«История фотографии» – емкий и четко структурированный онлайн-курс, где будет показана история возникновения и развития фотографических технологий, многообразие жанров современной фотографии и ее взаимоотношения с искусством, а также связь с общим культурным контекстом 19-21 вв. Цель курса: сформировать у слушателя корпус знаний в области истории фотографии (с момента ее возникновения и до наших дней), а также показать ее место в современной визуальной культуре. По итогам прохождения этого курса слушатель научится «читать фотографию», понимать ее язык и стилистические особенности, сможет по-новому взглянуть на историю 20-го века, используя снимки знаменитых фоторепортеров и фотохудожников как своеобразную призму. Оценочные мероприятия будут представлять собой текстовые тесты, а также вопросы по иллюстрациям. Каждая лекция будет сопровождаться большим количеством иллюстративного материала, а также списком дополнительной литературы по теме.


Целью изучения онлайн-курса НИУ ВШЭ является формирование теоретических знаний, умений и практических навыков эффективного управления ИТ-проектами (УП). В курсе рассматриваются вопросы интеграции УП в стратегическое управление, подходы к формированию ИТ-стратегии и методы управления портфелем ИТ-проектов. Основные вопросы дистанционного курса: • как отобрать те инвестиции в информационные технологии, которые соответствуют стратегии и максимизируют бизнес-ценность компании? • как успешно реализовывать отобранные инвестиции. • как выбрать инструменты и методы УП, максимально соответствующие специфике выполняемого ИТ-проекта? Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: стратегическое мышление, рабоота с инструментами Google Analytics, проведение презентаций, программировние на Python, управление проектами.


Целями освоения онлайн-курса " Японская поэтическая традиция" являются: Определение роли японской классической поэзии в мировом литературном процессе; Обучение основам японской эстетики и поэтики; Выявление основных хронологических этапов в развитии японской литературы; Уяснение характерных жанрово-стилистических особенностей танка, тёка, рэнга, канси, хайку, кёка, сэнрю, синтайси, киндайси и гэндайси; Чтение избранных поэтических произведений японских классиков в русском переводе.


В ходе онлайн-курса "История искусства Кореи" мы научимся осуществлять анализ закономерностей развития визуального искусства в контексте социокультурной динамики Кореи, интерпретировать артефакты художественной культуры Кореи. Выделим основные способы визуализации ценностей материальной, социальной и духовной культуры Кореи. В


Целью онлайн курса «Политическая культура Кореи» является формирование у обучающихся комплексного представления о развитии политической культуры Кореи с учетом раскола нации и формирования двух суверенных государств на Корейском полуострове в новейшее время. В курсе рассматривается широкий круг вопросов применительно к политическим культурам Республики Корея и КНДР: политические режимы, их идеологические основания, становление партийных систем и политических элит, электоральное поведение, политическое участие. В ходе освоения курса обучающиеся вузов смогут дистанционно ознакомиться с различными оценками российских и зарубежных исследователей отдельных аспектов политической культуры и политических процессов в Корее. Онлайн-курс основан как на научной литературе по теме политической культуры и политических процессов в Корее, статистических данных, так и на разборе отдельных случаев (предвыборные кампании, политическая борьба, заявления политических деятелей и пр.), наиболее ярко отражающих особенности современной корейской политики. Для завершения курса слушателям потребуется выполнить дистанционно тесты по прослушанным лекциям и итоговый экзамен. Онлайн курс НИУ ВШЭ может быть полезен как студентам вузов, так и дипломатическим работникам, государственным служащим.


Цель курса : освоение системы встроенных типов данных языка C#, изучение встроенных структур данных (массив), особенностей реализаций алгоритмических конструкций и подпрограмм на языке C#. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : - реализация решения задач на языке C# с использованием основных алгоритмических конструкций; - разработка программного кода на языке C# с использованием массивов. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .


Курс выполнен в необычной манере интерактивного комикса. Смотря видео и проходя тесты, слушатель участвует в необычном приключении и помогает своему персонажу создать стартап без юриста. Цель курса: обучение предпринимателей, запускающих ИТ-стартап, управлению юридическими рисками, с которыми они столкнутся в процессе своей деятельности. Автор курса — практикующий юрист и преподаватель с многолетним стажем сопровождения стартапов, который умеет говорить с предпринимателями на одном языке.


Базовый онлайн курс линейный алгебры, содержащий все ключевые для статистки и многомерного анализа приложения и алгоритмы, хотя и не всегда содержащий подробные доказательства. Мы поговорим о понятии линейности и линейного пространства, конечномерного пространства, линейного функционала, линейного оператора. Научимся оперировать матрицами, находить удачные базисы для линейных операторов (диагонализировать матрицу, если это возможно, найти жорданов базис в случае пространств небольшой размерности). Мы обсудим теорему Перрона-Фробениуса и ее приложение к индексированию страниц в интернете. Мы будем изучать квадратичные формы и их приведение к главным осям.


Курс знакомит слушателей с математической логикой, её методами, теоремами, приложениями. В процессе изучения курса слушатели смогут узнать о различных логических системах – о классической логике, интуиционистской логике, различных модальных логиках, а также о классической логике предикатов и теориях, построенных на её основе. Будут затронуты вопросы, связанные с формальными языками, вопросами выразимости различных условий в них, аксиоматическими системами, доказательствами и доказуемостью, истинностью и опровержимостью. Будут показаны взаимосвязи между этими понятиями, а также взаимосвязи между различными логическими системами. Попутно будут рассмотрены свойства теорий, в том числе алгоритмические. Курс содержит как теоретический материал, представленный в лекциях, так и практические задачи, предлагаемые слушателям в качестве упражнений. Слушатели смогут научиться строить формальные доказательства теорем, модели теорий, контрмодели для недоказуемых в теориях утверждений, а также строго аргументировать свои выводы.


Целью курса является знакомство слушателей с основными понятиями макроэкономики, с базовыми моделями и принципами, которые используются при анализе текущего состояния экономики той или иной страны, что позволит самостоятельно ориентироваться в происходящих процессах и явлениях, а также проводить оценку эффективности и необходимости проводимой государством макроэкономической политики. Оценочные мероприятия: каждую неделю слушателям помимо лекций будут предлагаться неоцениваемые тесты и задачи с решением и пояснением, чтобы была возможность для самостоятельной тренировки и подготовки к небольшому еженедельному оцениваемому тесту, а также к итоговой контрольной работе, которая будет состоять из тестовых вопросов и задач. Также можно использовать задания, которые предлагаются в рекомендуемой литературе.


Цели курса: изучение основных положений макроэкономической теории и принципов макроэкономической политики понимание логики и механизма макроэкономических процессов овладение аналитическим аппаратом и инструментарием исследования современных экономических пробле сформировать экономический образ мышления Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: финансовое моделирование, экономический анализ, знание рынка ценных бумаг.


Курс "Управленческий учёт" направлен на формирование у слушателей навыков принятия управленческих решений на основе финансовой и нефинансовой информации об операциях и


Цель онлайн-курса НИУ ВШЭ – дать концептуальную основу для социологического анализа маргинальности как особого социального типа, процесса и отношения. Эта цель предполагает конкретные задачи : установить соответствие этого термина базовым социологическим концепциям, которые обычно используются для понимания маргинальности (социологии пространства, темпоральной феноменологии, теории фронтира и др.); представить понятия-инструменты для распознавания, описания и анализа «маргинальности» в контексте таких процессов современного общества, как десоциализация и ресоциализация, социальная / культурная / политическая изоляция, гибридизация и диффузия. Один из центральных вопросов: какова взаимосвязь между мультикультурализмом и изоляцией в современных социальных условиях? Для кого предназначен дистанционный курс? Онлайн-курс «Маргинальность» ориентирован на всех желающих разобраться с теориями маргинальности в социологии, на тех, кто уже использует это понятие в своей исследовательской работе и на тех, кто только приступает к изучению этой социальной проблемы. Предварительное требование к студентам – минимальное знакомство с историей социологии и владение (на уровне чтения) хотя бы одним иностранным языком. Как проходит обучение? В качестве оценочных средств онлайн курса «Маргинальность» будут применяться тестовые задания, эссе в


Цель освоения курса «Маркетинг» заключается в обучении слушателей классическим и современным концепциям маркетинга, а также в знакомстве с основными маркетинговыми инструментами, применяемыми компаниями на практике. Обучение в рамках курса проходит в онлайн-


Цель курса «Анализ рынков и конкурентоспособности» — познакомить слушателей с основами построения бизнеса в условиях свободной экономики при некотором государственном регулировании. Онлайн-курс содержит специальный анализ конкурентоспособности, комплексный и по принципу «Benchmarking». Сами конкуренция и конкурентоспособность рассмотрены с точки зрения как внутренних, так и внешних факторов. В лекциях даны различные виды конкуренции: ценовая, неценовая, их сочетание для разных рынков и рыночных стратегий. Кроме того, в онлайн-курсе анализируется проблема влияния налоговой политики государства на конкурентоспособность фирм, территориальный аспект конкурентоспособности фирм в составе территориально-производственных комплексов, а также формы внешнеторгового регулирования. Отдельные темы курса посвящены институциональным аспектам деятельности фирм: формы организации фирм, структура, изменение структуры в связи с изменением характера рынков и рыночных стратегий. Наконец в завершении курса предлагается рассмотреть проблемы влияния институтов, институциональной среды на деятельность фирм: проблемы заключения договоров, транзакционные издержки, оппортунизм, права собственности. Все эти проблемы связываются с характером общественного договора, способом поддержания и стимулирования экономического роста. В самом конце в курсе рассказывается о составлении и анализе Индекса Глобальной конкурентоспособности стран. Для лучшего понимания лекций данного онлайн-курса можно удаленно изучить дополнительные материалы на платформе, подготовленных НИУ ВШЭ. Например, для получения базовых знаний подойдет курс «Экономика (Ким Игорь Александрович). В курсе «Макроэкономика» (Матвеева Татьяна Юрьевна) дана структурированная теоретическая база по игрокам, моделям и статистическим показателям мировой экономики. Практический блок представлен онлайн-курсом «Количественные методы в экономике» (Вакуленко Елена Сергеевна). В онлайн-версии курса «Микроэкономика» (авторы Покатович Елена Викторовна, Левина Евгения Александровна) вы сможете глубже погрузиться в теорию для «Анализа рынком и конкурентоспособности».


