения курсов по приборостроению и разработке изделий электронной техники.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_chemistry", "text": "Курс «Химия» посвящен изучению и применение знаний науки о веществах и их превращениях  в профессиональной деятельности. Целью курса является углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, которые необходимы для формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций по направлению подготовки.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_chemistry2", "text": "Курс направлен на изучение основные закономерностей в химических разделительных процессах, в электрохимических и биоорганических процессах, которые необходимы для прогнозирования", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_doaes", "text": "В данном курсе рассматриваются методы неразрушающего контроля материалов и оборудования и системы технической диагностики, используемые для обеспечения надежной и безопасной работы АЭС. Рассмотрены общие вопросы контроля и все основные методы неразрушающего контроля, применяемые на АЭС: ультразвуковой, радиографический, вихретоковый, магнитопорошковый, капиллярный и визуально-измерительный. Для каждого метода рассмотрены физические основы, используемые датчики или материалы, практические вопросы применения метода, его преимущества и недостатки. Также рассмотрены основы построения систем технической диагностики АЭС и кратко рассмотрены основные из них, входящие в состав системы контроля, управления и диагностики.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_efkrs", "text": "От того насколько эффективно сотрудник может взаимодействовать с руководителем, наставником, коллегами, заказчиками и партнерами зависит успех и скорость решения большого количества вопросов в современном бизнесе. Даже в эру цифровизации правила и принципы эффективной коммуникации между людьми остаются важнейшим фактором в любом деле. Данный курс помогает студентам разобраться с принципами эффективной коммуникации в рабочей среде. Разбирается устная коммуникация, деловая переписка, как в письме, так и в различных мессенджерах, навыки публичных выступлений, специфика коммуникации с представителями разных поколений в деловой среде. Курс посвящен приобретению навыков и знаний в области деловой коммуникации в бизнес и производственной среде. Цель курса – получению и отработке навыков эффективной коммуникации в бизнес и деловой среде.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_eisp", "text": "Курс посвящен изложению теоретических и прикладных аспектов стимулирования персонала, осуществляющего трудовую деятельность на предприятиях энергетической отрасли. Рассмотрены состав и структура персонала энергопредприятий. Определены и классифицированы инструменты стимулирования персонала. Изучены технологии разработки инструментария и способы управления системой стимулирования труда. Представлены подходы эффективности к оценке эффективности инструментов стимулирования персонала. ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_elmontpr2", "text": "В курсе рассматриваются методики сквозного проектирования от разработки принципиальной электрической схемы и разводки печатной платы до физической реализации цифрового устройства на базе поверхностно-монтируемых компонентов. Дается подробное описание оборудования и материалов, применяемых для поверхностного монтажа, а также технология монтажа электрорадиоэлементов на поверхность печатной платы. Поясняются общие принципы проведения ремонтных работ поверхностно-монтируемых элементов. Рассматриваются основы работы комплексной системе автоматизированного проектирования радиоэлектронных средств Altium Designer.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_elpro", "text": "В  курсе  изучается комплекс мер, позволяющих проводить быстрое прототипирование электронных устройств, основываясь на работе типовых электронных сборок, а также на базе микроконтроллерных систем, с использованием микроконтроллера STM32.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_energynucleartech_2", "text": "Продолжение курса “Основы энергетических ядерных технологий” Курс посвящен физическим основам современных энергетических технологий. Рассматриваются физические явления, протекающие в ядерных реакторах. Курс содержит материалы по основам нейтронной физики, физики реакторов и теплогидравлических процессов в энергетических установках.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_fizmatmod", "text": "Данный курс предназначен для изучения основ пакета библиотек Geant4. Слушатели данного курса повышают свои практические навыки языка C++, а также учатся основам физико-математического моделирования разнообразных ядерно-физических экспериментов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_fms", "text": "Курс «Физика микроэлектронных структур» предназначен, в первую очередь, для студентов, так или иначе специализирующихся в области микроэлектроники. Микроэлектроника является одной из главных технологий в современном мире и одна из немногих, которая динамично развивается в настоящее время. Физика электронных приборов представляет собой необъятную область, включающее в себя описание различных видов электронных приборов из разных материалов, работающих на разных принципах с широким набором разнообразных физических эффектов.   Схемотехническое моделирование электронных устройств и интегральных схем основано на численном решении уравнений Кирхгофа электрических цепях для нелинейных элементов (например, транзисторов) и для таких элементов требуются простые физические модели для правильного описания нелинейных характеристик. Таким образом, основой физического моделирования оказывается идеология т.н. компактного моделирования, когда модель состоит из ограниченного набора относительно простых аналитических формул, не требующих дополнительных численных пересчетов. Поэтому понимание основ физики работы электронных приборов является необходимым условием подготовки хорошего инженера–электронщика. В предлагаемом курсе делается упор на изложении  фундаментальных физических принципов. Для лучшего восприятия изложение ведется от простого к сложному.   ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_geotehn", "text": "В курсe даются основы применения метода подземного выщелачивания для разработки месторождений урана. Описаны физико-химические процессы, происходящие при подземном выщелачивании урана. Рассмотрены основные закономерности процесса выщелачивания. Рассмотрено влияние природных факторов и условий отработки на показатели геотехнологического процесса. Изложен порядок расчетов геотехнологических показателей отработки эксплуатационных блоков. Рассмотрены вопросы цифровизации технологических процессов и объектов геотехнологического предприятия. Описана реализация «Умного полигона» скважинного подземного выщелачивания. Приводится анализ экономических показателей отработки месторождения урана. Рассматриваются вопросы охраны окружающей среды и природоохранные мероприятия.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_igdts", "text": "Онлайн-курс \"Инженерная графика\" является минимумом фундаментальных инженерно-геометрических знаний, без изучения которого невозможна качественная подготовка инженеров-специалистов. Целью освоения учебной онлайн-курса Инженерная графика является выработка знаний и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей, составления конструкторской и технической документации. Задачи изучения инженерной графики сводятся к изучению общих методов построения и чтения чертежей в соответствии с требованиями действующих стандартов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_in", "text": "Курс «Источники нейтронов» посвящен изучению источников нейтронов, которые применяются  при разработке нейтронных технологий и в исследовательских задачах. Детально изучаются ядерные реакции, которые используются для генерации нейтронов и характеристики ядерных реакций и нейтронных источников: потоки нейтронов, энергетические характеристики, анизотропия выхода и т.д. В курсе подробно рассматриваются изотопные источники, мишени ускорителя как источники нейтронов, портативные генераторы нейтронов, реакторы как источник нейтронов.  Т.к. исследователи и разработчики технологий часто используют нейтроны определенных энергий (монолинии нейтронов), в курсе есть раздел о получении моноэнергетических нейтронов. Измерения характеристик полей нейтронов происходит в присутствии природного естественного фона нейтронов, поэтому в курсе есть раздел, посвящённый природным источникам нейтронов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_inventor", "text": "Содержание курса ориентировано на формирование у студентов представления о методах и способах решения технических задач при разработке и конструировании изделий машиностроения и приборостроения с использованием САПР Autodesk Inventor. Процесс и", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ionouterspace", "text": "В курсе приводятся свойства и параметры ионизирующих излучений космического пространства. Излагаются основы физики взаимодействия ионизирующих излучений с веществом и доминирующие радиационные эффекты, возникающие при этом в полупроводниковых приборах и интегральных схемах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ionouterspaceresist", "text": "Курс посвящен вопросам радиационной стойкости электронной компонентной базы, работающей в условиях космического пространства. Основное внимание уделено принципам задания и подтверждения требований радиационной стойкости электронных компонентов (полупроводниковых приборов, изделий микроэлектроники и т.д.) для комплектования аппаратуры, способам оценки и повышения радиационной стойкости компонентов и блоков аппаратуры космического применения.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_iptps", "text": "Курс посвящен особенностям генерации идей, инициации и запуска инновационных проектов студентами. Статус «студент» характерен для людей, которые находятся на раннем этапе профессионального становления и являются представителями молодёжи. Для поддержки студенческих проектов как на уровне вузов, так и на уровне страны создана специальная инфраструктура, которая оказывает помощь в реализации стартап-инициатив. В курсе рассмотрены основные понятия и принципы функционирования венчурного бизнеса, а также основы инвестиционного и проектного менеджмента. Изучаются профессионально-важные качества личности, особенности запуска молодёжных проектов. Дается обзор инфраструктуры поддержки проектов, ориентированной на помощь студентам, а также основные методы анализа перспективности проекта и совершенствования проектной документации.  ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ittf", "text": "Настоящий курс посвящен явлению ферромагнетизма. Ферромагнетизмом называют магнитоупорядоченное состояние вещества, в котором атомные магнитные моменты параллельны друг другу, так что вещество обладает самопроизвольной намагниченностью. Благодаря ферромагнетизму некоторые материалы (например, железо) способны притягиваться к магнитам или же сами становиться постоянными магнитами. Явление ферромагнетизма играет значительную роль в современных технологиях и является физической основой для создания различных электрических и электронных устройств, например, транс", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_kinreact", "text": "В учебном курсе рассматриваются рассматривается строгий (на основе уравнения переноса нейтронов и сопряженного уравнения) и качественный выводы уравнений кинетики и их решения с различными степенями приближений. При этом уравнения кинетики рассматриваются без связей реактивности с температурой, мощностью и другими технологическими параметрами реактора. Уравнения кинетики имеют приложения для реакторов нулевой мощности (критических сборок) и для энергетических реакторов в подкритическом состоянии или на минимальном контролируемом уровне мощности, когда энергия, выделяемая нейтронами в процессе цепной реакции деления ядер, настолько мала, что не влияет на температуру реактора. В предлагаемом учебном курсе также представлены общее и приближенные решения уравнений кинетики.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_kvmech2", "text": "В подготовке физиков квантовая механика занимает особое место, поскольку дает основные идеи описания микромира. Поэтому для физиков, работа которых связана с конденсированным состоянием, ядерной физикой, физической электроникой этот курс является основным «орудием труда». В предлагаемом курсе, представляющем собой вторую половину стандартного университетского курса квантовой механики, излагаются основные приближенные методы квантовой механики – квазиклассическое приближение, стационарная и временная теория возмущений.  ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_lazplazmisi", "text": "Целью реализации курса является подготовка высококвалифицированных исследователей, выполняющих расчетно-теоретические и экспериментальные исследования в физике взаимодействия интенсивного лазерного излучения с веществом, включая физику лазерной плазмы, лазерное ускорение заряженных частиц, принципы действия лазерных источников вторичного излучения и классическую и квантовую динамику заряженных частиц в электромагнитных полях экстремальной интенсивности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_levs", "text": "Курс посвящен приобретению навыков и знаний в области тайм менеджмента, самоорганизации и саморазвития с учетом специфики работы в высокотехнологичной среде. Цель курса – получить и отработать навыки по управлению собственной эффективностью. Согласно одному из самых популярных авторов о личной эффективности С.Кови, эффективность – это, прежде всего, баланс между желаемой целью и затраченными ресурсами. И именно поддержание этого баланса делает возможным грамотно применять временные, физические и финансовые ресурсы, которые только и есть у человека.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_methcontr", "text": "Обеспечение максимальной эффективности машин и оборудования на любом этапе жизненного цикла является одной из основ конкурентоспособности отечественного машиностроения. Сложившаяся система контроля параметров эффективности машин и оборудования, как правило, предполагает использование стационарных специализированных стендов в соответствие с регламентами проведения технического обслуживания или текущего ремонта. Такой подход не обеспечивает индивидуальной оценки эффективности каждого объекта техники, базируется на среднестатистических показателях определенной партии техники,  характеризуется значительными показателями материало-, энерго-, трудоемкости и значительной стоимостью. Настоящий курс посвящен рассмотрению авторских методов и средств динамического контроля параметров эффективности машин и оборудования вращательного действия в  течение жизненного цикла, разработанных лично автором и отличающихся о известных тем, что позволяют осуществлять контроль параметров эффективности, непосредственно, в процессе эксплуатации без использования специализированных стендов на основе оценки динамики вращательного движения двигателей и приводов, поступательного движения объектов наземного и воздушного транспорта. Научные", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_mo", "text": "В курсе изучаются математические основы машинного обучения. Основное внимание уделяется обучению с учителем и решаемые с его помощью задачи: регрессия и классификация данных. Рассматриваются принципы организации машинного с учителем, методы обучения и оценки обобщающей способности обученных моделей, приводятся практические рекомендации при построении моделей машинного обучения с учителем. Курс является двуязычным. Материал подается в основном на английском языке с русскими субтитрами.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_modfs", "text": "Компьютерное моделирование является неотъемлемой частью современной физики. Целью курса является формирования навыков применения расчетных методов для описания процессов, происходящих в различных физических системах. На примерах описания различных систем, начиная от самых простых, таких как решение уравнений Ньютона, и заканчивая квантовыми, будут представлены методы моделирования, описаны особенности, сложности, возникающие при компьютерном моделировании физических систем. Мы будем использовать язык программирования Python, обладающий такими неоспоримыми достоинствами для ученых–физиков как простота, легкость в освоении, а также наличие большого количества библиотек для научных вычислений. Курс «Компьютерное моделирование физических систем» является своего рода мостом от базовых теоретических знаний к практическим навыкам моделирования и проведению численных экспериментов. В", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_mpc_Amtel", "text": "В настоящее время в мире наблюдается крайне стремительное развитие такого направления в микроэлектронике, как микропроцессорные системы. Цель данного курса состоит в том, чтобы помочь студенту освоить основные принципы и варианты построения микропроцессорных систем. В рамках данного курса рассматривается теория построения микропроцессорного устройства, вводятся понятия электронной памяти, шины данных, порта ввода-вывода, регистра и.т.д. В первом модуле студенту предлагается ознакомиться с историей возникновения микроконтроллеров, начиная от момента изобретения микропроцессора до появления микроконтроллеров на мировом рынке полупроводниковой электроники и основания фирмы Atmel. В том же модуле рассказывается о классификации микроэлектронных систем, об отличии микроконтроллеров от микропроцессоров и об устройстве типовой микропроцессорной системы. В рамках данного модуля также рассмотрены архитектура и функционирование микроконтроллеров компании Atmel, а также вопросы, связанные с использованием программного обеспечения для программирования и отладки микроконтроллеров. Второй модуль данного курса ориентирован на вопросы, связанные с рассмотрением структуры и функционированием периферии 8-разрядных микроконтроллеров фирмы Atmel. Здесь же студент знакомится с языками программирования микроконтроллеров Ассемблер и Си, а также системой основных команд 8-разрядных микроконтроллеров Atmel. Третий модуль посвящён рассмотрению работы последовательных и параллельных интерфейсов передачи данных, команд пересылки данных, существующих способов адресации, а также функционированию контроллера векторов прерываний. Кроме того, в рамках данного модуля осуществляется знакомство студентов с семействами микроконтроллеров XMEGA и ARM Cortex компании Atmel и их возможностями.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_mpsczmf", "text": "Рассматривается применение метапрограммирования шаблонов языка C++ для упрощения записи алгоритмов и для переноса части вычислений (различных целочисленных констант, например, биномиальных коэффициентов) на стадию компиляции, что теоретически позволяет ускорить выполнение программ и может быть весьма актуальным для численного решения задач математической физики. Метапрограммирование шаблонов позволяет автоматизировать некоторые сложные вычисления, такие, например, как раскрытие скобок в сложных выражениях и вычисление символьных производных от формул. Курс является двуязычным. Материал подается в основном на английском языке с русскими субтитрами.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_mrt", "text": "В рамках онлайн-курса слушатели получат знания в области основ физики магнитно-резонансной томографии (МРТ), а также будут иметь понимание о различных методах сбора данных в МРТ. Более того, студенты узнают о явлении ядерно-магнитного резонанса, генерации сигнала и формировании изображении с помощью МРТ. Будут рассмотрены основные импульсные последовательности и вопросы контрастности тканей в зависимости от параметров изображения.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_msa", "text": "В курсе описаны наиболее широко используемые методы анализа в современной науке о поверхности. В нем представлены сильные и слабые стороны каждого метода, так что вы можете выбрать тот, который предоставит вам необходимую информацию. В нем также рассматривается, что каждый метод не может дать вам, а также как интерпретировать", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_msddo", "text": "В рамках онлайн-курса рассмотрены методы и средства дистанционной диагностики и обучения в области медицины. Показаны принципы обмена информацией в Интернет. Представлены общие сведения об экспертных системах. Приведены практические примеры разработки приложений на основе архитектуры клиент-сервер.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_neitrizl", "text": "Курс посвящен изложению основ взаимодействия нейтронов с веществом: рассмотрены основные типы реакций под действием нейтронов, понятия сечения реакций, показан расчет сечений и базы  ядерных данных. Рассмотрены основы теории переноса  нейтронов, теории замедления и основы теории диффузии. Изучается равновесное распределение термализованных нейтронов. Дается обзор численных методов решения уравнения переноса нейтронов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_nica", "text": "Курс состоит из 8 модулей, подготовленных ведущими специалистами Объединенного института ядерных исследований (ОИЯИ) и НИЯУ МИФИ, которые расскажут Вам о научных мегапроектах, ускорителях частиц и новом ускорительном комплексе NICA (Nuclotron based Ion Collider fAcility), создающемся на базе Лаборатории физики высоких энергий им. Векслера и Балдина в Объединенном институте ядерных исследований (ЛФВЭ, ОИЯИ) в городе Дубна Московской области. Этот мегапроект чрезвычайно важен для реализации прикладных и фундаментальных исследований в области ядерной физики. Прослушав курс, Вы узнаете о шагах, которые предпринимают ученые для воспроизведения и изучения в лаборатории особого состояния вещества — кварк-глюонной плазмы, в котором наша Вселенная пребывала в первые мгновения после Большого взрыва. НИЯУ МИФИ принимает активное участие в проекте NICA и разрабатывает различные важные узлы этого ускорительного комплекса. Многие разработчики этого проекта — выпускники НИЯУ МИФИ. В Учебно-научном центре Объединенного института ядерных исследований есть базовая кафедра НИЯУ МИФИ, которая реализует магистерскую программу по подготовке специалистов для проекта NICA. Данный курс включен в эту учебную программу.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ninvb", "text": "Курс посвящен изучению применения наноструктур для биомедицинских целей. Слушатели знакомятся с основными видами наноструктур, принципами их контактированиями с биотканями, учатся различать физические эффекты, создаваемые при взаимодействии электромагнитного излучения с наночастицами. В курсе уделяется внимание важным различиям наноструктур, их особенностям и способам их применения в биомедицине. Курс посвящен изучению различных видов наноструктур, их свойств и особенностей, а также методов их применения в биомедцине с точки зрения физического подхода. Целью курса является ознакомление с различными видами наноструктур, их свойствами и возможностями применения для лечебных и диагностических целей. В курсе представлены самые последние данные по нанотехнологиям в биомедцине. В", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_nkvim", "text": "После прохождения обучения ВИК специалист получает возможность проверки качества заготовок для сварки, качество выполнения самой сварки, в том числе, проверки качества выполнения швов, а также качества самого металла. Целью данного метода контроля является визуальный контроль за наличием вмятин, ржавчины, прожогов и любых других возможных дефектов. Визуальный контроль является лишь предварительным средством контроля и никоим образом не может заменить другие более точные методы неразрушающего контроля. ВИК предназначен для диагностики возможных проблем и должен быть причиной назначения неразрушающего контроля, например, ультразвукового. В курсе рассмотрены законодательная и нормативная базы, регулирующие проведение Визуального и измерительного контроля и технической диагностики трубопроводов и оборудования АЭС. Показано, что обеспечение качества требует комплексного подхода и включает ряд визуальных и измерительных испытаний, связанных между собой конечной задачей. Приведена классификация и дан анализ существующих методов неразрушающего контроля, нацеленных на решение практических задач неразрушающего контроля оборудования АЭС.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_npbm", "text": "Курс посвящен изучению основ наноплазмонных эффектов и возможностей их применения для биомедицины. Рассматриваются виды плазмонного резонанса, причины его возникновения. Изучаются факторы, влияющие на свойства и возникновение плазмонного резонанса в наночастицах. Дается обзор возможностей применения плазмонных наночастиц для биомедицины. Представляются примеры решения задач по изучаемой тематике.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_nppr", "text": "Курс предназначен основном для первоначального ознакомления с нейтронно-физическими процессами, которые обеспечивают функционирование ядерного реактора и учитываются при его эксплуатации в составе ядерных установок различного назначения. К таким процессам отнесены: -цепная реакция деления; -тепловыделение; -температурные эффекты реактивности; -отравление ксеноном с самарием; -воспроизводство новых делящихся веществ. При изложении материала в качестве основной характеристики выбран коэффициент размножения (реактивность). Вторая характеристика (пространственно-энергетическое распределение нейтронов) описывается схематически без применения математического аппарата теории дифференциальных уравнений в частных производных. При описании физических процессов предпочтение отдается качественным физическим рассуждениям, поскольку курс направлен на первоначальную подготовку слушателей, не имеющих специальных знаний. Также рассмотрены основные физические особенности реакторов на быстрых нейтронах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_nrpb", "text": "Этот курс основан на курсе «Теория переноса нейтронов», который преподавался в Национальном исследовательском ядерном университете «МИФИ» в течение последних 20 лет.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ns", "text": "В курсе рассматриваются математические модели нейронных сетей, особое внимание уделяется многослойным нейронным сетям и решаемым с их помощью задачам. Рассматриваются принципы построения нейронных сетей, методы обучения и оценки обобщающей способности, особенности подготовки данных для обучения и интерпретации", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_obrsoth2", "text": "Вторая часть нлайн-курс «Обращение с радиоактивными отходами». Курс ориентирован на обсуждение современного состояния науки, технологий и практик в сфере обращения с радиоактивными отходами различного уровня активности и изотопного состава для обучающихся в технических вузах, прежде всего, НИЯУ МИФИ. Будет определен термин «радиоактивные отходы» (РАО), обсуждены основные источники их накопления в ядерном топливном цикле, их типы по агрегатному состоянию, уровню активности. Будут представлены современные методы переработки и утилизации РАО. Будут обсужден Федеральный закон «Об обращении с радиоактивными отходами» от 11.07.2011 № 190-ФЗ, перспективные и актуальные задачи, требующих решения.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_oe", "text": "В курсе излагаются основные современные теоретические представления о процессах генерации, переноса и рекомбинации носителей заряда в неупорядоченных органических материалах, основные экспериментальные", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ofio", "text": "Курс направлен на получения базовых знаний по фотоники и информационной оптики. В ходе курсы будут изучены основные концепции и экспериментов, которые необходимы для понимания работы основных элементов фотоники, значительная часть курса посвящена задачам обработки двумерных и одномерных сигналов, которые необходимы как при работе с реальными полями, так и в процессе обработки цифровых сигналов и изображений.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ofps", "text": "Данный курс, главным образом, предназначен для студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов в области микроэлектроники. В рамках данного курса рассматриваются процессы, происходящие в электронно-дырочных переходах, а также свойства базовых элементов интегральных схем: резисторов, диодов, биполярных и МОП-транзисторов. Данные вопросы играют ключевую роль при решении задач разработки и применения современных изделий электронной техники и, по сути, составляют основу полупроводниковой микроэлектроники.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_okmv", "text": "Целью курса является обучение методам компьютерного моделирования и визуализации, обучение программированию, в частности на языках C# и JavaScript. Инструмент разработки – MS Visual Studio 2019 Community Edition. Для изучения курса желательно начальное знание языка программирования C#.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_okyab", "text": "В курсе рассматриваются следующие темы: основные понятия и характеристики \"культура безопасности\", раскрываются универсальные черты культуры безопасности, требования к культуре безопасности. В предлагаемом курсе изучается роль Саммитов, МАГАТЭ, образования в повышении культуры физической ядерной безопасности, рассматриваются факторы повышения и оценка развития культуры ядерной безопасности. Рассматривается влияние гендерного фактора на повышение культуры ядерной безопасности. Аварии на АЭС и формирование глобальной высокой культуры безопасности на ядерных объектах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_omsod", "text": "Курс посвящен изложению основ метрологии и статистических методов обработки", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ongyn", "text": "Курс знакомит с основами национального режима ядерного нераспространения в РФ.  Рассматриваются вопросы гарантий ядерного нераспространения, включая нормативно-правовые и технические аспекты деятельности по обращению с ядерными материалами. Большое внимание уделено учету, контролю и сохранности ядерных материалов на объектах ядерного топливного цикла. Цель курса состоит в знакомстве с правовыми и нормативными основами обращения с ядерными материалами, включая вопросы национальных гарантий ядерного нераспространения в РФ. Рассматриваются основы учета, контроля и обеспечения сохранности ядерных материалов, используемые на различных предприятиях ядерного топливного цикла РФ.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_opvect", "text": "Курс знакомит с избранными темами организационного поведения, наиболее актуальными с точки зрения подверженности фактору цифровизации. Ключевыми являются такие понятия как поведение, мотивация, личность, организация. Отдельное внимание уделяется управлению изменениями составляющих организационного поведения.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_orh", "text": "Образовательный курс подходит для студентов старших курсов инженерно-физических и физико-технических вузов, специализирующихся в области лучевой терапии, а также работников медицинских учреждений, связанных с планированием лучевого лечения. Целью курса является получение знаний об основных аспектах проведения стереотаксической радиохирургии. Основной фокус внимания данной программы нацелен на методику радиохирургического лечения на аппарате Гамма-нож.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_osnradhim", "text": "В курсe даются систематические знания в области химии радиоактивных изотопов, веществ и законов их физико-химического поведения, а также химии ядерных превращений и сопутствующих им физико-химических процессов. Усвоение основ общей радиохимии необходимо для изучения специальных технологических курсов и в дальнейшей практической деятельности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_osofivf", "text": "Целью курса является получение знаний, необходимых для успешной профессиональной деятельности в области исследований, разработок и технологий, направленных на формирование световых распределений, что требуется при создании установок и систем в области фотоники и оптоин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ov", "text": "В условиях серийного и массового производства обеспечение взаимозаменяемости деталей и узлов - одно из важнейших требований, обеспечивающих эффективность производства и эксплуатации изделий. В курсе рассматриваются способы нормирования точности на линейные и угловые размеры, основные виды сопрягаемых поверхностей, а также на микрогеометрию (шероховатость) и допустимое пространственное отклонение поверхностей. Полученные знания будут полезны для всех специалистов технических специальностей, которые хоть как-то обращаются к чертежам и им необходимы знания и умения их создавать и читать.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_paoap", "text": "Курс посвящен усвоению основ аддитивного производства, а также обзору основных элементов программного и аппаратного обеспечения систем управления оборудования аддитивного производства. Для продуктивного прохждения курса необходимы знания по ранее изученным курсам «Электротехника», «Детали машин».", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_payn", "text": "Курс посвящен режиму нераспространению ядерных материалов с правовых позиций. Цель курса состоит в знакомстве с правовыми основами деятельности в области ядерной энергетики, включая вопросы ядерного нераспространения. В курс включены демонстрационные видеоматериалы, иллюстрирующие основные термины и понятия учебной дисциплины. Создание условий недоступности ядерных материалов по отношению к любым несанкционированным действиям с ними является, по сути, единственным барьером, отделяющим мир от ядерной катастрофы.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pbqi", "text": "Курс «Основы квантовой физики и квантовой ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pbqi_2", "text": "Курс «Основы квантовой физики и квантовой ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pdo", "text": "Данный курс построен таким образом, что, прежде всего, рассматриваются основные категории, принципы и понятия дисциплины «Психология делового общения».  Изучается структура делового общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны. Значительное внимание уделено истории становления теории делового общения в России и за рубежом. Изучаются вербальные и невербальные средства общения, новейшие  теории межличностной и межкультурной коммуникации. Один модуль посвящен психологическим проблемам выявления неискренности, дезинформации и манипуляций в межличностном взаимодействии, ещё один модуль помогает понять роль конфликта в деловом общении. Подробно изучается теория переговорного процесса и его значимость для понимания поведения в деловом взаимодействии. Значительное внимание при изучении дисциплины направлено на изучение важности делового общения в атомной отрасли.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_perehproc", "text": "Курс необходим студентам, изучающим конструкции и основы эксплуатации ядерных реакторов. Кроме того, он может быть полезен специалистам АЭС при подготовке на должности, связанные с непосредственным управлением ядерным реактором либо с выполнением нейтронно-физических расчётов (например, на блоках ВВЭР – ведущий инженер управления реактором, начальник смены блока, инженер ядерно-физической лаборатории и другие). Курс основан на опыте преподавания физики и кинетики ядерных реакторов студентам ВИТИ НИЯУ МИФИ, а также преподавания курса «Основы физики реактора ВВЭР-1000» оперативному персоналу Ростовской АЭС.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_perertopl", "text": "Онлайн-курс «Современные подходы к переработке отработанного ядерного топлива» ориентирован на современные достижения прикладной радиохимии науки, технологий и практик в сфере переработки отработавшего ядерного топлива (ОЯТ) для обучающихся в технических вузах, прежде всего, НИЯУ МИФИ. В ходе освоения дисциплины будут представлены: типы используемых на практике топливных композиций и тепловыделяющих элементов (ТВЭЛов) в России и за рубежом, технологии их транспортировки на завод по переработке ОЯТ, хранении и подготовки к переработке, а также различные действующие и альтернативные технологии репроцессинга в различных странах. В онлайн курс будут включены сведения об действующем на заводе РТ-1 (ПО Маяк, Челябинская обл.) технологическом оснащении в процессах переработки ОЯТ на различных стадиях: резки, растворения, подготовки растворов к экстракции, экстракционного извлечения делящихся компонентов и удалении образующихся в ходе процессов переработки ОЯТ текущих высокоактивных отходов, в том числе, с применением технологии их фракционирования (перевод в стекломассу, минералоподобные матрицы).", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pfopfc", "text": "Создание конкурентоспособной продукции машиностроения на предприятиях атомной промышленности с учетом запроса ключевого работодателя – предприятия ЯОК Госкорпорации «Росатом» ФГУП «Комбинат «Электрохимприбор» одна из важнейших задач, стоящая перед будущими технологами. Умение программировать станки с числовым программным управлением (ЧПУ) при помощи CAM-систем – поможет достигнуть поставленных целей. Целью освоения курса «Программирование фрезерной обработки с применением SprutCAM» является подготовка высококвалифицированного специалиста для машиностроительных производств ЯОК ГК «Росатом» к профессиональной деятельности, включающей совокупность средств, приёмов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на формирование интеллектуальных и специальных умений, подготовку к самостоятельной работе студента в нестандартных условиях рынка, создание конкурентоспособной продукции машиностроения на предприятиях атомной промышленности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pi3d", "text": "Курс посвящен усвоению основ аддитивного производства, изучению материалов, используемых для 3Д печати, изучению классификации технологий 3Д печати, особенностям экономического обоснования применения аддитивных технологий.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pie", "text": "Содержание курса ориентировано на формирование у студентов представления о роли инженерного эксперимента при проведении научных и производственных исследований. При изучении данного курса слушатель получит навыки владения методиками инженерного эксперимента и обработки экспериментальных данных.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_pobaes", "text": "В данном курсе рассматриваются методы оценки показателей надежности оборудования и систем, эксплуатируемых на АЭС. Рассматриваются подходу к обеспечению безопасной эксплуатации действующих и перспективных объектов ядерной техники и технологий. Рассмотрены предпосылки и протекание трех крупных аварий на АЭС: АЭС «Tree Mile Island»; Четвертый блок Чернобыльской АЭС; АЭС «Fukushima Daiichi». Рассмотрены основы вероятностного анализа безопасности (ВАБ) на примере построения деревьев событий и деревьев отказа, а также разобран подход построения структурных схем надежности и разбиение эксплуатационной схему на элементы расчета надежности. Представлены принципы безопасности, заложенные в эксплуатационные схемы АЭС. Так же приведено описание фундаментальных принципов обеспечения ядерной безопасности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ppivkof", "text": "Данный курс поможет обучающимся преодолеть трудности, вызванные недостаточным знанием математики и использовать свои знания для решения физических задач. Он поможет создать базу для успешного освоения дисциплин, в которых необходимы знания основ дифференциального и интегрального исчисления. Без этих навыков невозможна успешная деятельность инженеров и специалистов любого профиля.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_prgt", "text": "Курс посвящен изложению основ правового регулирования понятии и сущности государственной тайны в Российской Федерации, правовых основ отнесения сведений к государственной тайне, порядка и процедур засекречивания сведений, составляющих государственную тайну, порядка и процедур рассекречивания сведений, составляющих государственную тайну, порядка допуска должностных лиц и граждан к государственной тайне, ограничении права выезда из Российской Федерации должностных лиц и граждан, межведомственной комиссии по защите государственной тайны, ответственности за нарушение законодательства Российской Федерации о государственной тайне.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_python", "text": "В курсе изучаются основные подходы и библиотеки обработки и визуализации данных в языке Python. Слушатели учатся методам работы с разными типами данных – от слабоструктурированных, до табличных, а также учатся решать практические задания по подготовке данных, с использованием открытых наборов данных и API. В курсе слушатели знакомятся с библиотеками, которые необходимы для эффективного решения широкого круга аналитических задач, такими как Ipython, Pandas, Numpy, Matplotlib и Scikit-learn, и др.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_python2", "text": "В курсе продолжается изучение основных подходов и библиотеки обработки и визуализации данных в языке Python. Слушатели учатся методам работы с разными типами данных – от слабоструктурированных, до табличных, а также учатся решать практические задания по подготовке данных, с использованием открытых наборов данных и API. В курсе слушатели знакомятся с библиотеками, которые необходимы для эффективного решения широкого круга аналитических задач, такими как Ipython, Pandas, Numpy, Matplotlib и Scikit-learn, и др.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_qm_p1", "text": "В подготовке физиков квантовая механика занимает особое место, поскольку дает основные идеи описания микромира. Поэтому для физиков, работа которых связана с конденсированным состоянием, ядерной физикой, физической электроникой этот курс представляет собой основное «орудие труда». В предлагаемом курсе излагаются физические основы и математические методы нерелятивистской квантовой механики. Курс закрывает общепрофессиональные компетенции, связанные с системным и критическим мышлением и межкультурным взаимодействием.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_razrmp", "text": "В курсе изучается разработка мобильного приложения Android от настройки среды разработки до создания приложения с получением данных из сети посредством обмена с помощью", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_res", "text": "Курс «Радиационная экология» рекомендуется к изучению студентами, обучающимися по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры направлений подготовки «Ядерная физика и технологии», «Экология и природопользование», «Биологические науки» и др. Курс посвящен изучению теоретических основ и практических приложений радиационной экологии природных и сельскохозяйственных экосистем. Целями курса являются: изучение закономерностей поведения радионуклидов в компонентах экосистем и основ радиобиологии растений и животных; формирование представлений о проблемах хозяйственного использования радиоактивно-загрязненных территорий и методах их преодоления; освоение базовых радиоэкологических количественных показателей. Курс является двуязычным (читается на английском языке с русскими субтитрами) и предназначен в первую очередь для иностранных студентов, обучающихся в России.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_rki_bas", "text": "В курсе даётся обобщение грамматических форм имен существительных, прилагательных местоимений и порядковых числительных в единственном числе, а также изучаются падежные формы множественного числа существительных, прилагательных, местоимений и порядковых числительных, некоторые значения косвенных падежей существительных.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_rki_el", "text": "В вводно-фонетическом курсe изучается графическая система русского языка, её соотнесенность с произносительными (орфоэпическими) нормами, а также элементарная грамматика русского языка и лексика, ориентированная на ситуации повседневного общения.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_rki_el2", "text": "В курсe изучаются основы грамматики русского языка, достаточные для владения русским как иностранным на элементарном уровне: значения Предложного, Винительного и Родительного падежей, видовременная система глагола, грамматические особенности простого предложения, а также лексика, ориентированная на ситуации повседневного общения. Учебный курс строится на языковом материале, достаточном для общения на бытовые темы.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_rpkvspodft", "text": "Курс знакомит с опытом и проблемами формирования профессиональных компетенций в сфере ПОД/ФТ. Ключевыми являются такие понятия как образование в сфере ПОД/ФТ, формирование компетенций. Отдельное внимание уделяется формированию аналитических компетенций.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_rvisLaTeX2", "text": "В курсе рассматриваются основные приемы использования издательской системой LaTex, который облегчает набор сложных профессиональных научных документов. В основе работы лежит парадигма редактирования: что вижу, то и подразумеваю. От пользователя требуется сосредоточиться только на содержимом документа, оставив его", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_sbtdmbf", "text": "Курс посвящен изучению строения биологических тканей, основам их взаимодействия с лазерным излучением и построению физических и математических моделей. Слушатели знакомятся с основными шагами моделирования, учатся различать биоткани по гистологическому строению и формировать схему их изучения для создания новых методов диагностики и терапии или усовершенствования старых. В курсе уделяется внимание важным различиям \"нормальных\" тканей от патологических и их выраженности в различных оптических сигналах.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_sfz", "text": "Курс «Системы физической защиты» позволяет слушателям в процессе обучения приобрести необходимый объем теоретических знаний и навыков по вопросам: нормативно - правового регулирования СФЗ объектов, цели, задачи, базовые принципы построения системы физической защиты, требования к отдельным составляющим СФЗ, организация охраны объектов, взаимодействия составных частей СФЗ, применения ИТСФЗ на объекте, управление системами физической защиты объектов, анализ уязвимости и оценка эффективности СФЗ объекта. Материал излагается простым и понятным языком. Курс разработан НИЯУ МИФИ с помощью консультаций специалистов Ростехнадзора.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_siafr", "text": "Курс охватывает историю развития физической дисциплины и отрасли на протяжении трех веков, от появления университетской физики до завершения эпохи Советского Союза. Основное внимание уделяется реконструкции исторического контекста, а также анализу социальных, политических и культурных факторов влияния на развитие научного знания.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_skmb", "text": "Курс посвящен приобретению навыков и знаний в области системного и критического мышления. Цель курса – получить и отработать навыки по системному и критическому мышлению. Курс оснащен видеолекциями, презентационным материалом, онлайн тестами. Курс посвящен развитию таких компетенций как: системное и критическое мышление, командная работа и лидерство, самоорганизация и саморазвитие.  ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_snminm", "text": "Современное развитие физики конденсированного состояния и наук о материалах трудно себе представить без использования уникальных инструментов – синхротронного и нейтронного излучений, позволяющих исследователям заглянуть глубоко внутрь вещества на атомарном уровне. В рамках курса Вы узнаете о ведущих центрах синхротронного излучения (СИ) и нейтронов в мире и в России, рассмотрите возможности получения уникальной информации о самых различных материалах с помощью наиболее ин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_soibd", "text": "Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_stohmeth", "text": "Рассматриваются причины трудоемкости решения задач защиты информации в современных условиях, анализируются основные угрозы кибербезопасности. Акцентируется внимание на важности стохастических методов защиты информации, основанных на использовании генераторов псевдослучайных чисел (ГПСЧ) и хеш-генераторов. Эффективность стохастических методов обосновывается на примере стохастического кодирования информации, обеспечивающего универсальную защиту информации, пересылаемой по каналу связи. Рассматриваются основы теории ГПСЧ и хеш-функций.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_straes", "text": "В курсе изучается технологические процессы строительства атомных станций. В предлагаемом учебном курсе освещены вопросы устройство и бетонирование фундаментов, стен, перекрытий, покрытий зданий АЭС. Представлена информация о  схемах механизации при возведении главных корпусов, особенности сооружения массивных железобетонных стен и перекрытий, защитных оболочек и др.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_strmater", "text": "В курсe изучается сведения о классификации строительных материалов и изделий о взаимосвязи их состава и строения со свойствами, основные положения стандартизации в строительстве. Описаны основные свойства специальных бетонов для строительства АЭС.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_systavtpr", "text": "В курсе изучается основы проектирования печатных плат и печатных узлов устройств. В предлагаемом учебном курсе освещены вопросы актуальности системы автоматизированного проектирования. Изложены основные моменты работы в программе Altium Designer необходимые для проектирования печатных плат и печатных узлов.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ts", "text": "Основной целью освоения курса является получение базовых знаний, которые составляют основу для дальнейшего знакомства с существующими подходами к изучению и проектированию вычислительных устройств. По итогам курса вы будете знать не только как выглядят те или иные цифровые устройства, но и узнаете их принципы работы и область применения. Вы научитесь комбинировать цифровые элементы и на основе простых создавать более сложные.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_up", "text": "Сегодня почти каждый современный работник является частью какого-либо проекта, выполняя различные роли: от инициатора или участника до руководителя. В этой связи компетенции управления проектами являются критически важными навыкам необходимыми к применению на ежедневной основе. Именно они позволяют достигать качественного", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_vfis2", "text": "Цель курса – ознакомиться с современными возможностями фотоники для передачи и обработки высокоин", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_vfp", "text": "Курс направлен на формирование у слушателей представлений об основных физических процессах, протекающих в плазме. Курс охватывает разделы физики низко- и высокотемпературной плазмы. Основная цель курса - формирование у будущих магистрантов базовых представлений о физике процессов, протекающих в плазме и определяющих её свойства.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_vieyiroo", "text": "Основной целью курса является выполнение основных принципов и общих требований обеспечения безопасности при выводе из эксплуатации объектов использования атомной энергии. В курсе представлены основные законодательные и нормативные акты по выводу из эксплуатации объектов использования атомной энергии и обращения с РАО. Даются основы организационно-правового обеспечения ядерной и радиационной безопасности при выводе из эксплуатации объектов ядерно-топливного цикла; нормативно-правовое регулирование деятельности по выводу из эксплуатации. Рассмотрены: научно-технические решения и практическая реализация вывода объекта из эксплуатации; основные этапы правового оформления вывода из эксплуатации ЯРОО, мероприятия по выводу из эксплуатации; обеспечение физической защиты при выводе из эксплуатации; организация радиационного контроля; проведение комплексного инженерного и радиационного обследования в объеме, необходимом для разработки проектной документации вывода из эксплуатации ОИАЭ; методы и средства дезактивации, необходимые для выполнения работ по выводу из эксплуатации; реабилитация и рекультивация территорий объектов, выводимых из эксплуатации. Представлены требования по обращению с РАО, накопленных на ОИАЭ за время его эксплуатации.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_vst", "text": "Вакуумные технологии - ключ к нашему высокотехнологичному обществу. Они используются для большого количества технических процессов и продуктов, включая компьютерные чипы, наноструктуры, микроэлектронные покрытия и компоненты, а также в области химии и биологии. В этом инженерном курсе вы получите полный обзор конструкции и принципов работы вакуумных устройств и систем, которые помогут вам лучше проектировать различные материалы и технологии. Курс является двуязычным (читается на английском языке с русскими субтитрами) и предназначен в первую очередь для иностранных студентов, обучающихся в России. ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_vzcgiv", "text": "В рамках данного курса рассмотрены теоретические основы физики взаимодействия заряженных частиц и гамма-излучения с веществом. Полученные знания могут быть использованы в различных областях науки и техники, связанных с применением ионизирующих излучений.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_webprogr", "text": "Курс посвящён разработке веб приложения: от самых азов до полноценного клиент-серверного продукта. В начале курса происходит знакомство с основами html и css. Уделяется внимание верстке с использованием Bootstrap. Рассматриваются фреймворки, построение клиент –серверного приложения с использованием Nodejs, Vuejs, PostgreSQL.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_wwer", "text": "Курс «Проект реактора ВВЭР» является базовым для обучения в магистратуре по направлениям в области ядерной физики и технологий. Курс посвящен изучению описания энергоблоков АЭС с реакторами типа ВВЭР-1000 и смежных систем. В рамках курса для энергоблока с реактором ВВЭР-1000 описание основных систем дано применительно к серийному проекту В-320. Целями курса является ознакомление студентов с особенностями конструкции реактора ВВЭР, со смежными системами и последующий контроль приобретаемых ими компетенций. Курс является двуязычным (читается на английском языке с русскими субтитрами) и предназначен в первую очередь для иностранных студентов, обучающихся в России.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:mephi_ypos", "text": "Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:microproces", "text": "Курс посвящен изучению принципов и особенности работы микропроцессорной техники на базе однокристальных управляющих микроЭВМ (микроконтроллеров). Дается общее представление об основных направлениях использования микропроцессорной техники в электроэнергетических системах АЭС. Рассмотрены основные архитектуры построения и возможности микропроцессорных систем, построенных на базе современных микроконтроллеров и специализированных микропроцессоров.В курсе изучаются методы программирования микроконтроллеров и систем, построенных на их основе. Большое внимание уделяется развитию умений для проектирования, сборки и отладки электронных устройств, базирующихся на микропроцессорах и микроконтроллерах, развитию навыков практической реализации основных функций цифровых систем контроля и управления на базе средств микропроцессорной техники", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:npp", "text": "Учебная дисциплина содержит сведения о составе и структуре современных АЭС с ВВЭР.  Рассматриваются общие данные, состав реакторной установки, паротурбинной части, схемы первого и второго контуров, схемы электроснабжения собственных нужд, технические решения по обеспечению ядерной, радиационной и пожарной безопасности.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:optres", "text": "Курс посвящен изучению основным моделям и методам постановки и решения задач оптимального распределения ресурсов. Основную часть курса составляют постановки и решение задач оптимального распределения ресурсов в условиях неопределенности, включая задачи портфельного инвестирования. Целями и задачами курса являются: формирование у будущих магистров фундаментальных общеэкономических и естественнонаучных знаний; освоение магистрантами математических методов постановки и решения задач оптимального распределения ресурсов.   Курс подготовлен на базе Международного научно-методического центра НИЯУ МИФИ.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:stat_met", "text": "Курс посвящен основам статистической обработки", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:str_kons", "text": "В курсе изучается сведения о строительных конструкциях и требования к ним. Также возведение конструкции специальных защитных оболочек, возведение защитных конструкций из монолитного и сборно-монолитного бетона, возведение монолитных защитных конструкций, возведение сборно-монолитных защитных конструкций", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:tiao", "text": "Курс «Технологическая история атомной отрасли» краткое описание наиболее значимых технологических достижений  с развернутой характеристикой тех исторических условий, в которых реализовывалась та или иная технология. Ретроспективный взгляд на отечественные технологические достижения должен ориентировать молодых студентов на освоение современной техники и технологии, стимулировать к творческому поиску, благодаря которому ветераны отечественной атомной отрасли  достигли тех успехов, которые развиваются в настоящее время и являются инновационной основой прогресса в реальном секторе экономики. Курс может служить вводным курсом в профессию самого широкого круга студентов  – от направления ядерной физики и технологий, до направления менеджмент (программа «Управление в атомной отрасли»)  ", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:unity_2d_3d", "text": "Движок Unity позволяет создавать 2D и 3D игры, приложения виртуальной и дополненной реальности на различных платформах. Курс посвящен основам языка C#, необходимым для работы с движком, и базовым принципам создания 2D и 3D приложений", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MEPHI:openedu:ymp", "text": "Курс «Управление мощностью и полем энерговыделения реактора ВВЭР» является специальным разделом физики ядерных реакторов. Предметом курса являются особенности нейтронного поля и поля энерговыделения реактора ВВЭР, а также средства воздействия на реактивность, находящиеся в распоряжении оператора. Курс охватывает: – минимально необходимые основы теории ядерных реакторов; – нейтронно-физические особенности реакторов, охлаждаемых водой под давлением; – показатели неравномерности энерговыделения и состав топливных загрузок реакторов ВВЭР; – борная и механическая системы регулирования реакторов ВВЭР  – средства нейтронно-физических и теплотехнических измерений реакторов ВВЭР, контроль тепловой мощности; – рекомендации оператору по управлению мощностью и полем энерговыделения. Курс необходим студентам, изучающим ядерные реакторы и вопросы эксплуатации АЭС. Кроме того, он может быть полезен специалистам АЭС с реакторами ВВЭР при подготовке на должности, связанные с непосредственным управлением ядерным реактором либо с выполнением нейтронно-физических расчётов (ведущий инженер управления реактором, начальник смены блока, инженер ядерно-физической лаборатории и другие). Курс основан на опыте преподавания физики и кинетики ядерных реакторов студентам ВИТИ НИЯУ МИФИ, а также преподавания курса «Основы физики реактора ВВЭР-1000» оперативному персоналу Ростовской АЭС.", "label": 1, "institution": "MEPHI"}
{"id": "MIT:10.34", "text": "Numerical Methods Applied to Chemical Engineering. University: MIT. Department: 10. Level: G. Units: 12. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Numerical methods for solving problems arising in heat and mass transfer, fluid mechanics, chemical reaction engineering, and molecular simulation. Topics: numerical linear algebra, solution of nonlinear algebraic equations and ordinary differential equations, solution of partial differential equations (e.g., Navier-Stokes), numerical methods in molecular simulation (dynamics, geometry optimization). All methods are presented within the context of chemical engineering problems. Familiarity with structured programming is assumed.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:11.205", "text": "Introduction to Spatial Analysis and GIS. University: MIT. Department: 11. Level: G. Units: 6. Description: An introduction to Geographic Information Systems (GIS): a tool for visualizing and analyzing data representing locations and their attributes. GIS is invaluable for planners, scholars, and professionals who shape cities and a political instrument with which activists advocate for change. Class includes exercises to make maps, query databases, and analyze spatial data. Because maps and data are never neutral, the class incorporates discussions of power, ethics, and data throughout as part of a reflective practice. Limited enrollment; preference to first-year MCP students.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:11.350", "text": "Sustainable Real Estate: Analysis and Investment. University: MIT. Department: 11. Level: G. Units: 6. Description: Offers insight into tension and synergy between sustainability and the real estate industry. Considers why sustainability matters for real estate, how real estate can contribute to sustainability and remain profitable, and what investment and market opportunities exist for sustainable real estate products and how they vary across asset classes. Lectures combine economic and business insights and tools to understand the challenges and opportunities of sustainable real estate. Provides a framework to understand issues in sustainability in real estate and examine economic mechanisms, technological advances, business models, and investment and financing strategies available to promote sustainability. Discusses buildings as basic physical assets; cities as the context where buildings interact with the built environment, policies, and urban systems; and portfolios as sustainable real estate investment vehicles in capital markets. Enrollment for MSRED, MCP, and MBA students is prioritized.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:11.382", "text": "Water Diplomacy: The Science, Policy, and Politics of Managing Shared Resources. University: MIT. Department: 11. Level: G. Units: 12. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Examines the history and dynamics of international environmental treaty-making, or what is called environmental diplomacy. Emphasizes climate change and other atmospheric, marine resource, global waste management and sustainability-related treaties and the problems of implementing them. Reviews the legal, economic, and political dynamics of managing shared resources, involving civil society on a global basis, and enforcing transboundary agreements. Focuses especially on principles from international relations, international law, environmental management, and negotiation theory as they relate to common-pool resource management.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.01", "text": "Principles of Microeconomics. University: MIT. Department: 14. Level: U. Units: 12. Description: Introduces microeconomic concepts and analysis, supply and demand analysis, theories of the firm and individual behavior, competition and monopoly, and welfare economics. Applications to problems of current economic policy.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.02", "text": "Principles of Macroeconomics. University: MIT. Department: 14. Level: U. Units: 12. Description: Provides an overview of macroeconomic issues including the determination of national income, economic growth, unemployment, inflation, interest rates, and exchange rates. Introduces basic macroeconomic models and illustrates key principles through applications to the experience of the US and other economies. Explores a range of current policy debates, such as the economic effects of monetary and fiscal policy, the causes of and policy responses to financial crises, the burden of the national debt, and the government policies that affect long-term growth in living standards. Lectures are recorded and available for students with scheduling conflicts.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.04", "text": "Intermediate Microeconomic Theory. University: MIT. Department: 14. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL2, 14.01. Description: Features economic science, the utilization of theory and evidence. Presents mechanism design, general equilibrium theory, the welfare theorems, their failure with resolutions, and the role of the public sector. Examines applications from developing and developed economies. Special attention given to technological change, including recent innovations such as blockchain, distributed ledgers, and smart contracts. Discusses the optimal allocation of risk, contract theory, improvements in financial and information infrastructure, and optimized exchange and contracting platforms.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.271", "text": "Industrial Organization I. University: MIT. Department: 14. Level: G. Units: 12. Description: Covers theoretical and empirical work dealing with the market structure, firm behavior, and consumer outcomes in imperfectly competitive markets. Topics include: monopoly, price discrimination, product differentiation, consumer search, dynamic oligopoly, entry, platforms, auctions, bounded rationality, and online markets. Theoretical and empirical work are integrated in each area.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.410", "text": "Public Finance and Public Policy. University: MIT. Department: 14. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 14.01. Description: Explores the role of government in the economy, applying tools of basic microeconomics to answer important policy questions such as government response to global warming, school choice by K-12 students, Social Security versus private retirement savings accounts, government versus private health insurance, setting income tax rates for individuals and corporations. Students taking the graduate version complete additional assignments.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:14.771", "text": "Development Economics: Microeconomic Issues. University: MIT. Department: 14. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 14.121, 14.122. Description: A rigorous introduction to core micro-economic issues in economic development, focusing on both key theoretical contributions and empirical applications to understand both why some countries are poor and on how markets function differently in poor economies. Topics include human capital (education and health); labor markets; credit markets; land markets; firms; and the role of the public sector.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.071", "text": "The Analytics Edge. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 15.060. Description: Develops models and tools of data analytics that are used to transform businesses and industries, using examples and case studies in e-commerce, healthcare, social media, high technology, criminal justice, the internet, and beyond. Covers analytics methods such as linear regression, logistic regression, classification trees, random forests, neural networks, text analytics, social network analysis, time series modeling, clustering, and optimization. Uses mostly R programming language and some work in Jupyter notebooks. Includes team project. Meets with 15.0711 when offered concurrently. Expectations and evaluation criteria differ for students taking graduate version; consult syllabus or instructor for specific details.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.356", "text": "Lead User Innovation Methods. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 9. Description: Explains both the theory behind lead user innovation development methods, and how they can be profitably used in practice. Covers lead user searches, internet-based crowdsourcing, design by customers using innovation toolkits, and more. Includes visits from industry experts who present cases that illustrate the art required to implement each method.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.390", "text": "Entrepreneurship 101: Systematic Approach to New Venture Creation. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 12. Description: Covers the process of identifying and quantifying market opportunities, then conceptualizing, planning, and starting a new, technology-based enterprise. Topics include opportunity assessment, the value proposition, the entrepreneur, legal issues, entrepreneurial ethics, the business plan, the founding team, seeking customers and raising funds. Students develop detailed business plans for a start-up. Intended for students who want to start their own business, further develop an existing business, be a member of a management team in a new enterprise, or better understand the entrepreneur and the entrepreneurial process. Meets with 15.3901 when offered concurrently.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.401", "text": "Managerial Finance. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 9. Description: Introduction to finance from the perspective of business people and finance professionals. Designed to build effective decision-making skills based on sound financial knowledge, focusing on areas such as day-to-day operational issues and management, launching a startup, or negotiating option bonuses. Provides a firm grounding in the modern financial analysis underlying any decision, through three core themes: determining the value of a project, deciding how to finance a project, and managing its risk. Students also hone their ability to negotiate skillfully and speak intelligently about finance. Meets with 15.417 when offered concurrently. Expectations and evaluation criteria differ for students taking graduate version; consult syllabus or instructor for specific details. Some sections are restricted to graduate students only without the permission of the instructor. See syllabus url for further details.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.773", "text": "Hands-on Deep Learning. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 6. Prerequisites: 15.060/15.071/15.072/15.774/''permission of instructor''. Description: Fast-paced introduction to deep learning, the engine behind modern artificial intelligence and generative AI, with an emphasis on developing a practical understanding of how to build models to solve complex problems involving unstructured data. Topics include: the basics of deep neural networks and how to set up and train them, transformers for natural language processing and computer vision, large language models (such as ChatGPT), and text-to-image and multi-modal models. Prior familiarity with Python and fundamental machine learning concepts (such as training/validation/testing, overfitting/underfitting, and regularization) required.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.S14", "text": "Special Seminar in Management. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 0. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Opportunity for group study by graduate students on current topics related to management not otherwise included in curriculum.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:15.S75", "text": "Special Seminar in Management. University: MIT. Department: 15. Level: G. Units: 0. Description: Group study of current topics related to management not otherwise included in curriculum.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:16.687", "text": "Selected Topics in Aeronautics and Astronautics. University: MIT. Department: 16. Level: U. Units: 0. Description: Study by qualified students. Topics selected in consultation with the instructor. Prior approval required.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:16.842", "text": "Fundamentals of Systems Engineering. University: MIT. Department: 16. Level: G. Units: 6. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: General introduction to systems engineering for aerospace and more general electro-mechanical-cyber systems. Built on the V-model as well as an agile approach. Topics include stakeholder analysis, requirements definition, system architecture and concept generation, trade-space exploration and concept selection, design definition and optimization, system integration and interface management, system safety, verification and validation, and commissioning and operations. Discusses the trade-offs between performance, life-cycle cost and system operability. Readings based on systems engineering standards. Individual homework assignments apply concepts from class. Prepares students for the systems field exam in the Department of Aeronautics and Astronautics.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.06", "text": "Linear Algebra. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL2. Description: Basic subject on matrix theory and linear algebra, emphasizing topics useful in other disciplines, including systems of equations, vector spaces, determinants, eigenvalues, singular value decomposition, and positive definite matrices. Applications to least-squares approximations, stability of differential equations, networks, Fourier transforms, and Markov processes. Uses linear algebra software. Compared with 18.700, more emphasis on matrix algorithms and many applications.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.065", "text": "Matrix Methods in Data Analysis, Signal Processing, and Machine Learning. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 18.06. Description: Reviews linear algebra with applications to life sciences, finance, engineering, and big data. Covers singular value decomposition, weighted least squares, signal and image processing, principal component analysis, covariance and correlation matrices, directed and undirected graphs, matrix factorizations, neural nets, machine learning, and computations with large matrices.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.086", "text": "Computational Science and Engineering II. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL2, (18.03/18.032). Description: Initial value problems: finite difference methods, accuracy and stability, heat equation, wave equations, conservation laws and shocks, level sets, Navier-Stokes. Solving large systems: elimination with reordering, iterative methods, preconditioning, multigrid, Krylov subspaces, conjugate gradients. Optimization and minimum principles: weighted least squares, constraints, inverse problems, calculus of variations, saddle point problems, linear programming, duality, adjoint methods.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.156", "text": "Differential Analysis II. University: MIT. Department: 18. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 18.155. Description: Second part of a two-subject sequence. Covers variable coefficient elliptic, parabolic and hyperbolic partial differential equations.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.200", "text": "Principles of Discrete Applied Mathematics. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 15. Description: Study of illustrative topics in discrete applied mathematics, including probability theory, information theory, coding theory, secret codes, generating functions, and linear programming. Instruction and practice in written communication provided. Enrollment limited.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.225", "text": "Graph Theory and Additive Combinatorics. University: MIT. Department: 18. Level: G. Units: 12. Prerequisites: ((18.701/18.703), (18.100A/18.100B/18.100P/18.100Q))/''permission of instructor''. Description: Introduction to extremal graph theory and additive combinatorics. Highlights common themes, such as the dichotomy between structure versus pseudorandomness. Topics include Turan-type problems, Szemeredi's regularity lemma and applications, pseudorandom graphs, spectral graph theory, graph limits, arithmetic progressions (Roth, Szemeredi, Green-Tao), discrete Fourier analysis, Freiman's theorem on sumsets and structure. Discusses current research topics and open problems.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.226", "text": "Probabilistic Methods in Combinatorics. University: MIT. Department: 18. Level: G. Units: 12. Prerequisites: (18.211, 18.600, (18.100A/18.100B/18.100P/18.100Q))/''permission of instructor''. Description: Introduction to the probabilistic method, a fundamental and powerful technique in combinatorics and theoretical computer science. Focuses on methodology as well as combinatorial applications. Suitable for students with strong interest and background in mathematical problem solving. Topics include linearity of expectations, alteration, second moment, Lovasz local lemma, correlation inequalities, Janson inequalities, concentration inequalities, entropy method.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.642", "text": "Topics in Mathematics with Applications in Finance. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 18.03, 18.06, (18.05/18.600). Description: Introduction to mathematical concepts and techniques used in finance. Lectures focusing on linear algebra, probability, statistics, stochastic processes, and numerical methods are interspersed with lectures by financial sector professionals illustrating the corresponding application in the industry. Prior knowledge of economics or finance helpful but not required.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.821", "text": "Project Laboratory in Mathematics. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 12. Prerequisites: ''Two mathematics subjects numbered 18.100''/''above''. Description: Guided research in mathematics, employing the scientific method. Students confront puzzling and complex mathematical situations, through the acquisition of data by computer, pencil and paper, or physical experimentation, and attempt to explain them mathematically. Students choose three projects from a large collection of options. Each project results in a laboratory report subject to revision; oral presentation on one or two projects. Projects drawn from many areas, including dynamical systems, number theory, algebra, fluid mechanics, asymptotic analysis, knot theory, and probability. Enrollment limited.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:18.S097", "text": "Special Subject in Mathematics. University: MIT. Department: 18. Level: U. Units: 0. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Opportunity for group study of subjects in mathematics not otherwise included in the curriculum. Offerings are initiated by members of the Mathematics faculty on an ad hoc basis, subject to departmental approval. 18.S097 is graded P/D/F.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.00B", "text": "Toy Product Design. University: MIT. Department: 2. Level: U. Units: 9. Description: Provides students with an overview of design for entertainment and play, as well as opportunities in creative product design and community service. Students develop ideas for new toys that serve clients in the community, and work in teams with local sponsors and with experienced mentors on a themed toy design project. Students enhance creativity and experience fundamental aspects of the product development process, including determining customer needs, brainstorming, estimation, sketching, sketch modeling, concept development, design aesthetics, detailed design, and prototyping. Includes written, visual, and oral communication. Enrollment limited; preference to freshmen.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.087", "text": "Engineering Mathematics: Linear Algebra and ODEs. University: MIT. Department: 2. Level: U. Units: 6. Prerequisites: GIR:CAL2, GIR:PHY1. Description: Introduction to linear algebra and ordinary differential equations (ODEs), including general numerical approaches to solving systems of equations. Linear systems of equations, existence and uniqueness of solutions, Gaussian elimination. Initial value problems, 1st and 2nd order systems, forward and backward Euler, RK4. Eigenproblems, eigenvalues and eigenvectors, including complex numbers, functions, vectors and matrices.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.43", "text": "Advanced Thermodynamics. University: MIT. Department: 2. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 2.42/''permission of instructor''. Description: <p class='xmsolistparagraph'>Self-contained concise review of general thermodynamics concepts, multicomponent equilibrium properties, chemical equilibrium, electrochemical potentials, and chemical kinetics, as needed to introduce the methods of nonequilibrium thermodynamics and to provide a unified understanding of phase equilibria, transport and nonequilibrium phenomena useful for future energy and climate engineering technologies. Applications include: second-law efficiencies and methods to allocate primary energy consumptions and CO2 emissions in cogeneration and hybrid power systems, minimum work of separation, maximum work of mixing, osmotic pressure and membrane equilibria, metastable states, spinodal decomposition, Onsager's near-equilibrium reciprocity in thermodiffusive, thermoelectric, and electrokinetic cross effects.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.570", "text": "Nano-to-Macro Transport Processes. University: MIT. Department: 2. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 2.005/2.051/''permission of instructor''. Description: Parallel treatments of photons, electrons, phonons, and molecules as energy carriers; aiming at a fundamental understanding of descriptive tools for energy and heat transport processes, from nanoscale to macroscale. Topics include energy levels; statistical behavior and internal energy; energy transport in the forms of waves and particles; scattering and heat generation processes; Boltzmann equation and derivation of classical laws; and deviation from classical laws at nanoscale and their appropriate descriptions. Applications in nanotechnology and microtechnology. Students taking the graduate version complete additional assignments.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.627", "text": "Fundamentals of Photovoltaics. University: MIT. Department: 2. Level: U. Units: 12. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Fundamentals of photoelectric conversion: charge excitation, conduction, separation, and collection. Studies commercial and emerging photovoltaic technologies. Cross-cutting themes include conversion efficiencies, loss mechanisms, characterization, manufacturing, systems, reliability, life-cycle analysis, and risk analysis. Photovoltaic technology evolution in the context of markets, policies, society, and environment. Graduate students complete additional work.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:2.907", "text": "Innovation Teams. University: MIT. Department: 2. Level: G. Units: 12. Description: Introduces skills and capabilities for real-world problem solving to take technology from lab to societal impact: technical and functional exploration, opportunity discovery, market understanding, value economics, scale-up, intellectual property, and communicating/working for impact across disciplines. Students work in multidisciplinary teams formed around MIT research breakthroughs, with extensive in-class coaching and guidance from faculty, lab members, and select mentors. Follows a structured approach to innovating in which everything is a variable and the product, technology, and opportunities for new ventures can be seen as an act of synthesis. Teams gather evidence that permits a fact-based iteration across multiple application domains, markets, functionalities, technologies, and products, leading to a recommendation that maps a space of opportunity and includes actionable next steps to evolve the market and technology.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:20.020", "text": "Introduction to Biological Engineering Design Using Synthetic Biology. University: MIT. Department: 20. Level: U. Units: 6. Description: Project-based introduction to the engineering of synthetic biological systems. Throughout the term, students develop projects that are responsive to real-world problems of their choosing, and whose solutions depend on biological technologies. Lectures, discussions, and studio exercises introduce components and control of prokaryotic and eukaryotic behavior; DNA synthesis, standards, and abstraction in biological engineering; and issues of human practice, including biological safety, security, ethics and ownership, sharing, and innovation. Students may have the option to continue projects for participation in the iGEM competition. Preference to first-year students.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:22.033", "text": "Nuclear Systems Design Project. University: MIT. Department: 22. Level: U. Units: 15. Description: Group design project involving integration of nuclear physics, particle transport, control, heat transfer, safety, instrumentation, materials, environmental impact, and economic optimization. Provides opportunity to synthesize knowledge acquired in nuclear and non-nuclear subjects and apply this knowledge to practical problems of current interest in nuclear applications design. Past projects have included using a fusion reactor for transmutation of nuclear waste, design and implementation of an experiment to predict and measure pebble flow in a pebble bed reactor, and development of a mission plan for a manned Mars mission including the conceptual design of a nuclear powered space propulsion system and power plant for the Mars surface, a lunar/Martian nuclear power station and the use of nuclear plants to extract oil from tar sands. Students taking graduate version complete additional assignments.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:22.093", "text": "Independent Project in Nuclear Science and Engineering. University: MIT. Department: 22. Level: U. Units: 0. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: For undergraduates who wish to conduct a one-term project of theoretical or experimental nature in the field of nuclear engineering, in close cooperation with individual staff members. Topics and hours arranged to fit students' requirements. Projects require prior approval by the Course 22 Undergraduate Office. 22.093 is graded P/D/F.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:22.15", "text": "Essential Numerical Methods. University: MIT. Department: 22. Level: G. Units: 6. Prerequisites: 12.010/''permission of instructor''. Description: Introduces computational methods for solving physical problems in nuclear applications. Ordinary and partial differential equations for particle orbit, and fluid, field, and particle conservation problems; their representation and solution by finite difference numerical approximations. Iterative matrix inversion methods. Stability, convergence, accuracy and statistics. Particle representations of Boltzmann's equation and methods of solution such as Monte-Carlo and particle-in-cell techniques.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:24.213", "text": "Philosophy of Film. University: MIT. Department: 24. Level: U. Units: 12. Prerequisites: ''One philosophy subject''/''permission of instructor''. Description: Explores the philosophical analysis of cinematic art. Topics may include the nature of film, authorship, interpretation, ethical, narration, metaphor, meta-criticism, political and emotional engagement with the cinematic experience. Enrollment may be limited; preference to Course 24 majors and minors.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:24.900", "text": "Introduction to Linguistics. University: MIT. Department: 24. Level: U. Units: 12. Description: Studies what is language and what does knowledge of a language consist of. It asks how do children learn languages and is language unique to humans; why are there many languages; how do languages change; is any language or dialect superior to another; and how are speech and writing related. Context for these and similar questions provided by basic examination of internal organization of sentences, words, and sound systems. Assumes no prior training in linguistics.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:24.908", "text": "Creole Languages and Caribbean Identities. University: MIT. Department: 24. Level: U. Units: 12. Description: Caribbean Creole languages result from language contact via colonization and the slave trade. Explores creolization from cognitive, historical and comparative perspectives and evaluates popular theories about 'Creole genesis' and the role of language acquisition. Also explores non-linguistic creolization in literature, religion and music in the Caribbean and addresses issues of Caribbean identities by examining Creole speakers' and others' beliefs toward Creole cultures. Draws comparisons with aspects of African-American culture.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:3.020", "text": "Thermodynamics of Materials. University: MIT. Department: 3. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CHEM. Description: Introduces the competition between energetics and disorder that underpins materials thermodynamics. Presents classical thermodynamic concepts in the context of phase equilibria, including phase transformations, phase diagrams, and chemical reactions. Includes computerized thermodynamics and an introduction to statistical thermodynamics. Includes experimental and computational laboratories. Covers methodology of technical communication with the goal of presenting technical methods in broader contexts and for broad audiences.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:3.091", "text": "Introduction to Solid-State Chemistry. University: MIT. Department: 3. Level: U. Units: 12. Description: Basic principles of chemistry and their application to engineering systems. The relationship between electronic structure, chemical bonding, and atomic order. Characterization of atomic arrangements in crystalline and amorphous solids: metals, ceramics, semiconductors, and polymers. Topical coverage of organic chemistry, solution chemistry, acid-base equilibria, electrochemistry, biochemistry, chemical kinetics, diffusion, and phase diagrams. Examples from industrial practice (including the environmental impact of chemical processes), from energy generation and storage (e.g., batteries and fuel cells), and from emerging technologies (e.g., photonic and biomedical devices).", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:3.093", "text": "Metalsmithing: Objects and Power. University: MIT. Department: 3. Level: U. Units: 9. Description: Introduces traditional metalsmithing techniques to students in a studio environment. Project-based coursework investigates metalsmithing through the convergent lenses of art, science, and spirituality. Focuses on hand-crafted metal objects as historical signifiers of cultural values, power, and protection. Projects may include silver soldering, sawing and piercing, etching, casting, embossing, steel tool making, hollowware, and chasing and repousse. Limited to 9 due to space and equipment constraints.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:3.60", "text": "Symmetry, Structure, and Tensor Properties of Materials. University: MIT. Department: 3. Level: G. Units: 12. Description: Studies the underlying structures of materials and deepens understanding of the relationship between the properties of materials and their structures. Topics include lattices, point groups, and space groups in both two and three dimensions; the use of symmetry in the tensor representation of crystal properties; and the relationship between crystalline structure and properties, including transport properties, piezoelectricity, and elasticity. Students taking graduate version complete additional assignments.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:4.125", "text": "Furniture Making Workshop. University: MIT. Department: 4. Level: U. Units: 9. Description: Provides instruction in designing and building a functional piece of furniture from an original design. Develops woodworking techniques from use of traditional hand tools to digital fabrication. Gives students the opportunity to practice design without using a building program or code. Surveys the history of furniture making and includes site visits to local collections and artists/craftsmen. Additional work required of students taking for graduate credit. Limited to 12; preference to undergraduate Course 4 and 4B majors and Design and Architecture minors.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:4.301", "text": "Introduction to Artistic Experimentation. University: MIT. Department: 4. Level: U. Units: 12. Description: Introduces artistic practice and critical visual thinking through three studio-based projects using different scales and media, for instance, 'Body Extension,' 'Shaping Time,' 'Public Making,' and/or 'Networked Cultures.' Each project concludes with a final presentation and critique. Students explore sculptural, architectural, performative artistic methods; video and sound art; site interventions and strategies for artistic engagement in the public realm. Lectures, screenings, guest presentations, field trips, readings, and debates supplement studio practice. Also introduces students to the historic, cultural, and environmental forces affecting both the development of an artistic vision and the reception of a work of art. Lab fee required. Limited to 20.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.111", "text": "Principles of Chemical Science. University: MIT. Department: 5. Level: U. Units: 12. Description: Introduction to chemistry, with emphasis on basic principles of atomic and molecular electronic structure, thermodynamics, acid-base and redox equilibria, chemical kinetics, and catalysis. Introduction to the chemistry of biological, inorganic, and organic molecules.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.310", "text": "Laboratory Chemistry. University: MIT. Department: 5. Level: U. Units: 12. Description: Introduces experimental chemistry for students who are not majoring in Course 5. Principles and applications of chemical laboratory techniques, including preparation and analysis of chemical materials, measurement of pH, gas and liquid chromatography, visible-ultraviolet spectrophotometry, infrared spectroscopy, kinetics, data analysis, and elementary synthesis, are described, in addition to experimental design principles. Includes instruction and practice in written and oral communication to multiple audiences. Enrollment limited.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.60", "text": "Thermodynamics and Kinetics. University: MIT. Department: 5. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL2, GIR:CHEM. Description: Equilibrium properties of macroscopic systems. Basic thermodynamics: state of a system, state variables. Work, heat, first law of thermodynamics, thermochemistry. Second and third law of thermodynamics: entropy and free energy, including the molecular basis for these thermodynamic functions. Phase equilibrium and properties of solutions. Chemical equilibrium of reactions in gas and solution phases. Rates of chemical reactions. Special attention to thermodynamics related to global energy issues. Meets with 5.601 first half of term and 5.602 second half of term. Credit cannot also be received for 5.601 or 5.602.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.61", "text": "Physical Chemistry. University: MIT. Department: 5. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL2, GIR:CHEM, GIR:PHY2. Description: Introductory quantum chemistry; particles and waves; wave mechanics; atomic structure and the Periodic Table; valence and molecular orbital theory; molecular structure; and photochemistry. Meets with 5.611 first half of term and 5.612 second half of term. Credit cannot also be received for 5.611 or 5.612.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.74", "text": "Introductory Quantum Mechanics II. University: MIT. Department: 5. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 5.73. Description: Time-dependent quantum mechanics and spectroscopy. Topics include perturbation theory, two-level systems, light-matter interactions, relaxation in quantum systems, correlation functions and linear response theory, and nonlinear spectroscopy.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:5.80", "text": "Advanced Topics of Current Special Interest. University: MIT. Department: 5. Level: G. Units: 0. Description: Advanced topics of current special interest.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:6.4210", "text": "Robotic Manipulation. University: MIT. Department: 6. Level: U. Units: 15. Prerequisites: (6.100A, 6.3900)/''permission of instructor''. Description: Introduces the fundamental algorithmic approaches for creating robot systems that can autonomously manipulate physical objects in unstructured environments such as homes and restaurants. Topics include perception (including approaches based on deep learning and approaches based on 3D geometry), planning (robot kinematics and trajectory generation, collision-free motion planning, task-and-motion planning, and planning under uncertainty), as well as dynamics and control (both model-based and learning-based). Students taking graduate version complete additional assignments. Students engage in extensive written and oral communication exercises.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:6.5630", "text": "Advanced Topics in Cryptography. University: MIT. Department: 6. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 6.5620. Description: In-depth exploration of recent results in cryptography.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:6.7960", "text": "Deep Learning. University: MIT. Department: 6. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 18.05, (6.3720/6.3900/6.C01). Description: Fundamentals of deep learning, including both theory and applications. Topics include neural net architectures (MLPs, CNNs, RNNs, graph nets, transformers), geometry and invariances in deep learning, backpropagation and automatic differentiation, learning theory and generalization in high-dimensions, and applications to computer vision, natural language processing, and robotics.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:6.8300", "text": "Advances in Computer Vision. University: MIT. Department: 6. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 6.7960, (6.1200/6.3700), (18.06/18.C06). Description: Advanced topics in computer vision focusing on geometry in computer vision, including image formation, representation theory for vision, classic multi-view geometry, multi-view geometry in the age of deep learning, differentiable rendering, neural scene representations, correspondence estimation, optical flow computation, and point tracking. Topics include generative modeling and representation learning including image and video generation, guidance in diffusion models, conditional probabilistic models, as well as representation learning in the form of contrastive and masking-based methods. Explores the intersection of robotics and computer vision with 'vision for embodied agents,' investigating the role of vision for decision-making, planning and control.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:6.S198", "text": "Special Laboratory Subject in Electrical Engineering and Computer Science. University: MIT. Department: 6. Level: U. Units: 0. Prerequisites: ''Permission of instructor''. Description: Laboratory subject that covers content not offered in the regular curriculum. Consult department to learn of offerings for a particular term.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:7.014", "text": "Introductory Biology. University: MIT. Department: 7. Level: U. Units: 12. Description: Discusses core principles including: chemical bonding and molecular interactions, protein structure/function and basic thermodynamics, how information flows in the cell, genetics, tools for studying and manipulating genetic material, sequencing, cell biology, evolution, and how the body fights off harmful disease-causing agents. 7.014 frames the core principles in the context of environmental life science, including a deeper treatment of evolution and an emphasis on global metabolism, biogeochemistry, ecology, and the impact of climate change on living systems. Enrollment limited to seating capacity of classroom. Admittance may be controlled by lottery.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:7.05", "text": "General Biochemistry. University: MIT. Department: 7. Level: U. Units: 12. Prerequisites: (GIR:BIOL, 5.12)/''permission of instructor''. Description: Contributions of biochemistry toward an understanding of the structure and functioning of organisms, tissues, and cells. Chemistry and functions of constituents of cells and tissues and the chemical and physical-chemical basis for the structures of nucleic acids, proteins, and carbohydrates. Basic enzymology and biochemical reaction mechanisms involved in macromolecular synthesis and degradation, signaling, transport, and movement. General metabolism of carbohydrates, fats, and nitrogen-containing materials such as amino acids, proteins, and related compounds.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.02", "text": "Physics II. University: MIT. Department: 8. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:CAL1, GIR:PHY1. Description: Introduction to electromagnetism and electrostatics: electric charge, Coulomb's law, electric structure of matter; conductors and dielectrics. Concepts of electrostatic field and potential, electrostatic energy. Electric currents, magnetic fields and Ampere's law. Magnetic materials. Time-varying fields and Faraday's law of induction. Basic electric circuits. Electromagnetic waves and Maxwell's equations. Subject taught using the TEAL (Technology Enabled Active Learning) studio format which utilizes small group interaction and current technology to help students develop intuition about, and conceptual models of, physical phenomena.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.04", "text": "Quantum Physics I. University: MIT. Department: 8. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 8.03, (18.03/18.032). Description: Experimental basis of quantum physics: photoelectric effect, Compton scattering, photons, Franck-Hertz experiment, the Bohr atom, electron diffraction, deBroglie waves, and wave-particle duality of matter and light. Introduction to wave mechanics: Schroedinger's equation, wave functions, wave packets, probability amplitudes, stationary states, the Heisenberg uncertainty principle. Solutions to Schroedinger's equation in one dimension: transmission and reflection at a barrier, potential wells, delta functions, the simple harmonic oscillator. Schroedinger's equation in three dimensions: central potentials and the hydrogen atom. Introduction to spin-1/2.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.05", "text": "Quantum Physics II. University: MIT. Department: 8. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 8.04/8.041. Description: Vector spaces, linear operators, and matrix representations. Inner products and adjoint operators. Commutator identities. Dirac's Bra-kets. Uncertainty principle and energy-time version. Spectral theorem and complete set of commuting observables. Schrodinger and Heisenberg pictures. Axioms of quantum mechanics. Coherent states and nuclear magnetic resonance. Multiparticle states and tensor products. Quantum teleportation, EPR and Bell inequalities. Angular momentum and central potentials. Addition of angular momentum. Density matrices, pure and mixed states, decoherence.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.224", "text": "Exploring Black Holes: General Relativity and Astrophysics. University: MIT. Department: 8. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 8.033/8.20. Description: Study of physical effects in the vicinity of a black hole as a basis for understanding general relativity, astrophysics, and elements of cosmology. Extension to current developments in theory and observation. Energy and momentum in flat space-time; the metric; curvature of space-time near rotating and nonrotating centers of attraction; trajectories and orbits of particles and light; elementary models of the Cosmos. Weekly meetings include an evening seminar and recitation. The last third of the term is reserved for collaborative research projects on topics such as the Global Positioning System, solar system tests of relativity, descending into a black hole, gravitational lensing, gravitational waves, Gravity Probe B, and more advanced models of the cosmos. Subject has online components that are open to selected MIT alumni. Alumni wishing to participate should contact Professor Bertschinger at edbert@mit.edu. Limited to 40.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.286", "text": "The Early Universe. University: MIT. Department: 8. Level: U. Units: 12. Prerequisites: GIR:PHY2, 18.03. Description: Introduction to modern cosmology. First half deals with the development of the big bang theory from 1915 to 1980, and latter half with recent impact of particle theory. Topics: special relativity and the Doppler effect, Newtonian cosmological models, introduction to non-Euclidean spaces, thermal radiation and early history of the universe, big bang nucleosynthesis, introduction to grand unified theories and other recent developments in particle theory, baryogenesis, the inflationary universe model, and the evolution of galactic structure.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.323", "text": "Relativistic Quantum Field Theory I. University: MIT. Department: 8. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 8.321. Description: A one-term self-contained subject in quantum field theory. Concepts and basic techniques are developed through applications in elementary particle physics, and condensed matter physics. Topics: classical field theory, symmetries, and Noether's theorem. Quantization of scalar fields, spin fields, and Gauge bosons. Feynman graphs, analytic properties of amplitudes and unitarity of the S-matrix. Calculations in quantum electrodynamics (QED). Introduction to renormalization.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.421", "text": "Atomic and Optical Physics I. University: MIT. Department: 8. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 8.05. Description: The first of a two-term subject sequence that provides the foundations for contemporary research in selected areas of atomic and optical phsyics. The interaction of radiation with atoms: resonance; absorption, stimulated and spontaneous emission; methods of resonance, dressed atom formalism, masers and lasers, cavity quantum electrodynamics; structure of simple atoms, behavior in very strong fields; fundamental tests: time reversal, parity violations, Bell's inequalities; and experimental methods.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:8.962", "text": "General Relativity. University: MIT. Department: 8. Level: G. Units: 12. Prerequisites: 8.07, 18.03, 18.06. Description: The basic principles of Einstein's general theory of relativity, differential geometry, experimental tests of general relativity, black holes, and cosmology.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:9.04", "text": "Sensory Systems. University: MIT. Department: 9. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 9.01/''permission of instructor''. Description: Examines the neural bases of sensory perception. Focuses on physiological and anatomical studies of the mammalian nervous system as well as behavioral studies of animals and humans. Topics include visual pattern, color and depth perception, auditory responses and sound localization, olfactory and somatosensory perception.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:9.13", "text": "The Human Brain. University: MIT. Department: 9. Level: U. Units: 12. Prerequisites: 9.00/9.01/''permission of instructor''. Description: Surveys the core perceptual and cognitive abilities of the human mind and asks how these are implemented in the brain. Key themes include the functional organization of the cortex, as well as the representations and computations, developmental origins, and degree of functional specificity of particular cortical regions. Emphasizes the methods available in human cognitive neuroscience, and what inferences can and cannot be drawn from each.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:9.40", "text": "Introduction to Neural Computation. University: MIT. Department: 9. Level: U. Units: 12. Prerequisites: (GIR:PHY2, 6.100B, 9.01)/''permission of instructor''. Description: Introduces quantitative approaches to understanding brain and cognitive functions. Topics include mathematical description of neurons, the response of neurons to sensory stimuli, simple neuronal networks, statistical inference and decision making. Also covers foundational quantitative tools of data analysis in neuroscience: correlation, convolution, spectral analysis, principal components analysis. Mathematical concepts include simple differential equations and linear algebra.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MIT:WGS.190", "text": "Black Matters: Introduction to Black Studies. University: MIT. Department: WGS. Level: U. Units: 12. Description: Interdisciplinary survey of people of African descent that draws on the overlapping approaches of history, literature, anthropology, legal studies, media studies, performance, linguistics, and creative writing. Connects the experiences of African-Americans and of other American minorities, focusing on social, political, and cultural histories, and on linguistic patterns. Includes lectures, discussions, workshops, and required field trips that involve minimal cost to students.", "label": 1, "institution": "MIT"}