Обучение будет происходить онлайн по необычной методике, созданной автором курса. Методика основана на простом лингвистическом наблюдении: любую математическую мысль можно высказать с помощью очень небольшого набора языковых конструкций – шаблонов. На первой же лекции курса вы увидите, как реально превращать шаблоны в предложения английского математического текста. Слушатели, получившие высший балл, могут быть уверены в том, что они смогут написать (по-английски!) научную статью по своей специальности или сделать доклад на международной конференции. Для кого этот курс? Для студентов третьего курса и старше, аспирантов математических специальностей университетов, институтов, а также для всех, кто хочет повысить свой уровень владения современным английским математическим языком.


Основная цель онлайн-курса НИУ ВШЭ – продемонстрировать роль медиа в формировании национальных государств, капиталистической̆ экономики и участия населения в политике. Другой важной задачей курса является рассмотрение теоретических подходов к изучению медиа и коммуникаций. Представлены макросоциальные и микросоциальные теории медиа с точки зрения изучения медиаинститутов, сообщений медиа (материалов), каналов коммуникации и медиаэффектов. Обычно дистанционный курс адресован всем студентам магистратуры и выпускных курсов бакалавриата интересующихся историей и теоретическими аспектами медиакоммуникаций. В данном курсе используется большое количество концепций медиатеории: критическая теория, социология инноваций, политэкономия медиа, Cultural Studies, лингвистические подходы и др.


В курсе рассматриваются задачи сжатия текстовых данных (на примере кода Хаффмана, Арифметического сжатия и словарных методов), сжатия изображений без потерь (BMP, PNG) и с потерями (JPEG, JPEG2000) и сжатия видеоконтента (H.264, H.265, VCC, AV1), а также новое направление нейросетевого сжатия изображений и видео. Отдельное внимание в курсе уделяется методам оценки качества сжатия с потерями. Рассматриваются как классические (PSNR, SSIM), так и более современные (VMAF, LPIPS) методы. В ходе курса слушателям будет предложено реализовать несколько как отдельные части алгоритмов сжатия, так и упрощенные версии известных стандартов. В разной форме курс читается уже более 10 лет на факультете ВМК МГУ заведующим лаборатории Компьютерной Графики и Мультимедиа и лаборатории Интеллектуальной Обработки Видео Института Искусственного Интеллекта МГУ Дмитрием Сергеевичем Ватолиным.


Эконометрика — наука, позволяющая исследовать закономерности в реальных данных. К концу курса мы научимся отвечать на два вопроса. Как одна переменная, y, зависит от другой переменной, x? Как спрогнозировать переменную y? Мы будем подробно изучать линейные регрессионные модели, рассмотрим наиболее частые отклонения от предпосылок классической линейной регрессии. Изучим базовые модели (логит и пробит) для качественных зависимых переменных. Наряду с теоретической основой мы будем работать с реальными данными, используя статистический пакет R.


Цели курса: изучение основных разделов микроэкономической теории; овладение инструментами микроэкономического анализа и логикой микроэкономического моделирования социально-экономических процессов. Овладев инструментами микроэкономического анализа, слушатели смогут получить ответы на вопросы о том, как решается проблема индивидуального выбора, как работает рыночный механизм, как эффективно распределить имеющиеся ресурсы, приводит ли рынок к эффективному распределению благ, к чему ведет вмешательство государства и многие, и многие другие. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : микроэкономика, экономика, финансовый анализ, управление рисками, финансовое моделирование, экономический анализ, корпоративные финансы, финансовое планирование, инвестиционный анализ, знание рынка ценных бумаг.


Это вторая часть курса «Микроэкономика: промежуточный уровень», которая вместе с первой частью позволяет выстроить единую логику подачи микроэкономических концепций, обеспечивая преемственность понятий и


Курс создан для всех, кто планирует развить или уже работает над проектами, связанными с технологиями искусственного интеллекта.  Цель курса – помочь дойти от идеи до успешной реализации.  Первая неделя курса посвящена погружению в область машинного обучения. Вторая неделя курса приоткрывает завесу над нутром машинного обучения - какие есть алгоритмы, как оценивается алгоритмическое решение задачи, как выстроен процесс обучения. Основные этапы ML-проектов разбираются на третьей неделе, также на третьей неделе обсуждаются роли и специалисты, участие которых необходимо для реализации проекта. Часть работы над ML-проектом - это понимание ее эффективности, и вопросы метрик, дизайна экспериментов обсуждаются на четвертой неделе. В финальной неделе курса рассматриваются концепция ML-системы и инструменты для работы с машинным обучением.


В рамках курса современная культура рассматривается как комплекс культурных практик, политик и институтов. Именно анализу этих ключевых элементов и посвящен наш онлайн-курс. Цель курса — рассмотрение и анализ главных элементов и процессов современной культуры. Их особенность – комплексность и постоянные изменения, которые трансформируют уже существующие элементы современной культуры и создают новые. Современная динамика культурных процессов требуют аналитического и при этом всестороннего навыка их понимания, чему и могут научиться слушатели в процессе обучения. Дистанционный курс заинтересует студентов, которые хотят осмыслить современный культурный процесс, понимать причины его поляризованных оценок, разбираться в его сложноустроенной и динамичной системе. Работа в процессе курса располагает к активному участию в культурной среде. Курс читают три преподавателя НИУ ВШЭ, которые придерживаются разных теоретических точек зрения и интерпретаций культурных явлений, что и является примером разнообразия современной культуры. Цикл лекций познакомит слушателей с главными дискуссиями о современной культуре, развивает навыки критического мышления и позволяет самостоятельно оценивать и современные, и прошлые культурные явления. В ходе обучение рассматриваются такие тематические блоки, как "массовая культура в эпоху постмодерна", "историзация культуры", "университетская культура", "потребление и культура" и многое другое.


Курс ориентирован на изучение основ моделирования нелинейных систем и процессов – систем и процессов, для которых нелинейность является принципиальным свойством. Важность изучения курса обусловлена тем, что большинство явлений окружающего нас мира нелинейные, и для их адекватного описания нелинейные математические модели. В рамках курса будут рассмотрены основы метода фазовых траекторий как одного из простых, и вместе с этим эффективных, подходов к анализу нелинейных динамических систем; элементы теории бифуркаций и теории хаоса; нелинейно-динамического и фрактального анализа временных рядов.


Курс нацелен на развитие интереса слушателей к работе в ближневосточных странах и позволяет им ознакомиться с оптимальными подходами к ведению дел с бизнес-структурами в регионе.


Данный курс ориентирован на всех слушателей, вне зависимости от уровня подготовки. В процессе обучения будут затронуты острые проблемы истории нашей страны (от Киевской Руси до распада Советского Союза), чтобы сформировать у студентов понимание особенностей ее исторического развития и побудить интерес к более детальному изучению российской истории. Цель освоения онлайн-курса – сформировать знание актуальных проблем отечественной истории и особенностей культурного развития России. По мере освоения программы студенты будут анализировать большое количество материалов, изучать и учиться понимать важные исторические процессы, происходящие в обществе. Данный курс будет проходить удаленно, поэтому не помешает вашей работе или обучению в вузе. Для успешного освоения курса вам понадобится лишь ваше домашнее рабочее место и общие знания российской истории на уровне школьной программы. Дополнительные специальные навыки или профильное образование не требуются. В программу входит тест по каждой лекции, включающий от 12 до 17 заданий. Сами лекции длятся от 60 до 120 минут. Всего их будет 15, по одной на каждую неделю. Слушатели должны будут выполнить два задания, предусматривающие взаимное оценивание коллегами по курсу. В конце будет необходимо выполнить итоговый тест из 20 заданий. Курс подготовили ведущие профессора Школы исторических наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».


Цель курса : научиться разрабатывать программы средствами языка C# согласно объектно-ориентированной парадигме. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса: - разработка программного кода в согласии с принципами ООП; - реализация классов, интерфейсов и делегатов на языке C# в согласии со спецификацией требований. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .


Данный курс органической химии предназначен, в первую очередь, для студентов, обучающихся по химическим направлениям, но также будет полезен студентам медицинских и биологических факультетов. Спецификой курса является последовательность в изложении материала по типам реакций, в отличие от классического расположения тем по классам соединений, поскольку предполагается углубленное изучение основных механизмов химических превращений.


Данный курс является продолжением курса Органическая химия. Часть 1, но в отличие от первой части он предназначен в большей степени именно для студентов, обучающихся по химическим направлениям, поскольку дает существенно более углубленные знания органической химии. Значительная часть программы курса основана на открытиях, совершенных на пике развития химической науки, то есть во второй половине XX века. Во второй части курса сохраняется специфика в изложении материала по типам реакций, в отличие от классического расположения тем по классам соединений.


Теория организации - это одна из базовых управленческих дисциплин, находящихся на стыке социологии, экономики, психологии, социальной антропологии и других. Этот предмет изучает, как устроена организация, как она функционирует, как рождается, живет, меняется и умирает. В этом смысле теория организации является обязательной основой и ключом к понимаю всех частных управленческих наук, таких как общий менеджмент, производственный менеджмент, управление персоналом, маркетинг и так далее. С другой стороны, теория организации не является строго теоретической дисциплиной. Модели и технологии из этого курса активно используются консультантами по всему миру для проведения диагностики организаций, повышения эффективности организационных структур или управления организационными изменениями. В курсе будут активно разбираться практические примеры использования всех изучаемых моделей. Одна из главных задач этого курса – показать его участникам, как


Задачи курса: формирование и развитие у студентов знаний о современных способах разработки образовательных продуктов и умений их проектировать обучение построению внутренней согласованности образовательных продуктов, демонстрирующих взаимосвязь основных компонентов образовательного процесса - образовательных


История педагогической культуры вбирает в себя историю педагогической теории и практики, историю педагогического сознания и обычая, историю педагогического дискурса и канона, историю традиций и новаций. При общем единстве историко-педагогического знания, эти проблемные поля существенно отличаются друг от друга предметом изучения, целевыми установками и методами исследования. Курс выстроен таким образом, что в нем соединена как общепризнанная история отрефлексированной планомерности, так и история неотрефлексированных, распространенных в массах представлений по поводу обучения и воспитания. Миссия курса заключается в обеспечении подготовки высококвалифицированных специалистов, способных к осуществлению исследовательской и профессиональной деятельности с опорой на педагогический опыт прошлого.


Курс «Персональная эффективность менеджера и управление временем» показывает, как достичь эффективности в ежедневной работе управленца-менеджера. Основная цель курса — вооружить менеджеров практическими инструментами и методиками для системного повышения личной и профессиональной эффективности, что напрямую влияет на


Онлайн-курс "Философия: расширенный курс" охватывает все важнейшие концепции философии с древности до наших дней. Он расскажет об античных мыслителях, о том, с чего и как началось критическое мышление, как становилась и развивалась наука. Как из философии возникла физика, математика, биология и другие науки. Пройдя через Средние века, Возрождение, Новое время мы обратимся к современности с её самыми сложными и актуальными проблемами, такими, как современная космология, искусственный интеллект, сознание и виртуальная реальность. Курс читается дистанционно лучшими преподавателями философии ВШЭ и смежных дисциплин, учеными-специалистами в областях, о которых они расскажут. Таким образом, каждый слушатель сможет не только познакомиться с интеллектуальной историей западной цивилизации, но и изучить те темы, которые будут интересны именно ему в рамках образовательной траектории. Обучение проходит удалённо, в


Курс нацелен на передачу подробной и структурированной хронологии философских учений о культуре с упором на западноевропейскую традицию XVII–XIX века. Слушатели освоят базовый концептуальный аппарат и рассмотрят механизмы взаимодействия человека и культуры. Лекции раскрывают специфику философии культуры как объяснительной модели, учат выявлять в разнородном эмпирическом материале культур закономерности их развития. В ходе курса вы познакомитесь с концепцией «массы» как культурно-социологического феномена XX в, исследуете влияние общей философской парадигмы Нового времени на рефлексию о культуре, научитесь избегать типичных ошибок в понимании ницшеанства и марксизма.


Слушатели курса смогут разобраться как в особенностях поведения туриста, так и понять основы принятия решения потребителями в рамках любого контекста. Полученные знания помогут создавать собственные продукты для сферы туризма, культурных и креативных индустрий, опираясь на базовые знания процесса принятия решения и факторов, на это влияющих. Слушатели смогут сформировать навыки моделирования поведения, изучить инструменты управления туристским поведение, а также использовать полученные знания в любой другой области деятельности.


Прежде всего, слушатели онлайн-курса "Публичная политика и права человека" получат основные представления о концепции прав человека, ее развитии и современном состоянии, а также о таких проблемах, связанных с этим понятием, например, о соотношении представлений мультикультурализма и концепции универсальности прав человека. Существенное внимание в курсе будет уделено также процессу институционализации прав человека в мире и в современной России, и таких основных компонент этой институционализации, как: инкорпорация прав человека в нормативную базу государства, проникновение этой концепции из сферы естественного в сферу позитивного права; включение концепции прав человека в публичную дискуссию, в которой принимают участие самые различные группы населения; появление и развитие государственных правозащитных институтов (институт Уполномоченного по правам человека и т.д.); развитие общественных правозащитных организаций. Процесс институционализации прав человека тесно связан с процессом развития публичной политики, понимаемой как программы и приоритеты органов власти, механизмы и технологии их реализации, выработанные на основе и с учетом ожиданий социальных групп (страт) общества через их представителей. Этой теме будет посвящена вторая часть предлагаемого курса. Основное внимание здесь будет уделено как обсуждение самого понятие "публичная политика", так и развитию, и деятельности институтов-медиаторов, посредников, реализующих в своей работе функцию связности основных факторов поля публичной политики. Среди таких институтов внимание будет уделено прежде фабрикам мысли и центрам публичной политики, различного вида Общественным советам и общественным палатам, а также институту Уполномоченного по правам человека (омбудсмана). При этом в курсе будет рассмотрен как международный опыт развития публичной политики и институтов-медиаторов, так и уже накопленный опыт современной России.


В online-курсе с позиций системного подхода изучаются основы управления проектами как ценностно-ориентированной методологии, позволяющей связать проекты и программы с целями и стратегиями компании. Развитие бизнеса и государственного сектора осуществляется через проекты. Ускорение инновационных процессов и усиление конкурентной борьбы определяют ужесточение требований к срокам разработки новых продуктов и выхода на новые рынки,


Управление современной организацией, внедрение новых информационных систем, цифровая трансформация невозможны без понимания существующих бизнес-процессов и способов их совершенствования. Разработанный в ВШЭ онлайн-курс «Анализ и моделирование бизнес-процессов» знакомит с существующими нотациями моделирования и методами анализа бизнес-процессов, развивает навыки системного мышления, управления сложными системами, знакомит с теорией и практикой процессного подхода в менеджменте, позволяет получить базовые представления об управлении операционными рисками и совершенствовании процессов. Для начала занятий вам потребуются только базовые представления об экономике, менеджменте, информационных технологиях в объёме программы средней школы. Опыт работы желателен, но не обязателен, поскольку даже обучение в вузе даёт достаточно примеров реальных бизнес-процессов. Упражнения по построению моделей бизнес-процессов выполняются удаленно с помощью открытого программного обеспечения и доступных онлайн-сервисов. Тестовые вопросы после каждой темы позволяют проверить качество усвоения полученных знаний. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : бизнес-анализ, моделирование бизнес-процессов, Bpmn 2.0, управление проектами, управление изменениями, оптимизация бизнес-процессов, риск-менеджмент, качественный и количественный анализ данных, принятие, бизнес-решений, применение SWOT-анализа, использование ERP-систем, lean management, agile-методологии, six sigma, анализ, моделирование, бизнес, процесс, медиапланирование, стратегическое мышление, управление рисками, финансовое моделирование.


Основная цель данного курса заключается в обучении специалистов творческих профессий эффективному применению генеративного искусственного интеллекта в их профессиональной деятельности. Курс будет полезен самому широкому кругу слушателей, но в особенности тем, кому приходится писать тексты и/или создавать изображения. Мы не только научим вас основным приёмам взаимодействия с инструментами генеративного ИИ (диалоговые инструменты семейства GPT, генераторы изображений Midjourney, Kandinsky и др.), но и расскажем, как устроены генеративные нейросети, и покажем несколько примеров эффективного совместного творчества человека и ИИ. Курс разработан совместно с Факультетом компьютерных наук .


Каждый человек время от времени общается с другими людьми: близкими и друзьями, коллегами и клиентами, продавцами и клерками, попутчиками и случайными прохожими. Иногда это общение проходит успешно, иногда - нет. Почему так случилось? и Как этого избежать? – два вопроса, которые мы задаем себе после неудачного общения. В этом курсе мы поговорим о том, как устроена человеческая коммуникация: как мы передаем информацию, с какими препятствиями сталкиваемся и как решаем возникающие проблемы. Рассмотрим межличностную и групповую коммуникацию. Обсудим, что происходит в личном и онлайн общении. Курс состоит из онлайн-лекций и дополнительных материалов. В онлайн-лекциях мы не только поговорим о


С самого рождения каждый человек входит в социальную группу. Сначала это группы личного общения – семья, друзья, одноклассники. Позже мы осознаем свою принадлежность к большим группам – гендерным, возрастным, профессиональным, этническим, политическим, религиозным и т.д. Это оказывает драматическое воздействие на наши оценки и поведение. Мы делим людей на "своих" и "чужих", защищаем первых и отвергаем вторых. "Это мой класс!", "Это моя страна!", "Это моя вера!" - как часто подобные высказывания становятся началом межгрупповой вражды. Почему возникают межгрупповые конфликты? Что происходит с нами, когда мы выступаем от лица группы? Как улучшить отношения между разными сообществами? – вот основные вопросы, на которые пытаются ответить психологи, изучающие межгрупповые отношения. Наш курс состоит из трех частей. Сначала мы проанализируем разные объяснения межгрупповых конфликтов: поговорим о том, почему мы отвергаем "чужих". Затем рассмотрим, как мы воспринимаем и ведем себя по отношению к другим группам: обсудим, что такое стереотипы, предрассудки и групповая дискриминация. В завершение мы поговорим о психологических процедурах, которые помогают нам установить хорошие отношения с членами других групп: от убеждающих сообщений и художественных фильмов до организации личного контакта. Курс состоит из онлайн-лекций и дополнительных материалов. В онлайн-лекциях мы поговорим о


С самого рождения мы принимаем участие в социальной коммуникации – обмениваемся информацией с другими людьми. Важную роль в этом процессе играет массовая коммуникация – общение между большим количеством людей, опосредованном техническими средствами. На протяжении десятков лет основным средством такой коммуникации были газеты и журналы, радио и телевидение. Однако в последние годы большое значение приобрел Интернет. Дистанционное общение дало нам новые возможности и создало новые проблемы. Онлайн-курс "Психология массовой коммуникации" был создан в ВШЭ. В этом курсе мы поговорим о том, какую роль в нашей жизни играют классические и современные средства массовой коммуникации. Как они влияют на наши эмоции и представления. Какие возможности и риски они создают в личных отношениях, профессиональной деятельности и общественной жизни. Когда мы становятся зависимыми от массовой коммуникации, и что с этим делать. Эти знания помогут слушателям понять, как устроена массовая коммуникация, и скорректировать свои действия. Обучение происходит дистанционно. Онлайн-курс включает в себя лекции и дополнительные материалы. К дополнительным материалам относятся выступления экспертов и ссылки на полезные Интернет-ресурсы. Кроме того, чтобы легче понять материал, Вы можете пользоваться презентациями и списками ключевых слов. И наконец, если Вас особенно заинтересует какая-нибудь тема, то Вы сможете почитать источники из списка дополнительной литературы. В конце каждой темы Вы сможете проверить свои знания, заполнив тесты. Этот курс может быть полезен студентам, которые обучаются в вузах, и специалистам, деятельность которых связана с массовой коммуникацией. Знания, полученные в этом курсе, можно использовать в разных областях социальной практики – при обучении, в организациях, в политике и т.д. Кроме того, они позволят слушателям по-другому взглянуть на ежедневную онлайн-коммуникацию в социальных сетях и многочисленные убеждающие сообщения, которые они видят по телевизору и в Интернете.