{"id": "MSU:openedu:AIASSISTANTE", "text": "Хотите автоматизировать бизнес-процессы и освободить время для стратегических задач? Мечтаете о виртуальном помощнике, который будет на связи с вашей целевой аудиторией 24/7? Наш курс по созданию ИИ ассистентов – это решение, которое вы искали. Узнайте, как передовые технологии искусственного интеллекта могут трансформировать ваш бизнес уже сегодня.&nbsp;", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:AIPROMPTENGIN", "text": "Промпт-инжиниринг – это новая и востребованная компетенция, связанная с формированием запросов для ИИ, позволяющая управлять его работой и получать качественные", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ALGEOMETRY", "text": "I часть. Матрицы, теоретико-множественные понятия, геометрические векторы, линейные пространства, системы линейных алгебраических уравнений. Курс рассчитан на студентов университетов и вузов, обучающихся по специальностям «Математика», «Прикладная математика», «Ин", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ANGEOM", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по математическим или естественнонаучным дисциплинам, а также на учителей математики средних школ и на преподавателей ВУЗов. Будет также полезен школьникам, углубленно занимающимся математикой. Построение курса традиционно. Курс охватывает классический материал по аналитической геометрии, изучающийся на первом курсе университета в первом семестре. Будут представлены разделы «Векторная алгебра», «Прямая на плоскости, плоскость и прямая в пространстве», «Кривые и поверхности второго порядка», «Аффинные преобразования». В первой части курса будет дано понятие вектора, изучены свойства векторов, а также скалярные, векторные и смешанные произведения векторов. Далее мы перейдем к изучению линий и поверхностей первого порядка, каковыми являются прямые и плоскости. Во второй части будут изучены кривые и поверхности второго порядка, дана их классификация. Кроме этого, мы познакомимся с понятием аффинного преобразования, поймем его геометрический и алгебраический смысл. Последние две лекции будут посвящены проективной плоскости. Данный теоретический материал позволит нам решать различные задачи, которые также будут разобраны.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ANTIBACTERIALDRUG", "text": "Цель программы: ознакомить студентов и профессионалов с последними достижениями в области дизайна новых лекарственных форм антибактериальных препаратов с улученными биофармацевтическими свойствами для борьбы с тяжелыми инфекциями. В", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ARTCODE", "text": "Цифровизация культурной жизни и в особенности цифровое искусство, в последние годы набирающие всё большую популярность, ставят непростые вопросы перед публикой. Что следует считать оригиналом? Как относиться к художественному произведению, которое может быть воспроизведено бесконечное количество раз? Как воспринимать картину, которая не несет энергетики художника, не содержит частички его души?Эти вопросы возникали с тех пор, когда первое произведение искусства появилось в виртуальной среде, однако можно говорить, что они приобрели особенную актуальность с тех пор, как титаны арт-бизнеса обратили внимание на возможности, которые дают \"цифровые\" произведения искусства. Сегодня всё внимание ценителей искусства и коллекционеров приковано к NFT-токенам, или виртуальным цифровым единицам в блокчейн-сети. В рамках курса \"Код искусства: цифровизация прекрасного\" рассматривается роль NFT в мире искусства и те изменения, которые современные технологии привносят в бытование и восприятие художественных произведений.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:BIOPHY", "text": "Биофизика (биологическая физика) — наука о физических и физико-химических механизмах взаимодействий, лежащих в основе биологических процессов, протекающих на разных уровнях организации живой материи: молекулярном, клеточном, организменном и популяционном. Её возникновение было стимулировано и подготовлено физиологией и биохимией, а само становление и развитие проходило при тесном взаимодействии биологии с физикой, физической химией и математикой. Цель данного курса лекций заключается в обучении слушателей пониманию сути ряда", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:CALC1", "text": "Курс математического анализа занимает центральное место среди математических дисциплин и по праву считается квинтэссенцией современного математического знания. Слушатель этого курса знакомится практически со всеми идеями современной математики в их простейшей и самой наглядной форме, оттачивает мастерство логических рассуждений и разбирается с глубокими и многоуровневыми математическими построениями. Математический анализ является", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:CALCSV", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по математическим, экономическим или естественнонаучным дисциплинам, а также на учителей математики средних школ и на преподавателей вузов. Будет также полезен школьникам, углублённо занимающимся математикой. Построение курса традиционно. Курс охватывает классический материал по математическому анализу, изучающийся на первом курсе университета в первом семестре. Будут представлены разделы «Элементы теории множеств и вещественные числа», «Теория числовых последовательностей», «Предел и непрерывность функции», «Дифференцируемость функции», «Приложения дифференцируемости». Мы познакомимся с понятием множества, дадим строгое определение вещественного числа и изучим свойства вещественных чисел. Затем поговорим о числовых последовательностях и их свойствах. Это позволит рассмотреть понятие числовой функции, хорошо знакомое школьникам, на новом, более строгом уровне. Мы введём понятие предела и непрерывности функции, обсудим свойства непрерывных функций и их применение для решения задач. Во второй части курса мы дадим определение производной и дифференцируемости функции одной переменной и изучим свойства дифференцируемых функций. Это позволит научиться решать такие важные прикладные задачи, как приближённое вычисление значений функции и решение уравнений, вычисление пределов, исследование свойств функции и построение её графика.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:CHEMCW", "text": "Цели изучения курса Дать слушателям представление об основных понятиях химии и задачах, которые решает эта наука, научить их пользоваться химическим языком. Рассказать о химической картине мира: строении веществ, особенностях химических реакций и свойствах живых систем. Показать прикладные возможности химии, объяснить её роль в жизни общества и повседневной жизни людей. Задачи курса: Рассказать о мире веществ и их превращений, основных понятиях химии, химическом языке и великих химических открытиях. Дать представление о том, как устроены вещества разной природы и частицы, из которых они состоят. Показать, как строение веществ влияет на их свойства. Раскрыть суть химических явлений. Определить факторы, определяющие направление и скорость химических превращений. Объяснить явление катализа и показать его роль в химии. Описать химическую природу живых систем. Рассказать о важнейших органических веществах в составе живых организмов и о том, какие функции они выполняют. Дать представление о химической промышленности, её масштабах и крупнейших химических производствах. Показать возможность создания безопасных химических производств. Объяснить суть химической формы энергии и показать роль химии в решении энергетических проблем человечества. Дать представление о современных синтетических материалах на примере полимеров и композитов, описать их свойства и применение. Рассказать о важнейших веществах и материалах, используемых в повседневной жизни людей.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:COMMUNMANAGE", "text": "Управление коммуникациями - планирование, контроль, поиск данных и их интерпретация - это базовые компетенции для всех профессий и вакансий в сфере рекламы и связей с общественностью - от копирайтеров до медиапланеров, от рядовых менеджеров до руководителей рекламных подразделений. Более того, как любой хороший управленец, коммуникационный менеджер способен ориентироваться в любом секторе бизнеса. Курс ориентирован на практику. Каждая тема посвящена одному из этапов разработки коммуникационного проекта и включает два блока: теоретико методологический и практический. На примере двух реальных кейсов слушателям будут демонстрироваться особенности работы с методами, предложенными лектором. При выборе курса следует понимать, что он является не обзорным, а углубленным, направленным на формирование профессиональных компетенций. Исходя из этого, желательно, чтобы слушатели имели базовые знания в области менеджмента и маркетинга. Однако не стоит пугаться. Ключевые концепты и исследовательские методы из экономики, которые необходимы для освоения данного курса, в полной мере будут представлены в первых двух темах.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:CRITICALCARE", "text": "Курс «Основы интенсивной терапии» предназначен для студентов 5-6 курсов медицинских ВУЗов, ординаторов и аспирантов. Целью курса является овладение знаниями о нарушениях жизненно важных функций организма, знакомство с основами патофизиологии неотложных состояний, а также принципами интенсивной терапии и реанимации, основными методами оказания помощи при неотложных состояниях: анафилаксии, острой массивной кровопотере, гиповолемическом шоке, острой сердечной недостаточности, почечной недостаточности, дыхательной недостаточности.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:DECMAKINGMETHODS", "text": "Методы – это своего рода инструменты и технологии, позволяющие нам принимать более качественные решения, справляться с проблемами и находить новые возможности. Как любой другой инструмент методы принятия решений имеют область своего применения, но также требуют определенных умений и навыков. По-настоящему инструмент раскрывает свои возможности в руках мастера, поэтому на курсе мы сфокусируемся на пяти методах принятия решений, но при этом попробуем добиться не только понимания как они работают, но и определенного мастерства в их применении принимая конкретные решения в разных жизненных ситуациях. Мы начнем курс с простых черно-белых, или как говорят наши друзья математики «бинарных решений». Это те самые ситуации или-или, которые часто заставляют нас сомневаться в своих силах, принимать решение или нет, действовать или отказаться от принятия решений. Продолжением будет «метод контрольных вопросов», который позволяет раскладывать непонятные и проблемные ситуации в последовательность простых вопросов и решений, таким образом можно справляться со сложными решениями, последовательно выполняя простые действия. Все мы слышали выражение «Мастерами не рождаются, мастерами становятся!». Невозможно расти, не пробуя чего-то нового, не выходя за пределы своих возможностей. А значит ошибки неизбежны, и мы на курсе научимся работать над ошибками, чтобы не повторять их снова. На курсе мы исследуем один из самых творческих методов принятия решений - мозговую атаку. Для его практического применения от вас могут потребоваться не только творческие, но и организаторские и даже предпринимательские способности, чтобы воспользоваться", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:DIGITALMEDCINE", "text": "Актуальное для каждого направление цифровой медицины Московский университет развивает в научных исследованиях, в медицинской деятельности и как самостоятельную учебную дисциплину. Цель учебного курса состоит в формировании у слушателей понятийного аппарата и базовых представлений о принципах, направлениях, практике и перспективах внедрения цифровых технологий в медицине. Учебной программой предусмотрено введение слушателей в основы цифровой медицины и здравоохранения как в область знаний и практическую деятельность, связанную с разработкой и использованием цифровых технологий для оказания медицинской помощи и улучшения здоровья. Это включает в себя «мобильное» и «электронное» здравоохранение, что охватывает применение интеллектуальных, мобильных, сетевых устройств и приложений для диагностики, лечения и ухода за пациентами, а также для обеспечения здорового образа жизни человека. Структура курса построена на основе самостоятельных авторских лекций каждого преподавателя, логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга исходя из общего представления о теоретических основах и практической реализации цифровых технологий в медицине. Лекции систематизированы в 4 модуля, знакомящих слушателей с основами: 1. истории развития цифровой медицины, мобильного / электронного / цифрового здравоохранения; 2. медицинской биоин", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ECOMONITORING", "text": "Целью изучения дисциплины «Экологический мониторинг городской среды» является овладение системой знаний об экологическом мониторинге городской среды, направленной на оценку и контроль состояния окружающей среды для обеспечения ее качества; освоение теории экологического мониторинга; овладение методологией и методами проведения экологического мониторинга, способностью разрабатывать стратегию экологического мониторинга городов, приобретать практические навыки и компетенции в сфере экологии. Задачи дисциплины: 1) формирование способности обосновывать и выбирать ин", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ECOPRB", "text": "В курсе рассмотрены основные причины возникновения опасных экологических последствий антропогенного воздействия на окружающую среду: процессы и последствия роста народонаселения мира, увеличения потребления продовольственных, водных, минеральных и других природных ресурсов, а также рост производства различных отходов, загрязнения среды. Определены научно обоснованные принципы нормирования антропогенного воздействия, организационные, правовые и экономические меры по предотвращению и снижению неблагоприятных экологических последствий. Обсуждаются международная интеграция усилий по обеспечению экологической безопасности и охране природы, концепция устойчивого развития и роль различных общественных институтов в его реализации, роль образования для обеспечения устойчивого развития. Курс ориентирован на формирование у слушателей навыков и умений самостоятельного анализа происходящих в мире глобальных изменений, связанных с комплексным решением социальных, экономических и экологических проблем.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:EMERHLP", "text": "Своевременное и правильное оказание первой помощи позволяет сохранять жизни и здоровье многим пострадавшим, а также сокращает сроки лечения при травмах и неотложных состояниях. Цель учебного курса состоит в формировании у слушателей комплекса теоретических знаний оказания первой помощи и осведомленности о соответствующих практических навыках. Основываясь на фундаментальных знаниях представляются базовые понятия, принципы, рекомендации, методы и демонстрируются примеры оказания первой помощи. При освоении учебной дисциплины слушатели обучаются алгоритмам, методам и приемам оказания первой помощи, пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях, других состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ENDOCRINOLOGY", "text": "Курс «Введение в эндокринологию. Начальная ступень» знакомит слушателей с основами фундаментальной эндокринологии (с многообразием мира гормонов и их функциями, различиями в способах передачи информации, с гормонпродуцирующими клетками), что позволит в дальнейшем изучать более сложные вопросы: варианты синтеза и секреции гормонов, лечение различных эндокринопатий и многое другое. После вводных лекций о принципах гуморальной сигнализации и механизмах действия гормонов подробно разбирается работа и регуляция известных гормональных осей в норме и при патологиях, гормональная регуляция обмена веществ. Также описаны основные изменения в работе эндокринной системы в различные этапы онтогенеза и во время беременности. В заключении рассмотрены актуальные проблемы современной эндокринологии.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ENVPROTECTION", "text": "Курс даёт представление о современном уровне знаний по охране природы, показывает широкие возможности, сложность, красоту и интеллектуальную привлекательность фундаментальных исследований в области экологии. Он рассказывает о работах «переднего края науки» по данной проблематике на примере главнейших глобальных проблем — охраны биоразнообразия и вымирания видов; территориальной охране природы; демографическим проблемам человечества; производству продуктов питания; энергетическим проблемам человечества; урбанизации как проблеме (загрязнение, преобразование ландшшафта, фрагментация местообитаний и пр.); урбанизации как возможности экологически устойчивого развития («Экополис»); изменения климата; мировая динамика и её моделирование в рамках концепции «пределов роста»: кризис vs устойчивое развитие. Обсуждается предмет, цели и задачи охраны природы как научно-практической дисциплины. Её значение для фундаментальной экологической теории определяется: 1) пониманием сообществ как мозаики нарушений на разных стадиях зарастания, и устойчивости экосистем как динамического баланса между нарушением и восстановлением растительности (фауна соответствующих территорий играет ключевую роль в обоих процессах); 2) исследованием механизмов устойчивости и жизнеспособности популяций в нарушенных и фрагментируемых местообитаниях, достигающейся вопреки ресурсной, средовой и демографической стохастичности. Включая наш собственный вид, Homo sapiens, с его производством и потреблением, «дробящим» и фрагментирующим природные ландшафты. Обсуждаются наиболее общие причины экологического кризиса: а) выгодность умеренных нарушений для хозяйства и природы одновременно, б) экономические стимулы и другие социальные факторы, постоянно подталкивающие выйти за оптимум антропогенной нагрузки, промысла биоресурсов и пр. параметров трансформации экосистем, в) «контуров разрушения» – положительных обратных связей, запускающихся, когда нарушение перейдёт допустимый предел и способствующих ещё большему нарушению. Охарактеризованы факторы а) – в) для современной эпохи, определяющиеся глобальный характер экологического кризиса. Ведущим фактором развития кризиса оказывается потребительское давление, а не «демографический взрыв» – по мере развития промышленной и урбанистической инфраструктуры человечества второй тормозит, первый, наоборот, набирает скорость. Обсуждаются пределы роста мирового хозяйства, выход за которые в 1980-е годы вызвал нынешний кризис, возможности экологически устойчивого развития. Показано, что последнее недостижимо просто количественным ограничением роста мировой экономики, но качественными изменением её структуры: 1) последовательным ограничением свободы предпринимательства, всё более полной компенсацией экологических и социальных рисков, «производимых» одновременно с товарами, что делает выгодным переход от рыночной стихии к плановому хозяйству. 2) Смена ориентиров поведения хозяйствующих субъектов и потребителей от краткосрочного выигрыша к долгосрочному, от максимизации прибыльности вложений к долгосрочной устойчивости существования. Необходимые условия этого созданы процессом 1; что позволяет «вместить» мировое хозяйство в условия устойчивости Германа Дейли. 3) Сопряжённо с изменением структуры производства меняется потребление: от решения проблемы частными средствами, когда ты конкурируешь с множеством делающих то же самое, к вложениям в развитие общественной инфраструктуры, работа которой предоставляет те же возможности всем и на равных. Устранение конкуренции, кроме большей эффективности использования, определяет (при прочих равных) меньшую затрату ресурсов и меньший экологический ущерб. 4) Улучшение качества среды обитания достигается преимущественно восстановлением природных сообществ или их техногенных аналогов (рукотворных ландшафтов), а не техническими средствами. Первое лучше и дешевле второго (во всех случаях кондиционирования среды обитания, где возможно сопоставление). Фактически это проявление общего принципа оптимизации, известного как «совмещение нескольких функций в одном конструктивном элементе», где одна функция – экологическая. А «элемент» представляет собой экосистемы, способные к самоподдержанию, или включают их. Описаны знаменитые модели «пределов роста» Денниса и Донеллы Медоуз, исходя из которых предсказан глобальный экономический кризис. Показана состоятельность модели, соответствие предсказанных в ней тенденций динамики реальному ходу событий. Описано рождение термина «устойчивое развитие», связанные с ним надежды и причины, по которым они остались пустыми. Обсуждаются их частные варианты — модели кризисов в системе «природа-общество» для одного региона и одного используемого ресурса, развитые И.Д.Люри. Описаны принципы моделирования и структура модели. Анализируется кибернетический механизм развития экологического кризиса, на его основе показано, почему в рамках сценария «бизнес как всегда» обычные регуляторы – рынок и технологии – не просто включаются с запозданием, но, включившись, ухудшают ситуацию. Описаны системные преимущества плановой экономики по переходу к экологически устойчивому развитию.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ENZYMES", "text": "Цель курса - познакомить в увлекательной форме слушателей с основами науки о ферментах энзимологии и микробиологии. Курс формирует у слушателей научные основы восприятия многих процессов в технологии и реальной жизни. Занятия построены с применением элементов эдьюкеймента: в лекции встроены тестовые вопросы \"на внимательность\", интерактивные игры и квесты, возможность высказать свою гипотезу и проверить ее по ходу лекции. Предполагается интенсивная работа слушателей с преподавателями в рамках форума, проведения онлайн встреч и т.д. Ферменты и микроорганизмы работают на нужды человека с незапамятных времен. Сегодня практически невозможно представить сельское хозяйство и медицину без использования ферментов и микроорганизмов. Фермент альфа-амилаза расщепляет крахмал, получаемая при этом глюкоза может сбраживаться дрожжами для производства пищевого спирта. Открытие пенициллина, получаемого путем микробиологического синтеза открыло эру антибиотиков и в сотни раз снизило смертность от инфекционных заболеваний. Открытие инсулина и его производство с помощью рекомбинантных микроорганизмов уже много десятилетий спасает жизнь многим больным диабетом. Наконец, современные биофармацевтические препараты и ферменты заместительной терапии коренным образом изменили подходы к лечению многих заболеваний, еще недавно считавшихся неизлечимыми. Например, наследник Российского престола Царевич Алексей, живи он сегодня, практически ничем не отличался бы от своих сверстников по качеству жизни, получая препараты Факторов свертывания крови, как и большинство гемофиликов в наше время; Фредди Меркюри, вероятно, до сих пор возглавлял бы легендарный Queen, а Айзек Азимов мог бы создать свой третий «ФОНД» и до сих пор мог бы удивлять нас своими непревзойдёнными научно-фантастическими романами. Благодаря каким достижениям науки это стало возможно; каковы основные тенденции развития мировой био-фарминдустрии – об этом вы узнаете в нашем курсе.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:ETHICALPROBLEMS", "text": "Интеллектуальные системы в современном мире обретают особую значимость вследствие своего постепенного и незаметного вплетения в повседневную жизнь человека. Философия искусственного интеллекта является одной из дисциплин, изучающей интеллектуальные системы, поэтому в рамках рабочей программы предлагается рассмотреть ее методологию наряду с методологией прикладной этики и гуманитарной экспертизы. Цель курса состоит в том, чтобы проследить, выделить и описать проблемные точки в этическом поле, а также сформулировать некоторые подходы к их решению и элиминации рисков распространения интеллектуальных систем. Структурно рабочая программа разбита на три блока и предполагает самостоятельную работу студента. Первый блок направлен на выявление основных положений и концептов, использующихся для описания интеллектуальных систем. Второй блок сосредоточен на теоретических этических построениях, применяющихся для анализа интеллектуальных систем. В третьем блоке разбираются проблемы прикладной этики, связанные с распространением интеллектуальных систем.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:EVOLUTIONBIOSPHERE", "text": "Курс «Эволюция биосферы, глобальные природные процессы и современный мир» направлен на формирование у студентов навыков и умений самостоятельного анализа происходящих в мире глобальных изменений, связанных с естественными природными процессами, научно-техническим прогрессом, информационной революцией и попытками решения комплексных природных, социальных, экономических и экологических проблем. Курс знакомит слушателей с современными представлениями о закономерностях эволюции биосферы, сопряженной с эволюцией геосфер, с глобальными природными процессами и механизмами действия фундаментальных природных законов и факторов, определивших современный облик нашей планеты. Курс позволяет освоить фундаментальные закономерности формирования взаимоотношений и процессы, протекающие в биологических сообществах и экосистемах, роль и значение космических, геологических и антропогенных факторов в современной биосфере. В лекциях и на семинарах используются знания из различных научных областей, что способствует целостному восприятию естественных природных процессов и современных экологических проблем в сочетании с анализом целевых установок устойчивого развития человечества. Многоплановость курса отражает сложность реального устройства мира и помогает понять место и роль Человека на Земле. В лекциях и на семинарах разбираются вопросы зависимости потребления человечеством природных ресурсов (в том числе в целях энергогенерации) от демографической ситуации и научно-технического прогресса; многообразие негативных последствий человеческой деятельности и причины их возникновения; объективные и субъективные причины недостаточной эффективности предпринимаемых человечеством мер и возможные пути дальнейшей эволюции современной биосферы. Лекции проведены в диалоговой форме двух преподавателей.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:EYEANDDISEASES", "text": "Целью изучения курса «Глаз и системные заболевания: введение» является формирование у слушателей знаний о глазных проявлениях системных заболеваний. Большое количество заболеваний, симптомов и жалоб пациентов находятся в сфере компетенций двух специальностей: офтальмологии и кардиологии, офтальмологии и неврологии, офтальмологии и ревматологии, и т.д. К сожалению, это часто проявляет проблему маршрутизации пациента и слабость взаимодействия врачей разных специальностей в интересах пациента. Зачастую это обусловлено слабой осведомленностью специалистов о глазных проявлениях неофтальмологических болезней. Поэтому данный цикл лекций может быть интересен не только студентам медицинских ВУЗов, офтальмологам, но также ординаторам и врачам разных клинических специальностей, чтобы интегрировать полученные знания по офтальмологии в общую структуру клинических знаний. Настоящий курс является введением к большому лекционному циклу «Глаз и системные заболевания» (программа повышения квалификации) и включает самые распространенные и социально значимые заболевания кровеносной и нервной систем.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:FINANCIALMANAGEMENT", "text": "Учебная дисциплина «Финансовый менеджмент» имеет целью cформировать у слушателей комплекс теоретических и практических знаний и навыков в области управления финансами и освоить систему конкретных техник эффективного финансового менеджмента, учитывающих специфику турбулентного современного высокотехнологического бизнеса. Особенностями программы являются: - фокус внимания на секторе высокотехнологичных / инновационных бизнесов. Такие компании отличаются более высоким уровнем риска и неопределенности", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:FOODCODE", "text": "Традиции питания – важнейший аспект социальной, политический, экономической и культурной жизни человека. Сегодня, в эпоху повсеместной культурной глобализации, еда стала одним из важнейших факторов традиционной культуры, национальной идентичности и межкультурной коммуникации. Так что серьезное изучение этой темы – вопрос насущный.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:FOOTBALLMERICS", "text": "Цель программы «Футболометрика: происхождение, методы и модели, применение» - научить слушателей лучше понимать глубинную логику футбольной игры; разрабатывать оптимальные рекомендации по организации национальных футбольных турниров для достижения их максимальной зрелищности, финансовой окупаемости, улучшения спортивных", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:FOREIGNLANG", "text": "Предлагаемый курс лекций раскрывает основные проблемы и трудности иноязычного образования, то есть, изучения и преподавания иностранных языков вообще и английского языка, уверенно претендующего на звание глобального, в особенности. Цели курса: 1. Подготовить слушателей к эффективному международному и межкультурному общению с особым вниманием к межъязыковой и межкультурной компетенциям. 2. На основании многолетнего опыта научного изучения и преподавания английского языка на факультетах МГУ: филологическом, историческом, иностранных языков и регионоведения (ФИЯР), поделиться опытом преодоления трудностей, явных и скрытых, языкового, культурного и психологического барьеров на пути как изучающих иностранные языки, так и тех, кто их преподаёт. Задачи курса: 1. Акцентировать внимание на национальных особенностях иноязычного образования в России — как положительным, так и в гораздо большей мере - отрицательным, мешающим эффективному овладению чужими языками и культурами. 2. Рассмотреть факторы, обусловившие эти национальные особенности нашей, российской системы иноязычного образования.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:GENERALINORGANICCHEMISTRY", "text": "В основе данного курса лежит многолетний опыт преподавания дисциплины «Общая и неорганическая химия» в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова. Целью данного курса является формирование у слушателей естественнонаучного мировоззрения, которое поможет им впоследствии при освоении программ других химических дисциплин, а также в понимании физико-химической сущности и механизмов процессов, происходящих в природе и в живых организмах. Особенностью курса является то, что авторы не просто последовательно излагают вопросы, традиционно представленные в курсах по общей химии, но и сбалансировано включают их в часть, посвящённую химии элементов. Данный онлайн-курс предназначен для студентов 1 курса естественнонаучных факультетов и рассматривает основные разделы общей химии: основы химической кинетики и термодинамики, равновесия в растворах электролитов, окислительно-восстановительные процессы, теории строения атома и вещества, закономерности изменения свойств элементов по группам", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:GEOGRAPHY", "text": "Предлагаемый курс лекций посвящён гуманитарной географии и её составной части туристической географии. Обе эти науки соединяют физическую географию с экономической, а их вместе – с историей и оздоровлением. Тем самым, они выступают одной из форм естественнонаучной и гуманитарной интеграций. Веками физика и философия, медицина и образование шли навстречу друг другу в целостном познании человека и его окружения. Сегодня они сошлись на нескольких рубежах. Один из них образует гуманитарная география. Гуманитарная география занимает центральное и общенаучное положение в западной географической школе. Её положение сопоставимо с общим землеведением среди физико-географических наук. Гуманитарная география достаточно \"старая\" наука, ведущая начало от антропогеографии, и вместе с тем достаточно молодая, утверждению которой способствует массовый туризм и определённая деидеологизация науки. Если в природопользовании в центре внимания находится воздействие человека на географическую среду, то в фокусе гуманитарной географии (географии человека/ антропогеографии) лежит воздействие географической среды на человека. В туристической же географии центр смещен на восприятие человеком географической среды. Частью гуманитарной географии является туристическая география - наука об образовательно-оздоровительных ресурсах географической среды и её красоте. Туристическую географию мы определяем как науку об образовательно-оздоровительных и эстетических ресурсах географической среды. Это прекрасная наука о прекрасном в среде путешествия. Туристическая и гуманитарная география дают новое дыхание страноведению, краеведению и на их обновлённой основе россиеведению. Особая их сила заключена в публицистичности и журнализме, которые особенно важны в целях сближения науки с обществом в век рекламы и имиджевых продвижений. Целью курса назовём освоение знаний об образовательно-оздоровительных ресурсах географической среды. Его задачами мы выдвигаем - формирование представлений о возможностях образования, познания, оздоровления в среде путешествия; - осмысление новых тенденций междисциплинарной естественно-гуманитарной интеграции широкого круга наук о Земле и человеке.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:GUIDEINDFOLKLORE", "text": "Курс «Путеводитель по фольклору Индонезии» может быть интересен не только индонезистам, малаистам, специалистам по Юго-Восточной Азии, но и иным востоковедам, африканистам, а также филологам, культурологам и антропологам. Курс рассчитан на 108 часов и включает в себя 8 лекций и заданий к ним, разбитых по тематическим блокам. Путешествие по миру индонезийского фольклора начинается со знакомства с анимистическими верованиями, шаманизмом и магией, с рассмотрения разных типов магических текстов (заговоров и заклинаний). Лекции о мифологии подкреплена примерами из жанров устной фольклорной прозы (черита ракьят) с установкой на правдивость изображаемых в них событий, не только мифов, но и легенд и преданий, собранных по всем регионам Индонезии от Папуа до Суматры. Ритуальные театральные и танцевальные представления о богах и героях, а также сопутствующие им феномены одержимости и экзорцизма дополняют первый тематический блок о мифо-ритуальном комплексе Индонезии. Яркие черты мифологичности сохраняют и индонезийские сказки – волшебные (в своем структурном отношении) и кумулятивные – о хитрецах (о животных и о людях). Во втором блоке рассматриваются структура сказочной прозы, функции героев, сюжеты и мотивы, приводятся примеры реконструкции архаики в известных индонезийских сказках. Третий блок посвящен малым жанрам фольклора: загадкам, пантунам (рифмованным четверостишиям с зашифрованными метафорами), пословицам, поговоркам и анекдотам. Четвертый блок вводит в тему индонезийской демонологии, детского фольклора, городского фольклора и сетевого, или интернет-лора. Библиография и рекомендации для слушателей включают в себя не только оригиналы на индонезийском и малайском, переведенные тексты и теоретические работы фольклористов, филологов и антропологов.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:HISTORYMEDICINE", "text": "Программа ставит целью формирование у слушателей представлений об истории, закономерностях и логике развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества. Курс разделен на несколько блоков. В лекционный раздел включены две части — «Медицина Древнего Мира» и «Становление современной медицины», в которых дается обобщенный исторический взгляд на развитие мировой медицины с древнейших времен до начала XX века, а также дается аналитическая оценка формирования современных представлений о здоровье человека. Особое внимание уделяется развитию медицинских наук в Российских университетах. Отдельный блок составляют тематические самостоятельные задания для учащихся, логично продолжающие тематику лекций.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:IINTELLIGENCE", "text": "В настоящее время тематика искусственного интеллекта (ИИ) находится в пиковой точке своего развития благодаря применению уникальных технологий ИИ во многих сферах человеческой деятельности. Использование методов ИИ в широком спектре научных исследований стало уже привычной реальностью. Благодаря освоению новых технологий, ученые разных областей науки получают возможность продуктивно анализировать данные большого объема и эффективно решать исследовательские задачи, на что ранее либо было бы затрачено несоизмеримо большее количество времени и других ресурсов, либо это было просто нереально. В нашем курсе будет рассмотрены основные направления ИИ как перспективного раздела науки о данных: методы интеллектуального анализа больших данных, методы машинного обучения, методы представления и первичной обработки данных. Будут разъяснены основные термины, возможности и ограничения рассмотренных технологий, проанализированы типы решаемых задач и примеры применения методов ИИ в научных исследованиях и иных сферах человеческой деятельности.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:INNOVATIONECONOMY", "text": "Предлагаемый курс лекций раскрывает проблемы перехода России на новый этап технологического развития. Его актуальность обусловлена запросом государства на обеспечение прорывного научно-технологического и социально-экономического развития России. В рамках курса в ходе рассмотрения комплекса теоретических концепций в рамках различных научных школ и", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:INTELLECTRIGHTS", "text": "Целью изучения дисциплины «Интеллектуальные права и цифровые технологии» является формирование базовых представлений о правовом регулировании отношений в области интеллектуальной собственности, в том числе с использованием цифровых технологий. В рамках курса будут рассмотрены: институты интеллектуальной собственности в российском праве и за рубежом трансформация интеллектуальной собственности в цифровой экономике. На лекциях будут продемонстрированы особенности правового статуса автора", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:JOURNALISTEKSTREM", "text": "В курсе «Журналист в экстремальной ситуации» рассматривается работа журналиста в различных типах экстремальных ситуаций: военная операция, теракты, техногенные катастрофы, природные катаклизмы, уличные беспорядки. Рассматриваются технологии работы журналистов с источниками информации в различных кризисных ситуациях. Курс обучает правилам личной безопасности, знакомит с юридическими и этическими нормами поведения журналиста в экстремальных ситуациях. В ходе занятий рассматривается как российский, так и зарубежный опыт. Основные цели освоения курса «Журналист в экстремальной ситуации» – формирование целостного представления у студентов о работе журналиста в условиях экстремальных ситуаций, понимания возникающих рисков и овладение способами их минимизации.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:KVANTELECTRONIC", "text": "Курс посвящен физическим основам квантовой электроники, освоению основных понятий теории взаимодействия поля и вещества (вынужденное излучение и поглощение, инверсия населенностей и отрицательная температура, сечение взаимодействия, диэлектрическая восприимчивость, релаксация, спонтанные переходы, когерентное взаимодействие). Основные разделы программы: вероятность перехода в случае когерентного и некогерентного поля, коэффициент поглощения и усиления, линейная поляризация среды, эффект насыщения, нестационарные эффекты (самоиндуцированная прозрачность, оптическое эхо, сверхизлучение). Цель освоения дисциплины - получить основные представления об основных эффектах взаимодействия излучения с веществом в полуклассическом приближении. Задачи дисциплины: 1. Изучение коэффициентов поглощения и усиления; 2. Изучение взаимодействия вещества с некогерентным полем; 3. Изучение основ линейной теории дисперсии; 4. Изучение основных моделей описания двухуровневой системы и нестационарных эффектов взаимодействия излучения с веществом.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:KVANT_CRYPTOGRAPHY", "text": "Курс «Квантовая криптография» является первой частью курса, который посвящен современной и быстроразвивающейся области науки и технологии – квантовой криптографии. Истоки классический криптографии уходят в глубокое прошлое, это одна из старейших наук, история которой насчитывает несколько тысяч лет. По сравнению с этим огромным сроком квантовая криптография зародилась буквально на наших глазах. В ее основе лежит идея, которая впервые была высказана всего несколько десятилетий назад, и заключается в использовании квантовых объектов для защиты информации от подделки и несанкционированного доступа, что позволяет создать практически абсолютную защиту шифрованных данных от взлома. В настоящем курсе будут рассмотрены базовые протоколы квантового распределения ключей; основные фундаментальные принципы работы и устройство современных систем квантового распределения криптографических ключей, понятийный и математический аппарат, используемый при доказательстве стойкости систем квантовой криптографии, как в оптоволоконном варианте, так и работающих через открытое пространство; различные виды атак на такие системы, а также методов противодействия им. Мы рассмотрим принципиальные отличия и новые возможности, по сравнению с классическими методами распределения ключей.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LAWHIS", "text": "Курс всемирной юридической истории предназначен для старшеклассников и студентов, начинающих изучать всемирную историю и юриспруденцию, а также для всех интересующихся проблемами мировой истории. Он показывает эволюцию государственности и правовой культуры в человеческом обществе с эпохи Древности и до настоящего времени. Как известно, всемирная история изучается на исторических факультетах университетов. Данный лекционный курс не повторяет учебных курсов, преподаваемых историками. События, процессы, явления всемирной истории рассматриваются в нем с юридической точки зрения, поэтому осмысливаются и оцениваются по-иному. Главное внимание в курсе всемирной юридической истории уделяется не просто государственной власти, а юридическим конструкциям государственного строя и правовым институтам ведущих стран в те или иные исторические эпохи. Всемирная юридическая история изучает мировой опыт правового регулирования общественных отношений и юридической деятельности, совершавшейся в различные эпохи и в разных странах. Она направлена на выявление устойчивых, сущностных признаков государственных и правовых институтов, закономерностей функционирования государства и права в различных общественных условиях. Мировая правовая культура представляет собой кладезь великого множества правовых идей, способов решения юридическими средствами тех или иных общественных проблем. Значительная масса этих идей сохраняет свою ценность для современного общества. Весь материал курса делится на две части (2 семестра): в первой излагается юридическая история Древности и Средневековья, вторая часть посвящена юридической истории Нового и Новейшего времени.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LAWHIS2", "text": "Курс всемирной юридической истории предназначен для старшеклассников и студентов, начинающих изучать всемирную историю и юриспруденцию, а также для всех интересующихся проблемами мировой истории. Он показывает эволюцию государственности и правовой культуры в человеческом общества с эпохи Древности и до настоящего времени. Как известно, всемирная история изучается на исторических факультетах университетов. Данный лекционный курс не повторяет учебных курсов, преподаваемых историками. События, процессы, явления всемирной истории рассматриваются в нем с юридической точки зрения, поэтому осмысливаются и оцениваются по-иному. Главное внимание в курсе всемирной юридической истории уделяется не просто государственной власти, а юридическим конструкциям государственного строя и правовым институтам ведущих стран в те или иные исторические эпохи. Всемирная юридическая история изучает мировой опыт правового регулирования общественных отношений и юридической деятельности, совершавшейся в различные эпохи и в разных странах. Она направлена на выявление устойчивых, сущностных признаков государственных и правовых институтов, закономерностей функционирования государства и права в различных общественных условиях. Мировая правовая культура представляет собой кладезь великого множества правовых идей, способов решения юридическими средствами тех или иных общественных проблем. Значительная масса этих идей сохраняет свою ценность для современного общества. Весь материал курса делится на две части: в первой излагается юридическая история Древности и Средневековья, вторая часть посвящена юридической истории Нового и Новейшего времени.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LAWST", "text": "На нашем курсе изучаются юридические аспекты работы стартапов – растущих компаний в технологической сфере. Мы расскажем, какими законами и как регулируется бизнес, в какой форме создаются компании и как они работают (заключают сделки, нанимают сотрудников, платят налоги). Курс един в двух частях: с одной стороны, рассмотрены стандартные юридические вопросы любого предпринимателя (не обязательно стартапера); с другой стороны, предусмотрены разделы, посвященные именно инноваторам (венчурные сделки, краудфандинг, интеллектуальная собственность).", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LEGITIMIZATION", "text": "Спецкурс посвящен характеристике взаимодействия власти и населения на разных этапах исторического развития России. В курсе представлены исторические модели государственной власти, формы и методы ее легитимации, показан процесс их эволюции. Раскрывается смысл понятий «легитимность», «легитимация» и «делигитимация» власти. Представлены теория М.Вебера о типах легитимности и Ю.Хабермаса о «кризисах легитимности», применительно к истории России. Указываются признаки легитимной власти и способы легитимации власти применительно к каждому этапу отечественной истории. Показана роль церкви и церковных культов в легитимации власти в Древней и Средневековой Руси место и роль князя и веча во властных отношениях. Ордынская и «отордынская» легитимность власти. Борьба за «царскую легитимность» в XIV –XV вв. Внешние и внутренние факторы формирования «московской» модели легитимности государственной власти. Влияние «византийской» и «ордынской» легитимности на властные отношения в Московском государстве второй половины XV века. Условия и факторы процесса усиления легитимности государственной власти и формирования «московской царской» модели. Сословное начало в легитимации царской власти. Властный образ царя. Роль церкви в процессах усиления царской легитимности. Применительно к истории Российской империи показаны факторы и условия перехода с «царской» на императорскую» модель легитимации власти, обозначен властные образы Петра I, Екатерины II, Павла I; представлены политические теории XVIII века о власти императора. Дана характеристика кризисам легитимности XVIII – начала XX веков принимавшие формы переворотов, бунтов, революционных движений. Представлены формы легитимации реформ и контрреформ XIX века. Указаны причины и последствия сужения легитимационного пространства в полицейском государстве XIX – нач. XX вв. В характеристике взаимодействия власти и населения в советский период представлена концепция «диктатуры пролетариата» как легитимационный принцип. Показаны инструменты легитимации: пропаганда, искусство, квазирелигозные традиции; государственный террор 1930-х и нач. 1950-х гг. и его влияние на сферу легитимности. Указаны факторы и направления трансформации форм легитимации власти в 1930-х – 1980-х гг. Предложено объяснение кризисов легитимности 1991 и 1993 гг. Показана эволюция «президентской» модели легитимности и ее варианты в 1990- х и начала 2000-х гг.