Целями освоения курса являются: формирование основных представлений о мотивационных, волевых и эмоциональных процессах человека; ознакомление с историей развития представлений о мотивации и эмоциях в психологии, основными понятиями, теориями и направлениями исследований в этих областях; формирование навыков психологического анализа мотивационных основ и эмоциональной регуляции поведения и деятельности. В


Цель курса – научить студентов анализировать роль государства в экономике, выявлять необходимость и формы такого вмешательства, оценивать его желательные и нежелательные последствия. Студенты узнают, каковы аргументы вмешательства государства в экономику, что такое конфликт эффективности и справедливости, с которым сталкивается государство. Они поймут, как связаны цели государственной экономической политики с предпочтениями общества, и как такие предпочтения могут быть выявлены. Они познакомятся с теорией налогообложения и ее приложениями, в частности, с проблематикой уклонения от налогов и теневой экономики. Подробно изучат проблемы построения программ государственных расходов и возможные инструменты вмешательства в таких сферах как образование, здравоохранение, жилье. Отдельный блок занятий посвящен инструментарию оценки эффективности государственных проектов и программ. Завершается курс обсуждением бюджетного федерализма, распределению доходов и расходов бюджетов субфедерального уровня, возможным последствиям межбюджетных трансфертов. Предварительные требования к студентам – знание микроэкономической теории в объеме вводного курса. В ходе обучения студентам предлагаются вопросы к видеолекциям в форме тестов для самопроверки. Эти задания не оцениваются, но студент может получить консультацию преподавателя в онлайн-


Для обучения на данном онлайн-курсе слушателям необходимы знания об основах гражданского и административного законодательства РФ, общее представление о базовых управленческих решениях, которые необходимы для построения работы контрактной службы


Углубленный курс по основам программирования на языке Python для всех, кто работает с текстами (скачивает, обрабатывает, анализирует их). Цели курса: Овладеть базовыми навыками Python для работы с текстовыми данными Научиться автоматическому сбору информации из интернета Применять сетевой анализ, тематическое моделирование, находить тональность текстов с помощью Python


Python является мощным инструментом анализа данных и может повысить эффективность практически любой деятельности в науке и индустрии. С помощью языка Python можно автоматизировать рутинные операции и обрабатывать объемы данных, на несколько порядков превышающие объемы, доступные для обработки вручную или с помощью электронных таблиц. Полученные знания помогут вам не только в обучении в ВУЗе, но и повысят ваше конкурентное преимущество на рынке труда. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : python, обработка данных, визуализация данных, обработка массивов данных, анализ данных, использование API, работа с базами данных, работа с JSON и XML.


Основная цель данного курса заключается в развитии у слушателей аналитического мышления. Помимо этого, студенты получат практические навыки написания собственных программ, а также ознакомятся с основами применения алгоритмов. После каждой темы курса слушателям будут предложены тестовые задания, а также задачи на написание собственного кода. Также курс будет содержать дополнительные задания повышенной сложности, которые слушатели смогут выполнить по желанию (не на оценку). В конце курса предусмотрен мультивариативный тест в


Мы познакомимся с базовыми понятиями статистики, научимся аккуратно собирать данные, обрабатывать их и визуализировать. Также мы поговорим про базовые теоремы, которые используются в математической статистике: ЗБЧ и ЦПТ. Мы изучим основы математической статистики и аккуратную работу с данными, научимся собирать и обрабатывать данные с помощью Python, поговорим про их визуализацию и предварительный анализ.  Мы также познакомимся с основными распределениями и описательными статистиками, с которыми аналитики сталкиваются на повседневной основе. И обсудим теоремы, на которых базируется вся наука о данных: закон больших чисел и центральную предельную теорему.


Цели курса: Получение студентами представления о первичных методах анализа данных, проверки статистических гипотез, а также основных эконометрических моделях и методах их оценивания, области их применения; Освоение студентами инструментов, позволяющих проводить первичный анализ данных и применять эконометрические методы для анализа реальных статистических данных. В


Цель курса – обучение русскому языку на среднем этапе с помощью методики сторителлинга. Задачи: развитие компетенций, связанных с порождением письменного текста, его анализом и оценкой; усвоение новой лексики уровня В2; знакомство с малоизвестными для иностранцев сторонами русской культуры (фольклор, постфольклор); изучение новых словообразовательных моделей. По


Онлайн-курс по риторике предназначен для развития навыков устной публичной и письменной академической и публицистической речи. Цели курса – обучение слушателей созданию текстов разных жанров в деловой, публичной и академической сферах. Преподаватели НИУ ВШЭ в дистанционном


Онлайн-курс НИУ ВШЭ рассчитан на студентов бакалавриата. Желательно, но не обязательно, иметь базовые знания по менеджменту и экономике. Специального материального и программного обеспечения для освоения удаленного курса не требуется.


Онлайн-курс " Российская экономика: отрасли и регионы" нацелен на формирование у слушателей понимания того, какие трансформационные процессы происходили и происходят в российской экономике, как они взаимосвязаны между собой. Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), а в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей, а также специалистов в области экономической географии, менеджмента и бизнес-ин


Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), а в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей, а также специалистов в области управления персоналом, государственного и муниципального управления, социальной работы. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .


Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки специалистов в области экономики, права и политологии, а также государственного и муниципального управления. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .


Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки специалистов в области экономики, права и политологии, а также государственного и муниципального управления. Курс состоит из двух частей: часть 1 доступна по ссылке .


Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей бакалавриата и магистратуры. Он также полезен для подготовки специалистов в области регионоведения и экономической журналистики. Курс состоит из двух частей: часть 2 доступна по ссылке .


Курс подготовлен под руководством Евгения Григорьевича Ясина – доктора экономических наук, министра экономики Российской Федерации в тяжелые времена рыночных преобразований (1994-1997), в настоящее время – научного руководителя НИУ ВШЭ. Курс рекомендуется для подготовки студентов экономических специальностей бакалавриата и магистратуры. Он также полезен для подготовки специалистов в области регионоведения и экономической журналистики. Курс состоит из двух частей: часть 1 доступна по ссылке .


Цель настоящего курса – сформировать представление о внутренней динамике социального развития арабского региона в целом и отдельных его субрегионов в частности, опираясь на традиционные механизмы – семейные и клановые, племенные и родовые, конфессиональные и религиозные отношения – в качестве основного фактора, роль которого, вопреки современным трендам, выше, чем роль экономики или международных отношений. В процессе освоения курса студент сможет: - научиться определять преимущества и недостатки антропологических подходов и методов при анализе социокультурных особенностей сообщества; - узнать специфические особенности арабского региона и отдельных субрегионов в его составе с точки зрения их социального и культурного развития; - овладеть навыком проведения глубинного анализа политической ситуации стран арабского региона (а также, в меньшей степени и косвенно, прилегающих стран – Турции, Ирана). В качестве предварительного требования необходимо выдвинуть условие хотя бы минимального ознакомления с историей арабского мира с упором на ХХ век.


Посредством увлекательных, простых и не требующих отдельной подготовки лекций и практических занятий вы окунитесь в мир различных парадигм моделирования (процессной, агентной и системно-динамической) для решения широко спектра бизнес-задач, освоите лидирующий на рынке многоподходный инструмент – Anylogic – а также познакомитесь с реальными кейсами внедрения такого сорта моделей. Курс состоит из лекций, разборов кейсов и тестовых заданий. В рамках курса будет несколько приглашенных экспертов из индустрии, рассказывающих о практике внедрений решений на базе имитационного моделирования. Слушателям дается изложение всех подходов имитационного моделирования (системная динамика, дискретно-событийный подход, агентное моделирование) в рамках единого курса. Каждый раздел курса будет снабжен целым рядом практических кейсов с детальным описанием реализации моделей. Большинство моделей будут снабжены дополнительными типами экспериментов (оптимизационный, калибровочный, варьирование параметров, анализ чувствительности и др.), позволяющих проводить продвинутый анализ. Впервые в рамках учебных курсов будет предложено описание облачной реализации имитационных моделей.


Мы всю свою жизнь, от рождения до смерти, проводим в окружении других людей. Эти люди оказывают большое влияние на наше мышление, эмоции и поведение. В этом курсе мы поговорим о том, что происходит с человеком, когда он становится членом социальной группы. Рассмотрим, как люди анализируют информацию о себе и окружающих; когда испытывают позитивные и негативные эмоции друг к другу; при каких условиях ведут себя кооперативно и конкурентно, помогают и наносят ущерб. Обсудим, что происходит с человеком при межличностном общении, в малых и больших группах, а также при межгрупповом взаимодействии. Поговорим об основных эффектах, трудностях и способах их решения. Курс включает в себя лекции и дополнительные материалы: отрывки из художественных фильмов, интервью с экспертами, описание отдельных социально-психологических экспериментов. Эти материалы помогут понять, какую роль социально-психологические знания играют в разных областях жизни: от образования до организационного поведения.


Цель курса заключается в том, чтобы адекватно представить современные теории в контексте целостности и единства дисциплины, подчеркивая преемственность и поступательность развития социологического теоретического знания. Представленный в курсе материал – это, прежде всего, образцы теоретического исследования в социологии и современного социологического стиля мышления в целом, создающие новые перспективы в развитии дисциплины. Разнообразие методологических позиций и самый широкий спектр понятий, актуализирующих социальные проблемы в современных теориях, должен составить «словарный запас» всякого, кто намерен участвовать в теоретическом социологическом дискурсе.


Предметом курса "Источниковедение" является эмпирическая основа исторического знания. Слушатели курса узнают, на что опираются историки в своих рассуждениях о прошлом; в чем цель интерпретации исторических источников; из каких этапов состоит источниковедческий анализ и синтез; как можно классифицировать исторические источники и что это дает. Положения теоретической части курса (первые три лекции) развиваются и конкретизируются в последующих тринадцати лекциях, представляющих собой систематическую характеристику корпуса источников российской истории с древнейших времен до начала 90-х гг. XX в. Курс "Источниковедение" — один из ключевых курсов профессионального цикла исторического образования, призванных познакомить будущего историка с основами выбранного "ремесла".


Целью курса является освоение статистической методологии сбора и обработки данных из различных источников, построения статистических моделей, формирования выводов и наглядного представления


Курс охватывает все основные статистические концепции. В первой половине курса слушатели знакомятся с основными понятиями из математической статистики и нарабатывают необходимый для их понимания бэкграунд из теории вероятностей. Слушатели научатся делать описательный анализ данных, визуализировать данные и исследовать линейные взаимосвязи. Вторая часть посвящена более продвинутым темам: параметрическим и непараметрическим тестам, принципу проверки статистических гипотез, а также построению прогностических моделей на основе линейной и логистической регрессии. Кроме того, в течение курса демонстрируется представление


Онлайн-курс «Основы российской государственности» позволит слушателям представить историю России в её непрерывном цивилизационном измерении, отразить её наиболее значимые особенности, принципы и актуальные ориентиры. Слушатели курса познакомятся с ценностно-поведенческим содержанием чувства гражданственности и патриотизма, неотделимого от развитого критического мышления, свободного развития личности и способности независимого суждения об актуальном политико-культурном контексте.


Есть два великих вопроса: «Как устроен мир?» и «Что будет дальше?». В зависимости от того, на какой вопрос мы ищем ответ, мы должны использовать разные методы. Мы изучим метод максимального правдоподобия, поговорим про статистические свойства различных функций потерь. Поговорим о линейной регрессии и временных рядах. В конце курса мы обсудим байесовский подход к статистике и выясним, чем он отличается от частотного.


В онлайн-курсе НИУ ВШЭ мы рассмотрим современную политико-географическую карту мира, поговорим о понятиях «страна» и «государство», обсудим частично признанные государства и зависимые территории, исследуем государственные границы. Мы изучим основные подходы к определению «города» и «городского образа жизни», узнаем о выделении города с точки зрения «де-юре» и «де-факто», а также проследим эволюцию городских агломераций, формирование мегалополисов. Цели курса - познакомить слушателей с многообразием городских феноменов в различных регионах мира; дать базовое представление о регионалистике, типологии стран и страноведении.


Все это, и многое другое, обсуждается в рамках нашего онлайн-курса. В ходе работы мы будем продвигаться одновременно в двух направлениях. Во – первых, поговорим о методологических основаниях стратегирования современного VUCA – образования, одной из важнейших составляющих которой станет применение процедур системного мышления, позволяющих осуществить системную идентификацию образовательных феноменов. Это позволит нам использовать постулаты экосистемной логики развития VUCA – образования, которой сейчас нет альтернативы. С другой стороны, указанные методологические инструменты будут нами применены для рассмотрения процессов актуального развития современного образования с помощью кейсов и практик, представляющих управленческие решения для реально существующих образовательных систем и организаций. Цели онлайн-курса, которые будут способствовать достижению актуальных образовательных


Бесплатные онлайн-курсы ведущих вузов России


Учебные задачи онлайн-курса — дать студентам базовые знания в области стратегического менеджмента, а также сформировать у них навыки в этой области. Настоящий курс предполагает предварительное обучение общему менеджменту, основам теории организации и управления человеческими ресурсами, маркетинга, управления проектами. Успешное прохождение курса предполагает серьезную работу обучающегося в режиме online, а также уметь дистанционно находить как соответствующую научную литературу, так и релевантную информацию для проведения исследования. Тестирование по каждой теме предполагает серьезное исследование студентом ВУЗа пройденного материала, знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной экспертами НИУ ВШЭ. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса : стратегическое планирование, анализ конкурентной среды, разработка бизнес-стратегий, управление изменениями, управление проектами, стратегический анализ, моделирование бизнес-процессов, управление рисками, стратегическое мышление, принятие управленческих решений, ресурсное планирование, swot-анализ, инвестиционное планирование, бенчмаркинг, управление репутационными рисками, формирование стратегии продвижения, стратегический менеджмент, менеджмент.


Курс посвящен актуальным вопросам налогов и налогообложения, необходимых для понимания современных налоговых проблем и основных налоговых схем. Наша цель: научить вас методике работы с налоговым кодексом, а также правильно рассчитывать и уплачивать основные налоги с учетом последних требований и изменений налогового законодательства. Мы сфокусируем внимание на том, как компании попадают в план проверок и какие рекомендации необходимо соблюдать, чтобы в компанию не пришли с выездной проверкой, по каким критериям в теории отбирают компании для проверки и как это происходит на практике. В курсе речь подойдет о рекомендациях, которые помогут не переплатить налоги.


Почему страны торгуют друг с другом? Как формируются международные торговые потоки? Откуда берутся и как распределяются выигрыши от торговли? К каким эффектам приводит государственное вмешательство? Ответы на эти теоретические вопросы наравне с


Онлайн-курс «Анализ текстовых данных»  посвящён обработке текстов методами машинного обучения. В ходе обучения слушатели курса узнают о различных задачах, связанных с анализом текстов, освоят методы предобработки текстовых данных, изучат основные подходы к решению задач на основе классического машинного обучения и глубоких нейронный сетей. В ходе обучения слушатели курса узнают о различных задачах, связанных с анализом текстов. Целью курса является изучение подходов к решению основных задач автоматической обработки текстов на основе классического машинного обучения и глубоких нейронный сетей. В ходе курса слушатели освоят методы предобработки текстовых данных и научатся применять на практике основные методы классификации и кластеризации текстов, методы поиска и / или генерации ответа на вопрос и базовые методы машинного перевода. Слушателям будут предложены тестовые задания на понимание материала, а также практические задания на программирование.  Курс рассчитан на слушателей, имеющих базовые знания об анализе данных и машинном обучении и готовых освоить одно из наиболее перспективных и активно развивающихся направлений в этих областях. Для эффективного усвоения курса требуется базовое владение языком программирования Python и возможность проводить вычисления на графических процессорах.


Цель онлайн-курса – рассмотреть театр как культурную практику и социальный институт. В ходе обучения слушателям предстоит ответить на вопросы: Какова специфика современного театра и взаимоотношений его агентов (продюсеров, режиссеров, актеров)? Какие театральные формы востребованы массовым зрителем, и что им противопоставляет театр авангарда и эксперимента? При каких условиях театр обретает статус политического жеста? Как и в каком виде повседневная культура усваивает элементы театрального мышления (ролевого поведения, драматического и мелодраматического воображения, эффекта зрелища)? Широкий теоретический контекст осмысления эпохи "модерности" реализуется через конкретные кейсы из области театра, социального ритуала (в частности, праздника), перформанса, телешоу, флэшмоба, спорта и т. д. Для оценки уровня освоения курса слушателям предстоит написать эссе/рецензию на выбранный заранее спектакль или иной театральный кейс, а также проходить тесты, выполнять домашние задания по ходу обучения. Дистанционный курс "Театр и театральность в современной культуре" ориентирован на студентов социальных и гуманитарных наук и всех, кто интересуется театром как индикатором культурных процессов.


В течение жизни мы постоянно взаимодействуем с другими людьми. Маленькие дети, пытаясь добиться того, чтобы родители купили понравившуюся конфетку, часто шантажируют родителей своими слезами. Принимая решение заплакать, ребенок рискует — он не знает, как поведут себя папа с мамой. В чуть более взрослом возрасте абитуриенты, выбирающие вуз, принимают сложное решение о том, в какие университеты подать документы. Ошибка может стоить дорого: при неправильной стратегии можно оказаться в слабом университете или вообще остаться без заветного студенческого билета. Окончив вуз, юноши и девушки начинают искать работу. Перед интервью с работодателем они штудируют статьи в интернете о том, что можно и чего нельзя говорить на интервью, — они пытаются найти наилучшую стратегию своего поведения, исходя из ожиданий компании, в которую они устраиваются. Все эти ситуации объединяет то, что решения, которые принимают одни люди, оказывают влияние на других людей. Такие взаимодействия называются стратегическими. Именно их изучает теория игр. Чтобы проанализировать ту или иную реальную жизненную ситуацию стратегического взаимодействия и найти оптимальный вариант поведения в ней, необходимо сделать две вещи. Во-первых, необходимо формально записать ситуацию на языке теории игр, то есть создать модель (игру). Во-вторых, после того как модель (игра) составлена, ее необходимо решить. Этому мы будем учиться в течение курса. Мы разберем основные виды игр (одновременные и последовательные, с совершенной и несовершенной информацией, коалиционные и некоалиционные), приведем способы их решения и обсудим их на многочисленных примерах.


Цели курса - познакомить с историей и культурой Урала студентов бакалавриата и магистратуры. Практические навыки, получаемые в процессе освоения курса - навыки работы с текстовой и визуальной информацией – фотографиями, картами и пр. Во время курса можно будет познакомиться с большим количеством фотографий достопримечательностей и культурных явлений Урала. Автор курса собирал и разрабатывал этот материал во время многочисленных поездок по территории Урала. Большинство фотографий, представленных в презентациях, являются авторскими.


Предмет курса — визуальная культура XVII –XX в. с особым акцентом на XIX в. как важнейшего периода подготовки так наз. «визуального поворота». XIX век — время революционной смены оптики в прямом и переносном смысле, а также появления новых практик индустриального искусства. Курс прослеживает визуальные опыты, начавшиеся на волне технического прогресса и обусловившие переход от статических форм зрелища к динамическим. Фотография приучила зрителя к удвоению реальности и нарушила единство субъекта и наблюдаемого мира, тогда как движущаяся фотография отождествила предмет и его образ, отменив большинство представлений о природе вещей. Об этих сдвигах, увиденных из цифровой современности, и пойдет в основном речь. Цель курса – продемонстрировать слушателям процесс расширения способов видения – от камеры-обскуры до фотографии, от ярмарочного рисунка до кинематографа. Задача курса – разъяснить систему понятий визуальных исследований и помочь разобраться в истории европейской визуальной культуры от камеры-обскуры до визуальных приложений современных гаджетов. Место курса в системе подготовки студентов определяется положением визуальных исследований в науке о культуре, их установкой на междисциплинарный диалог искусствознания, культурной антропологии, эстетики, истории техники. Материальная база. Курс не требует особого программного или материального обеспечения. Цифровые технологии обеспечивают свободный доступ к текстам и иллюстративным материалам курса. Материалы с ограниченным доступом — это нарушение правил цифрового просвещения. В качестве обратной связи по курсу слушатели пишут эссе о работе визуальных продуктов в городской среде.


Из этого курса вы узнаете, что люди делают в социальных медиа и каким образом эти медиа адаптируются к социальному контексту. Также вы освоите базовые навыки цифрового антрополога: сможете анализировать собственные практики и то, как другие пользуются соцсетями. Вы поймете, как на самом деле устроены социальные медиа, становимся ли мы похожими друг на друга благодаря интернету и почему жители Тринидада, Британии, Китая и Бразилии делают селфи (оказывается, по разным причинам).


Сейчас термины «машинное обучение» и «искусственный интеллект» у всех на слуху. Вы сталкиваетесь с этими технологиями каждый день: когда ищете что-то в интернете (поисковик предлагает вам странички на основе сложного сопоставления текстов и анализа ваших данных); когда жалуетесь в службу поддержки какого-нибудь сервиса или магазина (с большой вероятностью вам отвечает бот); если у вас умные часы, то они, вероятно, используют методы машинного обучения, чтобы понимать, когда вы сидите, стоите или бегаете. На этом курсе вы можете разобраться с принципами работы методов машинного обучения. Речь пойдет об обучении с учителем — областью, которая изучена лучше всего и методы из которой наиболее часто используются на практике. Мы обсудим метрические и линейные методы, и на их примере разберем все ключевые концепции: обобщающую способность и переобучение, градиентные методы обучения, измерение качества модели и специализированные метрики качества, подготовку данных для моделей. Мы узнаем, как это всё делается в Python с помощью его библиотек.