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LIFEART", "text": "В 2015 году «Черному квадрату» К. Малевича исполнилось 100 лет, а мы по-прежнему называем его «современным искусством». Почему мы все еще остаемся современниками «Черного квадрата»? Что именно делает искусство современным? Чем отличается современное искусство от актуального? Насколько актуальное искусство сегодня актуально, и насколько оно вообще искусство? Как провозглашенная Ницше «смерть Бога» связана со становлением неклассической культуры? Как преломляется в культуре тема «закрытия метафизики»? Какие концептуальные сдвиги и концептуальные персонажи привели к рождению искусства модерна и постмодерна? Какие философские идеи лежат в основании классического, неклассического и постнеклассического искусства? Как научиться «читать» современное искусство? Поискам ответов на эти и многие другие вопросы и будет посвящен предлагаемый спецкурс.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LIFESTYLEPROJECT", "text": "Целями освоения учебной дисциплины «Как создать лайфстайл-проект в медиа?» являются: - формирование у студенческой/широкой аудитории представления о специфике лайфстайл-сегмента медиа, структуре лайфстайл-издания/проекта, об особенностях функционирования проекта в отечественном и зарубежном медиапространстве; - выработка алгоритма подготовки медиапроекта, знакомства с основными направлениями, жанрами и", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LINEARWAVETHEORY", "text": "Главная цель при освоении дисциплины «Теория линейных волн» – узнать о том, как происходит излучение, распространение, взаимодействие со средой и друг с другом волн различной природы. Прослушав курс, студенты узнают об особенностях распространения линейных электромагнитных и упругих волн в идеальных средах, в средах с диссипацией, временной и пространственной дисперсией, в неоднородных средах, в средах с анизотропными свойствами. Выполняя тестовые задания, студенты научатся рассчитывать основные параметры и характеристики определённых типов волн при постановке конкретных задач с начальными и граничными условиями, соответствующими реальным волновым системам.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LIVE", "text": "Курс призван помочь разобраться в современных, прошлых и, возможно, в будущих катастрофах, связанных с процессами, протекающими в верхней оболочке нашей планеты, а также с космическим пространством. Слушатели узнают, откуда может грозить опасность, чем она вызвана, возможно ли ее предвидеть и предотвратить. В ходе курса будут рассмотрены землетрясения, извержения вулканов, падение метеоритов, оползни, сели, цунами, а также не менее значимые медленные геологические катастрофы, такие как таяние криолитозоны, покровных ледников и т.п.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:LUMINESCENCE", "text": "Цель курса – в увлекательной форме познакомить слушателей с основами как полезного, так и очень красивого явления люминесценции. Курс формирует у слушателей научные основы восприятия как фундаментальных основ этого явления, так и его применения в реальной жизни. Занятия включают лекции и задачи, среди которых как контрольные вопросы, так и задания, требующие аналитического подхода. Будут включены в курс и несложные, но наглядные и красочные эксперименты, а также практикум, во время которого будет продемонстрировано, какие люминесцентные характеристики могут быть исследованы и как. Будет продемонстрирован процесс получения данных и их обработка. Предполагается интенсивная работа слушателей с преподавателями в рамках форума, проведения онлайн встреч и т.д. Люминесценция существует задолго до появления человека, и только совсем недавно началось ее бурное развитие и широкое применение. Сегодня практически невозможно представить себе нашу жизнь без люминесценции. Стоксова и антистоксова люминесценция используются для защиты ценных бумаг (например, денег). Изобретение белого светодиода, отмеченное Нобелевской премией, положило начало целой сферы новых применений: светодиодные фонари, вспышки, лампы, интеллектуальные системы освещения. Органические светодиоды сейчас можно найти во всех современных AMOLED дисплеях телефонов, и год за годом именно AMOLED-дисплеи признаются лучшими. Люминесценция используется в биологии и медицине для точной диагностике, в том числе совмещенной с терапией. Пульс-оксиметрия, значение которой невозможно переоценить после возникновения вируса COVID-19, основано на применении органических светодиодов. Наконец, люминесценция – это просто красиво: Мальдивы, например, славятся не только белоснежным песком и теплым морем, но и люминесцентным планктоном в его водах. Благодаря каким достижениям науки это стало возможно; каковы основные тенденции развития этой науки и какие новые направления использования люминофорорв мы можем ожидать – об этом вы узнаете в нашем курсе.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MACHINELEARNING", "text": "Целью изучения дисциплины «Основы машинного обучения» является формирование у студентов следующих навыков и умений: применение базовых и специальных знаний в области современных информационных технологий для решения задач в области искусственного интеллекта; постановка и решение задач комплексного анализа, связанных с использованием базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей в области искусственного интеллекта; получение навыков сбора и анализа данных с использованием языка Python; решение прикладных задач с использованием методов машинного обучения на языке Python.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MANEMP", "text": "В курсе рассматривается новый подход к управлению современным персоналом в инновационной экономике. Главная причина несоответствия традиционного управления сотрудниками заключается в изменении характера как общества, так и экономики под влиянием развития новой, 4-й промышленной революции. Обосновывается необходимость лидерства для эффективного управления творческими сотрудниками, которые уже сегодня определяют конкурентоспособность компании в глобальном мире. Раскрывается сущность стратегического управления персоналом, его отличие от традиционного управления. Подробно рассматриваются вопросы корпоративной культуры в современном менеджменте. Анализируется реальная практика формирования эффективной корпоративной культуры в российских и зарубежных компаниях. В курсе предполагается рассмотрение слушателями ряда конкретных ситуаций, связанных с лидерством и корпоративной культурой, а также стратегическим управлением персоналом в конкретных компаниях. Предусмотрены тесты по теме «Лидерство» и контрольный тест по курсу лекций. Цель курса Объект дисциплины: Управление отношениями между людьми в деловой организации в условиях перехода к новому технологическому способу производства XXI века. Предмет дисциплины: Система знаний, связанных с целенаправленным воздействием на персонал предприятия для обеспечения эффективного функционирования организации в условиях IV-й промышленной революции. Целью курса является: Получение учащимися знаний, выработка умений и навыков, овладение основами профессионального поведения менеджера, необходимых для успешного управления персоналом организации в XXI веке. Развитие профессиональных знаний и навыков - курс изучается в рамках гуманитарного и экономического цикла и служит развитию знаний и навыков, необходимых для эффективного управления современными сотрудниками; - курс предполагает углубленное изучение специфики стратегического управления персоналом в современной России и новые подходы к интеллектуальным сотрудникам в условиях инновационных изменений. В курсе «Управление сотрудниками в инновационной экономике» углубляются как общекультурные, так и профессиональные знания, особенно в части научно-исследовательской и социально-ориентированной деятельности руководителя организации.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MATHAN", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по математическим, экономическим или естественнонаучным дисциплинам, а также на учителей математики средних школ и на преподавателей вузов. Может быть также полезен школьникам, углубленно занимающимся математикой. Построение курса традиционно. Курс охватывает классический материал по математическому анализу, изучающийся на первом курсе университета во втором семестре. Будут представлены разделы «Неопределенный интеграл и методы его вычисления», «Определенный интеграл», «Приложения определенного интеграла», «Предел и непрерывность функции многих переменных», «Дифференцируемость функции многих переменных». Мы познакомимся с понятием интегрирования как операции, обратной к дифференцированию, изучим основные методы интегрирования и классы функций, интегрируемых стандартными методами. Затем мы рассмотрим определенный интеграл Римана как предел интегральных сумм, изучим основные свойства определенного интеграла. С помощью основной теоремы интегрального исчисления установим связь между определенным и неопределенным интегралом. Далее мы познакомимся с обобщением определенного интеграла – несобственным интегралом. В качестве приложения интеграла Римана рассмотрим задачи вычисления длины дуги кривой, площади плоской области, объема тела. В завершение первой части изучим некоторые методы приближенного вычисления определенного интеграла. Во второй части курса мы дадим определение многомерного вещественного пространства и действующей на нем функции многих переменных. Изучим понятия предела и непрерывности функции многих переменных, рассмотрим основные свойства непрерывных функций. Затем перейдем к понятию дифференцируемости функции многих переменных, докажем различные теоремы о свойствах дифференцируемых функций и познакомимся с такими приложениями дифференцируемости функций многих переменных как решение систем функциональных уравнений, задача о функциональной зависимости и поиск экстремумов (безусловных и условных) функций многих переменных.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MECH", "text": "Общий курс «Механика» является частью курса общей физики. Слушатели ознакомятся с основными механическими явлениями и методами их теоретического описания. В лекции включены видеозаписи физических демонстраций, изучаемых механических явлений. Построение курса традиционно. Курс охватывает классический материал по курсу общей физики, раздел «Механика», читающийся на первом курсе физического факультета МГУ в первом семестре. В курсе будут представлены разделы «Кинематика и динамика материальной точки и простейших систем», «Законы сохранения», «Движение материальной точки в неинерциальных системах отсчета», «Основы релятивистской механики», «Кинематика и динамика твердого тела» «Основы механики деформируемых сред», «Основы гидромеханики и аэромеханики», «Механические колебания и волны». Курс ориентирован на бакалавров, специализирующихся по естественнонаучным дисциплинам, а также на учителей физики средних школ и на преподавателей вузов. Будет также полезен школьникам, углублённо занимающимся физикой.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MEDBIO", "text": "Цель данного курса лекций заключается в изучении слушателями базовых понятий современной медицинской биофизики: биофизики, биохимии и нанобиотехнологии, её основных достижений в связи с проблемами современной молекулярной патофизиологии. Будут рассмотрены основы молекулярных процессов, методов и методологических подходов, реализуемых в современной медицинской биофизике и нанобиотехнологии. Студенты узнают, что такое ионные каналы, ионные транспортеры, насосы, свободно-радикальные процессы, а также как используются современные методы медицинской биофизики для диагностики различных заболеваний (ишемия, атеросклероз, онкология и др.). Курс состоит из пяти блоков. Первый блок посвящён изучению структуры и функциональной роли ионных каналов в формировании возбуждения при патологии. Во втором блоке даётся описание молекулярной структуры и роли ионных переносчиков в системных заболеваниях человека и животных. Третий блок посвящён роли активного транспорта ионов, ферментов и ионных АТФаз в формировании патологии. В четвёртом блоке обсуждается важная роль свободно-радикальных процессов при патологии и действии антропогенных факторов. Пятый блок даёт ответы на вопросы внедрения современных физических методов в диагностику ряда патологий. Курс ориентирован на магистров и аспирантов биологических и медицинских специальностей.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MEDHELP", "text": "Знание правил и умение оказать первую помощь пострадавшим является жизненно важным навыком для каждого взрослого человека, который в экстренной ситуации может спасти жизнь себе самому, своим близким и окружающим. Своевременное и правильное оказание первой помощи позволяет сохранять жизни и здоровье многим пострадавшим, а также сокращает сроки лечения при травмах и неотложных состояниях. Цель учебного курса состоит в формировании у слушателей комплекса теоретических знаний оказания первой помощи и осведомственности о соответствующих практических навыках. Основываясь на фундаментальных знаниях представляются базовые понятия, принципы, рекомендации, методы и демонстрируются примеры оказания первой помощи. При освоении учебной дисциплины слушатели обучаются алгоритмам, методам и приемам оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях, других состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью. Студенты всех специальностей российских вузов и другие заинтересованные слушатели разных возрастов смогут ознакомиться с организационно-правовыми аспектами оказания первой помощи, проведением первичной доврачебной оценки места происшествия и состояния пострадавшего, и узнают, как правильно оказать помощь человеку в экстренной ситуации при кровотечениях, травмах, шоке, электрическом и тепловом воздействии, аллергических реакциях и при поражении дыхательной системы. Слушатели смогут получить все необходимые теоретические знания оказания первой помощи, которые для лучшего усвоения учебного материала дополнены наглядной демонстрацией практических примеров на видео или с применением симуляционных технологий. В нескольких лекциях курса особое внимание уделяется вопросам безопасности оказания первой помощи в условиях распространения инфекционных заболеваний, в том числе при пандемии новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Курс ориентирован на широкий круг слушателей, заинтересованных в получении знаний по оказанию первой помощи – от школьников, студентов и свободных слушателей до представителей профессионального медицинского сообщества. Содержание лекций и заданий дает возможность освоить курс студентам всех основных направлений подготовки. Учебная дисциплина будет также полезна работникам, кому необходимо проходить обучение навыкам оказания первой помощи в соответствии с законодательством Российской Федерации.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MEDSKILLS", "text": "Целью онлайн-курса «Первая медицинская помощь: базовые навыки, доступные всем» является подготовка широкого круга обучающихся к оказанию первой медицинской помощи пострадавшим, в т.ч. в экстремальных условиях минимального технического оснащения для оказания медицинской помощи. Борьба с жизнеугрожающим кровотечением, базовая сердечно-легочная реанимация, технические решения для эффективной и безопасной транспортировки пострадавшего – вот далеко неполный список тех умений и навыков, которыми Вы овладеете по завершению своей работы в рамках данного онлайн-курса. Авторы курса – практикующие врачи-реаниматологи московских клиник, специализирующиеся на оказании помощи тяжелобольным с обширными травмами, в т.ч. с остановкой кровообращения. Поэтому, прежде всего, курс нацелен на предотвращение заведомо неправильных действий, которые часто приводят к задержке в оказании помощи, что впоследствии часто играет ключевую роль в неблагоприятном исходе уже на этапе профессиональной (врачебной) медицинской помощи. Другими словами, успех помощи начинается не с врача, а с любого из нас, кто оказался рядом с пострадавшим в первые минуты разворачивающегося критического состояния.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MEDTHEORY", "text": "Курс ориентирован на широкую аудиторию слушателей, интересующихся становлением современных наук о здоровье человека, принципам диагностики и лечения болезней и взаимоотношением медицинских знаний и культурологических проблем, а также на учителей биологии средних школ. Многие темы курса будут полезны клиническим ординаторам и аспирантам для определения места своей специализации в сложившейся системе медицинских знаний. В импровизационной манере будут охарактеризованы основные теоретические течения в медико-биологических науках. Расположение материалов курса в алфавитном порядке обусловлено концепцией, связывающей медицинские знания с развитием общечеловеческой культуры, исторической перспективой, а также особенностями восприятия теоретического материала. Основой курса является связь медицины, культуры и философии. В ходе занятий будет сделана попытка выделить специфические черты медицинского познания природы. Во второй трети курса на примере ретроспективной диагностики будет определено значение творческого аспекта в деятельности врача. Слушатели познакомятся со спецификой медицинского познания мира и человека, основными понятиями теоретической медицины, гуманитарным и естественнонаучным подходами в системе медицинских знаний, убедятся в неразрывности связи культуры и медицины. Кроме того, будут представлены древнейшие медицинские учения, а также подробно разобраны особенности традиционных медицинских течений. Особое место занимают занятия, связанные с местом медицины в художественном творчестве Леонардо да Винчи, Виктора Гюго, Ганса Гольбейна-младшего, А.П. Чехова, Федора Достоевского, Александра Беляева и др. В курсе предусмотрено проведение зачета, а также тестирование в онлайн режиме в конце каждого занятия.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:METHODSMANAGMENT", "text": "Учебная дисциплина \"Методы исследования в менеджменте\" является дисциплиной базовой части при подготовке магистров и бакалавров по программам «Инноватика» и «Менеджмент», связанной с изучением теоретических основ статистики, теории вероятностей и получением комплексных знаний по практическому использованию методов обработки и анализа информации в бизнес - среде. Изучение дисциплины позволяет использовать полученные знания на практике при обработке первичных данных, представлении полученных", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MOLECGENETICS", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по биологическим дисциплинам, а также на учителей биологии средних школ. Будет также полезен для всех, кто интересуется проблемами морфогенеза у растений, генетической инженерией. В вводной части курса будут представлены объекты молекулярной генетики растений, их положительные и отрицательные стороны, правила обозначения генов и мутаций, механизмы трансформации растений и практическое использование генетически модифицированных растений в исследованиях и сельском хозяйстве. Мы затронем также вопрос о том, почему органы развиваются в определенных местах на растении, как клетки и ткани могут согласованно дифференцироваться, достаточно точно определяя свою позицию относительно других, введем понятие позиционной информации. Далее курс будет следовать логике развития растительного организма, начиная от двойного оплодотворения. Мы рассмотрим деление зиготы и приобретение клетками полярности, формирование семядолей, побегового и корневого апексов, доменную структуру зародыша и мутации, которые нарушают эти процессы. В формировании побега важную роль играет побеговая апикальная меристема. Мы познакомимся с разнообразием апикальных меристем, зонированием и основными принципами функционирования. Вы узнаете о подвижных факторах транскрипции, коротких пептидах и путях передачи сигнала, контролирующего объем меристемы, а также с последствиями нарушения этих регуляторных элементов. Развитие листа – сложный процесс, начинающийся с разметки – определения позиции будущего органа в теле растения. Мы попытаемся дать ответ на вопрос, как лист узнает свою верхнюю и нижнюю сторону, в каких местах он растет, почему возникают зубчики или листочки сложного листа и какова взаимосвязь между развитием листа и стебля. При этом на поверхности листьев происходят удивительные события: он покрывается волосками, образуются устьица, растут клетки основной эпидермы. Во многом эти явления аналогичны формированию корневых волосков. И, конечно же, эти процессы время от времени нарушаются, что позволит нам понять лежащие в основе механизмы генетической регуляции. Подготовка к цветению для растения означает точный выбор времени цветения, который возможен благодаря биологическим часам растения. Мы попробуем разобраться, как возникает сигнал к цветению, какие гены после этого включаются, и как в дальнейшем происходит развитие самого цветка. Далее мы познакомимся с разнообразием механизмов, препятствующих самоопылению у разных растений, и в финале курса – с развитием семязачатков и плодов. В курсе предусмотрено проведение зачета, а также тестирование в онлайн режиме в конце каждого занятия.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MTECHCLINICALPRACTICE", "text": "Курс «Современные технологии в клинической практике» предназначен для студентов 5-6 курсов медицинских ВУЗов, ординаторов и аспирантов, так как к этому моменту сформирован необходимый объем знаний по анатомии, нормальной и патологической физиологии, фармакологии, пропедевтике внутренних болезней, клинической биохимии. Курс также могут проходить слушатели, имеющие законченное высшее медицинское образование, врачи любой медицинской специальности в рамках повышения квалификации. Целью курса является ознакомление обучающихся с достижениями фундаментальной науки и применением современных технологий непосредственно в клинической практике. Приводятся примеры внедрения научных открытий в клиническую практику, дается информация о методах разработки и применения новых лекарственных препаратов, практике клинических испытаний.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:MYOFFICE", "text": "Цель курса Освоение базовых навыков работы с отечественным офисным пакетом «МойОфис Стандартный». Программа направлена на развитие российского ИТ-образования, обучение новым технологиям с учетом безусловного приоритета российских программ и разработок, познакомит с особенностями интерфейса приложений и их функциональности, сценариями использования разных элементов и инструментов приложений, принципами работы в аналогичных приложениях. Решения «МойОфис» обеспечивают полный контроль над данными, неприкосновенность личной и коммерческой информации, соответствуют отраслевым стандартам безопасности (лицензии ФСТЭК) и требованиям российского законодательства (с марта 2016 года включены в реестр российского ПО).", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NARRATIVEMEDICINE", "text": "Нарратив, определяемый как самостоятельно созданное повествование о некотором множестве взаимосвязанных событий, представленное читателю или слушателю в виде последовательности слов или образов, ценен для представителей гуманитарных наук. В последние три десятилетия ценность нарратива была осознана и в медицине. Медицина, рассматриваемая как историко-культурологический феномен, проявляет такие типичные нарративные черты, как темпоральность, сингулярность, причинность/случайность, интерсубъективность и, безусловно, этичность. Целью настоящего курса является определение места нарративной медицины в системы современных медицинских знаний, а также определение круга проблем, которые могут быть решены с помощью нарративной практики. Курс состоит из трех тематических блоков: 1) константы и переменные нарративной медицины; 2) происхождение нарративной медицины; 3) современная нарративная медицина. В курсе предполагается рассмотреть следующие теоретические проблемы. Темпоральность (Temporality). Время в медицине. Время – необходимая медицинская координата в диагностике, профилактике, применении паллиативных средств или лечении. Сингулярность (Singularity). Пространство медицины. Логика познания в медицине. Определение пространства медицины. Принцип единичного (неповторимого, уникального) в медицине. Причинность/случайность (Causality/contingence). Фабулизация во взаимотношениях врача и пациента. Множественность фабул пациента. Интерсубъективность (Intersubjectivity). Коммуникативное объединение в медицине. Трансформирующий характер медицинских коммуникаций. Типы медицинских коммуникаций. Этичность (Ethicality). Граница между здравоохранением и литературоведением. Нарратив как форма этической теории. В практической части курса (семинарские занятия) студентам предлагается написать несколько творческих работ по историческим и культурологическим материалам, связанным с медициной. Одна из творческих работ затрагивает проблемы искусственного интеллекта в морально-этическом поле медицинских знаний.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NATURERESERVES", "text": "Дисциплина «География и инфографика – триггеры развития заповедников России» посвящена рассмотрению тем, связанных со структурой географической оболочки и соответствующими профессиональными направлениями специальности «география»; категориями, целями и задачами особо охраняемых природных территорий (ООПТ); историей инфографики – развитием тематических карт, статистической графикой, способов визуализации качественных и количественных данных. Одна из тем дисциплины посвящена обзору опыта использования инфографики в рамках ведения просветительской и туристской деятельности на особо охраняемых территориях в России и зарубежных странах. Отдельно разбираются вопросы, связанные с наиболее распространёнными подходами к созданию инфографики, её типизацией, отличительными особенностями, алгоритмами выбора данных и создания инфографического продукта с целью популяризации научных исследований в области географии, сохранении природного наследия и развития образовательной и туристской деятельности на территории ООПТ. Целью дисциплины является формирование у слушателей представлений об инфографике, как одном из современных направлений визуализации данных, и её практическом приложении, в областях, связанных не только с вопросами дизайна и медиакоммуникации, но с естественнонаучными знаниями. Дисциплина может быть полезна студентам и сложившимся специалистам географам, картографам, экологам, геологам, биологам, почвоведам, менеджерам ООПТ, журналистам и специалистам в области медиакоммуникации. Она также может вызвать интерес у школьников и абитуриентов, находящимся на пути к выбору области будущей профессиональной подготовки.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NEURALCOPYWRITING", "text": "Научитесь использовать нейросети для создания текстов, поиска идей, генерации контент-стратегий и оптимизации рутинных задач. Мы меняем правила игры для копирайтеров, маркетологов и бизнеса в целом, и приглашаем вас в мир нейрокопирайтинга. Здесь вас ждёт революционный подход к созданию контента, который быстро развивается. Сейчас только и разговоров, что об искусственном интеллекте (ИИ), а умение работать с нейросетями становится не просто преимуществом, а необходимостью. Мы создали курс, который будет первым шагом к освоению профессии копирайтера. Здесь вы научитесь генерировать качественный контент с помощью нейросетей, экономя время, &nbsp;получите знания и практические навыки. Нейротексты плавно стали частью современного копирайтинга, и мы научим вас использовать ИИ для достижения ваших целей. &nbsp;https://olimpai.ru/course/neural-copywriting&nbsp;", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NEURALDESIGN", "text": "В современном мире дизайна искусственный интеллект (ИИ) стремительно меняет правила игры. Нейросети становятся мощным инструментом в руках дизайнера. Искусственный интеллект помогает создавать креативные иллюстрации, генерировать свежие идеи для проектов и выходить на новый уровень профессионального мастерства. Наш курс по нейросетям для дизайнеров откроет вам безграничные возможности для вашего творчества. Теперь дизайнер может не только воплощать свои собственные идеи, но и использовать нейросети как партнера в этом креативном процессе. Вы узнаете, как генерировать идеи с помощью нейросетей, создавать визуальные концепции, разрабатывать стили. Мы рассмотрим реальные кейсы и покажем на практике, как использовать нейросети для увеличения эффективности и креативности в дизайне. https://olimpai.ru/course/neural-design &nbsp;", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NEURALMARKETING", "text": "Научитесь использовать нейросети для аналитики, разработки стратегий, исследований и генерации идей для продуктов. Попробуете работу сразу в нескольких нейросетях на практике. Курс о том, как использовать силу искусственного интеллекта для создания контента, дизайна, анализа рынка и многого другого. Экономьте время, увеличивайте конверсию, опережайте конкурентов. Применение нейросетей в маркетинге открывает новые горизонты, позволяя достигать", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:NEUROPHYS", "text": "Курс дает представление о тех событиях, которые ежесекундно происходят в нашей нервной системе и обеспечивают ключевые аспекты поведения человека: обучение и формирование памяти, проявления биологических потребностей, мышление, деятельность сенсорных и двигательных систем. Предлагаемые материалы являются логическим продолжением курса «Физиология ЦНС», но могут рассматриваться и в качестве самостоятельного блока научных знаний о функционировании мозга. Курс включает сведения о современных методах изучения ЦНС; информацию, характеризующую ее работу на различных уровнях организации (синаптическом, клеточном, нейросетей, ядер и трактов). В ходе курса слушатели узнают о вкладе нейронов, медиаторных систем, различных областей мозга в деятельность органов чувств и распознавание сенсорных образов; формирование кратковременной и долговременной памяти; функционирование и взаимную конкуренцию центров биологических потребностей; организацию двигательных актов разной степени сложности. В структуре курса можно выделить разделы и темы, посвященные: ключевым анализаторным системам нашего организма (зрению, слуху, вкусу, обонянию, кожной и болевой чувствительности); основным группам биологических потребностей, определяющим поведение человека (в т.ч. программам страха, агрессии, сопереживания, любопытства); механизмам ассоциативного обучения (охарактеризовано еще И.П.Павловым) и неассоциативного обучения (суммация, импринтинг и др.); нейрофизиологическим основам реализации рефлекторных и локомоторных программ, а также произвольных и автоматизированных движений.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:OCEAN", "text": "Курс призван предоставить слушателям возможность понять, что представляют собой океаны и моря, занимающие 71% поверхности Земли; какие процессы происходят в океанах и как они влияют на другие геосферы (прежде всего атмосферу). Слушатели узнают о таких катастрофических явлениях, как цунами, тайфуны, штормы, аномальные течения. В ходе лекций будут рассмотрены особенности осадконакопления, биосфера океанов, льды, рельеф океанского дна и его значение для геологии, а также полезные ископаемые.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PARPROG", "text": "Данный курс посвящен одной из основных тенденций в развитии современных компьютерных технологий - параллельной обработке данных. Материал иллюстрируется примерами суперкомпьютерных систем и технологий, где параллелизм проявляется особенно ярко. Вместе с этим, показывается исключительно важная роль суперкомпьютерных систем как неотъемлемой части формируемой цифровой экономики. В процессе изложения рассматриваются три составные части параллельных вычислений: архитектуры параллельных вычислительных систем, технологии параллельного программирования и информационная структура программ и алгоритмов, и показывается тесная связь этих частей между собой. Курс является вводным, а излагаемый материал носит универсальный характер. В силу широкого распространения вычислительных технологий для решения задач науки, промышленности и общества, данный курс является частью обучения по многим направлениям как естественных, так и гуманитарных наук.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PCNS", "text": "Курс дает представление о базовых понятиях физиологии центральной нервной системы (ЦНС), достижениях и практической значимости этой области биологической науки. Курс включает сведения о современных методах изучения ЦНС; информацию, характеризующую строение и свойства мозга человека и животных на различных уровнях организации (синаптическом, клеточном, нейросетей, макроструктурном). В ходе курса слушатели узнают о вкладе нейронов, медиаторных систем, различных областей и структур ЦНС в реализацию физиологических и психологических процессов разной степени сложности в норме и при ряде нарушений (вегетативная и нейроэндокринная регуляция, организация движений, патологические процессы, формирование зависимостей и др.). В структуре курса можно выделить разделы и темы, посвященные: • общим вопросам физиологии ЦНС (базовые принципы электрической и синаптической активности нервных клеток); • функционированию важнейших нейромедиаторов, а также свойствам соединений, изменяющих состояние нейромедиаторных систем (введение в психофармакологию); • деятельности основных структур ЦНС (спинной мозг, средни мозг, гипоталамус, большие полушария и т.д.); • работе ключевых функциональных блоков ЦНС (память, эмоции, потребности, принятие решений и др.).", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PEDAGOGY", "text": "Цель курса «Педагогика и психология высшей школы» - теоретическая и практическая подготовка слушателей к преподавательской деятельности в высшей школе. Курс посвящен изучению современных педагогических технологий и сравнительному анализу использования различных форм и методов обучения студентов по естественнонаучным направлениям подготовки. Курс направлен на формирование коммуникативной культуры будущих преподавателей вуза и учит разрабатывать методическое обеспечение для любого учебного курса. Особенность курса – практическое использование учебно-методических материалов. Если Вы хотите глубже познакомиться с историей становления и развития высшего образования в России, научиться понимать и направлять мотивацию студентов, удерживать их внимание на занятии, находить взаимопонимание со студентами, а также использовать современные педагогические приемы при чтении лекций и проведении семинарских занятий, то присоединяйтесь к нашему курсу!", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PERSLIT", "text": "Лекционный курс посвящен блестящему периоду развития средневековой литературы на классическом языке фарси, сложившейся после арабского завоевания иранских земель и исламизации иранцев. Литературное наследие этого периода, представленное, в первую очередь, поэзией является культурным достоянием трех близкородственных народов, объединенных общим историческим прошлым – персов, таджиков и афганцев, говорящих на языке дари. Тематика курса связана не только с такими хорошо известными в Европе и России представителями персидской поэтической классики, как Фирдоуси, Низами, Хайям, Саади, Хафиз, но и практически не знакомыми неспециалистам именами поэтов. Одни из них несли «поэтическую службу» при мусульманских правителях средневекового Ирана и играли значительную роль в политической жизни государства. Другие были приверженцами различных религиозных течений в исламе (суфизма, исмаилизма), выражали в стихах сложнейшие философско-религиозные доктрины и оказывали существенное влияние на духовную атмосферу средневекового общества. В лекциях освещаются проблемы функционирования поэтического канона и на примере персидской классической литературы характеризуются базовые законы нормативной поэтики, а также области проявления индивидуально-авторской инициативы в условиях традиционалистского типа словесного творчества. В курсе представлены основные жанры и жанровые классической персидской поэзии в их эволюционном развитии – от этапа генезиса до периода наивысшего расцвета. Подробно рассматривается генезис основных жанровых разновидностей эпической поэзии, например, любовно-романического эпоса. Большое внимание уделено развитию малых лирических форм персидской поэзии, в особенности газели. В курс включен ряд хрестоматийных текстов, цитируемых как в оригинале, так и в филологическом (подстрочном) переводе автора курса.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PHYSIOLOGYMODERNMEDCINE", "text": "Данный курс предназначен для бакалавров и магистров биомедицинских и естественных факультетов ВУЗов. Слушатели курса получают возможность ознакомится с современными представлениями о функционировании основных систем организма; в курсе даются представления о работе сердечно-сосудистой системы, системы пищеварения, эндокринной системы, о нервной и гормональной регуляции функций организма в норме, при патологиях и в онтогенезе. Также в курсе будут введены основные понятия электрофизиологии, на доступном уровне будут представлены элементы современной нейрофизилогии и достижения наук о мозге. Особенное внимание уделено проблемам здоровья и патологии населения, патофизиологии систем органов. В лекциях курса разъяснены как фундаментальные, так и прикладные аспекты физиологии. В частности, представлен материал поясняющий связь физиологии и фармакологии; касающийся некоторых социальных аспектов физиологии и фармакологии, фармакологии управления человеком. Рассматриваются актуальные вопросы интеграции физиологии и других биологических дисциплин: молекулярной биологии, протеомики. Конечной целью курса является формирование у аудитории базового представления о функционировании организма, а также представления о физиологии, как целостной науке, тесно интегрированной с различными областями знаний. Профессора и доценты кафедры физиологии человека и животных МГУ прочитают курс, в котором можно выделить следующие разделы: - шесть лекций посвящены мозгу и нервной системе – в этих лекциях будут затронуты вопросы нейрональных основ поведения, нейрофармакологии, нейропатологии, нейрорегенерации, взаимодействия мозга и компьютера (Каменский А.А., Каплан А.Я., Дубынин В.А., Горбачева Л.Р., Богачева П.О., Манченко Д.М.); - одна из лекций будет посвящена основам электрофизиологии, являющейся наиважнейшим элементом фундаментальной физиологии (Балезина О.П.); - три лекции объединены общей темой механизмов функционирования элементов сердечнососудистой системы (Тарасова О.С., Абрамочкин Д.В., Кузьмин В.С.); - проф. Смирнова О.В. прочитает лекцию на тему эндокринной регуляции в организме и репродукции человека; - одна из лекций будет посвящена физиологии пищеварительной системы и ее роли в здоровье человека (Медведева Н.А.).", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PLANTL", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по биологическим дисциплинам, а также на учителей биологии средних школ. Он будет полезен и интересен школьникам, углублённо занимающихся биологией, специалистам по промышленному культивированию водорослей и грибов, всем тем, кто любит собирать и выращивать грибы. Курс состоит из двух блоков лекций: альгология и микология . Он начнётся с вводной лекции о положении «низших растений» в современной многоцарственной системе органического мира. В курсе учтены все последние достижения в систематике, он даёт полное представление о роли этих организмов в природе. Лекции первого блока читает Белякова Галина Алексеевна, кандидат биологических наук, доцент кафедры микологии и альгологии. В курсе альгологии речь идёт о водорослях, их биологии, экологии, рассмотрены новейшие подходы к систематике этой группы. Второй блок лекций по микологии читает Кураков Александр Васильевич, доктор биологических наук, заведующий кафедрой микологии и альгологии. В курсе микологии рассмотрены грибы, лишайники и миксомицеты. Курс построен с учетом всех современных знаний в систематике, объекты рассмотрены согласно классификации, которая существует на сегодняшний день. Системы всех этих групп организмов претерпели в последнее десятилетие очень большие изменения, они продолжаются и в настоящее время. Это обусловлено активным применением современных молекулярно-генетических, цитологических и биохимических методов, вовлечением в исследования все более широкого круга представителей разных таксонов «низших растений». Этот курс даст представление о многообразии организмов, объединяемых понятием низшие растения и их месте среди других организмов. Будут рассмотрены современные подходы к их систематике, даны примеры представителей разных таксонов, их жизненных циклов и экологических стратегий, метаболических возможностей. Освоение материалов курса позволит глубже понять их роль в биосфере, успешнее вести поиск и использовать в биотехнологиях, медицине, сельском хозяйстве и охране окружающей среды. После каждой видеолекции слушателям необходимо выполнить проверочное тестирование, а после каждого блока — итоговое тестирование. В завершении курса будет проведена квалификационная работа.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PLANTP", "text": "Курс ориентирован на бакалавров и магистров, специализирующихся по биологическим дисциплинам, а также на учителей биологии средних школ. Будет также полезен для школьников, углубленно занимающихся биологией, а также для тех, кто увлеченно выращивает растения и стремится пополнить свои знания о них. Построение курса традиционно. Будут представлены разделы «Фотосинтез», «Дыхание», «Минеральное питание», «Рост и развитие», «Световая регуляция». Речь пойдет о биохимической и молекулярной основе процессов, происходящих в растениях, об истории некоторых открытий, примерах использования физиологических знаний в технологиях сельского хозяйства и пищевой промышленности. Мы узнаем, как растение преобразует энергию света и использует углекислый газ для синтеза органических веществ, о разнообразии дыхательных путей, характерном для фотосинтезирующих организмов, об экологических адаптациях в различных группах растений, о том, какие минеральные вещества необходимы растению для полноценного роста и развития, и, наконец, о приоткроем дверь в мир процессов регуляции в растительном организме. Мы узнаем о гормонах растений, их взаимодействии друг с другом и влиянии на морфогенез, а также о том, что свет нужен растениям не только для фотосинтеза. В целом этот курс позволит глубже понимать жизнь зеленого растения, объяснит, почему люди используют те или иные приемы выращивания растений.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PORTRAITS", "text": "Художников русского авангарда высоко ценят во всем мире, их произведения показывают в крупнейших мировых музеях, их творчеству посвящено множество работ на разных языках, как популярных, так и академических. Курс построен по «портретному» принципу. Каждая из десяти лекций посвящена одному из лидеров русского авангарда - мастеров, творчество которых изменило наши представления о мире, перестроило и способ зрения, и способ восприятия человека ХХ века. В каждой из лекций подробно разбирается творческая эволюция мастера, основной упор в подаче материала делается на тщательном разборе конкретных произведений и разборе теоретических установок художника. Рассказ об одном из деятелей русского авангарда ведется на широком фоне культурных, научных и бурных политических реалий первой трети ХХ века. Каждая лекция построена на большом количестве изобразительного материала, количество слайдов в каждой презентации достигает шестидесяти. При этом делаются сопоставления с параллельными явлениями в мировом искусстве и демонстрируются источники творческого вдохновения художника - от доисторического искусства до теософских и антропософских концепций. Предлагаемый курс носит научно-популярный характер, и базируется на новейших академических исследованиях, как российских, так и зарубежных. Целевая аудитория курса - студенты смежных гуманитарных специальностей, и все слушатели, интересующиеся данной тематикой.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PRACTICALNEURAL", "text": "Научитесь использовать нейросети, чтобы увеличить свой доход и повысить эффективность. На стыке опыта и цифровых решений. Основываемся на опыте экспертов: программы разработаны профессионалами, которые специализируются на применении ИИ в различных сферах. Практика с первых шагов: каждое задание связано с реальными кейсами, чтобы новые знания сразу работали на", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PRAVO", "text": "В настоящее время общество переживает непростой период: цифровизация всех сфер общественной жизни, кризис в экономике, сложная политическая обстановка - все эти факторы влияют непосредственно и на правовую сферу. Целью изучения курса «Актуальные проблемы права» является формирование у слушателей понимания современных насущных проблем в различных отраслях права (административного, конституционного, международного, экологического и других), тенденций развития различных правовых дисциплин. Курс составлен по модульной системе. В него входят десять самостоятельных лекций. Каждая лекция уникальна затрагивает наиболее важные и дискуссионные вопросы.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:PSYCMHILDHOOD", "text": "Курс направлен на ознакомление с современными направлениями изучения детства. Слушатели познакомятся с основными теоретическими основаниями понимания этого уникального периода жизни, а также с", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:QUANTUMCOMPUTING", "text": "Основная задача курса – познакомить слушателей с бурно развивающейся областью науки и технологии на стыке физики и компьютерных наук – квантовыми вычислениями. В последние годы квантовые вычислительные устройства постепенно выходят из физических лабораторий и становятся прикладными разработками, которыми занимаются R&amp;amp;D отделы ведущих IT компаний мира. Квантовые алгоритмы из любопытных теоретических конструкций превращаются в прикладные инструменты, предназначенные для решения сложных вычислительных задач. Вместе с тем, атмосфера ажиотажа вокруг квантовых вычислений приводит к некоторой переоценке достижений и явному кризису завышенных ожиданий от технологии со стороны IT специалистов с одной стороны, и зачастую необоснованной критике со стороны специалистов-физиков с другой. При этом число хороших образовательных ресурсов, посвященных этой сложной тематике, в особенности на русском языке, очень ограничено. В нашем курсе мы постараемся создать у слушателей теоретическую базу в области квантовых вычислений в достаточном объеме для того, чтобы позволить им самостоятельно разбираться в современных работах по этой тематике. В курсе будет рассмотрена гейтовая модель квантовых вычислений и универсальные наборы квантовых логических вентилей. Мы поговорим об основных типах квантовых алгоритмов, таких как алгоритм оценки фазы, алгоритм Шора и другие алгоритмы, основанные на квантовом преобразовании Фурье; алгоритм Гровера и квантовые алгоритмы поиска; квантовые вариационные алгоритмы. Подробно обсудим проблемы борьбы с декогеренцией и ошибками в квантовых вентилях, вопросы построения квантовых кодов коррекции ошибок. Будут рассмотрены варианты архитектуры квантового компьютера, устойчивого к ошибкам. Мы обсудим вопросы принципиальной возможности создания устойчивого к ошибкам квантового компьютера и реальное положение дел при современном уровне развития технологий. СТАЖИРОВКА ДЛЯ ОСВОИВШИХ КУРС «Успешное прохождение курса (не ниже 75 баллов) даёт возможность для участия в очной оплачиваемой стажировке (18/10/21—04/02/22) по направлению «Квантовые вычисления» в компании ИнфоТеКС в следующих городах: Санкт-Петербург, Пенза, Уфа, Томск».", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:QUANTUMOPTICS", "text": "Целью изучения дисциплины «Основы квантовой оптики» является формирование у слушателей комплекса современных теоретических и практических знаний и навыков в области квантовой и статистической оптики. В рамках данного курса будут рассмотрены наиболее распространенные квантовые состояния света, методы их описания, приготовления, преобразования, измерения и применения в практических задачах квантовых вычислений, квантовой связи и квантовой метрологии.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:QUANTUMTECH", "text": "Курс лекций посвящен рассмотрению современного уровня развития важной отрасли - квантовых технологий, а также ее ближайших и долгосрочных перспектив. Какие продукты ожидают человечество в этой таинственной области знания, которая выходит за пределы нашего повседневного опыта? Какова роль научных исследований - и теоретических, и экспериментальных, что такое \"квантовый инженер\", как \"квантовые парадоксы\" помогают учить студентов, что может/не может квантовый компьютер, почему нельзя извлечь информацию из одного фотона и как этот факт позволяет построить абсолютно защищенные системы передачи информации, а также многое другое - все эти вопросы будут поставлены и разрешены в курсе. Мы расскажем о том, как современные инструменты физического эксперимента позволяют манипулировать одиночными атомами и фотонами, как сохранить, а потом извлечь информацию при помощи квантовых объектов, что значит &amp;quot;измерить состояние квантовой системы&amp;quot; и, наконец, зачем все это нужно человечеству... От атомной бомбы к управлению одиночным атомом, от лазера к статистике фотонов, от кристаллических решеток к фотонным кристаллам: в этой науке все происходит наоборот - ученые двигаются от больших и сложных систем к малым и простым. Все это мы постараемся объяснить в нашем курсе.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:R7OFFICE", "text": "Освоение базовых навыков работы с отечественным офисным пакетом «Р7-Офис». Программа направлена на развитие российского ИТ-образования, обучение новым технологиям с учетом безусловного приоритета российских программ и разработок, познакомит с особенностями интерфейса приложений и их функциональности, сценариями использования разных элементов и инструментов приложений, принципами работы в аналогичных приложениях. Решения «Р7-Офис» обеспечивают полный контроль над данными, неприкосновенность личной и коммерческой информации, соответствуют отраслевым стандартам безопасности и требованиям российского законодательства, включая Постановления №1236 от 16.11.2015 и №325 от 23.03.2017, а также включен в единый реестр российского ПО.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:RCULTURE", "text": "Русская культура - уникальный феномен мировой цивилизации. Веками русские писатели, художники, скульпторы создавали произведения, которые нередко не находят аналогов в искусстве Европы или Азии. В рельефах Дмитриевского собора во Владимире мы можем увидеть представления средневекового человека об идеальном мире. «Последний день Помпеи» Брюллова обозначил изменения в классицистической живописи. Произведения Сурикова на исторические темы («Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова» и др.) - настоящие философские размышления, выраженные с помощью изобразительного искусства. Для романа «Война и мир» Толстого пришлось придумывать специальный термин -«роман-эпопея». И без этого произведения нельзя представить и появления других больших романов, «Будденброки» Томаса Манна или «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл. В то же время любой памятник культуры, будь то литературное произведение или произведение изобразительного искусства, несет в себе черты эпохи. Его появление обусловлено как конкретно-исторической ситуацией, так и биографией автора, который также являет собой человека определенного времени, социального круга и т.д. Предлагаемый курс выстроен по историко-хронологическому принципу и охватывает время от принятия Христианства до начала XX в. В условиях революционных потрясений, Первой Мировой и Гражданской войн возникла культура нового типа и её освещение -самостоятельная гносеологическая задача. Таким образом, наш курс охватывает период допетровской культуры и культуры периода империи. Слушатели получат представления об эпохах, выдвинувших Андрея Рублева и Дионисия, Ивана Никитина и Бартоломео Растрелли, Александра Пушкина и Василия Тропинина… Автор также постарается показать взаимовлияние русской и мировой культуры. При этом важно помнить, что в истории культурного обмена между Россией и остальным миром действовали два потока: деятели мировой культуры ехали в Россию и россияне ехали в Европу, Америку. Впрочем, многие из иностранцев (приглашенные монархами или приехавшие самостоятельно) именно в нашей стране смогли реализовать свой творческий потенциал. Примечательно, что великий математик Леонард Эйлер на вопрос прусского короля Фридриха Великого об истоках своих знаний, ответил: «Я всем обязан своему пребыванию в Петербургской Академии». Автор старался показать разные составляющие культуры (литература, архитектура, изобразительное искусство) на широком историческом фоне и в тесной взаимосвязи друг с другом. Курс разбит на несколько модулей, в рамках которых слушателям предлагаются как текстовые, так и видео-лекции, power-point-презентации, ссылки на дополнительные ресурсы и задания к каждой теме. Цель учебного курса – ознакомление учащихся с достижениями русской духовной жизни X -начала XX вв. и формирование целостного представления о ней. Задачи дисциплины: Изучение искусства и культуры как системы культурных феноменов; Рассмотрение направлений искусства, стилей, творчества отдельных деятелей и их конкретных произведений, как проявления общих тенденций русской истории; Знакомство с творчеством отдельных русских художников, архитекторов, писателей и т.д.; Анализ конкретных памятников литературы, архитектуры, изобразительного искусства и т.д.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:RISKSIINTELLIGENCE", "text": "Курс предназначен для специалистов в области государственного и муниципального управления, нацеленных на развитие карьеры в органах государственного и муниципального управления. В рамках курса студенты изучат и смогут сами разрабатывать модели и стратегии управления рисков который несет искусственный интеллект в социальном управлении, изучат различные направления развития государственного и муниципального управления с использованием искусственного интеллекта в России и мире, получат знания в использовании цифровых технологий, повышающих эффективность в системе социального управления, ознакомятся с передовым российским и зарубежным опытом и практиками использования искусственного интеллекта в социальном управлении, научатся анализировать кейсы, основанные на реальных ситуациях, и создавать собственные аналитические продукты.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:RUSSIANWORLD", "text": "Цель курса «Русский мир: традиции, быт, нравы» - дать студентам представление о русской культуре и русской цивилизации в целом, раскрыть своеобразие России как особого неповторимого мира, и вместе с тем, как составной части мировой цивилизации; рассмотреть основные проблемы русской жизни через призму истории, литературы, языка и искусства.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:SEMIOTICDANCE", "text": "Целью изучения дисциплины “Семиотика танца” является знакомство с основами семиотики и применением метода семиотики для исследования танцевальных жанров. Исследовать танец как знаковую систему, образующую знаковые ансамбли с другими системами знаков. Изучить термины, понятия и категории семиотики, сформировать навыки применения полученных знаний в танцевальной практике, исследовательской и преподавательской деятельности. Развитие и совершенствование способностей обучающихся к анализу знаковых систем и их комбинаций, а также освоение универсальных приемов для творчества в области хореографии. Систематизация имеющихся у слушателей общих и профессиональных знаний в различных жанрах танцевального искусства, через объяснение их в терминах, понятиях и категориях семиотики.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:SOFTPOWER", "text": "Целью изучения курса «“Мягкая сила” и публичная дипломатия: теория и практика» является приобретение слушателями знаний и навыков в области феномена «мягкой силы» и публичной дипломатии в современной мировой политике. «Мягкая сила» – это возможность достигать целей на международной арене путем убеждения и привлечения симпатий других акторов. Это особый тип внешнеполитической деятельности, основанный на популяризации родного языка и культурных достижений, предоставлении услуг образования, распространении привлекательных гуманитарных и политических идеалов, собственной оригинальной системы ценностей, которую хотели бы импортировать участники международных отношений. Наиболее эффективным и часто применяемым способом реализации «мягкой силы» государства является публичная дипломатия. В самом широком смысле публичная дипломатия – это комплекс мер, нацеленных на изучение, информирование и формирование позитивного зарубежного общественного мнения в отношении определенного государства. В рамках курса будут рассмотрены как теоретические проблемы, так и конкретные кейсы, связанные с особенностями стратегии «мягкой силы» и публичной дипломатии ведущих геополитических центров современного мира: США, Великобритании, Германии, Японии, Китая, Индии, России и других. Особое внимание будет уделено проблеме «цветных революций», которые представляют собой продукт реализации деструктивных технологий «мягкой силы».", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:SPACEFLIGHTS", "text": "Целью изучения дисциплины «Космические полёты: история, актуальное состояние, перспективы» является формирование у слушателей комплекса современных теоретических и практических знаний и навыков в области системного проектирования космических миссий и управления ими. Основными составными частями курса являются: баллистическое проектирование миссии, системы ориентации и стабилизации космических аппаратов, наземные средства наблюдения и связи, управление космическим аппаратом в ходе срока активного существования и энергетическое бюджетирование полетных операций. Излагается материал, связанный с соответствующими математическими моделями, методами решения задач, ставящихся для этих моделей, а также с историческими аспектами использования этих моделей для обеспечения создания космической техники. Лекции разбиваются на блоки, среди которых можно выделить условно «популярно-математические», «математические» и «научно-популярные». Мы стараемся, применяя, где это возможно, упрощение теории, дать слушателю качественное представление о том, какая математическая основа лежит в комплексах обеспечения современных космических полетов, как к ней пришли и что предполагается делать дальше.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:SPEAKRUSSIANEASILY", "text": "Цель учебного курса состоит в систематизации и совершенствовании знаний обучающихся по русскому языку как иностранному, а также в повышении уровня языковой, речевой, предметной и коммуникативной компетенций. Особое внимание в данном курсе уделяется трудностям, возникающим у обучающихся в процессе изучения таких разделов русского языка, как фонетика, лексикология, грамматика и др. Основные задачи курса — скорректировать произношение русских звуков и интонационных конструкций, расширить словарный запас (особенно терминологический) обучающихся, повысить уровень владения грамматикой русского языка. Курс предназначен для иностранных слушателей всех направлений подготовки.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:STARTUPSINAI", "text": "На курсе изучаются правовые аспекты создания и ведения бизнеса в условиях цифровой экономики и внедрения искусственного интеллекта. Слушатели ознакомятся с основами российского предпринимательского законодательства, порядком регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, особенностями корпоративного управления, договорной работы, налогообложения и трудовых отношений. Большое внимание уделяется интеллектуальной собственности, привлечению инвестиций, деятельности венчурных фондов, краудфандингу и взаимодействию с институтами инновационного развития. Программа существенно расширена с учётом современных технологических вызовов: введены темы по управлению рисками при использовании систем искусственного интеллекта, правовому регулированию стартапов в энергетике и креативных индустриях. Отдельно рассматриваются вопросы внешнеэкономической деятельности и банкротства высокотехнологичных компаний.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:THEORYPRADS", "text": "Курс «Теория и практика рекламы» ставит перед собой следующие цели: - создать в профессиональном сознании слушателей устойчивое представление о связи фундаментальных и прикладных проблем дискурса коммуникации; - утвердить в сознании слушателей систему коммуникативистских принципов оценки средств передачи эстетической информации и эстетических сообщений; - создать в сознании слушателей основания для системы представлений о структуре коммуникации, эстетическом сообщении как виде невербальной коммуникации, рекламном сообщении как преимущественно эстетической коммуникации; - диверсифицировать возможность профессионального использования слушателями ранее полученных знаний, предоставив им компетенции, необходимые для творческой работы в области рекламной коммуникации.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:VERZOO", "text": "Зоология – это фундаментальная наука, которая обобщает молекулярно-генетические, физиологические, морфологические и поведенческие направления исследований животных в рамках экологического и эволюционного подходов. С этой точки зрения курс зоологии позвоночных можно рассматривать как базовый или фундаментальный для понимания строения и жизнедеятельности представителей позвоночных животных, к которым относится в том числе и человек. Курс знакомит слушателей с систематическим разнообразием и морфологическим строением представителей типа Хордовые, частью которого является подтип Позвоночные. Обсуждаются такие систематические группы, как подтип Бесчерепные, подтип Оболочники, а также классы подтипа Позвоночных: Круглоротые, Хрящевые и Костные рыбы, Амфибии, Рептилии, Птицы и Млекопитающие. Изложение материала даётся в сравнительном эволюционном ключе, демонстрируя адаптивное значение каждого признака для той или иной группы животных. Обсуждаются основные эволюционные тенденции в развитии следующих систем органов: опорно-двигательной, пищеварительной, выделительной, кровеносной, дыхательной, половой и нервной систем.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:VIDEOBLOGGING", "text": "Видеоконтент сегодня — это универсальный язык, на котором говорит весь мир. Умение создавать качественное видео не просто открывает двери в медиасферу, но и становится инструментом для достижения ваших личных и профессиональных целей. Онлайн-курс «Видеоблогинг» познакомит с особенностями создания видео в современной медиасистеме: от", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:VIRTUALREALITY", "text": "Технологии виртуальной и дополненной реальности (VR/AR-технологии) – ключ к принципиально новому уровню взаимодействия человека с цифровым миром. Новые технологии играют все большую роль в глобальной экономике, политике, социальных отношениях. После появления недорогих компактных систем виртуальной реальности актуальной тематикой становится использование новейших методик в подготовке специалистов, образовательных программах вузов и школ. Данный курс – первый из планируемой серии курсов, создаваемых Межфакультетским центром виртуальной реальности МГУ. Он основан на опыте коллективов Московского университета в области разработки авиационных и космических тренажеров, профессиональных систем смешанной реальности и тестирующих комплексов. Создание тренажеров с применением технологий виртуальной и смешанной реальности – это прикладная работа на стыке математики и физиологии. Обучение включает ознакомление с базовой анатомией и физиологией вестибулярного и глазодвигательного аппаратов человека, с показателями, которые помогают оценить их совместную работу. Также изучаются методы создания имитационных воздействий, применяемые в системах виртуальной реальности. Основные разделы этой части курса включают описание общей структуры систем виртуальной реальности, отслеживания движений, визуализации и динамической имитации. Практическая часть курса включает в себя обучение работе с графическим ПО Unity3D, которое возможно использовать для создания тренажерных систем. Поскольку основным отличием симулятора от тренажера является выставление оценки, будет описана методика генерации возмущений для создания экстремальных ситуаций.", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "MSU:openedu:VOLCAN", "text": "Вулканические извержения – крупномасштабные природные катастрофы, не раз угрожавшие существованию цивилизации. Их изучение требует совместных усилий ученых разных специальностей. В учебном курсе, состоящем из 9 лекций, будут рассмотрены вопросы строения Земли и закономерности распределения вулканов по её поверхности, причины вулканизма и эволюция вулканизма в истории Земли. Будут рассмотрены примеры самых значительных извержений и приведена их современная классификация. Методы изучения извержений основаны как на непосредственных наблюдениях (мониторинге), так и на лабораторных исследованиях состава и свойств магмы, кристаллизующихся из нее минералов, а также численном моделировании эволюции магматических систем. В пределах курса будут рассмотрены простейшие гидродинамические модели вулканических извержений. Будет дано объяснение многим наблюдаемым закономерностям, связанным с периодичностью извержений и сменой их характера. В качестве примеров будут рассмотрены извержения вулканов Везувий (Италия), Шивелуч (Камчатка), Маунт Сент Хеленс (США), Суфриере-Хиллз (острова Карибского моря).", "label": 1, "institution": "MSU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ADTMME", "text": "The use of additive technologies is one of the clearest examples of how new developments and equipment can significantly improve traditional manufacturing.&nbsp; We will consider what additive technologies are for the metallurgical and machine-building industries. For what purposes it is possible to use selective laser fusion, laser cladding and finally detonation spraying. Which of the world's leading steel companies are already interested in these technologies and how additive technologies can change our future.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ALGGEO", "text": "Курс является связующим звеном между математическими курсами общеобразовательной средней школы и вузовскими математическими курсами, частично входящими в основные образовательные программы высшего образования. Отбор содержания курса и его компоновка носит авторский характер.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:AMBFLTF", "text": "Цель курса — изучение объемно-планировочных решений многоквартирных жилых домов с учетом градостроительных ограничений, требований эргономичности, безопасности и доступности. Рассматриваются современные фасадные решения, позволяющие при эффективности планировок создать выразительный облик здания. Курс дополняют интервью с экспертами отрасли — представителями застройщиков «ГК Самолет» и «Брусника» . После успешного прохождения курса слушатель будет знать современные требования к объемно-планировочным решениям многоэтажных жилых зданий и овладеет методикой формирования следующих разделов проектной документации: «Пояснительная записка» «Схема планировочной организации земельного участка» «Объемно-планировочные и архитектурные решения» «Мероприятия по обеспечению доступа инвалидов к объекту капитального строительства» &nbsp; Курс предназначен для слушателей, имеющих базовые знания по дисциплинам: Основы проектирования зданий и сооружений Строительные материалы Сопротивление материалов Технологии информационного моделирования (выполнение проекта предполагает умение работать в любой из BIM-программ: Revit, Renga, ArchiCad..)", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:APOMRS", "text": "Курс посвящен актуальным проблемам современного русского языка и включает в себя несколько ключевых дисциплин, каждая из которых исследует динамику языка в свете современных изменений. Разделы по фонетике и орфоэпии&nbsp;фокусируются на актуальных вопросах произношения и ударения. Участники изучат, как новые нормы и тенденции влияют на устную речь, а также рассмотрят активные процессы, такие как изменения в акцентуации слов. Изучение графики и орфографии поможет научиться студентам анализировать современные изменения в написании слов и правилах пунктуации. Лексический аспект языка рассмотрен с точки зрения обсуждения вопросов расширения словарного запаса: участники получат знания о новых словах, появляющихся в языке, и их значении в контексте культурных изменений. Словообразование&nbsp;рассматривает новые модели образования слов, включая заимствования из других языков. Морфология&nbsp;анализирует изменения в грамматических формах, а&nbsp;синтаксис&nbsp;изучает трансформации в структуре предложений. Курс сочетает теоретические знания с практическими навыками анализа языковых изменений, что позволяет участникам глубже понять современный русский язык. Для успешного обучения на курсе вам потребуется уровень владения русским языком не ниже ТРКИ-1 (B1). Это означает, что вы уже можете:&nbsp; понимать на слух информацию, необходимую для решения задач в учебно-профессиональной сфере общения; понимать на слух монологическое высказывание, учебную лекцию; понимать содержание письменных учебно-научных текстов; писать связные тексты на предложенные темы (соответствующие уровню В1), а также создавать тексты на основе прочитанной или прослушанной информации. &nbsp; Если вы уверенно используете русский язык на этом уровне, смело присоединяйтесь к нашему курсу!", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BASBUILD", "text": "В процессе курса на многочисленных примерах дается представление о многообразии строительных конструкций как в отношении материалов, так и конструктивных схем. Анализируются основные нагрузки и воздействия на строительные конструкции. Основной упор курса делается на расчет таких конструктивных элементов, как балка, колонна, плита, стена, арка и нить; причем выполненных из разных материалов – металла (стали), дерева, камня (кирпича), железобетона. Далее дается представление о конструировании соединений элементов друг с другом. После чего показаны принципы формирования строительных конструкций в целом, в том числе большепролетных, пространственных и высотных. После анализа работы наземных конструкций дается представление о расчете фундаментов и грунтов оснований. Также ведется оценка ограждающих функций конструкций (тепло и звукоизоляция).", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BIC", "text": "Человек ежеминутно выполняет множество действий с информацией – получение, фильтрация, поиск, обработка, сохранение, представление в различных формах. Часть этих действий мы выполняем неосознанно и вполне успешно. Часть – неумело и неэффективно. Цель курса – вывести обучаемого на уровень информационной культуры, необходимый сегодня работнику умственного труда. Для этого потребуется не только и не столько выучить определённые последовательности действий на компьютере, сколько научиться подходить к работе с информацией осознанно, ставить чёткие цели и выбирать нужные инструменты для их достижения. Курс представляет собой расширение классической базовой ин", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BIGDATA", "text": "С развитием информационных технологий для получения, хранения и обработки данных понятие больших данных (Big Data) прочно вошло в нашу жизнь. Современные вычислительные мощности позволяют получать и анализировать огромные объемы данных во всех сферах деятельности. Организации из различных отраслей промышленности заинтересованы в решении задач выявления ценной информации и скрытых зависимостей из большого массива генерируемых данных для увеличения прибыли. Данный курс предоставляет теоретические и практические знания о больших данных, аналитике данных и инструментах по работе с большими данными. Курс обучает эффективному использованию полученных знаний на конкретных примерах. Дается обзор и проходит обучение пользованием основными методами аналитики больших данных. Формируется умение использовать современные технологии и инструментальные средства по работе с большими данными (Hadoop, MapReduce, Spark, NoSQL, язык R и др.)", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BIM", "text": "During the course, you will acquire basic building information modeling skills, create your own project, learn how to draw up architectural and construction drawings and develop a construction schedule using modern software systems such as Autodesk Revit and Navisworks. As you explore advanced BIM tools, you will learn how to script in Dynamo and how to collaborate on projects and construction in BIM360. In the final part of the course you will learn what digital twin of building is and how it can be used to predict all the operational costs of building maintenance. We hope, that the course \"BIM: from sketch to digital twin\" will guide you into the world of Building Information Modeling. Upon completion of the course, you will receive the core competencies required to successfully launch your career in the field of Building Information Modeling.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BIOETHICS", "text": "Цель онлайн курса - сформировать у будущих специалистов базовую систему знаний и практических навыков в области биоэтики, подготовить фармацевтических и медицинских работников к достойному выполнению своей миссии – миссии оказания качественной медицинской и лекарственной помощи людям. Биоэтика является самостоятельной междисциплинарной областью знаний о морально-этических основах профессиональной деятельности медицинских и фармацевтических работников. Предметом биоэтики является систематическое исследование человеческого поведения в рамках наук о жизни и здоровье, проводимое в свет нравственных ценностей и принципов. Структура курса построена по принципу выделения относительно самостоятельных, логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга разделов, посвященных как общим представлениям о теоретических основах биоэтики (модели, принципы и правила), так и специальных биоэтических проблем, касающихся отдельных проблем (генетики, эпидемиологии, психиатрии, трансплантологии и т.д.) и конкретных прецедентов в области клинической биоэтики. «Биоэтика» как прикладная наука касается новых открытий в области медицинских и фармацевтических наук, которые должны проводиться с учетом принципов биоэтики, а не только «чистой» научной рациональности или экономической выгоды.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BIOMECH", "text": "Цель онлайн курса - сформировать представление о биомеханических системах как конструкциях сложной структуры, свойств и формы, подчиняющихся не только общим законам механики, но и имеющих свою специфику для тканей и органов в силу их гетерогенного, анизотропного строения на основе высокомолекулярных соединений и водных растворов. - определение специфики опорно-двигательной системы человека в силу множественности степеней свободы, переменной активации мышц-приводов, сложного строения суставов-шарниров и связочного крепления их звеньев с мнимыми осями вращения; нелинейных реакциях на нагрузки различной модальности и диапазоны величин; модальной активацией и утилизацией степеней свободы кинематической схемы тела. - показать, что все системы организма работают во взаимодействии, симультанно, формируя синкинезии и синэргии при организации координированной целенаправленной деятельности.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BLDMAT", "text": "Целью курса является получение знаний о современных строительных материалах, умений осуществлять их правильный выбор, рациональных технологий получения и применения. Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи: изучение видов, свойств, областей применения современных строительных материалов; изучение технологий получения строительных материалов; освоение способов определения свойств и характеристик строительных материалов. _______________________________________________________________________________________ Курс состоит из следующих частей: лекционной, практической, лабораторной. В лекционной части слушатели узнают о классификации строительных материалов, их свойствах, особенностях происхождения, технологии производства, а также познакомятся с основами проектирования состава бетона. В практической части данного курса слушатели наглядно познакомятся с различными образцами естественных строительных материалов, их различиями, особенностями, применением. Научатся принципам определения агрессивности воды-среды, а также прогнозировать коррозионную стойкость бетона. В лабораторной части ознакомятся с методиками проведения испытаний, оборудованием, на котором они производятся, нормативными документами и поймут как определяются основные свойства строительных материалов. Во время прохождения курса вы ознакомитесь с текстовыми материалами, в которых доступным языком написано о сложном, сможете вместе с нами провести испытания образцов на настоящем лабораторном оборудовании.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BSCONCOM", "text": "The course will help to: Improve interaction with people around - increase its effectiveness Learn to formulate and communicate your thoughts and ideas more clearly, be heard Accelerate routine processes (due to the ability to set tasks clearly and improved interaction with colleagues) Improve personal relationships Improve climate/atmosphere of the team environment (business) Improve negotiation skills (both at home and at work) Who is this course for? Employed people of 21-45 years who have the professional and personal need to take such a course. For those who appreciate the opportunity of not wasting time on offline meetings. Those who constantly interact with people and in their professional context (in their team, with other departments, negotiations), and in interpersonal terms. For those who feel a stagnation in their careers and understand that for further advancement they lack soft skills. For top managers, heads of departments and middle-level managers who want to improve the effectiveness of their teams and their interaction with other departments. For employees who feel that they cannot reach out to their managers and, therefore, feel uncomfortable. For start-up entrepreneurs who want to build their business more thoughtfully in the field of working with employees.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:BUSMAT", "text": "В", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CAREER", "text": "Курс включает в себя лекции, практикумы, затрагивает такие важные вопросы, как изучение регионального рынка труда, прав и обязанностей молодых специалистов, методов поиска работы, формирование навыков делового общения, составление резюме и деловых писем, собеседования с работодателем. Новизна данного курса состоит в том, что значительное место отводится прикладным аспектам трудоустройства: разбору практических ситуаций, анализу законодательных и нормативных актов, практике их применения. Структура и содержание курса ориентированы на овладение как теоретическими знаниями, так и практическими навыками в ситуации трудоустройства. Курс базируется на междисциплинарном и интегративном подходе, включает в себя ключевые понятия таких дисциплин, как основы экономики, право, правовое обеспечение профессиональной деятельности, менеджмент.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CLEWO", "text": "Цель изучения дисциплины - изучение организации эффективного делопроизводства в условиях функционирования современного предприятия, формирование системы теоретических сведений и практических знаний по составлению, редактированию и последующей обработке документов с учетом требований действующего Российского законодательства. Задачи дисциплины: - изучение нормативно-методической базы делопроизводства; - освоение и применение стандартов унифицированной системы организационно-распорядительной документации; - формирование навыков работы с документами в строгом соответствии с существующими в этой области нормативно-правовыми актами; - изучение реквизитов организационно- распорядительной документации в соответствии с ГОСТ Р 7.0.97 – 2016. - составление распорядительных, справочно-информационных и др. документов в соответствии с ГОСТ Р 7.0.97 – 2016. - изучение и анализ организации рациональной системы документооборота; - исследование методов ведения компьютерного документооборота, регламентируемого действующими нормативными документами по делопроизводству; - изучение организации архивного хранения документов.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:COGCS", "text": "В первой части курса рассматриваются основы механизации мышления в исторической ретроспективе и модели представления знаний. Сама формулировка задачи разработки и создания формализованных механистических рациональных систем принятия решений является", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:COLLAB", "text": "Курс раскрывает понятие партнерства как системную категорию и основную стратегию взаимодействия в современном обществе, что позволяет выбрать эффективную модель поведения для горизонтального или вертикального карьерного роста и устойчивого личностного развития в деловой среде. Примеры курса показывают возможности и преимущества реализации стратегии партнерства как для отдельного человека, так и для структур и организаций в целом. На практике отрабатываются методы и технологии построения партнерских отношений и развития сотрудничества на разных уровнях взаимодействия.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CULTUR", "text": "Целью курса является формирование мировоззренческой культуры студентов через приобщение к достижениям мировой культуры и, прежде всего, отечественной культурной традиции, а также развитие навыков культурологического мышления, предполагающих способность оперировать основными категориями культурологии, способность устанавливать культурные истоки крупных социальных и политических событий. В первом модуле «Основы теории культуры» в свете ценностного подхода вводится понимание культуры как характерных для данного общества смыслов и способов становления и самоосуществления человека как телесного, социального и духовного существа. Рассматриваются основные формы существования культуры, ее символическая природа, особенности культурного измерения основных сфер общественной жизни, функции культуры. Во втором модуле «Этапы исторического развития культуры» рассматривается становление и развитие культуры, начиная с эпохи первобытности и кончая спецификой культурного процесса в эпоху глобализации и информационной цивилизации. Специальное внимание уделяется истории российской культуры и формирующейся в ней отечественной ментальности.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CUMICR", "text": "Курс «Цифровые устройства и микропроцессоры» знакомит студентов с современной элементной базой цифровых устройств, и посвящен изучению получение знаний об общих принципах построения цифровых систем и организации программного управления ими, методов и технических приемов программирования микроконтроллеров. Курс «Цифровые устройства и микропроцессоры» включает в себя теоретическую и практическую части. Практическая часть предусматривает выполнение лабораторных работ. Первая лабораторная работа проводится в виде мастер-класса, в ходе которого объясняется, как создать и настроить новый проект и разработать простейшую программу для МК. Целью выполнения лабораторных работ является получение навыков работы с внутренними модулями МК и некоторыми типичными внешними устройствами, подключаемыми к МК. Рассматриваются типичные задачи применения внутренних модулей МК, особенности их конфигурирования, возникающие проблемы и их решение. Также уделяется внимание структурированию и оформлению кода программы для улучшения читаемости и ускорения разработки проекта. Лабораторные работы выполняются с использованием отладочной платы STM32F4 Discovery. На плате расположены программатор, МК STM32F407, 4 светодиода, две кнопки (пользовательская и сброс), акселерометр, микрофон, внешний модуль цифро-аналогового преобразователя, выход которого подключен к разъёму 3,5”. Все незадействованные выводы МК выведены на разъем, к которому могут быть подключены внешние устройства. Все внешние устройства, необходимые для выполнения лабораторных работ или курсовых проектов, подготовлены для подключения к разъему на отладочной плате.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CUMICR2", "text": "В этой части курса рассмотрены вопросы построения и реализации в ПЛИС комбинационных и последовательностных устройств от простейших шифраторов и мультиплексоров до конечных автоматов, фильтров и генераторов сигналов. Также изучаются вопросы арифметики в фиксированной и плавающей точках, моделирования работы цифровых устройств, состязаний сигналов и метастабильности. Включает лабораторный практикум. К особенностям курса относится значительное количество лабораторных работ и одновременное изучение теории, языка программирования VHDL и особенностей построения современных ПЛИС.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:CYBERS", "text": "В основе курса – концепция ознакомления слушателей с новыми интеллектуальными видами спорта, включенными в единую всероссийскую спортивную классификацию. Системная реализация концепции, позволит дать основы общей и специальной физической подготовки спортсменов интеллектуального вида спорта, ознакомить с профилактикой предотвращения возможных заболеваний занятием киберспортом, ознакомить с методами оценки физического развития и функциональной подготовленности, дать характеристику двигательной активности и ознакомить слушателей с особенностями самостоятельной тренировки.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DATAM", "text": "Курс посвящен современным технологиям управления данными, представленными в виде баз данных. Цель курса – сформировать у студентов знания о современных базах данных и системах управления базами данных (СУБД), математических основах теории баз данных, методах и средствах проектирования баз данных и работы с ними; выработать умения и навыки информационного моделирования, проектирования и эксплуатации баз данных. В ходе выполнения заданий лабораторного практикума, студенты познакомятся с современными программными средствами: MicrosoftAccess, ERWin Data Modeler, Oracle Database и Microsoft SQL Server.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DATANON", "text": "Обеспечение анонимности при сборе, обработке и публикации данных является ключевым для обеспечения конфиденциальности, соблюдения законодательства о персональных данных и защиты от утечек. При этом, должна сохраняться полезность анонимизированных данных для решения практических задач. В курсе рассматривается сама постановка подобной задачи, приводятся нормативные требования и разница между «обезличиванием» и непосредственно «анонимизацией» данных. Дается систематизация практических методов , при детальном рассмотрении которых основной акцент сделан на решения с доказанной степенью конфиденциальности. Это подходы методы и алгоритмы, специально разработанные для защиты данных от соответствующих атак – атак «повторной идентификации». В заключении приводятся также метрики и оценки анонимности и полезности данных, позволяющие сделать итоговый выбор для конкретных практических задач.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DBNMM", "text": "AT THE TURN OF THE XX-XXI centuries, breakthrough directions in the creation of new principles for the formation of active, adaptive and intelligent materials and systems were outlined in materials science. These principles are based on the latest fundamental achievements of related sciences and the capabilities of computer modeling. It is in this area that the scientific research of materials scientists of the world will be of interest. Our course is designed for bachelors and masters in materials science or a related field. The course will be USEFUL for specialists in nanotechnology in the field of creating bulk nanostructured materials. WE will analyze the existing types of bulk metallic nanostructured materials. WE will study the technological features of methods for producing nanostructures in carbon steels, as well as the structure and properties of these materials. WE will tell you about the trends in the development of technologies for obtaining bulk metallic nanostructured materials. After mastering the program of our course, YOU will know and understand the methods of obtaining bulk nanostructured metallic materials, as well as analyze their properties and structure. YOU will gain knowledge about the features of the behavior of nanostructured carbon steels under deformation and thermal effects. YOU will learn about the design features of innovative technological processes for obtaining bulk nanostructured metallic materials. If you work in industry or do laboratory, research work, the knowledge and skills gained will provide a good opportunity for career growth and development. The student must have knowledge of physics, chemistry and the basics of materials science. ❤Raise your knowledge level!❤", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DDFPGAS", "text": "The FPGAs are extremely powerful to implement computationally demanding algorithms. Gigabits per second broadband signal processing for 5G systems, cryptography, hash generation, radar applications and ASIC prototyping - all the industry areas, where high computational load is present are subjects to apply FPGAs. In this course you will start from the very basics of digital design and then in parallel (as supposed by the parallel nature of FPGAs) will improve the skills in theory, language (VHDL), IDE features and digital signal processing implementation. The course includes theory and labs on basic combinatorial and sequential logic, examples of various approaches for DSP algorithms implementation, techniques for high speed or low area development, design analysis tools and best coding practices. In the learning process, you: Learn the basic theory of digital devices Learn VHDL language for FPGA programming Learn how to work with Vivado IDE Get practical skills for FPGA programming", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DIGD", "text": "Курс направлен на изучение теории управления процессами цифровой трансформации бизнеса, а также получение навыков цифрового проектирования в соответствии с принятой стратегией. Курс обучает построению всех этапов цифровизации взаимоотношений процессов взаимодействия между участниками рынка, а также управленческих процессов внутри предприятий. В курсе рассматриваются особенности использования цифрового проектирования в управлении кадровым потенциалом компании, а также набор технологий и инструментов цифрового проектирования, понимание их применения. Слушатели получат навыки применения инструментов и технологий цифрового проектирования в управлении бизнес-процессами компании для успешной конкуренции на рынке.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DIGENER", "text": "В этом курсе мы рассматриваем использование сквозных цифровых технологий в энергетике. Вы рассмотрите, как уже применяются современные цифровые технологии при проектировании и эксплуатации объектов энергетики, а также как эти технологии позволяют повысить энергоэффективность таких объектов. Вы сможете применить полученные знания и навыки для повышения эффективности энергетических объектов.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DIGMARK", "text": "Цель онлайн курса – дать слушателям представление о цифровом маркетинге как о современном направлении развития маркетинга и о социальных сетях – как о новой платформе маркетинговых коммуникаций, на практических примерах показать инструментарий цифрового маркетинга и продвижения в социальных сетях. В основе курса – изучение применения технологий Интернет, информационных технологий и компьютерных программ, социальных сетей. Диджитализация переводит маркетинг из режима off-line в режим on-line. Взаимодействие с потребителем, разработка товаров, ценообразование, дистрибуция и особенно маркетинговые коммуникации (реклама, связи с общественностью, стимулирование продаж) становятся быстрыми, индивидуальными, интересными, интерактивными. Традиционные off-line коммуникации также модернизируются, переходят в цифровую форму и становятся интерактивными и интересными. Это вторая версии курса, первая версия вышла в 2018 году.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:DIGTECH", "text": "Курс «Технологии цифровой промышленности» разработан сотрудниками ФГАОУ ВО «СПбПУ» и ПИШ ЦИ СПбПУ с целью формирования у слушателей системы знаний в области современных цифровых технологий и практических решений на их основе, являющихся востребованными и/или являющихся перспективными в рамках различных отраслей экономики (промышленность (в частности, машиностроения), банковский и финансовый сектор, маркетинг, транспортный сектор и беспилотные транспортные системы, телекоммуникации, энергетика, здравоохранение, строительный сектор, научно-исследовательская деятельность). Курс позволит: Познакомить слушателей с современными цифровыми технологиями и возможностями их применения в рамках профессиональной деятельности; Проинформировать слушателей о современных научно-исследовательских трендах формирующих современные цифровые технологии; Сформировать общее представление о вкладе Институтов СПбПУ, а также Университета в целом, в рамках процесса научно-технологического развития Российской Федерации.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:EARCHIT", "text": "This course is advisable for different specialists, who associate their career with EA concepts, such as: IT-solutions architecture, business engineering, information and communications technology, design thinking and innovation, business process management and corporate project management. As an example, you might be working on the following positions (to make sure that this course is convenient for you): IT experts (CIOs, IT managers, CTOs) and Systems Analysts, creating and developing corporate information systems. Senior-level business managers (CEOs, COOs, CFOs), directing enterprise development and implementing Business and IT strategy. Middle-level business managers, managing programs of projects. Operational business managers, leading business processes optimization.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ECOHUM", "text": "Дисциплина состоит из четырех модулей: «Экология человека как новое междисциплинарное научное направление», «Экологическая физиология», «Влияние природных факторов на организм человека», «Влияние антропогенных факторов среды на организм человека». Основными задачами курса «Экология человека» является формирование представлений о закономерностях роста и регуляции численности популяции человека, условиях ее устойчивого существования и жизнеспособности; изучение механизмов воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды; обоснование физиологических основ здоровья человека, факторов экологического риска, возможностей экологической адаптации.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ECOLOGY", "text": "Дисциплина состоит из двух разделов (модулей): «Основы общей экологии» и «Основы прикладной экологии». Основными задачами раздела «Основы общей экологии» является знакомство с предметом экологии, ее историей, со структурой экосистем, их функционированием, с круговоротом веществ и действием экологических факторов, т.е. приобретение студентами знаний основных положений общей экологии, как научной базы охраны окружающей среды, рационального природопользования и обеспечения экологической безопасности. Основными задачами раздела «Основы прикладной экологии» является знакомство с глобальными, региональными и локальными экологическими проблемами, оценкой влияния окружающей среды на здоровье человека, нормированием качества окружающей среды, экологическими принципами природопользования, инженерной защиты окружающей среды и управления природно-техническими системами для минимизации антропогенного воздействия на природную среду и обеспечения техносферной безопасности.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ECOMAN2", "text": "Цель онлайн курса - сформировать у обучающихся базовую систему знаний о налогообложении организаций, а также умений и практических навыков исчисления, уплаты, планирования налоговых платежей, страховых взносов в отношении таких хозяйствующих субъектов. Курс состоит из двух разделов и ориентирован на наиболее значимую для государства группу налогоплательщиков – юридических лиц. В первом разделе даны основы налогообложения – суть и содержание налога, его элементов; порядок исполнения налоговой обязанности; процедуры налогового контроля и понятие ответственности за нарушение законодательства о налогах и сборах; виды и характеристика профессиональных Интернет-ресурсов, веб-сервисов, программных средств. Во втором разделе достаточно подробно рассматриваются все действующие в Российской Федерации налоги, сборы, пошлины, страховые взносы, уплачиваемые организациями, как в рамках общей системы налогообложения, так и специальных налоговых режимов. Здесь же показаны отдельные подходы к налоговому планированию.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ECONCULT", "text": "Главная цель данного онлайн-курса – сформировать у студентов систему знаний для понимания базовых принципов функционирования экономики и практических навыков для решения типовых задач в экономической и финансовой сферах, возникающих в процессе их жизнедеятельности с учётом различных социальных ролей (наемного работника, работодателя, потребителя, производителя, налогоплательщика и т.д.). В рамках этого курса мы постараемся рассказать об экономической культуре языком понятным даже самому неподготовленному слушателю. Мы будем использовать больше примеров из окружающей нас действительности, чтобы доказать, что экономика играет важную роль в нашей жизни даже когда мы этого не замечаем. Программа онлайн-курса последовательно раскрывает ответы на основные вопросы, с которыми сталкивается слушатель, в сферах экономического и финансового планирования, контроля и управления для достижения личных текущих и долгосрочных финансовых целей, в том числе при принятии экономических решений в различных областях жизнедеятельности.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:EDUDES", "text": "Актуальность прохождения данного курса связано с растущим влиянием информационной-цифровой среды на человека, на его социализацию, на его личностные качества. Появляются такие новые компетенции как медиаграмотность, цифровая грамотность, общение в сетевых сообществах. Развитие информационных технологий привело к новым формам деятельности, обусловило возникновение новых отношений сетевого взаимодействия между всеми субъектами образования. Появилось понятие «сетевая личность», которая живет в состоянии неопределенности, многозадачности и учится использовать коллективный опыт человечества по конкретному запросу в данный момент времени. За последние десятилетия возведено «новое здание», которое как обладает новыми возможностями для развития человека, так и не всегда является безопасным. Рождение специальности педагогический дизайнер обусловлено новыми подходами к социальному проектированию системы «субъект-средства-продукт-", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:EXPMED", "text": "Настоящий курс освещает широкий спектр методик клеточной, молекулярной биологии, и биохимии. Основная его цель заключается в том, чтобы слушатели получили представление о работе в современной лаборатории медико-биологического профиля, о возможностях различных методических подходов. Получили знания и навыки для работы с современными методиками. Курс будет полезен как для выполнения дипломных научных проектов, так и после окончания вуза в работе, связанной с лабораторными исследованиями.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FACIL", "text": "В рамках курса рассматривается теоретическая основа проведения встреч и обсуждений группами людей различных вопросов. Методы фасилитации групповой работы называют еще методы активной вовлеченности. Особенности данной методологии состоит в том, что фасилитатор активно находит суждения, которые есть в группе и активно вовлекает всех участников группы в обсуждение. И поэтому важными ценностями этой методологии является работа в команде, групповая работа и сотрудничество, креативность, умение достигать консенсуса и ориентированность на действие. Эти методы чрезвычайно универсальны и могут хорошо работать в группах, которые состоят из незнакомых людей или коллег, которые давно работают вместе. Методы фасилитации групповой работы можно применять в группах, которые больше никогда не соберутся или в постоянных сообществах, которые многие годы работают вместе. Методы подходят для людей различного происхождения и возраста. Методы групповой работы позволяют долго и эффективно фокусироваться на теме обсуждения, чтобы совместно продумать все стороны обсуждаемой проблемы и выработать оптимальную и", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FATP", "text": "Курс состоит из двух модулей, связанных друг с другом. В первом модуле обучающиеся узнают: что такое бухгалтерский учет; какую роль он играет в управлении предприятием; какие существуют методы и формы ведения учета; в каких программных продуктах происходит его ведение; как осуществляется учет отдельных хозяйственных операций и какая финансовая отчетность составляется на основе данных такого учета. Во втором модуле обучающиеся получат знания: сути налогового планирования и отличий его от уклонения от уплаты налогов и обхода налогов; порядка исчисления, уплаты и планирования основных налоговых платежей и страховых взносов в рамках общей системы налогообложения; содержания специальных налоговых режимов, применяемых предприятиями, и подходов к сокращению налоговой нагрузки при таком применении; налоговых рисков и методов их нивелирования. По", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FINANALYSIS", "text": "Курс включает блок теоретических материалов, но главное практических задач и кейсов. Курс состоит из 4 модулей. В первом модуле рассмотрены теоретические основы, понятие, цели, принципы финансового анализа и информационная база проведения анализа.&nbsp; Второй модуль посвящен анализу имущественного положения и финансового состояния предприятия. Здесь слушатели познакомятся с такими характеристиками предприятия как ликвидность, финансовая устойчивость и платёжеспособность.&nbsp; Третий модуль включает анализ", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FINFSEC", "text": "Обеспечение информационной безопасности компьютерных систем – ключевая задача в условиях повсеместной цифровизации. Обеспечение конфиденциальности, целостности и доступности информации позволит защитить технологические и бизнес-процессы от несанкционированного вмешательства злоумышленников и тем самым повысить уровень защищенности всей технологической инфраструктуры. В курсе рассматриваются основные направления информационной безопасности, связанные с защитой от вредоносных программ, обеспечением безопасности операционных систем и сетей передачи данных, криптографией. Для каждого направления производится систематизация ключевых понятий. Приводятся как теоретические, так и практические подходы по обеспечению информационной безопасности, с учетом современного уровня развития технологий.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FINIRMAN", "text": "All investors in the financial market including large invest companies and private investors face common challenges when they make asset allocation decisions: where to invest, how to fulfill their obligations and what risk to take. This course will help you to gain skills in making investment decisions in the financial market in the short- and long-term perspective. The course consists of six modules, after studying which you will be able to: critically analyze, interpret information from financial markets, economic calculations; develop your own investment strategy; calculate the value of an investment portfolio, taking into account transaction and agency costs; use data analysis tools to conduct a scenario analysis of changes in the value of an investment portfolio based on changes in investor preferences; optimize a portfolio with limited resources; identify and assess the risks of investment investments; develop risk management measures within the selected strategies and evaluate their effectiveness, given the costs of implementation. Along the course we provide you with tasks and cases, they will help you to work on practical skills. Life hacks from our experts will give you the opportunity to navigate the current trends in investment portfolio management. By the end of the course students will be able not only to analyze the results of calculations by methods of analysis and draw conclusions, but also advise stakeholders on making investment decisions. We welcome you to try on the role of investor and enjoy the learner experience!", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FLPC", "text": "По завершении этого курса обучающиеся будут&nbsp; &nbsp;- знать&nbsp;основные грамматические, лексические, стилистические нормы иностранного языка, необходимые для устного и письменного общения в процессе профессионально-ориентированной и научной коммуникации. &nbsp;- уметь понимать содержание текстов по общей, профессионально-ориентированной и научной тематике, применять правила письменной профессионально-ориентированной и научной речи, представить свою научную работу на английском языке, самостоятельно изучать иноязычные источники, адекватно интерпретировать различные коммуникативные ситуации, возникающие в процессе профессионального, научного и&nbsp; межкультурного взаимодействия. &nbsp;- владеть основами аннотирования и редактирования профессионально-ориентированного и научного текста, навыками публичной речи и презентации научной продукции на иностранном языке, навыками аудирования, чтения и письма, навыками межкультурного общения.