Ключ к успешному развитию любой компании в современном мире — это умение принимать быстрые и правильные решения, основываясь на данных. С каждым годом данные становятся все объемнее, а старые методы анализа перестают быть эффективными. На этом онлайн-курсе мы изучим основные технологии и приемы, используемые для работы с информацией, узнаем больше о природе возникновения информации, способах ее получения и необходимой инженерной подготовки для работы с ней.


Первая лекция вводная и посвящена обсуждению базовых понятий: функция, ее график, множество уровня и т.д. Следующие пять лекций содержат основы теории пределов и дифференциального исчисления скалярных и векторных функций от одной и нескольких переменных. В частности, в шестой лекции рассматриваются задачи гладкой оптимизации. Последняя, седьмая лекция посвящена интегральному исчислению. Наряду со стандартным материалом в курсе рассмотрены некоторые вычислительные методы и алгоритмы.


We will start with a brief introduction to combinatorics, the branch of mathematics that studies how to count. Basics of this topic are critical for anyone working in Data Analysis or Computer Science. We will illustrate new knowledge, for example, by counting the number of features in data or by estimating the time required for a Python program to run. Next, we will apply our knowledge in combinatorics to study basic Probability Theory. Probability is everywhere in Data Analysis and we will study it in much more details later. Our goals for probability section in this course will be to give initial flavor of this field. Finally, we will study the combinatorial structure that is the most relevant for Data Analysis, namely graphs. Graphs can be found everywhere around us and we will provide you with numerous examples. We will mainly concentrate in this course on the graphs of social networks. We will provide you with relevant notions from the graph theory, illustrate them on the graphs of social networks and will study their basic properties. In the end of the course we will have a project related to social network graphs. This Course is part of HSE University Master of Data Science degree program.


You will learn the fundamentals of working with data in vector and matrix form, acquire skills for solving systems of linear algebraic equations and finding the basic matrix decompositions and general understanding of their applicability. This online course is suitable for you if you are not an absolute beginner in Matrix Analysis or Linear Algebra (for example, have studied it a long time ago, but now want to take the first steps in the direction of those aspects of Linear Algebra that are used in Machine Learning). Certainly, if you are highly motivated in study of Linear Algebra for Data Sciences this course could be suitable for you as well. This Course is part of HSE University Master of Data Science degree program.


В каждом сюжете сначала мы рассказываем идею определения, а уже затем вводим формальное определение. В частности, линейные операторы, собственные векторы и числа появляются до матриц и определителей. Матрицы мы излагаем как способ записи линейного оператора. В силу этой особенности курс может быть интересен и тем, кто уже освоил стандартный вводный курс линейной алгебры. Основные темы курса: векторные пространства, линейные операторы и их свойства, квадратичные формы, матричные разложения, метод главных компонент. Иногда для решения численных задач мы используем Python. В курсе мы не рассматриваем оптимальные численные реализации методов.


На лекциях будут даны базовые математические инструменты анализа реальных жизненных ситуаций и процессов, которые можно закрепить, выполнив практические задания. В рамках курса будут изучены: понятия дискретного и непрерывного вероятностного пространства; независимость, условная вероятность и связанные с ними формулы (в том числе формула полной вероятности, формула Байеса и т. д.); случайная величина и её свойства; плотность случайной величины, одномерная и многомерная функция распределения; условное распределение случайных величин и способы анализа совместного распределения; математическое ожидание, причем особое внимание будет уделено условному математическому ожиданию; базовые способы анализа больших отклонений; дисперсия, ковариация, коэффициент корреляции и их геометрическая интерпретация; закон больших чисел и центральная предельная теорема. Приоритетом при составлении курса являлось формирование глубокого понимания используемых в анализе данных вероятностных инструментов. Поэтому все понятия будут подробно рассмотрены с разных сторон, обоснованы и тщательно разобраны в решаемых задачах. Большое количество примеров в курсе тоже служит для этой цели — не просто узнать, а научиться использовать изученную технику.


Курс «Введение в квантовую криптографию и квантовые вычисления» рассчитан на слушателей, занимающихся вопросами, связанными с защитой информации, и желающими с одной стороны оценить угрозу, которую для современных информационных систем представляют квантовые вычисления, а с другой – познакомиться с возможностями, которые предоставляет квантовая связь, и в частности – квантовое распределение ключа. Курс является продолжением курса «Основы квантовой физики и квантовой ин


Курс посвящен изучению основных математических методов математического моделирования и моделей в экономике: моделированию экономических зависимостей, задач оптимизации, распределению ресурсов, в том числе в условиях неопределенности и риска и теории игр.  Целями курса является ознакомление студентов с передовыми математическими методами, схемами, подходами к разработке и использованию математических методов и моделей, в том числе в условиях неопределенности, и последующий контроль приобретаемых ими компетенций. Компетенции по получению, анализу и моделированию в экономике, формированию инновационных, обоснованных планов для принятия адекватных характеру и масштабу задачи управленческих решений по моделированию и реализации экономических систем будут получены студентами после прохождения курса «Математические методы и модели в экономике»


В курсе рассматриваются практические основы SMT-монтажа. Студенты узнают основные отличия в технологиях THT  и SMT, а также  особенности технологии поверхностного монтажа, используемую элементную базу и типы корпусов компонентов для монтажа на поверхность, варианты их поставки. Подробно рассмотрены материалы, используемые для SMT-монтажа, дефекты при выполнении монтажа на поверхность: причины их появления и способы предотвращения. Детально разобрано оборудование, используемое в Лаборатории сквозного проектирования цифровых устройств СФТИ НИЯУ МИФИ для автоматической установки ЭПМ: автомат Novastar LS60V, печь оплавления GF-120HT, ремонтный центр DH-5830 и пр. основные характеристики и принцип действия оборудования, особенности его настройки, интерфейс и функционал рабочего ПО, принцип работы программы Pick and Place и большое количество сопутствующих вопросов, раскрывающих наукоемкую технологию установки элементов на поверхность печатных плат в привязке к действующему оборудованию. Курс является практикоориентированным и помогает в усвоении материала по дисциплинам: «Электромонтажный практикум», «Технология проведения монтажных работ» «Основы сквозного проектирования устройств», «Технология приборостроения», «САПР ТП: основы сборочно-монтажных работ».


Для устойчивого развития общества в перспективе необходимо развивать энергетику, использующую практически неограниченный ресурс, безопасную в эксплуатации и чистую в экологическом плане. Из рассматриваемых возможностей этим требованиям в значительной степени отвечает термоядерная энергетика. Аргументы в пользу управляемого термоядерного синтеза (УТС) хорошо известны: от наивысшей, среди известных человечеству, калорийности и практически неисчерпаемых запасов дейтерия в природе, до значительно меньших (более чем в 100 раз) уровней радиоактивных отходов по сравнению с энергетическими циклами на основе реакций деления актиноидов. На возможность использования реакций синтеза легких ядер для целей экологически чистой, безопасной и экономически выгодной энергетики было обращено внимание более 50 лет назад. Все изобретенные за это время устройства можно разделить на два класса: 1) системы, основанные на магнитном удержании горячей плазмы (токамаки, стеллараторы); 2) импульсные системы (системы инерциального термоядерного синтеза (ИТС)). Оба типа систем, уже, вплотную подошли к созданию экспериментальных машин с положительным выходом энергии, в которых будут проверены основные элементы будущих термоядерных реакторов. В настоящее время в инерционном термоядерном синтезе разрабатываются несколько типов драйверов: лазеры, пучки тяжелых ионов, быстрые Z-пинчи. Преимущество лазерного излучения заключается в относительной легкости его транспортировки к мишени и его фокусировки, возможности получать огромные плотности мощности, требуемые для эффективного сжатия и разогрева мишени. Основные технологические трудности создания импульсных реакторов лежат в области лазерной техники. В настоящее время, в мире постоянно расширяется фронт работ по созданию импульсных лазерных установок, при фокусировке излучения которых реализуются термодинамические состояния доступные в природе только в центрах массивных звезд. Это связано с бурным ростом технологий, обеспечивающих возможность достижения все более высоких энергетических характеристик лазерных систем. В лазерном термоядерном синтезе (ЛТС) соединились два наиболее замечательных открытия столетия - термоядерные реакции и квантовая генерация света, для того чтобы подарить человечеству практически неисчерпаемый источник энергии. Проблема управляемого термоядерного синтеза еще далека от своего решения, но во всем мире ведутся интенсивные работы и с каждым годом расстояние до цели сокращается.


Курс посвящен изучению основных принципов, методов и средств производства корпоративных информационных систем. Целями курса является ознакомление студентов  с передовыми подходами к разработке  корпоративных информационных систем и последующий контроль приобретаемых ими компетенций. Студенты получат компетенции по анализу и обобщению информации в области коммерциализации технологий, формированию инновационных, обоснованных планов для принятия адекватных характеру и масштабу задачи управленческих решений по проектированию и реализации корпоративных информационных систем.


В курсе представлены способы описания текстуры и взаимных разворотов зёрен в поликристаллах. При рассмотрении теоретических вопросов используются матричные и тензорные методы.Учебная задача курса - научить студентов при решении материаловедческих задач применять кристаллографический подход, учитывать влияние симметрии кристаллов на анизотропию их физических свойств.


Курс предназначен для студентов, начинающих изучать теорию импульсных систем. В рамках курса рассмотрены основные понятия, принципы и методы анализа и синтеза импульсных систем. Цель курса: дать студентам базовые знания и навыки в области теории импульсных систем, а также научить их применять полученные знания для решения практических задач.


Курс посвящен функционированию систем автоматизированного проектирования технологических процессов (САПР ТП). Раскрыта роль САПР ТП в технологической подготовке производства. Дается обзор современных САПР ТП, получивших наибольшее распространение. Рассмотрены особенности проектирования технологических процессов в САПР ТП Вертикаль.


Курс «Теория клеточных автоматов» предлагает глубокое понимание клеточных автоматов (КлА) — математических моделей, используемых для изучения динамических систем. Под руководством автора курса, Душкина Романа Викторовича, эксперта в области искусственного интеллекта и старшего преподавателя кафедры 22 «Кибернетика» НИЯУ МИФИ, слушатели познакомятся с основными концепциями и применением КлА в различных сферах. Курс охватывает темы, такие как элементарные клеточные автоматы (ЭКлА), их правила и классы конфигураций. Уделяется внимание знаменитой игре «Жизнь» Джона Конвея, изучаются двухмерные клеточные автоматы и различные классы их конфигураций. Слушатели также узнают о полноте игры «Жизнь» по Тьюрингу и принципах программирования в контексте КлА. Курс включает практические задания, что позволяет студентам применять теоретические знания на практике. Изучение более сложных моделей, таких как мозг Брайана и муравей Лэнгтона, расширяет представление о КлА. В итоге курс предоставляет уникальную возможность развить навыки анализа и синтеза динамических систем, что актуально во всех современных науках и технологиях.