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FOMO", "text": "Формализация моделирования – это исчерпывающее изложение унифицированного языка моделирования UML с акцентом на приёмы и методы применения языка при проектировании, реализации и сопровождении прикладного программного обеспечения. Курс составлен на основании личного опыта авторов, не использует никаких заимствованных материалов и полностью соответствует версии 2.5 стандарта UML.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FSMT", "text": "В современных условиях повышение эффективности доставки грузов входит в приоритетные направления сокращения издержек производственных предприятий, предприятий торговли и сферы услуг. В связи с этим в последнее время явно наметилась тенденция выделения транспортно-экспедиционного обслуживания (ТЭО) в самостоятельную отрасль транспортного комплекса. Одна из основных задач ТЭО в современных условиях, поиск наиболее эффективного для заказчика варианта доставки грузов на одном или нескольких видах транспорта. Традиционно в нашей стране ТЭО рассматривалось как расширение сферы деятельности перевозчика. Таким образом, оно было жестко привязано к определенному виду транспорта. Термин «экспедитор», вообще чаще ассоциировалось не с организатором перевозок, а с работником, сопровождавшим груз. В данном курсе ТЭО рассматривается не с ведомственных позиций, а с точки зрения наиболее эффективной организации процессов доставки груза не зависимо от используемого вида транспорта. В этом курсе учащиеся узнают о современных системах ТЭО, базирующихся на принципах логистики, получат сведения о принципах построения системы транспортно-экспедиционных операций, получат навыки применения транспортных и товаросопроводительных документов. Изучив данный курс, учащиеся смогут обоснованно выбирать условия поставки и транспортно-технологическую схему доставки груза, выбирать логистического посредника, применять методы оптимизации для доставки груза, определять необходимость, возможность и требования к ТЭО при различных перевозках, «читать» и заполнять транспортные документы, применять многокритериальный подход для выбора варианта доставки груза. Владение подобными навыками позволяет лицу, занимающемуся планированием и организацией перевозок, без особых материальных и временных затрат найти наилучшее решение самых разнообразных задач, возникающих в практике работы транспортно-экспедиционных предприятий. Курс содержит теоретическую часть и примеры решения типовых задач.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:FSPROD", "text": "В настоящее время вероятность реализации продовольственных и непродовольственных товаров ненадлежащего качества достаточно велика, в связи с чем проблема фальсификации и безопасности продукции актуальна не только для потребителей, но и для производителей. Свойства безопасности и безвредности продукции формируются под действием ряда факторов, а их изменение обуславливается процессами эксплуатации и хранения, в", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:GTCOM", "text": "Цель курса — приобретение навыков и умений, позволяющих оперировать со случайными объектами и сигналами, вычислять их вероятностные характеристики. Курс содержит видеолекции, а также практические задания с использованием средств имитационного моделирования.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HIMAT", "text": "Данный курс предназначен для студентов и слушателей, желающих изучить основы высшей математики. Курс соответствует государственным образовательным стандартам. В первом семестре изучаются 4 раздела: элементы линейной алгебры, векторная алгебра, аналитическая геометрия и начала математического анализа. Рекомендуется к использованию для студентов-заочников общетехнических направлений и в качестве дополнения к основному курсу высшей математики высших технических учебных заведений.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HIMAT2", "text": "Данный курс предназначен для студентов и слушателей, желающих изучить основы высшей математики. Курс соответствует государственным образовательным стандартам. Во втором семестре изучаются 4 раздела: дифференциальное исчисление функции одной вещественной переменной, комплексные числа и многочлены с комплексными переменными, интегральное исчисление функции одной вещественной переменной, дифференциальное исчисление функции нескольких вещественных переменных. Рекомендуется к использованию для студентов-заочников общетехнических направлений и в качестве дополнения к основному курсу высшей математики высших технических учебных заведений.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HISPADM", "text": "Главная цель данного онлайн-курса – сформировать у студентов систему знаний для понимания сущности основных этапов истории государственного управления, и практических навыков для решения задач, возникающих в процессе профессиональной деятельности государственного (муниципального) служащего. В рамках данного курса представлены основные этапы общественного развития и эволюции российской системы государственного управления: от вечевого строя и княжеской власти Древней Руси до новой «общественно-политической нормальности» и цифровой экосистемы государственного управления, оформившейся в Российской Федерации к 2021 году. Программа онлайн-курса последовательно раскрывает ответы на основные вопросы, с которыми сталкивается слушатель. Для данного курса характерна компактная структура, взвешенный и методически выверенный стиль изложения сложного материала.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HLCLC", "text": "Курс посвящён всестороннему изучению истории лингвистической науки. Слушатели познакомятся с ключевыми теориями, школами и направлениями, прослеживая путь развития лингвистики — от античных взглядов на язык до современных концепций, таких как когнитивная и генеративная лингвистика. Особое внимание уделяется тому, как исторические идеи легли в основу современных методов исследования языка, а также вкладу выдающихся учёных, сформировавших лингвистику как самостоятельную научную дисциплину. Курс включает лекции, дополнительные материалы, практические самостоятельные задания, направленные на развитие навыков критического анализа теорий, выявление связей между лингвистическими подходами и применение знаний для решения практических задач в исследованиях и преподавании языков.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HLMLC", "text": "The course is devoted to a comprehensive study of the linguistic science history. Students will learn about key theories, schools and trends, tracing the path of development of linguistics: from ancient views on the language to modern concepts such as cognitive and generative linguistics. Special attention is paid to how historical ideas formed the basis of modern methods of language research, as well as the contribution of outstanding scientists who shaped linguistics as an independent scientific discipline. The course includes lectures, additional materials, practical independent tasks aimed at developing skills of critical analysis of theories, identifying links between the linguistic approaches and applying the knowledge to solve practical problems in the language research and teaching.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HPTR", "text": "Курс содержит два модуля: первые шесть тем иллюстрируют развитие техники и технологии и подводят нас ко вторым шести темам, отражающим современное положение дел – техническую реальность, ее возможные интерпретации и поднимаемые проблемы. Рассматриваются достижения в этой области отечественных мыслителей.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HRA", "text": "Курс направлен на изучение актуальные методов оценки персонала, а также получение навыков организации и проведения оценочных процедур. Слушатели научатся разрабатывать модель компетенций, включающую как деловые, так и профессиональные компетенции, создавать матрицы и описывать индикаторы компетенций. В курсе представлена уникальная авторская методика тестирования, реализуемая президентской платформой «Россия – страна возможностей» совместно с центрами компетенций ведущих вузов страны. Методика позволяет комплексно измерять и оценивать прогресс развития деловых компетенций будущих сотрудников. Курс обучает основам психометрики и методологии разработки тестов, а также дает методологическую основу для применения таких известных методов оценки, как оценка 360 градусов, интервью по компетенциям и центр оценки. Курс учит применять различные методы оценки в зависимости от их целей, бюджета и особенностей организации.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HRDM", "text": "Курс направлен на изучение актуальных методов развития кадрового потенциала, обучения персонала, а также получение навыков управления карьерой сотрудников. В теории раскрываются основы создания социальной среды для стимулирования развития кадрового потенциала. Слушатели научатся оценивать внутренние и внешние факторы развития кадрового потенциала и учитывать их в формировании карьерных планов работников. Курс обучает основам карьерного менеджмента, а также дает методологическую основу для формирования кадрового резерва, проведения кадрового аудита и выявления кадрового потенциала для развития организации. Курс учит применять различные подходы к развитию персонала в зависимости от их целей, бюджета и особенностей организации.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:HRM", "text": "Цель онлайн курса – формирование у студентов базовой системы знаний и определенных практических навыков в области теории и практики управления человеческими ресурсами, позволяющих сформировать у будущих специалистов умение принимать эффективные кадровые решения на предприятиях или в организациях. Управление человеческими ресурсами является самостоятельной экономической дисциплиной, предметом изучения которой является деятельность организации, процесс разработки и принятия эффективных решений в области управления персоналом. Структура курса построена на основе выделения укрупненных, логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга разделов, посвященных теоретическим основам управления человеческими ресурсами, основным технологиям управления человеческими ресурсами и оценке эффективности системы управления человеческими ресурсами.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:INDMNG", "text": "«Появление управления производством (производственного менеджмента) как существенного, обособленного и ведущего института общества явилось величайшим достижением человечества в его современной истории. Менеджмент представляет собой орган общества, обеспечивающий максимальную продуктивность ресурсов и отвечающий за достижения экономического прогресса.» П. Друкер. В настоящее время изучение теории производственного менеджмента, богатого зарубежного и уже имеющегося отечественного опыта управления производством в различных отраслях материального производства является необходимостью для современных руководителей и тех, кто готовится ими стать. Цель курса – формирование у слушателей базовой системы знаний в области теории управления промышленной организацией (предприятием, фирмой, корпорацией), овладение современными методами и инструментами руководства трудовым коллективом и эффективного использования всех ресурсов предприятия путем рациональной организации производственных процессов и планирования производственной деятельности, изучение практики их системного использования в отечественной промышленности в современных макроэкономических условиях.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:INTPYT", "text": "Согласно рейтингу TIOBE, в 2022 году Python является самым востребованным языком программирования. Курс позволяет попробовать различные способы разработки программ на языке Python: с использованием различных сред разработки, локально и онлайн. В нём рассмотрены основы синтаксиса языка: типы и структуры данных, операторы, функции и объекты. Рассмотрены основные особенности, позволяющие выполнять задачи в «Питоническом» стиле, – в особенности те, которые нередко поднимаются во время собеседования. Для наиболее интересных приведены ссылки на литературу или статьи с подробным разбором этих тем. Курс завершается разбором функционала и практикой использования наиболее популярных библиотек для вычислений, визуализации и работы с данными: NumPy, PanDas, matplotlib, seaborn и plotly.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ITSW", "text": "В курсе рассматриваются инновации в социальной работе как новые идеи, стратегии, технологии, способствующие решению социальных проблем нуждающихся групп населения. В отобранных для курса технологиях выделены как общие черты, характерные для всех инновационных направлений, так и частные характеристики отдельных технологий: цели инноваций, их содержательное описание, источники инноваций и источники информации об инновациях. В практических заданиях слушатели курса освоят компетенции, соотносимые с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социальная работа».", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:ITT", "text": "Курс позволяет сформировать у слушателей знания о закономерностях развития и использования информационных технологий на транспорте. Курс состоит из трех модулей, восьми тем и двенадцати уроков. Первый модуль курса «Информационные вычислительные системы и технологии» направлен на описание основных особенностей информационных систем, принципов обеспечения их надежности, описание базовых технологий сбора данных. Второй модуль курса «Системы управления и контроля на основе информационных технологий» погружает слушателя в вопросы организации систем сбора данных, используемые методы обработки информации в информационных системах, а также в подходы к использованию информационных систем при синтезе автоматизированных систем управления на транспорте. Третий модуль «Содержание и эксплуатация информационных транспортных систем» раскрывает особенности технологий содержания и эксплуатации транспортных информационных систем.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:IntTS", "text": "Курс «Интеллектуальные транспортные системы» посвящен изучению основных особенностей обустройства интеллектуальных транспортных систем на автомобильных дорогах общего пользования и направлен на формирование у слушателей навыков разработки, эффективной эксплуатации и совершенствования интеллектуальных транспортных систем, а также на формирование компетенций по рациональному и оптимальному управлению транспортными единицами в городских экосистемах. Курс будет интересен студентам, обучающимся по специальностям направления наземных транспортных систем; магистрам, знакомым с организацией перевозок на транспорте и в промышленности, а также новичкам, которые хотят сменить профессию. Курс основан на известных практиках мирового использования интеллектуальных транспортных систем и включает в себя все вопросы жизненного цикла интеллектуальных транспортных систем", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:KNOWENG", "text": "Основным средством представления и передачи знаний является естественный язык. Именно поэтому навыки извлечения и структурирования информации тесно связаны с методами работы с текстом. В рамках курса слушатели познакомятся с базовыми подходами к взаимодействию специалиста с источниками знаний, узнают о возможностях и ограничениях автоматизации извлечения информации с использованием инструментов вроде AntConc, WordNet и FrameNet. Курс раскрывает инженерный подход к работе с текстами: от извлечения и интерпретации информации до её формализации. Особое внимание уделяется методам инженерии знаний — области, объединяющей техники анализа, редактирования и структурирования текстов для последующего использования в различных профессиональных контекстах. Слушатели получат специальные знания и практические навыки, позволяющие корректно извлекать информацию из текстов и преобразовывать её в формализованные представления. Курс развивает аналитические компетенции, критическое мышление и способствует профессиональному росту в области обработки и систематизации знаний.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:LASTECH", "text": "В курсе изложены основные аспекты лазерных технологий и лазерного оборудования. Мы расскажем, как представляют себе развитие лазерных технологий ученые и как применяют лазерные установки и комплексы на современном производстве. Какие отличительные особенности и преимущества у лазерных технологий. Что может вам пригодятся для практического применения. Разумеется, ничто не может заменить изучение первоисточников, поэтому мы обозначим вам список не только использованной нами литературы, но и также литературы по разделам курса, которой вы можете воспользоваться для дополнительного самостоятельного освоения. На протяжении наших занятий вы закрепите полученные знания, выполняя практические задания и занимаясь самостоятельно.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:LINGMETH", "text": "После освоения программы нашего курса вы сможете легко создавать собственные упражнения для обучения русскому языку и русскому как иностранному на аутентичном материале НКРЯ, быстро подбирать необходимый языковой материал для научных исследований. Владение инструментами корпусного поиска даёт современному педагогу неоспоримое преимущество в создании уникальных учебных материалов, что особенно актуально для преподавателей РКИ. Кроме того, курс будет полезен всем, кто занимается научными лингвистическими или методическими исследованиями, связанными с историей и теорией русского языка. Педагог-лингвист, владеющий корпусными инструментами поиска, легко создает оригинальные учебные материалы, которые позволяют ему широко иллюстрировать типичные и уникальные явления в системе современного русского языка. Это особенно ценно для тех, кто преподает русский язык за рубежом, где наблюдается известный дефицит лингвометодических материалов. Специалист, способный быстро и грамотно составить свободно транслируемый учебный контент, высоко ценится любым работодателем, независимо от страны его пребывания. Лингвистам-исследователям владение навыками корпусного поиска существенно облегчает процесс сбора и анализа фактического материала для научной работы, а следовательно, сокращает время написания магистерских, кандидатских и иных научных работ.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:LRM", "text": "Программа ориентирована на изучение различных видов мелиорации земель: гидротехнических, культуртехнических, химических, агролесомелиоративных. Полученные знания дадут слушателям возможность правильно оценивать необходимость применения разных видов мелиораций,&nbsp; &nbsp;разбираться в их особенностях. В курсе рассматриваются информационные технологии , необходимые для поддержки принятия решений при управлении мелиоративными системами.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:LTARG", "text": "Курс посвящен структурной, или формальной, стороне нашего мышления. Он является базовым, показывающим взаимосвязь мышления и языка, идеального содержания первого и его материальной организации посредством второго. Этот курс про то, почему мы, приняв те или иные утверждения в качестве исходных и истинных, можем и должны прийти не к какому угодно, а к вполне определенному – единственно возможному – заключению.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MACROECON", "text": "Цель онлайн курса - сформировать знания о функционировании экономики на макроуровне, ориентированные на моделирование динамического развития экономических процессов. Материалы курса расширяют область применения базовых знаний макроэкономической теории и дают углубленное представление о методологии комплексного анализа и моделирования экономики на макроуровне. Структура курса построена по принципу выделения относительно самостоятельных, логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга разделов, начиная с общих принципов методологии макроэкономического анализа и эволюции макроэкономической теории (как", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MANAG", "text": "Дисциплина «Менеджмент» рассчитана на изучение студентами университетов в бакалавриате и работниками предприятий и организаций, желающими повысить свой профессиональный уровень, в частности, в системе подготовки резерва руководящего состава. Изучение дисциплины позволяет сформировать у слушателей базовую систему знаний в области теории управления организацией, знакомит их с современными инструментами построения систем управления и методами руководства трудовыми коллективами, обеспечивает получение навыков их системного использования в отечественной экономике и в государственных (муниципальных) органах управления в современных макроэкономических условиях. Изучившие онлайн курс «Менеджмент»: способны находить рациональные управленческие решения в различных сферах деятельности и готовы нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; способны проектировать организационные структуры управления, распределять по уровням руководства и делегировать полномочия и ответственность, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия с учетом личной ответственности за порученное дело; владеют навыками использования форм и методов мотивации труда подчиненных, лидерства и власти для решения задач управления, а также для организации эффективной работы коллективов на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команд, умения проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику корпоративной культуры; способны анализировать с позиций системного подхода сложные ситуации, процессы и явления в сфере управления организациями и находить экономически эффективные решения, учитывающие как интересы трудовых коллективов, так и способы рационального использования оборудования, энергии и материалов, освоения новых прогрессивных технологий, систем управления и других инноваций; способны адаптироваться к изменяющимся требованиям и условиям профессиональной деятельности руководителя с учетом его места в иерархии управления, целей, задач и технологических особенностей функционирования организации. Дисциплина «Менеджмент» дает основополагающее представление о методах управления, которые далее детализируются для функциональных областей в специальных управленческих дисциплинах.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MANECON", "text": "Цель онлайн курса - формирование первичных навыков управления конкурентными преимуществами предприятия в условиях нестабильной внешней среды. Управленческая экономика является самостоятельной дисциплиной, предметом изучения которой является обоснование и применение методов экономического обоснования управленческих решений и оценки их последствий на основе изучения законов, закономерностей и принципов функционирования субъектов хозяйственных отношений в условиях современной рыночной экономики. Особенностью курса является учет современных теорий и проблематики, связанной с переходом к новому технологическому укладу и цифровой трансформации бизнеса. Курс поможет привести в соответствие знание теоретических концепций и практические навыки их применения в реальных условиях.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MARKET", "text": "В курсе рассмотрены аспекты маркетинга как предприятий, работающих с потребителями товаров широкого потребления (В2С рынки), так и предприятий, клиентами которых являются другие предприятия (В2В рынки). Структура курса включает в себя изучение методов маркетинговых исследований потребителей и конкурентов, ценообразования, анализа ассортимента и разработки товаров, дистрибуции, маркетинговых коммуникаций и брендинга, управления маркетингом и оценки его эффективности.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MASHLEARN", "text": "Повсеместное внедрение в промышленности все большего количества устройств по сбору данных предполагает наличие аналитиков, способных выявлять закономерности в данных, дающих возможности для роста бизнеса. В курсе рассматриваются ключевые этапы анализа данных от сбора и предварительной очистки до валидации создаваемых моделей машинного обучения. Приведена категоризация решаемых задач, рассмотрены основные алгоритмы для каждого из типа задач, на практических кейсах закреплены теоретические знания.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MATHPH", "text": "Курс состоит из теоретической части в форме видео-лекций и практической части в форме интерактивных упражнений. Теоретическая часть курса математической физики посвящена математической постановке физических задач, включая вопросы корректности, развитию и обоснованию основных аналитических методов решения задач для дифференциальных уравнений в частных производных, математическому аппарату специальных и обобщенных функций. Цель практической части – получение навыков исследования физических процессов: постановка задачи, выбор наиболее эффективного метода решения, математические расчеты и анализ полученного решения.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MBIOSAF", "text": "Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MEHEM", "text": "Система гемостаза — это сложная многокомпонентная система, основными функциями которой является обеспечение жидкого состояния крови, остановка кровотечений и восстановление целостности и функционального состояния сосудистой стенки в случае повреждения. Для врача необходимость изучения вопросов, связанных с функционированием этой системы обусловлена не только тем, что жидкое состояние крови – это необходимое условие поддержания гомеостаза, но и тем, что большое количество патологических состояний обусловлено нарушениями гемостаза. Важность изучения особенностей механизмов гемостаза продиктована и тем, что даже на фоне полного благополучия в организме человека при воздействие различных факторов внешней или внутренней среды система гемостаза претерпевает ряд сложных преобразований. Таким образом, понимание процессов, обеспечивающих функционирование системы гемостаза в общемедицинской практике имеет большое значение, т.к. понимание врачом физиологических основ свертывания крови является необходимым инструментом в оказании помощи пациентам с жизнеугрожающими состояниями, сопровождающимися тромбозами или кровотечениями.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MGE", "text": "Цель курса – дать слушателям целостное понимание устройства, движущих сил и проблем современной мировой экономики. Мы исследуем ключевые теоретические концепции экономического роста, проанализируем природу глобальных кризисов и факторы, определяющие успех национальных экономик. Особое внимание будет уделено сравнительному анализу моделей развития ведущих мировых держав и «историям успеха» стремительно развивающихся стран, таких как «Азиатские тигры». В", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MMTFMPM", "text": "The proposed course will tell you about powder materials and modern techniques for materials processing that use powder as a base material. If you choose this course you will know the main characteristics of the powder materials, classification and functional properties of different powder materials. You will learn how to analyze the powder materials, what is the difference between them and what type of powder materials are suitable for different additive manufacturing techniques. Nowadays, many technologies related to metal powders are actively developing - this is three-dimensional printing and the production of high strength, thermoelectric, heat-resistant materials and composites. So, what is the difficulty to produce them? Why are there so many different methods? Why can powders of the same metals have different properties? Our course will allow you to answer these questions.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MMTM", "text": "Любое предприятие, занимающееся вопросами планирования, организации и управления на транспорте заинтересовано в эффективной реализации этих процессов. Однако, эффективное планирование невозможно без применения научных разработок, к которым относятся математическое моделирование различных процессов и их решение с применением экономико-математических методов, базирующихся на законах линейной алгебры, математического анализа, математической статистики, теории графов и пр. Экономико-математические методы позволяют найти наилучшее использование имеющихся ресурсов из бесчисленного множества всевозможных альтернативных вариантов. В этом курсе учащиеся узнают какие методы оптимального планирования и управления перевозками могут применяться для решения практических задач, ежедневно выполняемых в транспортных организациях. Изучив данный курс, учащиеся смогут применить математические методы линейного и стохастического программирования, сетевого планирования, методы теории массового обслуживания, в практике организации процесса перевозок грузов. Владение подобными методами позволяет лицу, занимающемуся планированием на транспорте, без особых материальных и временных затрат найти оптимальное решение самых разнообразных планово-экономических задач, возникающих в практике управления транспортом. Курс содержит теоретическую часть и примеры решения типовых задач.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MOCOMAT", "text": "The course will help train specialists in the field of processing of hydrocarbon raw materials, creating effective chemical means for protecting agricultural plants and animals, new materials, including advanced alloys (superalloys), advanced polymers, advanced composite materials, advanced ceramic materials, metal powders and metal-powder compositions, and metamaterials. The purpose of the course is to provide students with knowledge about modern technologies and methods for using composite materials with carbon fillers and their application in various industries. Composite materials with carbon fillers allow you to make innovative technical decisions and create products, helping consumers in all industries to make their production more reliable, safe, cost-effective and competitive.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MODIEL", "text": "Студенты изучают состав и основные требованиях к программно-аппаратным средствам, структурам и процессам, реализуемые в рамках функционально-логической организации АСУ ТП; осваивают принципы реализации алгоритмов управления реальными процессами и оборудованием, включая управление в технических системах верхнего уровня.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MOLGASTR", "text": "Зачастую мы не задумываемся, что любой процесс приготовления пищи связан с изменениями, происходящими на молекулярном уровне. По словам профессора Николаса Курти «Беда нашей цивилизации в том, что мы в состоянии измерить температуру атмосферы Венеры, но не представляем, что творится внутри суфле на нашем столе». В курсе «Молекулярная гастрономия» вы узнаете о процессах, происходящих при приготовлении пищи, о самых невероятных сочетаниях традиционных и необычных пищевых ингредиентов, познакомитесь с техниками создания разнообразных текстур пищевых продуктов с использованием инновационного оборудования, попробуете разработать оригинальный дизайн любимого блюда, научитесь оценивать свой пищевой рацион с позиций биохакинга и осуществлять осознанный выбор пищевых продуктов, способствующих сохранению здоровья, высокого качества жизни и долголетия. Слушатели курса примут виртуальное участие в мастер-классах и научатся готовить блюда в технике молекулярной гастрономии. Ожидаем, что изучение данного курса поможет понять, можно ли направленно регулировать и контролировать процессы приготовления пищи или это – высокое гастрономическое искусство.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MPP", "text": "Курс направлен на изучение теории управления кадровым обеспечением, а также получение навыков организации подбора и отбора персонала в соответствии с принятой стратегией. Курс обучает построению всех этапов процесса подбора, работе с рынком труда, оценке кандидатов и выбору наиболее соответствующих целям и задачам организации сотрудников. В курсе рассматриваются различные типы стратегий кадрового подбора, а также набор методов и инструментов привлечения, поиска и отбора сотрудников. Слушатели получат навыки применения инструментов и технологий маркетинга в управлении кадровым обеспечением для создания кадрового бренда и успешной конкуренции на рынке труда.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:MSTRAN", "text": "Цель онлайн курса - сформировать у слушателей системный взгляд на стратегию. Научить применять различные подходы, методы, модели, инструменты формирования стратегии организации в различных аспектах. Современный стратегический анализ - самостоятельная управленческая дисциплина, предметом изучения которой является анализ развития отрасли и конкурентного положения организации в ней, дальнейшая разработка корпоративной и бизнес стратегий. Структура курса построена из относительно самостоятельных, логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга разделов, начиная с общего представления о стратегии с переходом к конкретным подходам, методам и моделям ее анализа, формирования и развития: методы и модели описательных и предписывающих школ стратегий, стратегия Голубого океана, анализ отрасли и формирование корпоративной стратегии, определение конкурентных преимуществ и разработка стратегии бизнеса.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:NEUROINF", "text": "Машинное обучение как часть направления искусственного интеллекта является одним из наиболее перспективных и динамично развивающихся областей исследований,", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:NUCPOW", "text": "В процессе изучения данного курса вы узнаете основные аспекты использования атомной энергии, как энергия распада ядер урана превращается в тепловую и электрическую энергию на атомных электрических станциях (АЭС). Вы узнаете, что АЭС – это сложный, комплексный объект, состоящий из многих единиц оборудования, таких как ядерный реактор, парогенератор, паровая турбина и вспомогательное оборудование. Вы откроете для себя перспективы использования атомной энергии. Дополнительно к этому, Вы узнаете, что такое ядерный топливный цикл. Во многих средствах массовой информации Вы могли слышать о перспективах замкнутого ядерного топливного цикла. Но у Вас может возникнуть вопрос: в чем состоят сложности использования замкнутого ядерного топливного цикла? Изучив данный курс, Вы сможете дать ответ. Нельзя обойтись без знаний о безопасности, авариях и защите от ионизирующих излучений на АЭС. Несколько лекций курса будут посвящены анализу известных (и не только) аварий на АЭС, например, инциденту на Чернобыльской АЭС. Вы поймете, почему произошла авария, какие уроки мы можем из нее извлечь.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:NUTRIT", "text": "Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:OCT", "text": "Получение знаний и формирование умений, связанных с цифровой гигиеной, цифровой этикой, коммуникативной, информационной и потребительской безопасностью, Интернетом вещей, технологиями дополненной, виртуальной и смешанной реальности, а также другими ключевыми понятиями, формирующими простую цифровую компетентность, обеспечивающую осознанную деятельность личности в современной цифровой среде.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:OPD", "text": "Проектная деятельность без знания основ похожа на уборку после активного праздника: поначалу страшно от объема предстоящих работ, потом наступает прокрастинация на фоне сложности, и лишь последняя пара часов (уже после поставленного себе дедлайна) проходит плодотворно, хотя зачастую и под девизом «И так сойдет!». Представьте, что любое новое дело можно начинать не с паники «откуда брать идеи?!», «с чего начать?!», «как все успеть, это же колоссальная работа..!», а с планомерных движений в сторону желаемого", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PAJS", "text": "Целью онлайн-курса Программирование и алгоритмизация на Javascript является изучение основных конструкций языка Javascript, которые пригодятся при решении широкого круга задач - от создания современных web-приложений до проведения и визуализации научных расчетов.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PANMET", "text": "Курс «Практика прогнозной аналитики в металлургии» направлен на формирование представления об актуальности прогнозирования в металлургии, роли специалиста по предиктивной аналитике в металлургическом производстве и связанными с этим требованиями по измерению, контролю и обработке данных. Курс позволит овладеть основными приемами и математическими методам организации сбора и обработки статистических данных для разработки прогнозных моделей; получить навыки решения практических задач, связанных с анализом состояния металлургического оборудования и прогнозированием отказов и аварийных ситуаций на производстве. Получить знания и навыки в постановке и решении задач разработки новых методов диагностики металлургического оборудования и создании инноваций в вопросах организации системы сервисного обслуживания металлургических машин и агрегатов «по состоянию». Получить навыки разработки методики анализа данных и реализации их на ЭВМ с использованием пакета MS «Excel».", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PHTRANS", "text": "Phase diagrams of binary and multicomponent systems are the basis of modern alloy theory. The ability to use them in solving various practical problems is a necessary part of material scientists training. The skills and knowledge acquired during the course will help you to: create new alloys and improving the existing ones; modernize metallurgical processes for obtaining metals and compounds and cleaning them from impurities; optimize technologies for the production of blanks from these alloys; research the coatings, surfacing, castings, etc. Phase diagrams contain the necessary information about the alloys composition under equilibrium or close to them conditions and about the temperatures of the beginning and end of phase transformations. The course will acquaint you with the phase transformations that occur in alloys of binary phase diagrams. By the end of the course you: will know all types of binary phase diagrams; will analyze the transformations of any alloy in equilibrium and non-equilibrium conditions; will assess the volume fraction and composition of phases; will describe the structure of different alloys; will choose heat treatment modes to eliminate the non-equilibrium structure. You may find some of the themes challenging, but we have included many visual material to help you master this course.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PHYLOS", "text": "Целью данного курса является формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания. Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога. Для достижения поставленной цели в курсе решаются следующие задачи: • формирование навыков восприятия и анализа оригинальных философских текстов (классических и современных); • формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания философских аспектов различных социально и личностно значимых проблем; • развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу; • развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении философских проблем.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:POLYMSP", "text": "Данный курс имеет целью прогнозирование свойств полимеров для их использования в различных областях (металлизация пластмасс; модификация полимеров; эластомеры: каучуки и резины; полимеры пищевого и медико-биологического назначения, клеи и технология склеивания). Во время обучения выполняются задачи по изучению строения и физическо-химических свойства важнейших классов высокомолекулярных соединений, влияние структуры полимеров на их эксплуатационные свойства, прогнозирование свойств полимеров. В", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PROCUR", "text": "Целью данного онлайн-курса является формирование у студентов компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Основными задачами курса являются получение студентами теоретических и практических знаний в области правового регулирования отношений в сфере закупок товаров, работ, услуг; формирование целостного представления о системе управления государственными и муниципальными закупками; прибретение навыков практического применения законодательства об осуществлении закупочной деятельности для эффективного и", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PROFCAR", "text": "Would you like to manage your own professional development productively? Would you like to understand what influences you when building a career and how you can influence this process? This course is made to help you meet these needs. Being aimed at the formation and development of soft skills, this course will help you to gain an understanding of successful professional activity components, as well as to form the ability to build the trajectory of professional development. You will learn to look at your professional activities so that the most important factors of your development do not escape you. You will get acquainted with ideas and tools that will allow you to ensure confident progress in your professional activities and generally improve the quality of your life. Our course focuses on developing students' ability to manage their own professional development. The course is easy to study.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:PSYHOL", "text": "Цель онлайн курса – основной целью курса является освоение студентами системы теоретических знаний психологии, формирование у студентов представлений об основных категориях общей психологии, закономерностях психического отражения, ознакомления студентов с наиболее известными психологическими теориями, сформировать психолого-педагогическую составляющую культуры будущих инженеров. В курсе так же рассматриваются подходы к изучению личности и основные типологии личности. Отдельным модулем представлена психология общения и специфика процесса коммуникации.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:RASTGRAPH", "text": "Пройдя курс, вы получите мощный старт и практическую базу, чтобы начать развиваться в этом направлении, создадите собственные творческие проекты, которые можно добавить в портфолио. Вы научитесь: Наращивать скорость работы в программе, используя «горячие клавиши». Рисовать пейзажи, пиратские карты с использованием кистей и возможностей программы. Использовать базовые инструменты выделения для создания проектов. Работать в слоевой модели с использованием масок. Раскрашивать черно-белые фотографии. Ретушировать фотографии, используя полный арсенал инструментария и новейших разработок. Данный курс разработан и апробирован автором на протяжении 15 лет в крупнейшем компьютерном центре Северо-западного региона – Высшей инженерной школе ИДО Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Материалы курса являются частью популярной книги издательства «BHV-Петербург» «Adobe Photoshop CC. Мастер-класс Евгении Тучкевич».", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:RENERGY", "text": "We paid great attention to the study of modern technologies for converting solar, wind and hydropower, as well as to operating modes of power plants based on renewables in power supply systems for autonomous and grid consumers. Within the framework of the concept of sustainable development, analysis and quantitative comparison of the environmental impacts of organic, nuclear and renewable energy is carried out. The use of design, financial and economic management tools, taking into account the development of innovative technologies for creating renewable energy equipment, allows to optimize the parameters and increase the efficiency of projects. The course contains a large number of practical tasks to consolidate the acquired knowledge and skills in the field of using renewable energy sources.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:RESMETMAN", "text": "Изучив курс, вы: научитесь применять нестандартные и современные методы исследований; сможете судить о достоверности полученной информации и принимать решения при ее дефиците; приобретете навык получения информации о рынках, в том числе о технологически сложных или инновационных; сможете построить карту конкурентоспособности, оценить предпочтения потребителей через конджойнт-анализ, оценить реакцию целевых аудиторий с помощью контент-анализа.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:RLCS", "text": "Цель курса – научить слушателей осознанно и прагматически мотивированно выбирать правильные и уместные языковые формы в любой ситуации общения, а также помочь овладеть навыками саморедактирования устного и письменного текста. В курсе соединены три аспекта культуры речи: 1) нормативный; 2) этический; 3) коммуникативный. Последовательность изучения курса такова: от рассмотрения общих лингвистических вопросов функционирования русского языка до анализа нормативного и коммуникативно-прагматического аспектов культуры современной русской речи.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:RUSHIS2", "text": "В этом курсе благодаря материалам ведущих специалистов СПбПУ Вы познакомитесь с насыщенной историей РоссииXX-XXI вв. во всём её многообразии. Вас ждут уникальные лекции, лонгриды, подкасты, онлайн-тренажеры и многое другое. Содержание онлайн-курса «История России. Часть 2» соответствует «Концепции преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования» (утверждена Экспертным советом по развитию исторического образования 15.02.2023 г.) и базовому учебно-методическому комплексу дисциплины (модуля) «История России». Вторая часть курса охватывает историю российского государства XX - XXI веков и предлагает тщательно подобранный и проиллюстрированный фактический материал, который сформирует цельный образ истории с пониманием ее специфических проблем, позволит синхронизировать российский исторический процесс с общемировым, а также развить умения работы с историческими источниками и научной литературой. Наряду с анализом актуальных вопросов российской истории онлайн-курс даст представления об оценках исторических событий и явлений, позволит выработать навыки критического мышления (умения определять и обосновывать свое отношение к историческим и современным событиям, их участникам).", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SALESMAN", "text": "By taking this Introduction to Sales Management course, you can learn the key skills needed to be effective in sales. While using traditional selling tenets as its foundation and teaching you the role of sales in everyday life, this course adapts these concepts to the rapidly changing world of business, including the use of social networks, blogs, wikis, and other interactive ways of connecting with customers.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SCIHM", "text": "Курс рассматривает исторические и методологические аспекты науки. Его задача – показать, что несмотря на историческую изменчивость, существуют определенные критерии научности, в частности, требование реализовывать определенную – научную – методологию, что при всей строгости и объективности научного знания, оно не может обойтись без субъективного произвола исследователя.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SDUTS", "text": "Цель данного курса – формирование у слушателей систематизированных знаний об особенностях устойчивого развития транспортных систем городов. Изучив данный курс, Вы получите основные сведения закономерностях развития городов, их влияние на характеристики транспортного обслуживания, основные принципы формирования устойчивых транспортных систем и влияние социальных, экономических и экологических факторов. Получат представление о закономерностях подвижности населения и его транспортном поведении, формировании городского движения и его временные составляющие. Узнают нормативные требования к времени передвижения населения в городах и закономерности расселения. Обучающиеся узнают характеристики и перспективы развития основных видов массового городского транспорта, это городская железная дорога, метрополитен, трамвайные системы, автобусы, троллейбусы и электробусы. Большое внимание уделяется архитектуре построения систем ГПТ и организации движения массового маршрутного транспорта, значению ГПТ в большом городе и его развитие, основным характеристикам транспортного обслуживания и показателям функционирования ГПТ, обеспечению транспортной доступности, показателям качества транспортного обслуживания, областям наиболее эффективного использования различных видов ГПТ и основам построение маршрутной сети. Рассматриваются основные задачи и функции грузовых перевозок в городе. Основные принципы дистрибуции и кросс-докинга. Особенности перевозки грузов в городах и выбора подвижного состава для городских грузовых перевозок.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SEISIGPRO", "text": "Курс «Обработка сейсмических сигналов» дает слушателям базовые теоретические знания и практические навыки в области обработки сигналов с примерами из области сейсмических методов изучения Земли. Курс начинается с обзора необходимых математических понятий – векторное пространство, базис, комплексные числа. Потом даются базовые понятия теории преобразования Фурье. При этом внимание уделяется тому, что переход в спектральную область является сменой базиса, т.е. представлением сигнала в базисе гармоник Фурье (это позволит слушателям потом лучше воспринимать курсы по разложению по вейвлетам и т.д.). В основной части теоретические лекции и практические занятия направлены на обучение базовых процедур обработки сигналов. Важной частью курса является развитие у слушателя понимания того, что из себя представляет дискретный сигнал, как дискретизация изменяет сигнал и как выбирать шаг дискретизации, чтобы корректного отображать сигнал. В курсе мы рассмотрим основные процедуры обработки: фильтрация, свертка, кросскорреляция. Ближе к концу курса даются элементы обработки сейсмических сигналов, такие как деконволюция и двумерная фильтрация.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SIMFUNMAT", "text": "Курс «Компьютерное моделирование функциональных материалов» направлен на получение знаний и практических навыков, позволяющих моделировать и прогнозировать поведение материалов при различного рода внешних воздействиях. Значительное внимание в рамках курса уделяется методу конечных элементов как распространенному методу, используемого для решения широкого спектра инженерных задач. Изучение метода конечных элементов, который широко используется при проведении научных исследований и решения производственных задач, происходит на примере программного комплекса Abaqus. Практические занятия направлены на активизацию познавательного интереса слушателей путем освоения методов и приемов построения моделей различных материалов и компьютерного моделирования технических систем, приобретение навыков проведения и обработки", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SIMOD", "text": "На курсе \"Имитационное моделирование транспортных процессов\" вы узнаете о том, как использовать современные технологии имитационного моделирования для управления транспортными системами. Вы изучите роль математического и имитационного моделирования в управлении транспортными процессами и научитесь применять подходы имитационного моделирования для решения профессиональных задач. Также вы узнаете о принципах системного подхода в моделировании, истории формирования системной динамики, моделировании причинно-следственных связей, концепции петли обратной связи и основных элементах системной динамики. Вы познакомитесь с основными элементами дискретно-событийного и агентного моделирования, а также с применением теории массового обслуживания в дискретно-событийном моделировании. После прохождения курса вы сможете формулировать цели и задачи моделирования, выбирать подходящие методы имитационного моделирования, классифицировать модели, определять входные и выходные данные для моделей, выявлять причинно-следственные связи и создавать имитационные модели с использованием различных библиотек и программ, таких как AnyLogic, PTV Vissim.