Курс посвящен изложению и изучению основных законов и понятий общей неорганической  химии для анализа процессов, используемых в различных отраслях промышленности, а также выполнению количественных расчетов термодинамических функций и кинетических параметров химических реакций, свойств растворов и характеристик электрохимических систем; выявлению закономерностей протекания химических процессов и осуществлению химического эксперимента.


Курс посвящен изготовлению различных деталей с применением металлорежущих станков, автоматических линий, гибкого автоматизированного производства. Выпуск изделий высокого уровня с высокой производительностью можно осуществить только при эффективной конструкторско-технологической подготовке производства   позволяющей  автоматизировать  технологические процессы изготовления изделия, их контроль, сборку и т.д. Существуют автоматические линии, участки  и  цеха, гибкие  автоматизированные производства, состоящие из сотен сложных  металлообрабатывающих станков, включая сборочные роботизированные участки и участки контрольно-измерительных машин  для  выполнения контрольных операций. Цель дисциплины – изучение  современных  методов  проектирования  средств гибкой автоматизации машиностроительного производства, основанных на компьютерном моделировании и анализе процессов их функционирования.


Курс посвящен рассмотрению принципов реализации платежей при помощи компьютерных и сетевых технологий, а также платежных карт. Важным аспектом курса является его ориентированность на изучение вопросов обеспечения безопасности платежных транзакций и пользовательских данных. Курс подготовлен на базе Международного научно-методического центра НИЯУ МИФИ.


Данный курс предназначен для студентов и аспирантов, интересующихся тематикой предпринимательской деятельности. Курс отличает практическая направленность на изучение конкретных инструментов, доступных студентам и аспирантам, желающих стать технологическими предпринимателями. Курс состоит из 3-х модулей: «Введение в инновационную деятельность», «Создание инновационного продукта» и «Маркетинг инновационного продукта». На курсе дается подробный обзор инновационной экосистемы РФ, мер поддержки, предоставляемых институтами развития.


Курс посвящен усвоению основных понятий и циклов разработки и управления IT-сервисами, а также разбору методики реализации проектов в сфере IT. Целью курса является подготовка к проведению работ по повышению доступности полезных для клиентов производственных возможностей и ресурсов IT-организации в форме сервисов с приемлемым уровнем качества, стоимости и рисков.


Пройдя курс, Вы узнаете многое о том, как устроен и по каким законам существует наш Мир. Поймете какими способами мы можем проникать в тайны его законов и использовать их себе на благо. Вы поймете, как отличить истинное знание, добытое на основе логики и здравого смысла, от мнимого. Студенты, изучающие физику в университетах, найдут в этом курсе короткие, но ин


Пройдя курс, Вы узнаете многое о том, как устроен и по каким законам существует наш Мир. Поймете какими способами мы можем проникать в тайны его законов и использовать их себе на благо. Вы поймете, как отличить истинное знание, добытое на основе логики и здравого смысла, от мнимого, хотя и «как-бы» научного, обосновываемого в лучшем случае лукавой статистикой. А студенты, изучающие физику в университетах, найдут в этом курсе короткие, но ин


Курс рассчитан на широкую аудиторию обучающихся по программам магистратуры и специалитета по специальностям экономическая безопасность, информационные технологии в области финансового мониторинга и др., а также специалистов финансово-кредитной сферы. Основной задачей курса является формирование базовых знаний в области противодействия финансирования терроризма, а также прикладных навыков по реализации инструментов противодействия данному виду преступлений в рамках Федерального закона от 03.08.2001 № 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма» и соответствующих подзаконных нормативных актов.


Обработка и анализ больших данных представляет собой новую практическую задачу, требующую навыков работы с современным инструментарием. В настоящее время данные называют «нефтью 21 века», они накапливаются в корпоративных и государственных информационных системах, социальных сетях, веб-блогах и сайтах и потенциально являются ценным ресурсом для извлечения новых знаний, инсайтов для научных исследований, повышения эффективности и конкурентоспособности предприятий. Методы интеллектуального анализа больших данных, таким образом, представляют собой тот необходимый инструмент для высвобождения этого потенциала. Курс «Математические и инструментальные методы машинного обучения» входит в число базовых при подготовке современных экономистов-математиков на уровне магистров. Изучение дисциплины позволит студентам получить и развивать навыки анализа и диагностики проблем экономики, современных методов их решения, а также ознакомиться с современной спецификой исследования операций в зарубежных и отечественных организациях. Целями и задачами курса являются: формирование у будущих магистров фундаментальных общеэкономических и естественнонаучных знаний;  освоение магистрантами   математических и инструментальных методов машинного обучения; использование  современных  информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;            закрепление профессиональных навыков в области прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом. В курсе использованы инновационные подходы: включение в факультетскую систему «ИНФОМИФИСТ» 18 уроков (лекций)  курса с тренингами и контрольными вопросами, проведения зачета в электронном


Курс «Конструирование: Введение в детали машин» это первый курс из раздела «Конструирование» в НИЯУ МИФИ. Он является базовым при подготовке кадров любых технических специальностей, а также специалистов с инженерным образованием любых направленностей, а в особенности инженеров-конструкторов и инженеров-технологов. Курс посвящен изучению основных понятий, определений и принципов, которыми стоит пользоваться при проектировании и конструирование высокотехнологичных систем общего назначения. Ключевой особенностью данного курса является изложение базисов «Деталей машин», без которых при поверхностном обучение предмету, у обучающихся возникают проблемы в дальнейшей учебной и трудовой деятельности. Целями курса является формирование у обучающихся практического понимания основных технических и технологических моментов использующихся при изготовлении деталей и узлов общего назначения любой сложности, также ознакомление обучающихся с основными способами изготовления деталей и обучение основным особенностям оформления конструкторской документации.


Курс «Математические методы исследования операций» предназначен для знакомства слушателей с некоторыми типами математических моделей и методами принятия решений. В курсе рассматриваются методы и задачи линейного и динамического программирования, теории игр, теории массового обслуживания, а также оптимизационные задачи, решаемые с применением аппарата теории графов. Курс будет полезен студентам старших курсов как технических, так и экономических специальностей в рамках формирования компетенций УК-1 «Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий» и ОПК-1 «Способен использовать базовые знания естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования», предусмотренными ФГОС ВО.


В представленном курсе выводятся основные уравнения движения идеальной жидкости, рассматриваются парадокс Даламбера и механизм возникновения подъемной силы. Приведены некоторые точные решения уравнения Навье-Стокса для ламинарного течения жидкости. Получено уравнение Рейнольдса для описания турбулентного течения жидкости, приведены современные идеи возникновения турбулентности в жидкости при больших числах Рейнольдса. Рассмотрена теория пограничного слоя для ламинарного и турбулентного течения жидкости. Рассмотрены совместно гравитационные и звуковые волны, ударные волны в жидкости и газе.


Курс «История естествознания» является базовым для обучения по следующим укрупненным группам направлений подготовки бакалавриата и специалитета: 03.00.00 – «Физика и астрономия», 07.00.00 – «Инженерное дело, технологии и технические науки», 11.00.00 – «Электроника, радиотехника и системы связи», 12.00.00 – «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 – «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 - «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 – «Машиностроение», 16.00.00. – «Физико-технические науки и технологии». Курс "закрывает" универсальные компетенции, связанные с системным и критическим мышлением и межкультурным взаимодействием. Курс посвящен истории науки и инженерии и представляет собой введение в специальность для инженеров-физиков и дает понимание места и роли физики и инженерии в истории человеческой цивилизации. Целью курса является знакомство студентов-первокурсников научно-физических и физико-технических направлений подготовки с историей физики и инженерии, а также формирование своего взгляда на историю науки.


Предметом курса является одно из новых направлений ядерной физики — физика тяжелых ионов, занимающаяся исследованием ядерных реакций, переходом одних ядер в другие, синтезом новых ядер. Физика тяжелых ионов позволяет изучать коллективные ядерные процессы, характеризуемые предельно большими изменениями ядерной формы, сильным перераспределением энергии между различными степенями свободы систем. В курсе представлена классификация ядерных реакций с тяжелыми ионами и их анализ с точки зрения новых изотопов у границ ядерной стабильности. Рассматриваются возможности современных ускорителей для синтеза ядер с использованием ядерных реакций с тяжелыми ионами. На примерах показана связь исследований в области физики тяжелых ионов с прикладными исследованиями: ядерная медицина, радиационная физика твердого тела.


Курс «Академическое письмо на русском и английском языках» посвящен развитию письменных коммуникативных способностей на русском и английском языках в научном стиле речи. Цель курса – научить грамотному написанию аннотаций, тезисов, научных статей технической направленности. При объяснении материала курса используются такие инновационные технологии, как метод грамматических моделей и структур, «конструирование» научного текста заданного жанра с использованием языковых клише, характерных для данного жанра. По окончании изучения курса учащиеся смогут достичь следующих


Цель курса — дать глубокое понимание физических процессов, происходящих при взаимодействии мощного лазерного излучения с веществом, и рассмотреть физические проблемы этого взаимодействия. Применение знаний, полученных при изучении курса, будет способствовать повышению эффективности как существующих производств, так и внедрению лазерных технологических процессов в еще не охваченные области промышленности.


Курс является дополнительным для обучения по всем основным инженерным специальностям. Курс дополняет стандартные курсы общей физики, читаемые в технических вузах, при обучении практически по всем инженерным и естественно-научным специальностям Целями курса является ознакомление студентов  с основными законами физики на примере экспериментальной их демонстрации в физических опытах.


Курс посвящен изучению физических основ ядерных технологий, истории величайших открытий в области ядерной физике и перспективам атомной энергетики будущего. Основной целью освоения данного курса является знакомство с теоретическими основами атомной физики, а также приобретение навыков решения прикладных задач в области ядерных технологий. В курсе рассматривается алгоритмы работы с электронной информационной системой работы с ядерными данными JANIS. Знакомство с JANIS будет полезно инженерам и физикам, которые используют ядерные данные в своей деятельности. Какие


Курс посвящен важнейшим прикладным аспектам современной криптографии. Цель курса — познакомить слушателя с основными криптографическими методами решения актуальных задач защиты информации. После прохождения курса студенты будут: - знать основные криптографические примитивы и принципы их построения; - уметь применять распространенные симметричные и асимметричные криптографические алгоритмы; - владеть основными криптографическими методами решения актуальных задач защиты информации.