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SISHE", "text": "К сожалению, жизнь постоянно подкидывает нам «испытания» порой даже загоняя в вынужденную изоляция, что, несомненно, влияет психологическое здоровье. В 2019 году человечество столкнулось с масштабной пандемией COVID-19. В ее условиях многие люди были лишены внешнего контроля и предоставлены сами себе. Каждого в различной степени затронули прокрастинация, лень и чувство одиночества. В расцвет пандемии COVID-19 одной из насущных проблем общества стала социальная изоляции. С ней можно столкнуться в жизни и при других условиях (например, при ряде серьезных заболеваний как психических, так и физических). Полезно иметь представления об этом феномене и знать, какие у него могут быть последствия, дабы обезопасить себя в случае чего и знать как действовать. Ведь социальная изоляции - это не только про историю Робинзона Крузо, она может коснуться каждого по независящим от нас обстоятельствам. С чувством одиночества знакомится каждый человек на разных этапах своей жизни. Кто-то обретает его с благодарностью и наслаждением, а для другого оно может быть тянущим и болезненным, разрушающим и лишающим сил. Не всегда есть представление о действиях в таких обстоятельствах, ведь жизнь продолжается, но как будто бы застывает. Данный курс поможет разобраться, по каким причинам вам не удается управлять своей деятельностью и что с этим делать, чтобы повысить собственную продуктивность. После прохождения данного курсы, вы будете владеть техниками саморегуляции, которые позволят вам улучшить свое эмоциональное состояние, повысить концентрацию внимания, снять лишнее напряжение и получить желаемый рабочий настрой. Кроме того, с помощью этого курса вы сможете разобраться в причинах собственного чувства одиночества и получите техники, которые помогут вам справиться со своим состоянием или как минимум его облегчить. В этом курсе мы постарались максимально доступно изложить основной материал и конечно же дать те практические инструменты, которые позволят вам повысить уровень вашей жизни!", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SMARTMAT", "text": "A broad variety of materials are actually considered as smart ones: from shape memory alloys to polymer nanosystems. We expect that the audience will benefit from a compact and simple online course that integrates specific modern aspects and trends of fabrication, modification, characterization, and applications of smart materials. With this course, we would like to introduce specific aspects of an exciting interdisciplinary area “Smart Materials” in a way it can be easily understood by a broad audience. We will focus on how remarkable properties of smart materials correlate with simple structural features at nanoscale and microscale, discuss various methods to characterize materials with smart properties. We will highlight inspiring trends in applications of smart materials. For a microscale approach, we offer the Lab on a Chip technology and tell a story on to use microfluidic chips for fabricating smart systems. For a macroscale approach, we introduce modern analytical methods that are used to characterize smart materials We expect that this course will be interesting for a broad audience that is keen to learn more about how smart materials contribute to well-established and emerging technologies.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:SOFTTEST", "text": "Курс формирует у слушателей понимание профессии инженера-тестировщика и понимание роли тестирования в процессе разработки программного обеспечения. В курсе дается определение термину «тестирование программного обеспечения» и рассказывается о различных техниках и видах тестирования, таких как: модульное тестирование, интеграционное тестирование, системное тестирование, тестирование на производительность и другие. Подчеркивается необходимость тестирования на основе требований и плана тестирования, при этом приводятся основные критерии для составления правильного плана тестирования. Дается классификация существующих типов документации и способов работы с ними. Приводятся метрики тестирования. Полученные знания закрепляются в наборе связанных друг с другом упражнений, которые формируют у слушателя необходимые навыки и умения для освоение предлагаемой профессии инженера-тестировщика.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:STSPRUS", "text": "Если вы собрались в Россию, но недостаточно знаете язык, то этот курс для вас. Здесь вы не только освоите основы грамматики русского языка, но и познакомитесь с теми реальными ситуациями, с которыми непременно столкнетесь в России. Пройдя обучение на нашем курсе, вы сможете поддерживать диалог на русском языке, получите необходимую для вас информацию, научитесь ориентироваться в типичных речевых ситуациях повседневного общения, решать бытовые проблемы. Практические задания помогут вам запомнить новые слова и научиться использовать многообразие грамматических форм русского языка. Наш курс подойдет тем, кто недавно начал изучать русский язык и решил улучшить свои навыки устного общения (на уровне А2+). If you are going to visit Russia and don’t speak Russian fluently, this course is for you. You will not only learn the basic grammar of the Russian language, but also get acquainted with the real situations that you will certainly face in Russia. This course will help you maintain a dialogue in Russian, get necessary information you need, learn how to communicate in daily life situations and solve everyday problems. There is a variety of learning activities that will help you memorize new words and use grammar patterns of the Russian language. This course will be best for learners at beginner and low-intermediate who intend to improve their oral communication skills (A2+).", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TELAST", "text": "«Классическая теория упругости сохраняет свое почетное место в науке о поведении деформируемого твердого тела. Ее исходные определения являются общими для всех разделов этой науки, а методы постановки и решения задач служат для нее образцами.» (Предисловие к Лурье А.И. Теория упругости. М.: Наука, 1970. - 940 с.). Основными целями онлайн курса «Теория упругости. Часть 1» являются: - знакомство с основными положениями теории упругости в наиболее общем виде с использованием прямого тензорного исчисления; - изучение основных методов расчета напряженнодеформированного состояния конструкций и их элементов; - знакомство с общими подходами механики деформируемых тел, позволяющими рассматривать не только упругое поведение тел (в частности, вязкое и пластическое); - развитие навыков математического мышления при работе с континуальными объектами; - развитие практических навыков в решении задач теории упругости с использованием прямого тензорного исчисления и применением систем математического анализа. Структура курса построена по принципу выделения логически взаимосвязанных и последовательно развивающих друг друга разделов, начиная с введения основных понятий механики сплошной среды (деформаций, напряжений), далее переходя к постановке задачи линейной теории упругости. В следующей части курса «Теория упругости. Часть 2» будут сформулированы основополагающие теоремы (теоремы единственности, теоремы взаимности, вариационные принципы) и решены ряд классических задач (задача Сен-Венана, задача Кельвина, задача Буссинеска, задача Ламе), а также введены реологические модели, позволяющих рассматривать не только упругое поведение тел.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:THEGOV", "text": "Курс состоит из двух модулей: теория государства и теории права. В теории государства отражены основные положения юридической науки о происхождении, функционировании, структуре государства. Отдельное внимание уделяется соотношению гражданского общества, правового государства и социального государства. В рамках теории права даются характеристики догмы права с выделением разделов, посвящённых системе права, формам права и таким правовым явлениям, как правоотношение, правонарушение и юридическая ответственность. Раскрываются закономерности возникновения права, сущность права и основные теории правопонимания.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:THIMDIAG", "text": "Тепловизионная диагностика строительных объектов и систем жизнеобеспечения является важным элементом теплотехнической части энергетического обследования. Она предназначена для измерения и исследования температурного поля поверхности, к которой можно отнести наружные ограждающие конструкции зданий и сооружений, теплопроводы, инженерное оборудование и др. Тепловизионное обследование отвечает приоритетным направлениям науки, технологий и техники, критическим технологиям Российской Федерации, национальным проектам, федеральным целевым программам, стратегиям развития строительного, топливно-энергетического и промышленного комплексов страны и отдельных субъектов федерации, а также федеральным законам.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TIM", "text": "Целью курса является изучение слушателями основ технологий информационного моделирования. Курс состоит из лекционной и практической частей. В лекционной части слушатели узнают об основных понятиях в сфере ТИМ, его использовании на разных стадиях строительства, нормативных документах в области ТИМ, классификаторах и требованиях экспертизы. В практической части курса слушатели приобретут навыки работы с IDS , а именно научатся выполнять проверки IFC-моделей с использованием IDS. Курс является общеобразовательным, не требует специальной подготовки и рассчитан на широкую аудиторию слушателей. Он&nbsp;подойдет начинающим и практикующим специалистам в архитектурно-строительной области и&nbsp;в сфере информационного моделирования.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TIPSOL", "text": "Решение нестандартных задач – сложный творческий процесс, важнейшими показателями которого являются аналитический подход к проблеме, психологическая и творческая готовность к поиску нестандартного решения. ТРИЗ – это способ решения творческих задач, который родился в", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TMASH", "text": "Технология машиностроения&nbsp;— область технической науки, занимающаяся изучением связей и&nbsp;установлением закономерностей в&nbsp;процессе изготовления машин. Объектом изучения технологии машиностроения является технологический процесс, а&nbsp;предметом&nbsp;— установление и&nbsp;исследование внешних и&nbsp;внутренних связей, закономерностей технологического процесса. Основы технологии машиностроения&nbsp;— является одной из&nbsp;основных дисциплин, формирующих профессиональные знания, умения, навыки и&nbsp;компетенции будущих специалистов в&nbsp;области производства и&nbsp;проектирования машин. В&nbsp;ней рассматриваются закономерности процессов изготовления машин и&nbsp;их&nbsp;элементов, с&nbsp;целью использования этих закономерностей для обеспечения выпуска машин заданного качества, в&nbsp;установленном производственной программой количестве и&nbsp;при наименьших народнохозяйственных затратах. Цель изучения курса&nbsp;— научиться проектировать технологические процессы изготовления основных типов деталей встречающихся в&nbsp;машиностроении и&nbsp;дать знания о&nbsp;типовых технологических процессах и&nbsp;их&nbsp;особенностях в&nbsp;зависимости от&nbsp;типа производства. Курс «Основы технологии машиностроения» базируется на&nbsp;ранее изучаемых дисциплинах: «Технология конструкционных материалов», «Детали машин» и&nbsp;«Метрология, стандартизация и&nbsp;сертификация». Дисциплина предназначена для студентов технологических и&nbsp;конструкторских направлений и&nbsp;специальностей машиностроительных вузов и&nbsp;технических университетов. Полученный уровень подготовки позволит вам продолжить обучение на&nbsp;технолога, конструктора или менеджера машиностроительного, в&nbsp;том числе, автомобилестроительного, авиадвигателестроительного и&nbsp;станкостроительного производств.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TPM", "text": "Курс «Транспортное планирование и моделирование» охватывает ключевые аспекты транспортного планирования, включая основы моделирования спроса и поведения пользователей транспортных систем. Он разработан для широкого круга слушателей — от специалистов, работающих над созданием и заказом документов транспортного планирования, до тех, кто только начинает разбираться в этой теме. Первый модуль посвящен общим принципам транспортного планирования, выявлению проблем, и классификации моделей. Слушатели узнают, как с помощью моделирования можно оценивать и прогнозировать поведение пользователей при выборе целей поездок, видов транспорта и маршрутов, а также как такие данные влияют на решения по развитию транспортной инфраструктуры. Второй модуль углубляется в методы создания макроскопических моделей, с акцентом на четырехшаговую модель — от оценки спроса до распределения поездок по зонам и видам транспорта. Завершив курс, участники будут готовы применять транспортные модели для обоснованного планирования мероприятий, которые отвечают требованиям текущего и перспективного развития городских и региональных транспортных систем.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TRADORG", "text": "Ускоренное развитие торговли, качественный и количественный рост торговых предприятий, стимулирование мульти", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:TTS", "text": "Цель данного курса – формирование у слушателей системных знаний по теоретическим основам построения и функционирования транспортных систем. Изучив данный курс Вы получите основные сведения из теории систем, характеристиках основных типов транспортных систем, особенностей их структуры и функционирования для формирования навыков использования получивших распространение на практике методов познания и исследования транспортных систем. Материала курса помогут принять обоснованные решения по повышению эффективности и развитию транспортных систем при планировании пассажирских и грузовых перевозок на основе объективных критериев. Для этого в курсе большое внимание уделяется методам построения детерминированных и стохастических математических моделей, которые за счет имитации различных вариантов функционирования транспортных систем позволяют выбрать наиболее эффективный вариант из множества рассматриваемых.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:WEBDEVEL", "text": "WE will go over the main parts of this framework in detail - developing RESTFul Web Services using Spring MVC and Hibernate CRUD. After completing our course, YOU will understand Dependency Injection, Inversion of Control and how to access data using Hibernate. YOU will be able to develop a Web Application using Spring MVC and develop RESTFul Web Services. Web developers receive one of the highest salaries due to companies competing for professionals. Knowledge of Spring is one of the most common requirements for a Java developer job. Upon successful completion of the course, you will be able to start a career in programming and become a full-fledged developer of corporate web applications, who can design modern reliable high-load services. Students wishing to study in this course should have the basic knowledge of Java programming, XML, JSON, Web Development and SQL queries. Let's develop applications with Java Spring Framework!", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:WEBPYT", "text": "Целью курса является формирование знаний, умений и навыков решения практических задач по разработке веб-сайтов, веб-приложений, интернет-сообществ, проектированию веб-интерфейса, используя средства библиотеки Django на языке программирования Python с применением языка HTML, стилей CSS и языка JavaScript.. Курс является образовательным модулем дисциплины «Веб-программирование» в составе основных образовательных программ по подготовке бакалавров по направлениям подготовки 09.03.02 \"Информационные системы и технологии\", 09.03.01 \"Ин", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBPU:openedu:WELDMM", "text": "Курс предполагает теоретическую подготовку обучающихся по профессии 15.01.05 \"Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки)). В курсе подробно освещены темы: металлургические процессы при сварке; свариваемость металлов; сварочная дуга; способы предупреждения и уменьшения сварочных напряжений и деформаций; общие сведения об источниках питания сварочной дуги; общие сведения о технологическом процессе изготовления сварных конструкций; обозначение сварных швов на чертежах; визуально-измерительный контроль сварных соединений; требования безопасности труда при выполнении сварочных работ; дуговые способы резки; основные понятия и определения в сварке по стандартам ISO и AWS; Российская национальная и зарубежная системы нормативной документации по сварке; аттестация персонала в области сварочного производства; сертификация в сварочном производстве.", "label": 1, "institution": "SPBPU"}
{"id": "SPBU:openedu:ARABIC2", "text": "Arabic for Beginners. Part 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:ARABIC3", "text": "Arabic for Beginners. Part 3", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:ARABIC4", "text": "Arabic for Beginners. Part 4", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:ARABIC5", "text": "Arabic for Beginners. Part 5", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:BRAND_ENG", "text": "Brand Management in Digital Economy", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:BUSINESSRUS_1", "text": "Business Russian Communication: Part 1", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:BUSINESSRUS_2", "text": "Business Russian Communication: Part 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CHINESE0", "text": "Chinese in 5 Steps: Getting Started with Pronunciation", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CHINESE1", "text": "Chinese in 5 Steps: Step 1", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CHINESE2", "text": "Chinese in 5 Steps: Step 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CHINESE3", "text": "Chinese in 5 Steps: Step 3", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CONST_REF", "text": "Constitutional Reforms in Russia", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:COVID_ENG", "text": "Rehabilitation After COVID-19", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:CRIMINOLOGY_ENG", "text": "Criminology", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:DIGITAL_ENG", "text": "Digitalization in International Relations", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:EMERG", "text": "Emerging Multinationals and Global Strategy", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:FINESG", "text": "ESG Finance", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:FININTRO", "text": "Introduction to the Topic of Finance Essentials", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:FININVEST", "text": "Investments and Valuation", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:FIZKULTURAENG", "text": "Physical Culture: Concepts and Methods", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:GENIUS2", "text": "Managing Diverse Talent", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:GENPATHOPH", "text": "General Pathophysiology", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:HANZI_ENG1", "text": "Fundamentals of the Chinese Character Writing. Part 1", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:HANZI_ENG2", "text": "Fundamentals of the Chinese Character Writing. Part 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:HISTRUS_ENG2", "text": "History of Russia: From Peter the Great to the Revolution", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:HISTRUS_ENG3", "text": "History of Russia: From NEP to Modern Times", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:ION", "text": "Fundamentals of Electron and Ion Microscopy", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:ISLAMIC_ART", "text": "Islamic Art", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:KORLANG_ENG2", "text": "Korean for Beginners. Part 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:KORLANG_ENG3", "text": "Korean for Beginners. Part 3", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:LABOUR_LAW_ENG", "text": "International Labour Law", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:LEGASP", "text": "Legal Aspects of Conducting Business in Russia", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:MACHINELEARN", "text": "Machine Learning Based Econometrics", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:MODLIT_ENG", "text": "Contemporary Russian Literature", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:NAC", "text": "Russia and Nuclear Arms Control", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:PACDIG_ENG", "text": "Practices of Digital Transformation", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:PHILOSOPHY_ENG", "text": "Philosophy", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:POLITGOVERRUS", "text": "Political Governance and Public Policy in Russia", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:PROPERTY_LAW_ENG", "text": "Intellectual Property Law in Digital Age", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:QISKIT_ENG", "text": "Quantum Computer Programming on Python with Qiskit", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:QUANT_ONEWAY", "text": "One-Way Quantum Computation", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:QUANT_PLUS", "text": "Quantum Computing. Less Formulas — More Understanding", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:RUSBUS", "text": "Doing Business in Russia", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:RUSLANG_A1P1", "text": "Russian for Beginners. Part 2", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:RUSLANG_A1P3", "text": "Russian for Beginners. Part 4", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:RUSLANG_A1PLUS1", "text": "Russian Language A1+. Part 1", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:SPORTPROGRAMMING_ENG", "text": "Competitive Programming", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "SPBU:openedu:UAV", "text": "Aerial Photography with UAV", "label": 1, "institution": "SPBU"}
{"id": "UCB:ASTRON 10", "text": "Introduction to General Astronomy. University: UC Berkeley. Department: ASTRON. Units: 4.0-4.0. Description: A description of modern astronomy with emphasis on the structure and evolution of stars, galaxies, and the Universe. Additional topics optionally discussed include quasars, pulsars, black holes, and extraterrestrial communication, etc. Individual instructor's synopses available from the department.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ASTRON 250", "text": "Special Topics in Astrophysics. University: UC Berkeley. Department: ASTRON. Units: 3.0-3.0. Description: Topics will vary from semester to semester. See department for announcements.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ASTRON 7B", "text": "Introduction to Astrophysics. University: UC Berkeley. Department: ASTRON. Units: 4.0-4.0. Description: This is the second part of an overview of astrophysics, which begins with 7A. This course covers the Milky Way galaxy, star formation and the interstellar medium, galaxies, black holes, quasars, dark matter, the expansion of the universe and its large-scale structure, and cosmology and the Big Bang. The physics in this course includes that used in 7A (mechanics and gravitation; kinetic theory of gases; properties of radiation and radiative energy transport; quantum mechanics of photons, atoms, and electrons; and magnetic fields) and adds the special and general theories of relativity.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:BIOLOGY 1A", "text": "General Biology Lecture. University: UC Berkeley. Department: BIOLOGY. Units: 3.0-3.0. Description: General introduction to cell structure and function, molecular and organismal genetics, animal development, form and function. Intended for biological sciences majors, but open to all qualified students.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:BIOLOGY 1B", "text": "General Biology Lecture and Laboratory. University: UC Berkeley. Department: BIOLOGY. Units: 4.0-4.0. Description: General introduction to plant development, form, and function; population genetics, ecology, and evolution. Intended for students majoring in the biological sciences, but open to all qualified students. Students must take both Biology 1A and 1B to complete the sequence. Sponsored by Integrative Biology.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:CHEM 1A", "text": "General Chemistry. University: UC Berkeley. Department: CHEM. Units: 3.0-3.0. Description: Stoichiometry of chemical reactions, quantum mechanical description of atoms, the elements and periodic table, chemical bonding, real and ideal gases, thermochemistry, introduction to thermodynamics and equilibrium, acid-base and solubility equilibria, introduction to oxidation-reduction reactions, introduction to chemical kinetics.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 10", "text": "The Beauty and Joy of Computing. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: An introductory course for students with minimal prior exposure to computer science. Prepares students for future computer science courses and empowers them to utilize programming to solve problems in their field of study. Presents an overview of the history, great principles, and transformative applications of computer science, as well as a comprehensive introduction to programming. Topics include abstraction, recursion, algorithmic complexity, higher-order functions, concurrency, social implications of computing (privacy, education, algorithmic bias), and engaging research areas (data science, AI, HCI). Students will program in Snap! (a friendly graphical language) and Python, and will design and implement two projects of their choice.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 162", "text": "Operating Systems and System Programming. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Basic concepts of operating systems and system programming. Utility programs, subsystems, multiple-program systems. Processes, interprocess communication, and synchronization. Memory allocation, segmentation, paging. Loading and linking, libraries. Resource allocation, scheduling, performance evaluation. File systems, storage devices, I/O systems. Protection, security, and privacy.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 164", "text": "Programming Languages and Compilers. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Survey of programming languages. The design of modern programming languages. Principles and techniques of scanning, parsing, semantic analysis, and code generation. Implementation of compilers, interpreters, and assemblers. Overview of run-time organization and error handling.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 170", "text": "Efficient Algorithms and Intractable Problems. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Concept and basic techniques in the design and analysis of algorithms; models of computation; lower bounds; algorithms for optimum search trees, balanced trees and UNION-FIND algorithms; numerical and algebraic algorithms; combinatorial algorithms. Turing machines, how to count steps, deterministic and nondeterministic Turing machines, NP-completeness. Unsolvable and intractable problems.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 184", "text": "Foundations of Computer Graphics. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: A broad introduction to the fundamentals of computer graphics. The main areas covered are modeling, rendering, animation and imaging. Topics include 2D and 3D transformations, drawing to raster displays, sampling, texturing, antialiasing, geometric modeling, ray tracing and global illumination, animation, cameras, image processing and computational imaging. There will be an emphasis on mathematical and geometric aspects of graphics, and the ability to write complete 3D graphics programs.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 186", "text": "Introduction to Database Systems. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Access methods and file systems to facilitate data access. Hierarchical, network, relational, and object-oriented data models. Query languages for models. Embedding query languages in programming languages. Database services including protection, integrity control, and alternative views of data. High-level interfaces including application generators, browsers, and report writers. Introduction to transaction processing. Database system implementation to be done as term project.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 188", "text": "Introduction to Artificial Intelligence. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Ideas and techniques underlying the design of intelligent computer systems. Topics include search, game playing, knowledge representation, inference, planning, reasoning under uncertainty, machine learning, robotics, perception, and language understanding.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 198", "text": "Directed Group Studies for Advanced Undergraduates. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 1.0-4.0. Description: Group study of selected topics in Computer Sciences, usually relating to new developments.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 294", "text": "Special Topics. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 1.0-4.0. Description: Topics will vary from semester to semester. See Computer Science Division announcements.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 61A", "text": "The Structure and Interpretation of Computer Programs. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: An introduction to programming and computer science focused on abstraction techniques as means to manage program complexity. Techniques include procedural abstraction; control abstraction using recursion, higher-order functions, generators, and streams; data abstraction using interfaces, objects, classes, and generic operators; and language abstraction using interpreters and macros. The course exposes students to programming paradigms, including functional, object-oriented, and declarative approaches. It includes an introduction to asymptotic analysis of algorithms. There are several significant programming projects.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 61B", "text": "Data Structures. University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: Fundamental dynamic data structures, including linear lists, queues, trees, and other linked structures; arrays strings, and hash tables. Storage management. Elementary principles of software engineering. Abstract data types. Algorithms for sorting and searching. Introduction to the Java programming language.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:COMPSCI 61C", "text": "Great Ideas of Computer Architecture (Machine Structures). University: UC Berkeley. Department: COMPSCI. Units: 4.0-4.0. Description: The internal organization and operation of digital computers. Machine architecture, support for high-level languages (logic, arithmetic, instruction sequencing) and operating systems (I/O, interrupts, memory management, process switching). Elements of computer logic design. Tradeoffs involved in fundamental architectural design decisions.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 1", "text": "Introduction to Economics. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: A survey of economics designed to give an overview of the field.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 100A", "text": "Microeconomics. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: This course introduces students to the main tools and concepts of microeconomics. These tools and concepts will serve as a foundation for many upper level economics courses. Topics covered include consumer theory, producer theory, equilibrium in a competitive market, monopoly, general equilibrium, and asymmetric information. This course makes use of calculus. Topics covered are similar to those in 101A.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 104", "text": "Advanced Microeconomic Theory. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: This course explores some issues in advanced microeconomic theory, with special emphasis on game-theoretic models and the theory of choice under uncertainty. Specific applications will vary from year to year, but will generally include topics from information economics and models of strategic interaction.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 113", "text": "U.S Economic History. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: A survey of the history of the U.S. economy. Emphasis is on economic events, factors, and explanations, with particular emphasis on economic growth, development, and the distribution of gains and losses associated with growth. A key skill developed during the course is the ability to read, understand, and critique econometric results in current economic history research.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 115", "text": "The World Economy in the Twentieth Century. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: Development of the world economic system with particular reference to world-wide trading relationships. This course is equivalent to History 160; students will not receive credit for both courses.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 119", "text": "Psychology and Economics. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: This course presents psychological and experimental economics research demonstrating departures from perfect rationality, self-interest, and other classical assumptions of economics and explores ways that these departures can be mathematically modeled and incorporated into mainstream positive and normative economics. The course will focus on the behavioral evidence itself, especially on specific formal assumptions that capture the findings in a way that can be incorporated into economics. The implications of these new assumptions for theoretical and empirical economics will be explored.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 121", "text": "Industrial Organization and Public Policy. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: The organization and structure of production in the U.S. economy. Determinants of market structure, business behavior, and economic performance. Implications for antitrust policy.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 140", "text": "Econometrics. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: This course provides an introduction to statistical and estimation analysis of economic data, also known as “Econometrics”. It covers topics such as the linear regression model and its estimator, Ordinary Least Squares, as well as extensions such as Instrumental Variables models, panel data models, and time series models. Topics covered in this course are similar to those in 141.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ECON 172", "text": "Case Studies in Economic Development. University: UC Berkeley. Department: ECON. Units: 4.0-4.0. Description: This course focuses on the process of economic development and growth from a theoretical and empirical perspective. The aim of the course is to provide an understanding of the patterns of socioeconomic development in a selected geographic region (e.g., Sub-Saharan Africa, Latin America, South Asia). The course covers trends in comparative global development, theories of economic growth, and the roles of public health, human capital, climate change, political institutions, and historical factors in shaping contemporary economic outcomes in low- and middle-income countries. Special emphasis is given to applying the econometric methods used to evaluate public policies and anti-poverty interventions.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:EECS 127", "text": "Optimization Models in Engineering. University: UC Berkeley. Department: EECS. Units: 4.0-4.0. Description: This course offers an introduction to optimization models and their applications, ranging from machine learning and statistics to decision-making and control, with emphasis on numerically tractable problems, such as linear or constrained least-squares optimization.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:EECS 225B", "text": "Digital Image Processing. University: UC Berkeley. Department: EECS. Units: 3.0-3.0. Description: This course deals with computational methods as applied to digital imagery. It focuses on image sensing and acquisition, image sampling and quantization; spatial transformation, linear and nonlinear filtering; introduction to convolutional neural networks, and GANs; applications of deep learning methods to image processing problems; image enhancement, histogram equalization, image restoration, Weiner filtering, tomography, image reconstruction from projections and partial Fourier information, Radon transform, multiresolution analysis, continuous and discrete wavelet transform and computation, subband coding, image and video compression, sparse signal approximation, dictionary techniques, image and video compression standards, and more.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ENGIN 24", "text": "Freshman Seminar. University: UC Berkeley. Department: ENGIN. Units: 1.0-1.0. Description: The Berkeley Seminar Program is designed to provide students with the opportunity to explore an intellectual topic with a faculty member in a small seminar setting. Berkeley Seminars are offered in all college departments, and topics vary from department to department and semester to semester.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ENGLISH 117S", "text": "Shakespeare. University: UC Berkeley. Department: ENGLISH. Units: 4.0-4.0. Description: Lectures on Shakespeare and reading of his best works.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ENGLISH 127", "text": "Modern Poetry. University: UC Berkeley. Department: ENGLISH. Units: 4.0-4.0. Description: British and American poetry: 1900 to the present.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ENGLISH 180E", "text": "The Epic. University: UC Berkeley. Department: ENGLISH. Units: 4.0-4.0. Description: Reading and discussion of epics, considering their cultural and historical contexts, the nature of their composition, and the development of the form.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:ENGLISH 45C", "text": "Literature in English: The Mid-19th through the Mid-20th Century. University: UC Berkeley. Department: ENGLISH. Units: 4.0-4.0. Description: Historical survey of literature in English: the mid-19th through the mid-20th century.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:EPS 20", "text": "Earthquakes in Your Backyard. University: UC Berkeley. Department: EPS. Units: 3.0-3.0. Description: Introduction to earthquakes, their causes and effects. General discussion of basic principles and methods of seismology and geological tectonics, distribution of earthquakes in space and time, effects of earthquakes, and earthquake hazard and risk, with particular emphasis on the situation in California.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:GEOG 110", "text": "Critical Economic Geographies. University: UC Berkeley. Department: GEOG. Units: 4.0-4.0. Description: This course examines the fundamentally geographic nature of our current, historically unique system of material reproduction—capitalism—and how capitalist logics have shaped places and forms of life over the course of the system’s growth and change. We will explore how capitalist processes shape the rise (and inevitable fall) of places, techniques, social worlds, and divisions of labor, and pay close attention to the power relations and spatial organization that accompany them. The course provides a grounding in critical perspectives such as the Marxian, Black radical, and feminist traditions to equip students with theoretical tools to understand and interpret the spatiality of contemporary capitalism.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:GEOG 130", "text": "Food and the Environment. University: UC Berkeley. Department: GEOG. Units: 4.0-4.0. Description: How do human populations organize and alter natural resources and ecosystems to produce food? The role of agriculture in the world economy, national development, and environmental degradation in the Global North and the Global South. The origins of scarcity and abundance, population growth, hunger and obesity, and poverty.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:GEOG 20", "text": "Globalization. University: UC Berkeley. Department: GEOG. Units: 4.0-4.0. Description: How do processes of production, exchange and consumption work in our contemporary era of volatility and fragility? This course takes a historical and geographical approach to understand how areas of the world have been incorporated into contemporary global processes differently.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 106B", "text": "Ancient Rome: The Roman Empire. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: A history of Rome from Augustus to Constantine. The course surveys the struggles between the Roman emperors and the senatorial class, the relationship between civil and military government, the emergence of Christianity, and Roman literature as a reflection of social and intellectual life.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 124A", "text": "The Recent United States: The United States from the Late 19th Century to the Eve of World War II. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: During the first half-century before World War II, the United States became an industrialized, urban society with national markets and communication media. This class will explore in depth some of the most important changes and how they were connected. We will also examine what did not change, and how state and local priorities persisted in many arenas. Among the topics addressed: population movements and efforts to control immigration; the growth of corporations and trade unions; the campaign for women's suffrage; Prohibition; an end to child labor; the institution of the Jim Crow system; and the reshaping of higher education.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 162A", "text": "Europe and the World: Wars, Empires, Nations 1648-1914. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This upper division course looks at the rise and fall of the European great powers from the Peace of Westphalia, traditionally perceived as the beginning of the modern states system, to the coming of the First World War, an era of state and empire building. Economic and technological trends are naturally part of the story as well as cultural, social, and political forces. At the same time, the course highlights the decisive influence of the shakers and movers--kings, emperors, and generals.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 162B", "text": "War and Peace: International Relations since 1914. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This course analyzes the turbulent transitions from the classical European balance of power system to the global multipolar system of today. The course explores the political, economic, ideological, and technological roots of international affairs. Among topics discussed are the two world wars, inter-war collective security,the Cold War, European integration, imperialism and de-colonization, the collapse of Communism, the Middle East conflict, the rise of China and Japan, and the post-1990 international order.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 167A", "text": "Modern Germany: Early Modern Germany. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: From the period of the Protestant Reformation to the era of enlightened despotism and the French Revolution, German history was characterized by severe conflicts and problems unresolved. Early Modern German history contains many lessons concerning the relationship of war and peace, of violence and toleration, of reform and renewal and the rejection of any change, of Baroque splendor and widespread misery, of some progress and much disappointment, in short: of a most complicated legacy for future generations.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 167B", "text": "Modern Germany: The Rise and Fall of the Second Reich: Germany 1770-1918. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This course provides the essential foundation for understanding the catastrophic history of Germany in the 20th Century, as well as some of its successes. A central theme is the struggle to define and impose a single national identity on socially, culturally, and religiously diverse peoples in an age of Great Power conflict. Although the region now known as Germany will be the focus of our investigation, considerable attention will also be paid to the Hapsburg Empire, for until 1866 Austria was officially a part of \"Germany\" and remained, for nearly a century thereafter, culturally and in popular consciousness a part of a \"Greater Germany.\"", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 181B", "text": "Topics in the History of the Physical Sciences: Modern Physics: From the Atom to Big Science. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This course examines the establishment of the ideas and institutions of modern physics over the last century and a half. We begin with the 19th century organization of the discipline and the debates over the classical world picture (mechanics, electromagnetism and optics, thermodynamics and statistical mechanics).We follow the dramatic changes that undid the classical picture, from the discovery of radioactivity through Einstein's theories of relativity on to the creation of quantum mechanics and the accompanying philosophical disputes.Alongside these conceptual upheavals we will look at the evolving structure of the discipline, its links with industry and government, and the massive transformations of WWII, culminating in the atomic bomb.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 186", "text": "International and Global History since 1945. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This course explores great and complex global historical changes that have taken place since the end of the second World War. By situating the major postwar upheavals - from decolonization to the Cold War; from population growth to environmental degradation; from globalization to the endurance of economic inequalities - in comparative and international contexts, this course encourages students to see the origins of our own times and dilemmas in their proper historical context and provides an introduction to recent international and gloal history.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 4A", "text": "The Ancient Mediterranean World. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: This course examines the history of the ancient Mediterranean world, from the rise of states and complex societies c. 3000 BCE to the reign of the first Christian Roman emperor, Constantine, in the fourth century CE. The first part of the course introduces students to the main regions and historical periods of the wider Mediterranean basin. The second part of the course proceeds thematically and considers a wide range of topics, including demography, mobility, economy, political organization, rulership, warfare, social hierarchy, sex and gender, slavery, revolution and resistance, religion and beliefs, and cultural production. The course concludes with a set of comparative perspectives, ancient and modern.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY 7B", "text": "Introduction to the History of the United States: The United States from Civil War to Present. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: What does it mean to be American? Whatever your answer is to this question, chances are it is deeply connected to the themes and events we will discuss in this class. Here we will track America's rise to global power, the fate of freedom in a post-Emancipation political setting, and the changing boundaries of nation, citizenship, and community. We will use landmark events to sharpen our themes, but we will also take care to analyze the equally important (and shifting) patterns of where and how Americans lived, worked, and played.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY C139B", "text": "The American Immigrant Experience. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: The history of the United States is the history of migration. The course covers the evolution of the American population from about 20,000 BC with the goal of understanding the interdependent roles of history and demography. As an American cultures class, special attention is given to the experiences of 18th- and 19th-century African and European immigrants and 20th- and 21st-century Asian and Latin American immigrants. Two substantial laboratory assignments; facility with a spreadsheet program is assumed.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:HISTORY C187", "text": "The History and Practice of Human Rights. University: UC Berkeley. Department: HISTORY. Units: 4.0-4.0. Description: A required class for students in the human rights minor (but open to others), this course examines the development of human rights. More than a history of origins, it explores the relationships between human rights and other crucial themes in the history of the modern era. As a history of international trends and an examination of specific practices, it will ask students to make comparisons across space and time and to reflect upon the evolution of human rights in both thought and action.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:IAS 106", "text": "Intermediate Microeconomic Theory. University: UC Berkeley. Department: IAS. Units: 4.0-4.0. Description: This course is designed as a comprehensive overview of intermediate microeconomic theory. It covers a number of topics including consumer and demand theory, firm, production and cost theory, competitive market theory, imperfect competition, welfare economics, choice under uncertainty and information. All analysis conducted in the course relies on graphical and algebraic techniques. Outside readings and discussion sections will demonstrate the applicability of the models covered in class to topics with an international dimension, such as the setting of tariffs, cartel behavior, and international trade.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:INFO 205", "text": "Information Law and Policy. University: UC Berkeley. Department: INFO. Units: 3.0-3.0. Description: This course uses examples from various commercial domains—retail, health, credit, entertainment, social media, and biosensing/quantified self—to explore legal and ethical issues including freedom of expression, privacy, research ethics, consumer protection, information and cybersecurity, and copyright. The class emphasizes how existing legal and policy frameworks constrain, inform, and enable the architecture, interfaces, data practices, and consumer facing policies and documentation of such offerings; and, fosters reflection on the ethical impact of information and communication technologies and the role of information professionals in legal and ethical work.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:MATH 10B", "text": "Methods of Mathematics: Calculus, Statistics, and Combinatorics. University: UC Berkeley. Department: MATH. Units: 4.0-4.0. Description: The sequence Math 10A, Math 10B is intended for majors in the life sciences. Elementary combinatorics and discrete and continuous probability theory. Representation of data, statistical models and testing. Sequences and applications of linear algebra.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:MATH 128A", "text": "Numerical Analysis. University: UC Berkeley. Department: MATH. Units: 4.0-4.0. Description: Programming for numerical calculations, round-off error, approximation and interpolation, numerical quadrature, and solution of ordinary differential equations. Practice on the computer.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:MATH 1A", "text": "Calculus. University: UC Berkeley. Department: MATH. Units: 4.0-4.0. Description: This course is intended for STEM majors. An introduction to differential and integral calculus of functions of one variable, with applications and an introduction to transcendental functions.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:MATH 53", "text": "Multivariable Calculus. University: UC Berkeley. Department: MATH. Units: 4.0-4.0. Description: Parametric equations and polar coordinates. Vectors in 2- and 3-dimensional Euclidean spaces. Partial derivatives. Multiple integrals. Vector calculus. Theorems of Green, Gauss, and Stokes.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:MATH 55", "text": "Discrete Mathematics. University: UC Berkeley. Department: MATH. Units: 4.0-4.0. Description: Logic, mathematical induction sets, relations, and functions. Introduction to graphs, elementary number theory, combinatorics, algebraic structures, and discrete probability theory.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 138", "text": "Philosophy of Society. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: This course deals with the ontology of society and thus provides a foundation for the social sciences. The main questions discussed are: 1) What is the mode of existence of social reality? 2) How does it relate to psychological and physical reality? 3) What implications does social ontology have for social explanations?", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 185", "text": "Heidegger. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: In this course, we will trace the development of Heidegger’s philosophical work from his early attempt to work out a “fundamental ontology” to his late projects of formulating a “history of Being” and of elaborating a new, “poetic” way of thinking. Based on close readings of selected texts including *Being and Time*, *The Origin of the Work of Art*, and “The Question Concerning Technology,” we will analyze key concepts such as “Being” and “beings,” “temporality” and “historicity,” or “enowning” and“enframing.” Led by these texts, we will explore how Heidegger seeks to reconceive subjectivity,intersubjectivity, cognition, and language by dissociating his own approach from the philosophical tradition.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 189", "text": "Special Topics in Recent European Philosophy. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: The course is designed to deal with a variety of topics in recent European philosophy. Its contents will vary from occasion to occasion. Possible topics include: further work in phenomenology and existentialism, the study of a particular text by an important figure in contemporary European philosophy, current French and German philosophy.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 25A", "text": "Ancient Philosophy. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: The history of ancient philosophy with special emphasis on the Presocratics, Plato, and Aristotle.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 3", "text": "The Nature of Mind. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: Introduction to the philosophy of mind. Topics to be considered may include the relation between mind and body; the structure of action; the nature of desires and beliefs; the role of the unconscious.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 6", "text": "Man, God, and Society in Western Literature. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: Philosophical issues as expressed in poetry, drama, and the novel. This course will compare and contrast the Greek, Medieval, and modern worlds, as reflected in their greatest literature, with special emphasis on the role of the community in reconciling conflicts between sub-groups in society and the individual's ability to understand and control his own life. We will also follow man's realization that the changing answers to these questions are themselves self-interpretations.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHILOS 7", "text": "Existentialism in Literature and Film. University: UC Berkeley. Department: PHILOS. Units: 4.0-4.0. Description: Christian, agnostic, and atheistic existentialism as expressed in the works of Dostoyevsky, Melville, Kafka, Antonioni, Goddard, etc.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS 112", "text": "Introduction to Statistical and Thermal Physics. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 4.0-4.0. Description: Basic concepts of statistical mechanics, microscopic basis of thermodynamics and applications to macroscopic systems, condensed states, phase transformations, quantum distributions, elementary kinetic theory of transport processes, fluctuation phenomena. Some knowledge of Python required for homework assignments. Students who have not taken Physics 77 or Data Science 8 are encouraged to complete the Python tutorials provided by the Physics Department.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS 151", "text": "Elective Physics: Special Topics. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 3.0-3.0. Description: Topics vary from semester to semester. The subject matter level and scope of the course are such that it is acceptable as the required elective course in the Physics major. See Department of Physics course announcements.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS 7B", "text": "Physics for Scientists and Engineers. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 4.0-4.0. Description: Heat, electricity, and magnetism.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS 8B", "text": "Introductory Physics. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 4.0-4.0. Description: Introduction to electricity, magnetism, electromagnetic waves, optics, and modern physics. The course presents concepts and methodologies for understanding physical phenomena, and is particularly useful preparation for upper division study in biology and architecture.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS C10", "text": "Descriptive Introduction to Physics. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 3.0-3.0. Description: The most interesting and important topics in physics, stressing conceptual understanding rather than math, with applications to current events. Topics covered may vary and may include energy and conservation, radioactivity, nuclear physics, the Theory of Relativity, lasers, explosions, earthquakes, superconductors, and quantum physics.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PHYSICS H7C", "text": "Physics for Scientists and Engineers. University: UC Berkeley. Department: PHYSICS. Units: 4.0-4.0. Description: Honors sequence corresponding to 7A-7B-7C, but with a greater emphasis on theory as opposed to problem solving. Recommended for those students who have had advanced Physics on the high school level and who are intending to declare a major in physics. Entrance into H7A is decided on the basis of performance on an examination given during the first week of class or the consent of the instructor, and into H7B-H7C on performance in previous courses in a standard sequence.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 1", "text": "General Psychology. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: Introduction to the principal areas, problems, and concepts of psychology. This course is required for the major.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 101", "text": "Research and Data Analysis in Psychology. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 4.0-4.0. Description: The course will concentrate on hypothesis formulation and testing, tests of significance, analysis of variance (one-way analysis), simple correlation, simple regression, and nonparametric statistics such as chi-square and Mann-Whitney U tests.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 106", "text": "Psychology of Dreams. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: Dreaming is a necessary, universal nightly activity of the human mind and brain. This class will cover some of the major psychological theories, interpretations, and uses that have been made of dreams. Students will be encouraged to keep dream diaries to provide an experiential component to the class and so that they may apply the class topics and do research using the material they generate themselves.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 119", "text": "Drugs, Brain, and Behavior. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: This course will introduce you to the scientific study of psychoactive drugs - drugs that affect the mind. We will study the pharmacological and neurobiological mechanisms of drugs, including alcohol, caffeine, tobacco, stimulants, depressants, anti-depressants, pain-killers, and psychedelics. We will consider each drugs’ history, chemical structure, route of administration, absorption, distribution, metabolism, elimination, mechanisms of action, dosing, and patterns of use and misuse, as well as its biological, physiological, psychological, and behavioral effects. We will end with the discussion of addictive disorders – which are devastating conditions with staggering social costs that affect up to 35% of Americans.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 130", "text": "Clinical Psychology. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: Theoretical and empirical approaches to the explanation of psychological dysfunction. The relation between theories of psychopathology and theories of intervention. A critical evaluation of the effects of individual, family, and community approaches to therapeutic and preventive intervention. Thematic focus of the course may change from year to year. See department notices for details.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 156", "text": "Human Emotion. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: This course will examine two different theoretical perspectives on emotion: (1) the differential emotions approach with its strong evolutionary grounding, and (2) the social constructionist approach. Next, the course will investigate empirical research on many facets of emotion including facial expression, physiology, appraisal, and the lexicon of emotion. Finally, we will consider more specific topics including social interaction, culture, gender, personality, and psychopathology.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 160", "text": "Social Psychology. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: Survey of social psychology including interaction processes, small groups, attitudes and attitude change, and social problems.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 164", "text": "Social Cognition. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: Surveys empirical and theoretical approaches to our understanding of perception, memory, thought, and language concerning ourselves, other people, interpersonal behavior, and the situations in which social interaction takes place. Emphasis is placed on the integration of problems in social, personality, and clinical psychology with the concepts and principles employed in the study of nonsocial cognition.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:PSYCH 2", "text": "Principles of Psychology. University: UC Berkeley. Department: PSYCH. Units: 3.0-3.0. Description: An overview of psychology for students who will not major in the field.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:STAT 133", "text": "Concepts in Computing with Data. University: UC Berkeley. Department: STAT. Units: 3.0-3.0. Description: An introduction to computationally intensive applied statistics. Topics will include organization and use of databases, visualization and graphics, statistical learning and data mining, model validation procedures, and the presentation of results. This course uses R as its primary computing language; details are determined by the instructor.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:STAT 134", "text": "Concepts of Probability. University: UC Berkeley. Department: STAT. Units: 4.0-4.0. Description: An introduction to probability, emphasizing concepts and applications. Conditional expectation, independence, laws of large numbers. Discrete and continuous random variables. Central limit theorem. Selected topics such as the Poisson process, Markov chains, characteristic functions.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "UCB:STAT 21", "text": "Introductory Probability and Statistics for Business. University: UC Berkeley. Department: STAT. Units: 4.0-4.0. Description: Descriptive statistics, probability models and related concepts, sample surveys, estimates, confidence intervals, tests of significance, controlled experiments vs. observational studies, correlation and regression.", "label": 1, "institution": "UC Berkeley"}
{"id": "URFU:openedu:ANALYTCHEM2", "text": "В решении крупнейших общечеловеческих проблем ведущее место принадлежит аналитической химии. Особую актуальность аналитическая химия приобрела в настоящее время. Знание основ аналитической химии одинаково необходимо современному студенты, инженеру, преподавателю, предпринимателю. Онлайн-курс позволит получить актуальные знания и сформировать у слушателей новые и/или усовершенствовать имеющиеся навыки и компетенции, требуемые для успешной работы в химической, биотехнологической, фармацевтической, медицинской, пищевой, металлургической, микробиологической, нефтехимической, топливной промышленности, реализации профессиональных задач в научно-исследовательской деятельности. Данный курс представляет собой 2-ю часть общего курса «Аналитическая химия».", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:BIOECO", "text": "Изучение курса «Основные концепции биологии и экологии» направлено на формирование у слушателей платформы представлений о жизни как явлении материального мира, ее специфике, многообразии форм проявления, функционировании и развитии.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:CALC", "text": "Курс «Математический анализ» является обязательным (базовым) для студентов большинства направлений подготовки в связи с дальнейшим использованием его содержания как основы других дисциплин. Владение материалом курса определяет уровень будущего специалиста и его профессиональные возможности в решении прикладных и исследовательских задач. Акцент курса ставится на понимание и дальнейшее практическое использование полученных знаний. Для достижения этой цели разделы курса связаны единым подходом, включающим единство используемых обозначений,", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:CHEMSO", "text": "В курсе рассказывается об аккумуляторах, топливных элементах и их роли в современном обществе. Для наглядного представления роли химических источников тока основной фокус делается на электромобилях. В начале курса проводится краткий экскурс в историю для изучения причин экономической неудачи технологий, которые всеми рассматривались как наиболее перспективными. Затем рассматриваются основные причины их возрождения (экологические, экономические и политические) и то какое влияние это окажет на развитие технологий аккумуляторов и топливных элементов. Затем проведется сравнение основных технологий и материалов химических источниках тока.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:CSHARP", "text": "Курс позволяет студентам овладеть основными знаниями и навыками, необходимыми для разработки приложений C# для Microsoft .NET Framework 4.0, а также синтаксисом простых конструкций языка C#. На данном курсе рассматриваются принципы, позволяющие использовать специфику языка C# как объектно-ориентированного языка.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:Crithink", "text": "Онлайн-курс «Критическое мышление» представляет собой образовательную технологию, обучающую навыкам работы с информацией, ее анализа и выявления сущности. Обучающиеся познакомятся с психологией мышления, научатся работать с ловушками и стереотипами мышления, обрабатывать большие потоки информации, формировать собственную позицию по актуальным вопросам общественного развития, аргументировать свои суждения, принимать решения в коллективном и индивидуальном", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:DATAINF", "text": "Дисциплина посвящена технологиям хранения и обработки информации на примерах из ядра РСУБД PostgreSQL. Дисциплина является ключевой в профессии разработчика ядра систем управления базами данных и может быть также полезна разработчикам операционных систем, системным архитекторам и широкому кругу инженеров-программистов, заинтересованных в освоении внутреннего устройства РСУБД. PostgreSQL является наиболее развитой открытой свободной реляционной системой управления базами данных (РСУБД). Она разрабатывается заинтересованными инженерами со всего мира, широко используется коммерческими компаниями (например, Yandex.Почта) и государственными структурами (ФСБ, ФСО, МО). В дисциплине рассматривается применение индексов PostgreSQL, детали их реализации и возможности развития.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:DIGSCRESEARCH", "text": "Курс направлен на формирование и развитие компетенций, необходимых современному исследователю на разных этапах его работы: выбор темы и анализ научной литературы по проблеме исследования; выстраивание собственного публикационного процесса; представление", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ECOEFF", "text": "Курс предназначен для студентов, специалистов, инженеров и руководителей промышленных предприятий, желающих развить компетенции в области экономики производства. Курс разработан в нетрадиционном проблемном", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ECOS", "text": "Курс “Системная динамика устойчивого развития” направлен на освоение приемов системного мышления и их применение в ситуациях принятия решений, осложненных слабо предсказуемой внешней средой и будет полезен тем, кто каждый день сталкивается с неопределенностью в постановках задач и прежде всего - специалистам, задействованным в инженерных проектах. В курсе рассматриваются экологический, экономический и социальный аспекты внешней среды, изучаются подходы системной инженерии при моделировании сложных систем, формируются компетенции системного анализа на примерах экологической проблематики. Содержание курса структурировано по шести разделам, по завершению изучения раздела предусмотрены Задания в виде вопросов, ответы на которые показывают логику рассуждений и понимание изучаемой методологии системной инженерии. В курс так же включен большой практикум - Раздел “Популяционная модель”, демонстрирующий применение методов и инструментов системного анализа при моделировании экологических систем. По окончании работы с курсом обучающиеся смогут формализовывать сложные задачи с помощью системных требований и оценивать альтернативные решения в условиях неопределенности, используя системную динамику для моделирования сложных систем.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:EDUBASE", "text": "Педагогическая деятельность как профессиональная может осуществляться в разной среде, по отношению к людям различного возраста, занятий, иметь своеобразие целей, способов осуществления. Независимо от этих различий воспитание и обучение, например, в образовательных организациях общего среднего, высшего, профессионального, дополнительного образования имеют сходные закономерности, принципы, арсенал способов и средств, которые применяет педагог. Это же относится и к просветительской деятельности. В связи с этим при освоении педагогического вида профессиональной деятельности важно иметь представление о ее ценностных, теоретических основах, уметь проектировать и правильно осуществлять основные действия воспитания, обучения, развития для достижения поставленных целей. Цель настоящего курса – освоение теоретических и практических основ деятельности преподавания, воспитания, развития при осуществлении целостного образовательного процесса. Для этого: первый вводный раздел курса представляет общую характеристику педагогической деятельности, ее функции, структуру, особенности и соответствующие этому профессиональные требования и признаки профессионального мастерства. Для обеспечения научно выверенной педагогической деятельности, осмысленного отношения к ней здесь же содержится характеристика педагогики как науки, ее истоков и исторической эволюции; второй раздел курса помогает освоить психологические основы воспитания, обучения и личностного развития на основе знакомства с психологическими особенностями обучающихся разного возраста, понимания роли и способов развития мотивации, педагогического взаимодействия, задействования педагогической рефлексии; третий раздел курса в наибольшей степени ориентирован на практическую деятельность преподавания и помогает освоить структуру всех компонентов процесса обучения, их цели и способы осуществления. Особое внимание уделяется технологическому подходу к обучению и применению наиболее актуальных педагогических технологий; четвертый раздел знакомит с основами воспитания в педагогической деятельности, его методами, средствами, системой воспитательного процесса. Закрепить учебный материал, освоенный с помощью видеолекций, презентаций, текстов, рекомендуемых дополнительных источников, помогают вопросы для самоконтроля, тренировочные и контрольные задания в форме тестов, решения кейсов (ситуационных задач), написания эссе. Итоговая аттестация проводится в форме интегрированного теста.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:EFFCOMDIG", "text": "Цель курса - формирование понимания того, как использовать цифровую среду для социальных коммуникаций безопасно и эффективно взаимодействовать в ней, через исследование особенностей, технологий, принципов и норм построения коммуникаций. В курсе рассматриваются такие вопросы как: - подбор, создание и редактирование эффективного информационного сообщения; - особенности выбора каналов и средств воздействия подходящих под особенности целевой аудитории;&nbsp; - технологии коммуникаций в цифровой среде, в частности: решения конфликтных ситуаций, преодоления манипулятивного воздействия, инициирования новой коммуникации в онлайн-среде, ведение представительств в социальных сетях, модерирование обсуждений в цифровой среде; - правила работы в распределенных командах;&nbsp; - особенности работы с цифровыми инструментами, для осуществления коммуникаций;&nbsp; - решение ситуаций с информационными вбросами в цифровой среде;&nbsp; - основы личной информационной безопасности;&nbsp; - нормы этики и права при осуществлении коммуникаций в цифровой среде.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:EFFSOLUTION", "text": "Студентам технических направлений подготовки после окончания университета предстоит участвовать в принятии решений в области производственно-технологического и/или проектно-конструкторского видов деятельности. Инженеры должны иметь навыки определения экономических последствий таких решений, уметь принимать решения в условиях ресурсных ограничений и с позиций эффективного использования имеющихся ресурсов, знать и уметь пользоваться общепринятыми методиками расчета экономической целесообразности мероприятий технического и организационного характера. Цель курса Экономическая эффективность технических решений – сформировать указанные навыки. В курсе кратко рассмотрены теоретические основы экономической оценки инвестиций при совершенствовании техники, технологии и процессов организации производства, что позволяет легче воспринять основные материалы курса, связанные с выполнением обоснования инженерных решений при внедрении изменений в разнообразных ситуациях. Курс предназначен студентам бакалавриата и магистратуры, специалистам предприятий, участвующим в отборе организационно-технических мероприятий и проектов для внедрения, и заинтересованным в развитии и повышении эффективности деятельности своих организаций.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ELB", "text": "​В курсе рассматриваются основные методы расчета установившихся и переходных процессов в электрических цепях, их применение к наиболее распространенным в инженерной практике электронным схемам, включая усилители, выпрямители, стабилизаторы, триггеры и другие устройства. Большое внимание уделено свойствам и характеристикам полупроводниковых элементов: диодов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров, операционных усилителей, простейших логических элементов. Отдельные главы посвящены схемотехнике цифровых устройств, включая ЦАП и АЦП. Комплекс тестовых и индивидуальных заданий позволит овладеть практическими навыками проектирования и расчета электронных схем, необходимых для осуществления профессиональной деятельности..", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ELECD", "text": "Курс содержит систематизированное изложение основных понятий теории электромагнитных волн, направляемых волн, излучения электромагнитных волн, описание моделей и методов расчета напряженности поля электромагнитных волн различных диапазонов и формирует базу для дальнейшего освоения дисциплин, связанных с изучением систем передачи данных по радио и проводным, в том числе оптоволоконным каналам, высокочастотной схемотехники, антенн, устройств и систем радиолокации, навигации и связи.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ETICAI", "text": "Курс «Этика искусственного интеллекта» предлагает слушателям базовую оптику для этической оценки и дает навыки принятия управленческих и инженерных решений, связанных с этическими вопросами разработки, внедрения и применения искусственного интеллекта (ИИ) в условиях современной организации. Курс знакомит с понятием этической экспертизы и технологией экспертного сопровождения в сфере искусственного интеллекта. В курсе представлены организационные приемы, нормативные основания и информационные технологии для проверки этичности моделей, этичного проектирования и использования ИИ-систем, преодоления технологических причин неэтичности ИИ с помощью конкретных программных решений; рассматривается вопрос этики искусственного интеллекта в сфере образования, даны рекомендации для руководителей, преподавателей и студентов образовательных организаций. Курс может быть как самостоятельным модулем, так и применяться в качестве источника материалов при изучении дисциплин, касающихся профессиональной этики, корпоративной этики, гуманитарной экспертизы, педагогики, инфоэтики и пр.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:GEOM", "text": "Одной из главных задач начертательной геометрии является формирование и развитие пространственного геометрического мышления – способности личности, необходимой для конструкторской и технологической деятельности. Инженерное творчество немыслимо без знания законов, связывающих пространственную форму и ее плоское изображение. Этим обусловлена большая роль начертательной геометрии в формировании будущего специалиста - дисциплина является теоретической базой для освоения инженерной графики и последующих общепрофессиональных и специальных дисциплин. Инженерная графика дает основы для изучения других общеинженерных дисциплин: сопротивления материалов, теории механизмов и машин и деталей машин, формирующих способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию деталей и узлов машиностроительных конструкций, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в соответствии с действующими стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами. Раздел начертательной геометрии включает изучение теории и практики графических построений пространственных геометрических форм на плоскости. Рассматриваются примеры приложения начертательной геометрии к решению практических задач. Современная методология проектирования представлена разделом инженерной графики: «3D технология разработки конструкторских документов». Базовые знания, полученные при изучении предыдущих разделов дисциплины, развиваются при освоении принципов проектирования трехмерных моделей деталей, сборок, при создании рабочих чертежей.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:GOVBUSINESS", "text": "В курсе рассматриваются вопросы, связанные с изменением ключевых процессов взаимодействия государства и бизнеса в условиях цифровой трансформации экономики и государственного управления. В качестве таких ключевых процессов рассматривается: - развитие электронного взаимодействия участников экономической деятельности; - повышение эффективности инфраструктуры электронного правительства для оказания государственных услуг бизнесу и обществу; - сокращение административной нагрузки на субъекты хозяйственной деятельности вследствие внедрения инструментов оценки регулирующего воздействия и изменения приоритетов и технологий контрольно-надзорной деятельности. Цель курса – формирование у обучающихся новых компетенций в области цифровой экономики, обеспечивающих повышение их конкурентоспособности на рынке труда, а также - собственного видения дизайна экосистемы цифровой экономики, обеспечивающей взаимодействие государства и бизнеса в новых условиях трансформации управленческой деятельности и реализации функций государственного управления. Целевая аудитория: студенты бакалавра, специалитета и магистратуры, обучающиеся по направлениям «Государственное и муниципальное управление», «Экономика»; «Таможенное дело», «Финансы и кредит», «Прикладная ин", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:HIST_VIEW", "text": "Курс «История: 5 подходов к историческому развитию» открывает возможность не только погрузиться в исторический материал, но и увидеть структурные связи возникновения взглядов, событий, эпох. Понимание принципов социальной динамики выводит слушателя на метауровень исторической рефлексии: даты, личности, причины и поводы перестают быть самоцелью обучения. В данном курсе они создают контекст интерпретации, которая является", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:IENGINEER", "text": "Для участия необходимо собрать команду из 4–5 человек и пройти регистрацию на сайте мероприятия: engineer.urfu.ru . Если у вас остались вопросы, напишите на почту: friend@urfu.ru.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:ITS", "text": "В курсе рассматриваются фундаментальные вопросы об архитектуре компьютерных систем, цифровых данных, их хранению и обработке. Основная цель курса состоит в том, чтобы слушатели приобрели базовые знания и практические навыки работы с информационными сервисами, необходимыми каждому современному человеку в эпоху интернет технологий, а также получили представление о существующих современных операционных системах, их преимуществах и недостатках, понимали принципы работы локальных и глобальных вычислительных сетей, научились выбирать комплектующие вычислительной системы под свои задачи. Также слушатели получат базовые знания по самым актуальным вопросам использования информационных технологий, таких как искусственный интеллект и \"умные вещи\", что позволит использовать эти понятия в своей профессиональной деятельности.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:Inclus_M1", "text": "Цель изучения дисциплины «Основы личностного роста (для лиц с ОВЗ)» состоит в формировании гармоничной личности, адаптированной к социальному взаимодействию в высшем учебном заведении. Зрелость и гармоничность личности определяется адекватной реакцией на внешнее воздействие, а также умением эффективно взаимодействовать с окружающими.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:Inclus_M2", "text": "Цель изучения дисциплины «Развитие ресурсов организма (для лиц с ОВЗ)» - приобретение навыков мобилизации и оптимизации индивидуальных возможностей обучающегося. Во время взросления человек испытывает максимальное напряжение и стресс, которые могут привести к снижению мотивации, эффективности деятельности и нервному срыву. Процесс адаптации обучающихся является серьезным испытанием для организма. Содержание дисциплины предусматривает: 1. Формирование навыков стрессоустойчивости. Дисциплина содержит практические рекомендации по управлению дыханием, тонусом мышц и обучение навыкам визуализации. 2. Понимание механизмов адаптационного процесса. Знания этапов протекания адаптационного процесса позволяют оценить собственную динамику, выработать более эффективную концепцию адаптации, спрогнозировать возможные риски и проблемные ситуации. В дисциплине учитывается специфика обучающихся, делается акцент на особенностях социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья в высшем учебном заведении. 3. Развитие ресурсов мозга. В стрессовой ситуации снижаются показатели по таким функциям, как память, внимание и мышление. Обучающимся предлагается пройти экспресс-диагностику и определить существующие показатели по вышеописанным функциям. Далее, используя практические рекомендации по развития ресурсов мозга, обучающиеся смогут самостоятельно провести курс тренировок. В завершении участники проведут повторную диагностику и сравнят показатели с исходными данными.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:LifeSafety", "text": "В курсе «Безопасность жизнедеятельности» рассматриваются современные проблемы и угрозы развития цивилизации, медико-биологические и психологические основы безопасности жизнедеятельности, физическое и психологическое здоровье человека, понятия охраны труда, анализируются действия человека при чрезвычайных ситуациях, демонстрируются приемы оказания первой медицинской помощи при авариях, чрезвычайных ситуациях и резком ухудшении здоровья.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:MCS", "text": "Основные разделы курса основываются на школьных знаниях по физике, химии, биологии, астрономии, но не повторяют их. Деление естествознания на частные науки связано с удобством исследователя, природа же едина. Курс разделен на несколько частей (разделов). Первая посвящена основам методологии науки, позволяющим определить место и роль естественно-научной картины мира среди других: философской, религиозной, художественной. Здесь же рассматриваются методы познания, анализируется роль научного наблюдения и эксперимента в познании природы, студентам предлагается провести простейшие измерения и оценить погрешности. Не остается без внимания и история естествознания. Во второй части студенты знакомятся с представлениями о Вселенной, звездах, Солнечной системе и наконец, планеты Земля. При этом реализуется два подхода: первый позволяет понять всю сложность строения и движения космических тел, второй - их развитие в различных временных масштабах. Греки Космосом называли мир упорядоченный, прекрасный в своей гармонии в отличие от Хаоса – первозданной сумятицы. Все наши знания о Вселенной происходят из наблюдений. Единственным источником информации является свет, пришедший из дальних миров. Третья часть посвящена наиболее общим естественнонаучным категориям (пространство, время, взаимодействиям) и микромиру. Мы говорим об элементарных частицах, атомах, корпускулярно-волновом дуализме, фундаментальных взаимодействиях, границах нашего знания. Четвертый раздел дает представление об особенностях строения и свойств живых организмов, различных уровнях организации живой природы, от молекулярного до биосферного. Рассматриваются вопросы особенностей химического состава живых организмов, передачи генетической информации, наследования признаков и эволюции живой природы. Обсуждаются вопросы взаимодействия живых организмов в сообществах и роль человека в изменении и поддержании экосистем.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:METR", "text": "Грамотный специалист в условиях рыночной экономики должен владеть необходимыми компетенциями в области качества и безопасности продукции и процессов. Система технического регулирования в РФ предполагает обеспечение безопасности на основе действия технических регламентов, содержащих обязательные требования. Качество (а значит и конкурентоспособность) продукции, работ и услуг достигается на основе добровольного применения стандартов разного уровня. Установленные требования к любым техническим объектам необходимо подтверждать через различные формы оценки соответствия, такие как государственная регистрация, обязательная и добровольная сертификация, декларирование соответствия, аккредитация и другие. Характеристики качества и безопасности технических объектов невозможно оценить без измерений, проводимых при испытаниях и контроле продукции, при регулировании технологических процессов и при научных исследованиях.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:NATCULT", "text": "Пользователи также получат представление об отличительных особенностях ведущих бизнес-культур, о роли корпоративной культуры и научатся работать со схемами Г.Хофстеде и Ф. Тромненаарса. Основная цель курса заключается в том, чтобы способствовать повышению эффективности ведения бизнеса с учетом культурных особенностей партнёров.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:NUCMED", "text": "Курс посвящен всестороннему междисциплинарному углубленному рассмотрению вопросов, связанных с ядерной медициной. В рамках разделов курса подробно рассматриваются технологии получения радиофармпрепаратов (получение радионуклидов, химический синтез соединений и контроль качества, нормативные требования, правила GMP) и особенности их клинического применения (механизмы биораспределения препаратов, моделирование их фармакокинетики), а также физические основы и принципы работы инструментальных средств для проведения радионуклидной диагностики и терапии (ОФЭКТ и ПЭТ сканеры, установки для брахитерапии). Одной из основных особенностей курса является его реализация с участием действующего производства (в первую очередь, Циклотронного центра ядерной медицины УрФУ), что позволяет предоставлять слушателям курса наглядный материал по технологиям получения радиофармпрепаратов, химическому синтезу соединений и их контролю качества. Курс предназначен для профессионального сообщества в области ядерной медицины и медицинской физики, сотрудников производственных организаций, студентов технических и медицинских вузов (бакалавриата, магистратуры, ординатуры), аспирантов, школьников, свободных слушателей.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PHILOSOPHY", "text": "Философия представлена технологиями мышления, которые позволяют ясно мыслить мировоззрение, коммуникацию, свободу выбора, ценности. «Все люди - философы», именно эта фраза Карла Поппера легла в основу создания курса. Авторы исходили из того, что каждый человек имеет свою жизненную философию. Мы помогаем обосновать и углубить ее. В формировании контента мы учитывали современные тенденции в области освоения навыков критического мышления. Нам хотелось, чтобы слушатели не просто прошли некоторые материалы и запомнили сведения о философии. Мы делали курс, как средство познания человеком самого человека.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PHILSCI", "text": "Курс «Философия и методология науки» посвящен актуальным проблемам философии науки на основе проведения научного исследования. В курсе представлен вариант формирования универсальных компетенций на основе объединения ключевых проблем философии науки с практикой осуществления научного исследования в области социальных и гуманитарных наук, естественных наук и технических наук. Магистерская диссертация предполагает определенный уровень научного исследования. В таком исследование есть аспекты, которые имеют отношение к ключевым проблемам философии науки. Замысел курса, таким образом, представляет собой последовательное раскрытие философской и методологической проблематики на основе определенных разделов магистерской диссертации. Данный замысел поможет применить философские знания для разработки концепции, обосновании научной новизны и значимости исследования магистранта.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PHISMECHEXP", "text": "Онлайн-курс является составной частью ядерной дисциплины «Физика» модуля «Научно-фундаментальные основы профессиональной деятельности», созданного в Уральском федеральном университете для студентов бакалавриата и специалитета технических направлений подготовки. Освоение курса обеспечивает комплексное представление основных законов механики через решение задач и анализ демонстрационных физических опытов. Цель курса заключается в формировании у студентов компетенций, позволяющих применять физические принципы и законы механики для успешного решения задач и анализа физических экспериментов. Курс закладывает базу для изучения других разделов физики и освоения студентами дисциплин профессионального блока. Общий подход к обучению, ориентированный на практическое использование знаний, делает этот курс актуальным и полезным для всех, кто желает систематизировать представления о физических основах механики и научиться применять знания для решения практических задач.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PROJ", "text": "Базовый курс по управлению проектами — это интенсив, разработанный командой проектных менеджеров со стажем более 20-ти лет реализации проектного подхода в проектах разного масштаба и направленности. Задумайтесь, почему так много проектов терпят неудачу. Управление проектами - это сложная, требующая знания специальных инструментов, профессиональная область. Главный акцент тут на слове “профессиональная”. Всегда есть огромный соблазн начать реализовывать проект, не изучив ничего предварительно. Ведь и так понятно, что делать, зачем тратить время на погружение в сложные методологии, ведь есть собственный опыт за плечами у каждого. При этом неумолимая статистика говорит о том, что успешность проекта повышается, если за дело берутся профессионалы. Как говорится лучше использовать накопленный мировой опыт, чем изобретать велосипед и наступать на очевидные грабли. Сегодня термин «проект» очень часто используется в повседневной деятельности. Из СМИ мы постоянно слышим о реализации инвестиционных, организационных или экологических проектов и программ. Проекты играют все более важную роль в деятельности современных компаний и государства. Однако, несмотря на растущую потребность в упорядочении и повышении эффективности управления проектами в современной организации, базовые концепции и методы системного управления проектами остаются неизвестными значительному числу менеджеров. Отметим, что объем знаний в области управления проектами столь велик, что можно легко растеряться в существующем многообразии. Как говорил Теофраст Парацельс «Все есть яд, ничто не лишено ядовитости и все есть лекарство. Лишь только доза делает вещество ядом или лекарством». Руководитель, назначенный ответственным за проект, обязан задумываться, о том какие инструменты и методы в управлении будут полезны, а какие только навредят ему в его проекте. Курс поможет Вам составить представление о существующих подходах в управлении проектами и научиться ориентироваться в многообразии инструментов и методов. Проектный подход – это не просто логичная и эффективная система практических инструментов, это способ продуктивно мыслить и действовать во всех сферах жизни в современной реальности. Этот курс дает полное понимание, с чего начать проект, каким путём идти, как вовремя оценивать риски и ресурсы проекта, как корректировать планы и управлять изменениями, как достигать запланированного", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PYAP", "text": "Python является высокоуровневым языком с большим количеством библиотек из разных областей науки, инженерной деятельности и прикладного программирования. Его изучение позволит вам очень быстро создавать и применять программные инструменты в любой сфере деятельности. Зная Python,&nbsp;вы сможете писать свои web-сайты, создавать приложения REST API, работать с базами данных, работать в сфере data science и создавать свои интеллектуальные системы прогнозирования, предсказания либо рекомендательные системы. Так как Python позволяет писать не только полнофункциональные приложения, но и просто маленькие скрипты для автоматизации любой работы на компьтере и в интернете, то вы сможете применять его и в мелких повседневных задач, чтобы упроситить себе сбор информации в интернете, создавать и обрабатывать шаблоны, искать файлы и многое другое. Наш курс позволит приобрести базовые навыки необходимые для уверенной работы с Python и применением его в различных прикладных сферах, где он зарекомендовал себя с лучшей стороны. Так же вы узнаете парадигмы программирования и основные концепции разработки ПО, которые важны даже сами по себе, в отрыве от любого языка программирования. Это позволит вам в дальнейшем применить эти навыки и в других сферах разработки, либо при работе с другими языками программирования. В целом, Вы Познакомитесь с основными управляющими конструкциями языка, парадигмами функционального и объектно-ориентированного программирования. Научитесь настраивать IDE для работы с Python. Узнаете, что такое репозитории кода и в частности github. Откроете для себя огромное многообразие уже готовых библиотек для всех сфер программирования и научитесь их применять. Примените Python для работы со сторонними API, базами данных и с различными", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:PhysCult", "text": "Цель курса: способствовать формированию физической культуры личности путем создания индивидуальной модели жизнедеятельности с оптимальным объемом двигательной активности. Содержание курса включает основные сведения о сфере физкультурно-спортивной деятельности и об актуальных методиках саморазвития средствами физической культуры.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:RUBSCULT", "text": "Данный курс ориентирован на реализацию образовательных программ по всем направлениям подготовки. Курс содержит систематизированное описание признаков литературного языка, коммуникативных качеств речи, языковых особенностей функциональных стилей, основных способов аргументации и риторических приёмов. Содержание курса нацелено на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком, речевой культурой и ораторским искусством в различных ситуациях общения для эффективной коммуникации и плодотворной профессиональной деятельности.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:SIGPROC", "text": "Цель изучения курса – получение базовой теоретической подготовки, необходимой для изучения принципов функционирования и методов проектирования цифровых устройств, используемых в инфотелекоммуникационных системах и системах управления. Глубокое понимание основ цифровой обработки сигналов необходимо также для тех, чья работа связана с обработкой сигналов в различных прикладных областях. Основными задачами дисциплины является обучение слушателей теоретическим основам цифровой обработки сигналов: методам описания дискретных и цифровых сигналов и систем, способам реализации и методам расчета цифровых фильтров, а также принципам построения и применения алгоритмов быстрого преобразования Фурье для спектрального анализа и обработки сигналов. Изучение фундаментальных основ цифровой обработки сигналов необходимо также для грамотного математического моделирования процессов формирования и обработки сигналов в широко распространенных профессиональных программных комплексах, таких как MATLAB с пакетами расширений, LabVIEW и других. Полученные в курсе знания, умения и навыки позволят приступить к освоению таких дисциплин как: Цифровые устройства и микропроцессоры. Аппаратные средства телекоммуникационных систем. Измерения в телекоммуникационных системах. Информационно-измерительные системы. Инфокоммуниационные системы и сети. Прием и обработка радиосигналов. Цифровая обработка изображений. Основы беспроводной радиосвязи. Техническая защита информации.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:STUPMARK", "text": "Сегодня на многих направлениях обучения значительное внимание уделяется развитию предпринимательских навыков. Маркетинг является одним из ключевых элементов инновационного бизнеса и разработок. Знание основ маркетинга в совокупности с основами прикладной социологии может стать серьезным подспорьем для инициации собственного бизнеса в молодежной среде.&nbsp; Из предлагаемого к разработке курса слушатели узнают, как создать продукт, востребованный рынком, и увеличить его шансы на успешное развитие.&nbsp; Слушатели также получат базовое пошаговое руководство, как выбрать для разрабатываемого продукта целевую аудиторию, сформировать ценностное предложение и продвигать его, используя традиционные и современные каналы коммуникации.&nbsp; Слушатели курса научатся оценивать рыночный потенциал и драйверы роста, а также презентовать его потенциальным инвесторам и стейкхолдерам.&nbsp; Курс объединяет базовую теорию и практику социологии и маркетинга, включает освоение современных методов и инструментов продуктового маркетинга, маркетинговой социологии и т. д.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:SUSDEV", "text": "В курсе рассматриваются история появления концепции «Устойчивое развитие», способы оценки современного состояния окружающей среды, особенности обработки информации об окружающей среде в рамках экономического, правового, религиозного, политического дискурса. Вы узнаете: как связаны концепция устойчивого развития и ESG, как ставить и достигать цели устойчивого развития в организации, на производстве, на территории. Научитесь оформлять управленческие решения по внедрению методов и инструментов по трансформации производственных, инновационных и технологических процессов, нацеленных на достижение целей устойчивого развития.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:SoftSkills", "text": "Единственное, что вы можете изменить, – это вы сами, и данный курс содержит работающие инструменты для этого. Применяйте их, чтобы повлиять на ход своего будущего, будущее своей команды и организации. Ставьте перед собой цели, помогайте другим, делайте это осознанно, используя метакомпетенции на основе когнитивного, эмоционального и цифрового интеллекта. Внимание к окружающим и уверенность в своих ценностях лежат в основе всего, что связано с профессиональным влиянием и умением руководить. После этого курса вы сможете: выявлять уникальные способности других людей, раскрывать их потенциал; воспринимать, регулировать и конструктивно реагировать на чужие идеи; находить решение проблем, управлять конфликтами, оказывать влияние и укреплять доверие с другими людьми.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:TELECOM", "text": "Курс направлен на формирование представлений о физическом уровне построения телекоммуникационных сетей. Рассматриваются функциональные блоки построения сетей, методы разделения каналов передачи информации, основы формирования сигналов в системах беспроводной связи", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:TRIZ", "text": "Содержание курса направлено на изучение основ теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), теоретической базой которой являются законы развития технических систем. ТРИЗ – уникальный инструмент для: поиска нетривиальных идей; выявления и решения творческих проблем; выбора перспективных направлений развития техники, технологии и снижения затрат на их разработку и производство; развития творческого мышления; формирования творческой личности и коллективов. Курс предназначен, прежде всего, для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры очной, заочной и дистанционной форм обучения всех инженерных специальностей, а также для получения дополнительных знаний сотрудниками предприятий, занимающимися разработкой нестандартного оборудования. Изучение курса будет также полезно обучающимся, не имеющим специального инженерного образования, для повышения собственного творческого потенциала, а также – людям, чья деятельность связана с продвижением технической продукции. Лекционные занятия проводятся с использованием метода «Моделирование производственных процессов и ситуаций», предусматривающего имитацию реальных условий профессиональной деятельности, конкретных специфических операций, а также моделирование соответствующего рабочего процесса и создание интерактивной модели. Полученные знания, обучающиеся смогут применять при практической реализации инновационных проектов, связанных с разработкой и производством новых изделий. В курсе используются методологические разработки Виссариона Григорьевича Сибирякова – Мастера ТРИЗ («Ключевые Технологии ТРИЗ»), председателя совета новосибирской городской Общественной Организации ТРИЗ «Ключевые Технологии», и упоминаются методологии GEN3 TRIZ (G3: ID), которые являются разработками компании GEN3 Partners (Boston, USA), авторы: Литвин С., Любомирский А., Сигаловская И., Яковенко С.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:TheorVer", "text": "Случай привносит в нашу жизнь и профессиональную деятельность элемент неопределенности. Потребность распознать опасности совершения ошибок разного рода, а также необходимость понимать закономерности многократных наблюдений различных процессов (развитие эпидемий, наличие страховых случаев, количество судебных приговоров, колебание цен на недвижимость) привело к развитию теории вероятностей и математической статистики. Анализ достоверности", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:chryso", "text": "Курс «Строительные технологии на основе хризотилцементных материалов» является одним из важных разделов архитектурного проектирования гражданских и промышленных зданий. Он нацелен на решение профессионально значимых задач, связанных с развитием конструкторского мышления студентов, формированием архитектурно-конструктивных знаний и умений, необходимых как для их дальнейшей профессиональной деятельности, так и для повышения общей компетентности в архитектурно-строительной области. В этом курсе вы познакомитесь с одной из самых популярных и традиционных на протяжении веков технологией строительных материалов и конструктивных систем на основе хризотилцементных материалов и изделий. Контент курса включает в себя структурированные теоретические и справочные материалы, нормативные документы, иллюстрации, чертежи, 3D-модели конструктивных элементов. Освоение контента курса может помочь выпускникам высших и средних профессиональных образовательных учреждений по направлению «Строительство» и «Архитектура» начать самостоятельную проектную деятельность, а также службе заказчика для контроля качества выполненных проектных и строительных работ.", "label": 1, "institution": "URFU"}
{"id": "URFU:openedu:engforinclusb", "text": "Курс разработан с использованием положений коммуникативной методики изучения иностранных языков, в", "label": 1, "institution": "URFU"}