Курс «Оборудование машиностроительных производств» является базовым для обучения по направлению подготовки 15.00.00 «Машиностроение» как формирующий основные представления о машиностроительном производстве, используемом машиностроительном оборудовании и методах его разработки и изготовления. Для направлений подготовки 12.00.00 «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 «Ядерная энергетика и технологии», 16.00.00 «Физико-технические науки и технологии», 17.00.00 «Оружие и системы вооружения» курс является как базовым, так и дополнительным, в зависимости от конкретного направления и реализуемых целей обучения, как формирующий знания о том, как производится разрабатываемая продукция разных высокотехнологичных отраслей. Курс посвящен изучению основных методов обработки материалов и используемому при этом оборудованию, технологиям соединения деталей и узлов, нанесения покрытий и обработки поверхностей, методам автоматизации производств и использованию робототехнологических комплексов на производствах, основным трендам развития оборудования и систем его управления, переходу к Индустрии 4.0. Целями курса является формирование у студентов понимания методов изготовления деталей и узлов разрабатываемой продукции и особенностей разработки машиностроительного оборудования, ознакомление с основным парком оборудования, тенденциями его развития и последующем контроле приобретаемых ими компетенций. Компетенции по анализу технологических возможностей машиностроительного оборудования и выполнения технологических операций, по выбору оборудования для выполнения определенной операции, по минимализации технологической и, как следствие, экономической сложности устройств и систем при их разработке, по способности выбора оборудования для технического оснащения рабочих мест и размещения технологического оборудования будут получены студентами после прохождения курса «Оборудование машиностроительных производств». Мотивационная фраза: «узнайте, как изготавливается любая вещь».


Из данного инженерно-физического курса вы узнаете, как использовать, передавать и сохранять знания для дальнейшего развития ядерной энергетики. Курс поможет обучиться выявлению проблем в системе управления знаниями, сохранению критических знаний, а также как применять методы и инструменты управления ядерными знаниями на практике. Курс рассчитан не только на студентов ядерных специальностей, но и на персонал организаций, работающих в области мирного использования атомной энергии. Этот курс также разработан с учетом рекомендаций Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ). Курс был разработан на основе публикаций МАГАТЭ по управлению ядерными знаниями. Для прохождения курса вам не нужны глубокие знания в области ядерных технологий. Курс преподается на английском языке и рассчитан в первую очередь на иностранных студентов, обучающихся в России.    In this engineering and physics course, you will learn how to use, transfer and maintain knowledge for the further development of nuclear energy. The course will help you learn how to identify problems in the knowledge management system, preserve critical knowledge, and how to put nuclear knowledge management methods and tools into practice. The course is designed not only for students of nuclear specialties, but also for personnel of organizations working in the field of peaceful use of atomic energy. This course is also developed taking into account the recommendations of the International Atomic Energy Agency (IAEA). The course was developed on the basis of IAEA publications on nuclear knowledge management. You do not need a deep knowledge of nuclear technology to complete the course. The course is taught in English and is designed primarily for foreign students studying in Russia.


Курс «Основы создания инновационного предприятия» является базовым для обучения по направлениям подготовки 12.00.00 «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика», 14.00.00 «Ядерная энергетика и технологии», 15.00.00 «Машиностроение», 16.00.00 «Физико-технические науки и технологии» как формирующий основные представления об организации инновационного предприятия, о задачах, выполняемых разработчиком, и методах их решений, формирующий знания, необходимые для работы, занимая разные управленческие должности, такие как руководитель отдела конструкторов, программистов, электронщиков, руководитель проекта, генеральный директор предприятия и др. Курс посвящен изучению теоретических основ организации инновационной деятельности, правовым и экономическим аспектам работы инновационного предприятия, методом создания и последующей работы с инновационными проектами, управлению персоналом инновационного предприятия, основным источникам начального финансирования инновационных проектов. Целями курса является формирование у студентов понимания методов работы инновационных организаций и их управления, понимания способов экспертизы инновационных проектов и предприятий, так же формирование знаний о патентно- лицензионной деятельности предприятий и маркетинге инноваций. Компетенции по финансово-экономической оценке инновационных проектов, знанию специализированной нормативно-правовой базы для работы в инновационном предприятии, оценке инновационного потенциала проекта, формированию стратегий инновационного развития организаций и проведения НИКОР, управлению персоналом, управлению инновационным предприятием, инновационным проектом, организации патентно-лицензионной деятельности на предприятии будут получены студентами после прохождения курса «Основы создания инновационного предприятия». Мотивационная фраза: «научитесь работать с передовыми технологиями уже сегодня».


Курс «Основы искусственного интеллекта» предлагает слушателям комплексное введение в ключевые концепции и методы, формирующие современную область искусственного интеллекта. Лектор курса, Душкин Роман Викторович, эксперт в области искусственного интеллекта и старший преподаватель кафедры 22 «Кибернетика» НИЯУ МИФИ, освещает историческое развитие искусственного интеллекта, начиная с античности и заканчивая современными подходами, такими как машинное обучение, эволюционные алгоритмы и системы, основанные на знаниях. Слушатели познакомятся с базовыми задачами искусственного интеллекта, такими как поиск пути на графе и обработка естественного языка, а также важными инструментами, включая формулу Байеса и структуры данных. Курс также включает изучение символьного подхода, генетических алгоритмов и нейронных сетей, что позволит понять разнообразие методов и их практическое применение. Особое внимание уделяется обучению с подкреплением и архитектурному подходу к когнитивным процессам, что помогает осознать взаимодействие агентов с окружающей средой. Курс завершается обсуждением современных тенденций и будущих направлений в области искусственного интеллекта, предоставляя слушателям возможность углубить свои знания и подготовиться к решению актуальных задач в этой области.


Данный курс предназначен для студентов и аспирантов, интересующихся вопросами применения методов и алгоритмов технической диагностики применительно к оборудованию АЭС. Курс отличает практическая направленность на изучение современных методов диагностики, интеллектуального анализа данных и построения математических моделей диагностирования для различного оборудования АЭС. Курс состоит из 3-х модулей: «Основы технической диагностики оборудования АЭС», «Методы и алгоритмы построения математических моделей для технической диагностики» и «Системы технической диагностики АЭС». В курсе дается подробный обзор применяемых методов и алгоритмов технической диагностики для существующего оборудования на АЭС. В


Курс посвящен изложению основ радиобиологии. Рассматриваются механизмы биологического действия ионизирующих излучений, радиочувствительность разных биологических систем, повреждающее действие ионизирующего излучения на организм, применение ионизирующих излучений в медицине.


В курсе даются основополагающие знания по основным конструкционным материалам и материаловедению, возможностям улучшения эксплуатационных свойств металлов за счёт термической и химико-термической обработки. Знания, полученные слушателями, позволят более осознанно подходить к выбору материала при проектировании и изготовлении, понимать возможные риски при эксплуатации приборов, механизмов и систем как в своей профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.


About this course The aim of the course is to familiarize the listeners with approaches in scientific visualization of the results obtained from mathematical modeling of various systems and processes using C# with concrete examples. A successful study of the course forms a holistic view of mathematical modeling algorithms and data structures for object description and the ability to use them in professional activity. A prototype of the program is being created for dynamic script execution. The basics of image processing are studied. An algorithm for dynamic programming in various problems is considered. The basics of client-server applications are discussed. The course was created as part of the project on the modern educational program development provided by Ministry of Science and Higher Education (Russia). Об этом курсе Цель курса - ознакомить слушателей с подходами к научной визуализации


Содержание курса ориентировано на формирование у студентов представления о методах и способах решения технических задач при разработке и конструировании изделий машиностроения и приборостроения с использованием САПР T-FLEX CAD. Процесс и


Данный курс предлагается для студентов магистратуры. BICA является перспективным, быстро развивающимся направлением на стыке искусственного интеллекта, биологии и когнитивной науки. Одно из свидетельств этого - растущее число научных публикаций, так или иначе связанных с BICA. Здесь когнитивная архитектура понимается в широком смысле, как шаблон для разработки интеллектуальных агентов. Источниками биологической мотивации являются мозг (нейронаука) и человеческая мысль (когнитивная психология). Курс обеспечит выработку у студентов базовых знаний в области когнитивных архитектур, их основных элементов и принципов, подходов к их реализации, их изучения и использования в виртуальных окружениях. Студенты узнают о глобальных проблемах искусственного интеллекта и подходах к их решению на основе BICA, а также о тестах и показателях, используемых для оценок. Некоторые ключевые понятия и темы, которые лежат в основе BICA, будут рассмотрены подробно, в том числе системы человеческой памяти, модели нейронных сетей, семантическое картирование, рассуждения здравого смысла и т.п. Особый акцент будет сделан на дорожную карту к решению проблемы БИКА (BICA Challenge) и перспективных приложений будущих BICA человекоподобного типа. Курс является двуязычным. Материал подается в основном на английском языке с русскими субтитрами.


Глубокое понимание аналоговой и цифровой схемотехники базируется на хорошем знании физических принципов работы биполярных и полевых транзисторов. В данном курсе рассматриваются аспекты физики современных полупроводниковых приборов, непосредственно связанные с вопросами разработки электронных схем на транзисторном уровне, а так же даются основы аналоговой и цифровой схемотехники, позволяющие заложить базу для изучения курсов по приборостроению и разработке изделий электронной техники.


Курс «Химия» посвящен изучению и применение знаний науки о веществах и их превращениях  в профессиональной деятельности. Целью курса является углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, которые необходимы для формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций по направлению подготовки.


Курс направлен на изучение основные закономерностей в химических разделительных процессах, в электрохимических и биоорганических процессах, которые необходимы для прогнозирования


В данном курсе рассматриваются методы неразрушающего контроля материалов и оборудования и системы технической диагностики, используемые для обеспечения надежной и безопасной работы АЭС. Рассмотрены общие вопросы контроля и все основные методы неразрушающего контроля, применяемые на АЭС: ультразвуковой, радиографический, вихретоковый, магнитопорошковый, капиллярный и визуально-измерительный. Для каждого метода рассмотрены физические основы, используемые датчики или материалы, практические вопросы применения метода, его преимущества и недостатки. Также рассмотрены основы построения систем технической диагностики АЭС и кратко рассмотрены основные из них, входящие в состав системы контроля, управления и диагностики.